Fase 2 – Comprendiendo Algunos Marcos Teóricos de la Psicología Social

Tutor: Héctor Raúl Galindo

Yenifer Barrios_1083930495

Melissa Sánchez_ 1094882823

Erika Vargas Plaza_1080362039

Grupo: 403019_118

Universidad Nacional Abierta y a Distancia_Unad

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Programa de Psicología

Octubre/2019
 Preguntas Elaboradas

Estudiante: Yenifer Barrios

1.Las personas que estudian virtualmente creen más en sí mismos.

1. Total desacuerdo

2. Desacuerdo

3. Indiferente

4. De Acuerdo

5. Totalmente de acuerdo

2.Las personas que estudian virtualmente suelen ser más persistentes.

1. Total desacuerdo

2. Desacuerdo

3. Indiferente

4. De Acuerdo

5. Totalmente de acuerdo

3.Las personas que estudian virtualmente buscan soluciones más rápido a los
problemas.

1. Total desacuerdo

2. Desacuerdo

3. Indiferente

4. De acuerdo

5. Totalmente de acuerdo

4. Las personas que estudian virtualmente son más autónomos.

1. Total desacuerdo

2. Desacuerdo

3. Indiferente

4. De acuerdo

5. Totalmente de acuerdo

5. Las personas que estudian virtualmente obtiene buenas habilidades tecnológicas.

1. Total desacuerdo

2. Desacuerdo

3. Indiferente

4. De acuerdo

5. Totalmente de acuerdo

Estudiante: Melissa Sanchez Suarez

Exprese su grado de acuerdo o desacuerdo con las afirmaciones propuestas marcando una
de las alternativas de las que dispone en la escala para cada afirmación.

1. Cree usted que las personas que estudian virtualmente presentan facilidad de
trabajar y estudiar al mismo tiempo.

a) Total Desacuerdo

b) Desacuerdo

c) Indiferente

d) De acuerdo

e) Totalmente de acuerdo
2. Cree usted que las personas que estudian virtualmente desarrollan mayor
responsabilidad académica.

a) Total Desacuerdo

b) Desacuerdo

c) Indiferente

d) De acuerdo

e) Totalmente de acuerdo

3. Cree usted que las personas que estudian virtualmente desarrollan su capacidad
de análisis y comprensión.

a) Total Desacuerdo

b) Desacuerdo

c) Indiferente

d) De acuerdo

e) Totalmente de acuerdo

4. Cree usted que las personas que estudian virtualmente desarrollan la autoeficacia.

a) Total Desacuerdo

b) Desacuerdo

c) Indiferente

d) De acuerdo

e) Totalmente de acuerdo

5. Cree usted que las personas que estudian virtualmente interactúan más con
personas que residen en diferentes partes del país.

a) Total Desacuerdo
b) Desacuerdo

c) Indiferente

d) De acuerdo

e) Totalmente de acuerdo

Estudiante: Erika Vargas Plaza

1. Cree usted que las herramientas digitales permiten tener la comunicación

suficiente tanto con sus tutores como compañeros en la educación a distancia.

a) Total Desacuerdo

b) Desacuerdo

c) Indiferente

d) De acuerdo

e) Totalmente de acuerdo

2. Cree usted que los tiempos programados para la presentación y entrega de las
actividades es suficiente.

a) Total Desacuerdo

b) Desacuerdo

c) Indiferente

d) De acuerdo

e) Totalmente de acuerdo

3. Se siente satisfecho con haber realizado sus estudios superiores en la Modalidad

virtual y a distancia.
a) Total Desacuerdo

b) Desacuerdo

c) Indiferente

d) De acuerdo

e) Totalmente de acuerdo

4. Cree usted que su actitud siempre fue significativa en los procesos de aprendizaje.

a) Total Desacuerdo

b) Desacuerdo

c) Indiferente

d) De acuerdo

e) Totalmente de acuerdo

5. Cree usted que sus compañeros de grupo en la elaboración de las actividades

Colaborativas participaban de forma significativa.

a) Total Desacuerdo

b) Desacuerdo

c) Indiferente

d) De acuerdo

e) Totalmente de acuerdo
 Instrumento

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de ciencias sociales, artes y humanidades
Programa de psicología.
Curso: psicología social

Medición de las actitudes hacia la educación virtual

Nombre: _________________________________________

Introducción
La educación virtual requiere que los estudiantes posean ciertas características y habilidades
para que tengan éxito en sus actividades académicas. Estas a su vez se van desarrollando en
el contexto de la modalidad de educación, características como la autodisciplina. En este
sentido, los sistemas de educación a distancia van encaminados a establecer modelos
educativos en donde el aprendizaje adquiera un sentido diferente, realizando adecuaciones
que se ajusten a los perfiles de los alumnos, en la que se ubica al alumno como el protagonista
principal.

A continuación usted encontrara diez afirmaciones, cada una de estas diez afirmaciones tiene
cinco opciones de respuesta. Usted deberá escoger la opción que considere que califica mejor
la afirmación, las opciones son:

a) Total desacuerdo
b) Desacuerdo
c) Indiferente
d) De acuerdo
e) Totalmente de acuerdo
1. Las personas que estudian virtualmente creen más en sí mismos.

a) Total desacuerdo

b) Desacuerdo

c) Indiferente

d) De Acuerdo

e) Totalmente de acuerdo

2. Las personas que estudian virtualmente suelen ser más persistentes.

a) Total desacuerdo

b) Desacuerdo

c) Indiferente

d) De Acuerdo

e) Totalmente de acuerdo

3. Las personas que estudian virtualmente buscan soluciones más rápido a los
problemas.

a) Total desacuerdo

b) Desacuerdo

c) Indiferente

d) De Acuerdo

e) Totalmente de acuerdo

4. Las personas que estudian virtualmente son más autónomos.

a) Total desacuerdo

b) Desacuerdo
c) Indiferente

d) De Acuerdo

e) Totalmente de acuerdo

5. Las personas que estudian virtualmente obtiene buenas habilidades tecnológicas.

a) Total desacuerdo

b) Desacuerdo

c) Indiferente

d) De Acuerdo

e) Totalmente de acuerdo

6. Cree usted que las personas que estudian virtualmente presentan facilidad de
trabajar y estudiar al mismo tiempo.

a) Total desacuerdo

b) Desacuerdo

c) Indiferente

d) De Acuerdo

e) Totalmente de acuerdo

7. Cree usted que las personas que estudian virtualmente desarrollan mayor
responsabilidad académica.

a) Total desacuerdo

b) Desacuerdo

c) Indiferente

d) De Acuerdo
e) Totalmente de acuerdo

8. Cree usted que las personas que estudian virtualmente desarrollan su capacidad de
análisis y comprensión.

a) Total desacuerdo

b) Desacuerdo

c) Indiferente

d) De Acuerdo

e) Totalmente de acuerdo

9. Cree usted que las personas que estudian virtualmente desarrollan la autoeficacia.

a) Total desacuerdo

b) Desacuerdo

c) Indiferente

d) De Acuerdo

e) Totalmente de acuerdo

10. Cree usted que las personas que estudian virtualmente interactúan más con
personas que residen en diferentes partes del país.

a) Total desacuerdo

b) Desacuerdo

c) Indiferente

d) De Acuerdo

e) Totalmente de acuerdo
 Tabla de Tabulación de Resultados

Ite Entr Entr Entr Entr Entr Entr Entr Entr Entr Entr Tota
m .1 .2 .3 .4 .5 .6 .7 .8 .9 . 10 l
1 4 4 5 4
2 4 5 4 4
3 4 4 5 4
4 5 5 5 2
5 5 5 5 4
6 5 5 5 5
7 5 5 5 5
8 5 4 4 4
9 5 4 5 4
10 4 3 4 5

Cada columna corresponde a un entrevistado y cada fila a uno de los10 preguntas. En cada
cuadro deben colocar el puntaje obtenido de acuerdo a las respuestas obtenidas. De acuerdo
a la siguiente información.

Total desacuerdo 1
Desacuerdo 2
Indiferente 3
De acuerdo 4
Totalmente de acuerdo 5
 Interpretación de Resultados

- ¿Cuál o cuáles de las 10 afirmaciones obtuvieron mayor puntaje?

La 6 y 7

6. Cree usted que las personas que estudian virtualmente presentan facilidad de trabajar y
estudiar al mismo tiempo.

7. Cree usted que las personas que estudian virtualmente desarrollan mayor responsabilidad
académica.

- ¿Por qué creen que esas respuestas obtuvieron el mayor puntaje?

Porque actualmente el mundo de las TIC, han brindado muchas posibilidades de estudio,
comercio, entretenimiento, manejando nuestro tiempo. De esta manera estudiar
virtualmente en la actualidad es mas común de lo que se hacia hace algunos años y esta
modalidad de estudio brinda la oportunidad de continuar con sus actividades laborales y al
mismo tiempo poder estudiar con flexibilidad de horarios, de esta manera esta ligada la
pregunta respecto a la responsabilidad ya que los estudiantes de esta modalidad desarrollan
una mayor responsabilidad académica, porque depende de su aprendizaje autónomo,
depende de su dedicación y compromiso.

- ¿Cuál o cuáles de las 10 afirmaciones obtuvieron menor puntaje?

La 10

10. Cree usted que las personas que estudian virtualmente interactúan más con personas que
residen en diferentes partes del país.

- ¿Por qué creen que esas respuestas obtuvieron el menor puntaje?

Respecto a las personas que realizaron el instrumento y no estudian o han estudiado

virtualmente, puede que no estén tan familiarizados con el tema de que los grupos se
forman no solo con personas del mismo CEAD o de la misma ciudad. De esta manera no
saben como es la interacción entre los estudiantes y tutores.

Respecto a las personas que realizaron el instrumento y estudian o han estudiado

virtualmente pueden tener una respuesta mas afirmativa, debido a que si tienen
conocimiento de que en muchos grupos de diferentes materias se reúnen tutores y
estudiantes de diferentes ciudades.
 Conclusiones

La educación virtual requiere que los estudiantes posean ciertas características y

habilidades para que tengan éxito en sus actividades académicas. Estas a su vez se van
desarrollando en el contexto de la modalidad de educación, características como la
autodisciplina.

Los sistemas de educación a distancia van encaminados a establecer modelos educativos

en donde el aprendizaje adquiera un sentido diferente, realizando adecuaciones que se
ajusten a los perfiles de los alumnos, en la que se ubica al alumno como el protagonista
principal.
 Referencias Bibliográficas

Marín, M & Martínez, R (2012) Introducción a la psicología social. Madrid, España.

Ediciones Pirámide, ProQuest Ebook. Central. (Cap. 3. Pp. 59 – 82) Recuperado de
https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?docID=3429259

Sabucedo, J. M. & Morales, J. F. (2015) Psicología Social. Bogotá, Colombia. Editorial

Panamericana. (Cap. 7. Pp. 117– 136) Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2570/VisorEbookV2/Ebook/9788498359312?token=c
88549e6-bee0-426f-b81f-
a524ce29f5fe#{%22Pagina%22:%227%22,%22Vista%22:%22Indice%22,%22Busqueda%
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Marin, M & Martínez, R (2012) Introducción a la psicología social. Madrid, España.

Ediciones Pirámide, ProQuest Ebook. Central. (Cap. 5. Pp. 97 – 111) Recuperado de
https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?docID=3429259

Vergara, M. (2008). La naturaleza de las representaciones sociales, Revista

Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 6(1), 55-80. ProQuest Ebook
Central. Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?docID=3185754&query=La+nat
uraleza+de+las+representaciones+sociales
 Anexos

Estudiante: Erika Vargas Plaza.

Estudiante: Melissa Sánchez Suarez
Estudiante: Yenifer Barrios Rodríguez