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NOMBRE TUTOR
JAVIER FERNANDO MELO CUBIDES
UNAD
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA
BARRANCABERMEJA, NOVIEMBRE DE 2018
INTRODUCCION
Con la elaboración de este trabajo lograremos como estudiantes nos apropiemos de los
conocimientos mostrados en la guía de evaluación y el entorno de conocimientos, ya que
estos nos permitirá adquirir los fundamentos para desarrollar problemas que aborden los
temas de geometría analítica, sumatoria y productoria, y a su vez generar en nosotros
los estudiantes esas habilidades operativas en el desarrollo de nuestras actividades
profesionales.
Ejercicios
Datos Estudiante seleccionados a
desarrollar
Ejercicios 1: 1 y 4
Ejercicios 2: 5 y 7
91078026 – Edson Jair
Rodriguez Ejercicios 3:9 y 10
Barrancabermeja
Ejercicios 4:14 y 15
Ejercicios 5:17 y 18
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
d = √(5)2 + (−3)2
d = √25 + 9
d = 5.83
Como la distancia entre el centro de la ciudad y el centro del sismo es mayor al
radio de afectación, se puede definir que el cismo no afecto al municipio de
Pradera.
Una empresa que fabrica zapatos puede producir zapatos para caballero o para
dama modificando el proceso de producción. Las cantidades posibles x y y (en
cientos de pares) están relacionadas por la ecuación:
𝑥 2 + 𝑦 2 + 40𝑥 + 30𝑦 = 975
Dibuje la curva de transformación de productos de esta empresa.
(𝑥 − ℎ)2 = 4𝑃(𝑦 − 𝑘)
Reemplazando tenemos:
(2.8 − 0)2 = 4𝑃(0 − 6.4)
(2.8)2 = 4𝑃(−6.4)
7.84 = 𝑃(−25.6)
7.84
=𝑃
−25.6
𝑃 = −0.306, por tanto esta es nuestra distancia focal.
La ecuación de nuestra parábola será:
(𝑥 − ℎ)2 = 4𝑃(𝑦 − 𝑘)
(𝑥 − 0)2 = 4(−0.306)(𝑦 − 6.4)
𝑥 2 = 4(−0.306)(𝑦 − 6.4)
𝑥 2 = −1.224(𝑦 − 6.4)
¿A qué distancia del centro la altura del túnel es de 4 metros?
Por lo tanto y=4, reemplazamos en la ecuación.
𝑥 2 = −1.224(𝑦 − 6.4)
𝑥 2 = −1.224(4 − 6.4)
𝑥 2 = −1.224(−2.4)
𝑥 2 = 2.932
𝑥 = 1.71 𝑚
COMPROBACIÓN EN GEOGEBRA
Un contador maneja las finanzas de 7 clientes codificados del 1 al 7. En 6 bancos
que denomina por confidencialidad banco 1, banco, 2, etc. En la siguiente tabla
se muestra el dinero con que cuenta cada cliente en cada banco:
Cliente 1 2 3 4 5 6 7
∑ 𝐷𝑖2
𝑖=1
∑ 𝐶2𝑖 = $61’202.308
𝑖=1
∑ 𝑋𝑖
𝑖=1
Esta expresión está representada por la letra griega Sigma, (en mayúscula), y se
lee como la sumatoria de Xi, en donde xi va tomando los valores desde 1 hasta n,
de lo cual se puede decir que el límite inferior es i y n el límite superior.
∑ 𝐵4𝑖 = 66.120.703
𝑖=1
En una institución educativa hay 6 cursos, denominados del 1 al 6. Para cada uno
de los cuales hay 5 secciones de estudiantes.
1 30 25 22 42 31
2 31 23 36 20 37
3 34 30 34 31 27
4 25 34 28 20 31
5 23 20 35 36 26
6 23 25 29 39 33
∑ 𝑛2𝑗
𝑗=1
5
∑ 𝑛2𝑗 = 31 + 23 + 36 + 20 + 37
𝑗=1
5
∑ 𝑛2𝑗 = 147
𝑗=1
∑ 𝑠4𝑖 = 42 + 20 + 31 + 20 + 36 + 39
𝑖=1
5
∑ 𝑠4𝑖 = 188
𝑖=1
1 Azul Rojo
2 Azul Amarillo
3 Gris Rojo
4 Gris Amarillo
5 Negro Rojo
6 Negro Amarillo
COMPROBACION
combinación
1 a b c
2 a b d
3 a c d
4 b c d
CONCLUSIONES
Después de finalizar el trabajo se logra apropiar de los conceptos fundamentales y
ydescribir e interpretar analítica y críticamente los diversos tipos de , a través de la
resolución de casos modelos que pueden ser utilizados como herramientas ante
situaciones y problemáticas futuras que se nos presenten en nuestro entorno laboral.
BIBLIOGRAFIA