Estadística Descriptiva

Trabajo Colaborativo

Unidad 1: Paso 2. Organización y Presentación

Estudiantes

Alexander Gómez – Código 1016029170

Luis Eduardo Navia – 76330231

Yemerson Jalvin – Código

Grupo del curso

100105_203

Presentado a

Maria Rodríguez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

03 de octubre 2018

1
Introducción.

La estadística descriptiva, se conoce claramente como el proceso mediante el

cual se recopila, organiza, presenta, analiza e interpreta datos de manera tal que

describa fácil y rápidamente las características esenciales de dichos datos

mediante el empleo de métodos gráficos, tabulares o numéricos en un estudio

planteado.

De esta manera por medio del siguiente trabajo colaborativo, se pretende dar un

acercamiento general hacia temas y conceptos básicos como son: la población,

muestra, variable, hallazgo de las medidas de tendencia central, análisis de datos

y resultados presentes en gráficos, histogramas y polígonos de frecuencia, que

nos permitan observar, los resultados de un caso de estudio, esto se hará

mediante el desarrollo de un laboratorio y un caso de estudio denominado “

Calidad del Servicio de Urgencias”.

2
 Cronograma Realiza
Actividad de trabajo Responsables aporte
(dd/mm/aa) (si o no)
8-9-10 
Familiarización de conceptos de
variables cualitativas y Septiembre
cuantitativas 2018

10-11 
Establecer diferencias y
Septiembre
características de cada variable
2018

Consulta de definiciones de 14-15-16 

Población, muestra, unidad
Septiembre
estadística, ubicación espacio
2018
temporal, tipo de fuente
17-18 
Aprender a elaborar graficas
utilizando las diferentes Septiembre de
herramientas informáticas 2018

17 Septiembre 
Elección de los ejercicios del
laboratorio de 2018

19-20-21 
Desarrollo de los ejercicios
Septiembre de
seleccionados
2018

3
 25-26-27
Caracterizaron de la variable
cualitativa de datos “ Calidad en Septiembre
los servicios de urgencias” 2018

4
Justificación.

Con esta actividad se evidenciara la efectividad y utilidad de los métodos

estadísticos que se utilizan para propósitos descriptivos, a fin de organizar y

resumir datos numéricos, haciendo uso del análisis de datos y herramientas

ofimáticas tradicionales como lo es el Excel para de esta manera proporcionar

medios para informar, basado en datos recopilados, así mismo se apreciara la

eficacia con que se pueda realizar tal proceso de información dependiendo de la

presentación de dichos datos, de manera fácil y didáctica haciendo uso de

gráficas que permitirá deducir las conclusiones de determinado caso de estudio.

5
Objetivos.

 Analizar los diferentes tipos de conceptos básicos de la Estadística

Descriptiva.

 Comprender los conceptos básicos y temas, como son: población, tamaño

de muestra, unidad estadística, variables y tipos de muestreo.

 Entender la variación presentada a través de los resultados gráficos que

nos brindan los Histogramas y polígonos de frecuencia.

 Estudiar los diferentes métodos estadísticos, que se utilizan en propósitos

descriptivos.

6
Caracterización del problema
Calidad del Servicio de Urgencias 2018

En esta oportunidad el caso de estudio planteado corresponde a “Calidad del

Servicio de Urgencias 2018” tema que es un verdadero problema para la

población en general en nuestro país, de esta manera mediante el uso de una

base de datos que reúne un total de 120 personas como instrumento de

recolección de información evaluaremos variables como (Tiempo de espera para

triage, Tipo de afiliación y calidad del servicio prestado entre otras) las cuales

influyen al momento de obtener una calificación al servicio de urgencias.

De este manera para lograr la caracterización de la problemática planteada, de

acuerdo a la rúbrica de actividades del curso cada integrante del grupo elegirá

una variable en donde deberá caracterizarla mediante tablas de frecuencias,

diagramas y tablas de contingencia a fin de obtener resultados que logre evaluar

las tendencias y lograr establecer una calificación para el servicio de urgencias.

Conceptos básicos:

Población: Conjunto de individuos, objetos o fenómenos de los cuales se desea

estudiar una o varias características, en este caso de estudio este término haría

referencia a los pacientes del servicio de urgencias.

Tamaño de la muestra: Es el número de sujetos que componen la muestra

extraída de una población, necesarios para que los datos obtenidos sean

representativos de la población, es decir las 120 personas que están dentro de

la base de datos en el caso de estudio de la actividad.

7
Instrumento de Recolección de la información: Es en principio cualquier

recurso de que pueda valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y

extraer de ellos información, en este caso de estudio el instrumento de

recolección utilizado fue una base de datos.

La ubicación espacio temporal del estudio: La investigación se realizó en el

área de urgencias de una unidad hospitalaria, fue realizada a estudiantes a

pacientes del área de urgencias con el fin de evaluar la calidad del servicio de

urgencias.

La unidad estadística: Se llaman unidades estadísticas o individuos a los

componentes de una determinada población de datos centro del estudio

estadístico, es decir cada una de las variables que componen la base de datos

del caso de estudio.

Caracterización de variables cualitativas.

Estudiante 1: Alexander Sierra Gómez

Variable: Tipo de Afiliación
FA FAA
Datos FR (%) FRA (%)
(Unidad) (Unidad)
Beneficiario 54 54 0,45 45%
Cotizante 66 120 0,55 55%
TOTAL 120

FA = Frecuencia Absoluta.
FAA = Frecuencia Absoluta Acumulada.
FR = Frecuencia Relativa.
FRA = Frecuencia porcentual (%)

8
Estudiante 2: Luis Eduardo Navia
Variable: Tipo de Sangre
FA FAA
Datos FR (%) FRA (%)
(Unidad) (Unidad)
O Positivo 50 50 41.67 41.67
A Negativo 15 65 12.50 54.17
A Positivo 30 95 25.00 79.17
B Positivo 10 105 8.33 87.50
B Negativo 5 110 4.17 91.67
AB Negativo 5 115 4.17 95.83
AB Positivo 5 120 4.17 100
TOTAL 120
(Insertar o eliminar filas en la tabla según corresponda a su caso)

FA = Frecuencia Absoluta.
FAA = Frecuencia Absoluta Acumulada.
FR = Frecuencia Relativa.
FRA = Frecuencia porcentual (%)

9
Estudiante 3: Yemerson Jalvin
Variable:
FA FAA
Datos FR (%) FRA (%)
(Unidad) (Unidad)

TOTAL
(Insertar o eliminar filas en la tabla según corresponda a su caso)

FA = Frecuencia Absoluta.
FAA = Frecuencia Absoluta Acumulada.
FR = Frecuencia Relativa.
FRA = Frecuencia porcentual (%)

Estudiante 4: Natalia Isabel García

Variable: TIEMPO ESPERA PARA TRIAGE (MINUTOS)
FA FAA
Datos FR (%) FRA (%)
(Unidad) (Unidad)
TRIAGE I 10 10 0,08 8%
TRIAGE I 16 26 0,13 13%
TRIAGE II 31 57 0,26 26%
TRIAGE III 24 81 0,20 20%
TRIAGE IIII 16 97 0,13 13%
TRIAGE IV 8 105 0,07 7%
TRIAGE V 3 108 0,03 3%
TOTAL 120 1,00 100%
(Insertar o eliminar filas en la tabla según corresponda a su caso)

FA = Frecuencia Absoluta.
FAA = Frecuencia Absoluta Acumulada.
FR = Frecuencia Relativa.
FRA = Frecuencia porcentual (%)

10
Estudiante 5: Edwin Felipe Arciniegas
Variable:
FA FAA
Datos FR (%) FRA (%)
(Unidad) (Unidad)

TOTAL
(Insertar o eliminar filas en la tabla según corresponda a su caso)

FA = Frecuencia Absoluta.
FAA = Frecuencia Absoluta Acumulada.
FR = Frecuencia Relativa.
FRA = Frecuencia porcentual (%)

11
Etapa 2. Representar la información por medio de diferentes diagramas
estadísticos, según corresponda:

Estudiante 1: Alexander Sierra Gómez

Tabla de Frecuencias

Diagrama Circular

Diagrama de Barras

12
 Estudiante 2: Luis Eduardo Navia

Tabla de Frecuencias

Frecuencia Frecuencia
Frecuencia Frecuencia
Datos Absoluta porcentual
Absoluta Relativa
Acumulada (%)
O POSITIVO 50 50 0,42 42%
A NEGATIVO 15 65 0,13 13%
A POSITIVO 30 95 0,25 25%
B POSITIVO 10 105 0,08 8%
B NEGATIVO 5 110 0,04 4%
AB NEGATIVO 5 115 0,04 4%
AB POSITIVO 5 120 0,04 4%
TOTAL 120 1,00 100%

Diagrama Circular

Chart Title

4% 4%
4%
8%
42%

25%

13%

O POSITIVO A NEGATIVO A POSITIVO B POSITIVO

B NEGATIVO AB NEGATIVO AB POSITIVO

13
Diagrama de Barras

Chart Title

42%

25%

13%
8% 4% 4% 4%

O POSITIVO A NEGATIVO A POSITIVO B POSITIVO

B NEGATIVO AB NEGATIVO AB POSITIVO

Estudiante 3: Yemerson Jalvin

14
 Estudiante 4: Natalia Isabel García

Tabla de Frecuencias

Frecuencia
Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Datos Absoluta
Absoluta Relativa porcentual (%)
Acumulada
Triage I 10 10 0,08 8%
Triage I 16 26 0,13 13%
Triage II 31 57 0,26 26%
Triage III 24 81 0,20 20%
Triage II 16 97 0,13 13%
Triage III 8 105 0,07 7%
Triage IV 3 108 0,03 3%
Triage V 12 120 0,10 10%
TOTAL 120 1,00 100%

PORCENTAJE DEL TIEMPO DE ESPERA

PARA TRIAGE
10% 8%
3%
7% 13%

13%

26%

20%

Triage I Triage I Triage II Triage III Triage II Triage III Triage IV Triage V

15
 TIEMPO DE ESPERA EN MINUTOS PARA EL TRIAGE

120

100

80

60

40

20

0
Triage I Triage I Triage II Triage III Triage II Triage III Triage IV Triage V

Estudiante 5: Edwin Felipe Arciniegas

16
Etapa 3. Hallar la moda para cada una de las variables cualitativas y la asocia
con la situación objeto de estudio.

Nombre y Apellido Variable Moda

Cotizante; es decir que la
mayor cantidad de
Estudiante1: Alexander personas encuestadas
Tipo de Afiliacion
Sierra Gómez pertenecen al tipo de
usuario cotizante dentro
de su sistema de salud
Estudiante2: Luis Tipo de Sangre O Positivo: La mayor
Eduardo Navia cantidad de gente
encontrada tiene tipo de
sangre O positivo
Estudiante3: Yemerson
Jalvin
Estudiante4: Natalia Tiempo espera para 128 minutos: es la
Isabel García Triage ( minutos) tendencia de tiempo que
tardan en atender a un
paciente.
Estudiante5: Edwin
Felipe Arciniegas

17
Etapa 4. Realizar una tabla de contingencias o de doble entrada, con dos
variables cualitativas.

Estudiante 1: Alexander Sierra Gómez

Tabla de Contingencia

Estudiante 2: Luis Eduardo Navia Torres

Tabla de Contingencia

CONCEPTO
EDAD O A A B B AB AB
TOTAL
positivo Negativo Positivo positivo Negativo Negativo Positivo
Bajo
Medio
Alto
TOTAL

18
 Estudiante 4: Natalia Isabel García

Tabla de Contingencia

Cuenta de
CALIFICACION
DEL SERVICIO TIEMPO ESPERA PARA TRIAGE ( MINUTOS)
PRESTADO Etiquetas de columna
Etiquetas de Tot
fila 35 45 58 86 120 128 145 156 159 187 190 196 198 210 245 357 gen
BUENO 3 1 2 1 1 1 1 1 1 1 13
EXCELENTE 1 1 2
MALO 1 1 2 1 3 2 2 2 1 1 1 4 1 22
REGULAR 2 1 1 3 3 1 1 2 2 1 1 1 3 22
Total general 3 2 3 3 4 6 3 5 3 5 4 3 3 6 4 2 59

19
Conclusiones

Estudiante 4: Natalia Isabel García

Se puede concluir según los dos tipos de variables (Calificación del

servicio prestado y el tiempo de espera para triage(minutos) que las
personas encuestadas según los tiempos de espera dicen es su mayoría
que la prestación del servicio en general es REGULAR Y MALO.

Según la gravedad o complejidad en el manejo de la enfermedad del

paciente, se pudo determinar los tiempos de espera menores y mayores
en cada uno de los casos.

Se puede concluir también que el tiempo de espera de un paciente para

ser atendido frecuente es de 128 minutos.

En esta sección deberán hacer un breve resumen de los puntos principales

abordados en el trabajo, se exponen los resultados y se destacan los hallazgos
más importantes.

(Para realizar la entrega Borrar este

párrafo al momento finalizar su ejercicio)

20
Bibliografía

Monroy, S. S. (2005). Estadística descriptiva. Instituto Politécnico Nacional:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1

&docID=10436604&tm=1489456194304.

Montero, J. M. (2007). Conceptos Generales Estadística descriptiva. Madrid:

http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052100007&v=2.1&u=

unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=0a7332df0d4700de0bd272caa41e171

8.

Pacheco, P. N. (2013). Estadística Fundamental. Universidad Nacional de

Colombia. Bogotá:

http://168.176.60.11/cursos/ciencias/1000012/un2/html/leccion1.html.

21
22
 Anexos:
Laboratorio de Diagramas Estadísticos.

Opción Ejercicio 1 Ejercicio 2 Ejercicio 3 Estudiante

1 1.1. Revolución T 2.1. Peso Oz 3.3. Importaciones Luis Navia
2 1.2. Estudiantes U 2.1. Peso Oz 3.1. Peso P Alexander Sierra
3 1.1. Revolución T 2.2. Salario I 3.1. Peso P
4 1.3. Prueba B. 2.3. Octanaje C 3.2. Altura E Natalia García
5 1.2. Estudiantes U 2.2. Salario I 3.2. Altura E Yemerson Jalvin

Opción 1

Opción 2

Ejercicio N°1

1. Para los ejercicios del índice 1, según su elección anterior se requiere lo

siguiente:

a. Construya una gráfica de barras.

b. Construya un diagrama circular

c. ¿A qué tipo de variable corresponden los datos?

d. Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.

23
 1.2. Estudiantes U. Se realizó una encuesta a los estudiantes de undécimo grado en
un colegio de la ciudad de Cali, con el fin de determinar cuáles serían las profesiones
que están pensando estudiar cuando Terminen el periodo académico. Para lo anterior

Opción Ejercicio 1 Ejercicio 2 Ejercicio 3 Estudiante

1 1.3. Revolución T 2.1. Peso Oz 3.3. Importaciones
2 1.4. Estudiantes U 2.1. Peso Oz 3.1. Peso P Alexander Sierra
3 1.3. Revolución T 2.2. Salario I 3.1. Peso P
4 1.3. Prueba B. 2.3. Octanaje C 3.2. Altura E
5 1.4. Estudiantes U 2.2. Salario I 3.2. Altura E
se realizó una encuesta a 120. Estudiantes, arrojando los siguientes resultados

Profesiones laborales Número

Licenciatura 20

Música 10

Ingeniería 30

Medicina 25

Derecho 20

Periodismo 15

Grafica de Barras

Carreras Profesionales Pregrado

deseadas por Estudiantes

30
25
20
15
10
5
0

24
Diagrama Circular

Carreras Profesionales Pregrado deseadas por

Estudiantes

15 20
20 10

25 30

Licenciatura Música
Ingeniería Medicina
Derecho Periodismo

¿A qué tipo de variable corresponden los datos?

En este ejercicio se plantean los dos tipos de variables tanto cualitativa haciendo
alusión a los nombres de cada una de las carreras de pregrado y cuantitativas
refiriéndose al número de estudiantes que prefieren cada uno de estos
programas de pregrado, sin embrago los datos de esta variable cuantitativa
corresponden a una Variable Cuantitativa Discreta.

Mencione dos conclusiones a partir del gráfico

1. Se evidencia una mayor inclinación hacia la preferencia para programas

de ingeniería por parte de los estudiantes de undécimo grado de este
colegio.

2. Un número reducido de estudiantes dejan entrever su inclinación hacia los

programas de artes como es la música.

25
 Ejercicio N°2
2. Para los ejercicios del índice 2, según su elección inicial se requiere lo
siguiente:

a. Construya una tabla de distribución de frecuencias y un histograma de

frecuencias para los datos.

b. Realizar un polígono de frecuencias.

c. Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.

2.1. Peso Oz. En el departamento de control de calidad de una empresa se

tiene una lista de valores, correspondientes al peso en onzas de treinta
unidades de cierto producto alimenticio, producido para ser empacado en
cajas que deben contener 16 onzas del mismo. Estos valores se
encuentran contenidos en la siguiente tabla.

OBSERVACIONES MUESTRALES
16,2 15,8 16,3 16,4 15,6 16,9
15,7 16,2 16,8 15,8 15,8 15,6
16,4 15,9 15,9 16,0 16,1 16,0
15,4 15,9 16,3 15,2 15,9 16,8
15,7 16,0 16,0 16,6 15,6 16,3
Construya una tabla de distribución de frecuencias y un histograma de
frecuencias para los datos.

26
 Peso en Onzas Producto
Clase Frecuencia
Alimenticio
15,2 1 20
16,05 17
15
y mayor... 12
10

0
15,2 16,05 y mayor...

Realizar un polígono de frecuencias

Peso en Onzas Producto

20
Alimenticio
15

10

0
1 2 3

Mencione dos conclusiones a partir del gráfico

27
  Se puede concluir que los casos en donde no se puede llegar a cantidad

minima de onzas requeridas son minimos.

 En cambio muestra un gran porcentaje de cumplimeiento en el número

de onzas mínimas del producto.

Ejercicio N°3

3. Para los ejercicios del índice 3, según su elección inicial se requiere lo

siguiente:

a. Construya un polígono de frecuencias para la variable categoría.

b. Consigne dos conclusiones a partir del gráfico.

3.1. Peso P. Considere la siguiente distribución de frecuencia, que

proporciona el peso ideal de cierto producto alimenticio.

Categoría Frecuencia absoluta Frecuencia relativa (hi)

(fi)

Peso insuficiente 5 0.1667

Peso aceptable 22 0.7333

Peso excesivo 3 0.1000

Totales 30 1.0000

28
 Construya un polígono de frecuencias para la variable categoría.

Consigne dos conclusiones a partir del gráfico.

Se puede deducir que cierto product alimenticio esta garantizando a sus

consumidores un peso acceptable.

Se aprecia que este producto gracias a sus componentes puede garantizar a sus
consumidores que los casos en que se llegue a un peso insuficiente o un peso
excesivo por el consume del producto son casi nulos.

29