Nombre: Javier Alexander Burgos

Sexto semestre de filosofía y letras

Reformando la pedagogia

Introducción

un punto central en el cual debemos enfatizarnos es sin duda el plan estudios de

la educación básica, pues es este modelo es el que hoy en día esta en siendo
analizado en los foros de consulta, siendo que es indispensable tomar conciencia
en el desarrollo del pensamiento. Es por esto que el pensamiento critico de Paulo
Freire, es indispensable pues se postula como una plataforma que puede ayudar
como un trampolín para dirigirnos hacia una educación mas humanista y
transformadora. Podemos enfatizar en algunas ideas que plantea Freire sobre el
pensamiento pues en un sentido innovador, pues para entender y comprender la
actividad pedagógica este propone un modelo de pensamiento que debe de ser
entendido como una actividad mental específica e integrada, por lo que tomara el
currículum definiéndolo como un proceso en donde intervienen los sectores que
participan del proceso educativo y dejando atrás la vieja Concepción en donde no
se entendía mas que como un conjunto de conocimientos desarrollados por
expertos.
Para empezar si que remos un referente del gran poder transformador que puede
llegar a tenerla pedagogía es indispensable nombrar a Pablo Freire, quien ejerció
la docencia con un firme pensamiento, en el cual el poder de transformación estaba
o se podía lograr cuan el protagonismos de las clases recaía en el estudiante. Es
por esto que se dice que en Freire en su pensamiento critico puede ser entendido
como pensamiento y acción, lo que considera que el punto de partida en el acto de
conocer es la realidad. El concepto libertad es un la base sobre la que fundamenta
su pensamiento y es por esto que este concepto es fundamental en la base para
una transformación de los procesos de educativos y también de los procesos
sociopolíticos. Su enfoque busca que los estudiantes y docentes se conviertan en
aquellos sujetos con la capacidad de conocer y de crear su propia historia dejando
atrás dogmas y pasividad que los mantenían en una historia estática.

La idea de enseñar que se tiene hoy en día no es mas que una simple transferencia
de datos, pero si seguimos la line de Freire debemos tomar la idea de enseñar
desde un ámbito en el que se busca crear las posibilidades de construcción y no
como un método por el cual se llega a una dominación ideológica. Hay que superar
los viejos conceptos de instrumentación y centrarse en la forma dela educación
por la cual nos puede llegar a ofrecer la posibilidad de llegar a una emancipación.
Es claro que el actual modelo en el que sea fundamentado la educación dejado de
lado el dialogo con los estudiantes, tal vez debemos dejar que los principales
protagonistas del proceso de enseñanza y de aprendizaje quien elaboren el
mencionado curriculum y plantea como necesario desarrollar una pedagogía de la
pregunta pues lo que hemos experimentado siempre ha sido la pedagogía de la
respuesta, pero preguntas que los alumnos no se hacían

Finalmente, siguiendo a Freire, apuntó que “Todos nosotros sabemos algo. Todos
nosotros ignoramos algo. Por eso, aprendemos siempre”. Por ello, se puede afirmar
que un reto crucial que los educadores tenemos en la actualidad es que nuestros
estudiantes enfrenten con éxito y sensibilidad los cambios que su contexto social le
impone. Luego entonces, la educación en la actualidad ha de estar basada en el
desarrollo de un pensamiento crítico, lógico, analítico y reflexivo; es decir, el pensar
de forma autónoma (autoexpresión y análisis). Freire en su pedagogía de la
autonomía nos señala que enseñar no es solo transferir conocimientos sino que
después de esa enseñanza el alumno pueda construir y reconstruir ese concepto,
enseñar exige que el docente este abierto a la curiosidad del estudiante, de no ser
así entonces estimularlo para que saque a flote esa curiosidad.

En conclusión la finalidad de esta forma de entender la pedagogia, es sin duda la

de ser liberadora, y es por esto que es tan importante hoy mas reformar las
normas de convivencia social, aunque esto denota un cambio radical de la
sociedad. Pero esta forma de no es excluyente ni enfocada solo en los oprimidos
pues se intenta que junto con los opresores se puedan llegar a liberar mutuamente.
Sin duda al poner en este sentido la educción como una practica puede generar
un cambio dentro de un aula de clase pues tanto estudiante como maestro pueden
llegar a transformar, crear y pensar corticamente, pero esto solo puede lograrse si
hay libertad dentro de los centros de formación. El reto que tenemos como futuros
docentes es precisamente es este, y para esto debemos replantear el concepto de
educación enfocado a la libertad y no a la mecanización.
Bibliografía

Fuente: Exposición pedagogía de la autonomía, Río de Janeiro: Paz e Terra, 138 p.

(1996) Paulo Freire

Expositor: Andrea Vásquez, Carlos Cárdenas.

Cibergrafía

Fuente: pedagogía de la autonomía en:

https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/download/1486/
1482/

Consulta; 04-07-2019