Geometría básica de triángulos

Geometría Compendio de Ciencias I–E
OBJETIVOS
Al finalizar el capitulo, el alumno será capaz de:

• Aplicar, correctamente los teoremas fundamentales de los triángulos de acuerdo a los condiciones de un
problema.
• Identificar y graficar las principales líneas notables de un triángulo así como diferenciar su ubicación en
diferentes tipos de triángulos.
• Reconocer e identificar la congruencia de triángulos a partir de los 3 casos fundamentales.
– INTRODUCCIÓN –
Acerca de Euclides, J. Babini en su libro Historia sucinta de la matemática, nos dice:

“Casi nada e sabe de Euclides, fuera de las noticias que menciona Proclo en su resumen histórico, según el cual
Euclides fue un sabio alejandrino que floreció hacia el 300 a de C, que publicó numerosas obras científicas, destacándose
entre ellas los célebres elementos, cuya importancia científica y didáctica se pone en evidencia ante el hecho de que hasta
hace pocos años pre considerado como sinónimo de geometría, y su extraordinaria difusión le permite rivalizar con las
obras cumbres de la literatura universal: la Biblia, la Divina Comedia, el Quijote...
Los Elementos no contienen toda la geometría griega, ni es un resumen de toda ella; sin duda contiene una gran parte
de la matemática que los griegos anteriores a Euclides y el propio Euclides elaboraron, pero esa parte no fue tomada al
azar, sino seleccionada de acuerdo con un criterio prefijado que convierte a ese conjunto de conocimientos en un
sistema. Esta tendencia al sistema es tan vigorosa en Euclides, y tan rígido es su resultado, que no sólo no se conocen
Elementos posteriores a los de Euclides, sino que éstos han servido de modelo a un tipo de construcción científica, de
método científico, que usado desde entonces en la matemática, se extendió y se extiende actualmente a otros sectores
científicos.
Por supuesto que los Elementos, ni por su contenido ni por su orientación, son fruto exclusivo de Euclides; su
contenido proviene en gran parte de los pitagóricos y de Eudoxo, y en su orientación han influido especialmente Platón y
Aristóteles. Del platonismo, del cual era adepto, Euclides tomó la independencia de la ciencia de toda finalidad
deductivo, de ahí que la crítica moderna haya denunciado que en los Elementos el método axiomático no aparece
revestido de todas las precauciones necesarias, ni cumple con todas las exigencias que le impone la lógica,
circunstancias que evidentemente no disminuyen el mérito de Euclides de haber aplicado por primera vez, hace 23
siglos, un método fecundo para la ciencia.
Los elementos comprenden 13 libros, la mayoría de los cuales se abren con una serie de definiciones, a las que en el
libro I se agregan los axiomas, que Euclides, distribuye en dos grupos: postulados y nociones comunes”.
El más conocido de los postulados es el llamado quinto postulado de Euclides, según el cual, por un punto exterior a
una recta se puede trazar una paralela a ella y solamente una.
El libro de los Elemento, vigente aún en nuestros días, ha servido como texto único de matemáticas hasta finales del
siglo XIX, momento en que aparecieron otras nuevas geometrías de la mano de Gauss, Lobatchewski, Bolyay y Riemann.
Estas geometrías, llamadas geometrías no euclidianas, se basan en la negación del quinto postulado de Euclides, si bien
conservan los restantes.
Es preciso aclarar que las distintas geometrías no son contradictorias entre sí, sino complementarias. En nuestro libro
nos limitaremos al estudio de la geometría euclidiana. Práctica y por tanto la abstracción y la primacía del conocer sobre
el hacer; de Aristóteles tomo el riguroso método deductivo, la separación entre principios y teoremas, y la distinción de
los principios en definiciones y axiomas.
El método Euclideo, que actualmente se prefiere denominar método axiomático, consiste en denunciar previamente
los supuestos a hipótesis básicos sobre los que se construirá la ciencia, y edificar luego ésta en forma rigurosamente
deductiva. Este método es de difícil realización, tanto por la elección de las hipótesis básicas como por el desarrollo
1
Compendio de Ciencias I–E Geometría
EXPERIENCIA: MANIPULANDO TRIÁNGULOS
Con tiras de papel perforadas en sus extremos podemos construir un triángulo uniendo simplemente las tiras con broches
latonados de patitas, como muestra la figura adjunta.
Construye tus propios triángulos con tiras de papel perforado en 6, 6 cm, así como con tiras de 12, 15 y 21 cm.
Es posible construir un triángulo con tiras de 6, 9 y 18 cm? ayúdate con la figura adjunta.
DEFINICIÓN ÁNGULOS DETERMINADOS

Es la figura geométrica formada al unir tres puntos no EN EL TRIANGULO
colineales mediante segmentos.
B 
B

  
CA w
A C
• Medida de los ángulos
ELEMENTOS • internos ,  y 
• externos ,  y w
• Vértices : A, B y C
• Lados : AB, BC y A • Perímetro del triángulo (2p)
C
2P (ABC) AB  BC  AC
NOTACIÓN
 A B C : triángulo ABC. • Semiperímetro del triángulo (p)
REGIONES INTERIORES Y EXTERIORES DE AB  BC  AC

P (BC)
UN TRIÁNGULO. 2
B
Región triangular puntos, exteriores TEOREMAS FUNDAMENTALES
rela tivos a AB DEL TRIÁNGULO
puntos, exteriores
rela tivos a AB T E OR E M A 1
En todo triángulo la suma de las medidas de los ángulos
A C
internos es igual a 180°
puntos exteriores
rela tivos a AC 
      180
La región triangular es la reunión del triángulo con todos
sus puntos interiores.  
2
PROPIEDADES ADICIONALES
1. En la figura se cumple:

x  180  (  
)
x  x 
TEOREMA 2.  
x
En todo triángulo la medida de un ángulo exterior es
igual a la suma de las medidas de dos ángulos exteriores
no adyacentes a él. 2. En la figura se cumple:
  
x 

 x 

3. En la figura se cumple:



x  

x  
TEOREMA 3. 4. En la figura se cumple:

En todo triángulo la suma de las medidas de los ángulos 
externos tomados uno por vértice es igual a 360°. 

 

      360
 CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS

Los triángulos se clasifican de acuerdo a la medida de
TEOREMA 4 sus ángulos o la longitud de sus lados.
En todo triángulo al lado mayor de longitud se le opone
el ángulo de mayor medida y viceversa.
I. SEGÚN LA LONGITUD DE SUS LADOS
A. TRIÁNGULO ESCALENO.- Es aquel triángulo
Si: a  b cuyos lados tienen diferente longitud.
b a B
  
  ABBC AC
TEOREMA 5   
En todo triángulo la longitud de uno de sus lados es A C
mayor que la diferencia de las longitudes de los otros dos y
menor que la suma de las mismas. B . TRIÁNGULO ISÓSCELES.- Es aquel triángulo
que tiene dos lados de igual longitud.
B
a
c Si: a  b  c
   acbac ABBC
 
b A C
3
C . T R I Á N G U L O E Q U I L Á T E R O. - E s ALTURA
a qu el triángulo cuyos lados son de igual Es el segmento perpendicular trazado desde un vértice
hacia el lado opuesto o su prolongación
longitud.
B
B En el ABC
60° BH : Altura
ABBC  AC 6
6
0° A C
II. SEGÚN LA MEDIDA

DE SU ÁNGULOS
E
A. TRIÁNGULO n
R E C T Á N G U L O. -
E s aqu el
triángulo que tiene e
un ángulo recto l
B

A
B
C
B
H
A
l
t
u
r
a
AB y
Ca te H A
AC: C
Hipot
MEDIANA
 Es el segmento que
une un vértice con el
punto medio del lado

opuesto.
    90
A
C
B . U .
TRIÁNGULO L -
S O
OBLICUÁNG S E
s aquel BISECTRIZ EXTERIOR divide al ángulo externo
triángulo que Es el rayo que correspondiente en dos
B partiendo de un vértice ángulos de igual medida.
no tiene un
ángulo recto En 
B
y puede ser: el B En el ABC
  F
B.1.Triángulo A En BF :
A el
acutángulo.- B Bisectriz
M 
Es aquel C C Exterior
A
triángulo que B B
tiene sus M C
BM : ceviana
ángulos : interior
interiores M BN : ceviana
agudos. edi exterior
B an
 A
a
BISECTRIZ C
A M C N
INTERIOR

Es el rayo que 4
partiendo de un

vértice, divide al
ángulo interior

correspondiente en

dos ángulos de igual
9
medida.
0

A 
C
B.2.Triángulo
Obtusángulo.- Es aquel
triángulo En el
ABC
B BE :
que tiene un ángulo
Bisectriz
interior obtuso. Interior

B
C
<
90°
A
triángulo con un
C punto cualquiera del
E lado o puesto o de
V su prolongación.
I
A
N
A
Es el segmento que
une un vértice de un
MEDIATRIZ 2. En el gráfico se cumple:

Es la recta perpendicular trazada por el punto medio de
uno de sus lados del triángulo. 

B x
x
L
90
En a
a 
L: M 2
En e
A C
x
a
2
En todo triángulo hay tres alturas, tres medianas,
tres


bisectrices interiores, tres bisectrices exteriores y
tres

me
dia 4. En el gráfico
tri se cumple:
ces B
P
.
R
1. En el x
gráfico se
cumple:
a
a
b
x 2 A
x
C


B H : Altura
  
ab BD :
x Bisectriz
Interior
P blema
r Desarrollado
o
D Problema Por
e Desarrollar
m
o Demostrar
s que:
tr
a

r
q
u
e
:
a
x  90  
x 2 x
 
 
D
e
a
a 

.
.
. x  90
x . a

 2
x  18
0



(III
) en
a
(II) x  90 
2
1. Según la figura; calcule “x” bc

8. En la figura: a  y AD = 3 y AC = 8.
180°–x 2
y
180°–  160° Calcule BC.
B
Rpta.: ........................................... c
2. En un triángulo ABC Se traza la ceviana interior B D

Si: AB = BC = AD y BD = AC – BC. Calcule mCBD.
b a
Rpta.: ........................................... A C
3. En un triángulo ABC laS diStanciaS de un punto

interior a treS vérticeS miden 3; 4 y 5 Rpta.: ...........................................
reSpectivamente. Calcule el mayor valor entero que
puede tener el perímetro de triángulo ABC. 9. En el gráfico moStrado. Calcule x + y.
Rpta.: ...........................................
 
4. En un triángulo iSóSceleS, el perímetro de Su
reSpectiva región eS mayor que treS veceS la longitud x y
de Su baSe. Calcule el mayor valor entero de la 6
 
medida del mayor ángulo interno.  
Rpta.: ...........................................
Rpta.: ...........................................
5. Del gráfico, calcule el valor de x.
10. En el gráfico moStrado el triángulo ABC eS equilátero.

84° Calcule  + .
B

 
 

 160°
 A C
x
Rpta.: ...........................................
Rpta.: ........................................... 11. Según la figura  +  = 200°.

Calcule  + .
6. En un triángulo ABC, AB = BC, C R eS una ceviana
interior, tal que mARC cota a A C en el punto
Q. Calcule la mAQR

Rpta.: ...........................................  
 
 
7. En el interior de triángulo ABC, Se traza el punto E, 
Siendo AE = BE y AB = EC, Si m ABE = m
ECA = x ; mEBC = 5x. Calcule el valor de “x” b
Rpta.: ...........................................
Rpta.: ...........................................
6
12. Sobre loS ladoS A B y B C de un triángulo ABC, Se

ubican loS puntoS M y N deSde loS cualeS Se trazan laS
 
perpendiculareS a A C y a B C reSpectivamente
interSectandoSe en P.
Si: MN = NP y m BAC = m ABC = 5m
MNP. Calcule mMNP.   

Rpta.: ...........................................
x
13. En le gráfico moStrado. Calcule “x”
Rpta.: ...........................................
 18. En un triángulo ABC recto en B, Se traza la ceviana

A F, tal que la mC = mBAF. Calcule la mC. Si
 
FC = 2AB.
 
  Rpta.: ...........................................
x
19. En un triángulo ABC cuyo perímetro eS ocho, calcule

Rpta.: ...........................................
la Suma de laS diStanciaS del circuncentro a loS treS
14. En un triángulo ABC Se traza la biSectriz C D luego ladoS, Sabiendo que eS un número entero.
Se ubica el punto “E” en A C, de modo que mCDE
= 90°; Si: mABC – mBAC = 40°. Calcule mADE.
Rpta.: ...........................................
Rpta.: ...........................................
20. En la figura A F, B E y C Q Son treS
15. Dado un triángulo ABC, donde mBNAC – mBCA =
cevianaS concurrenteS en el triángulo ABC. Si AB +
40°.
BC + AC = 4. Calcule loS valoreS enteroS mínimo y
Calcule la medida del ángulo formado por la mediatriz
máximo de la expreSión: AF + BE + CQ
de A C y la biSectriz externa en el vértice B.
Rpta.: ...........................................
Rpta.: ...........................................
16. Según la figura; calcule “x” Si a + b = 220°


x
a
b


Rpta.: ...........................................
17. Según la figura. Calcule “x” en función de “a”
1. En la figura loS triánguloS ABC y AFG Son equiláteroS

2. E n la f igu ra A F  C m  A + m  F = 1 20
¿Cuál de laS SiguienteS alternativaS eS correcta? °.
D,
Determine el valor de .
A) x = 2w
B) 2x = 3w A) 9°
C ) x = 180° – w B) 18°
D) x = 150° – w C ) 25°
E) x = w D) 30°
E) 45°
7
3. Se tiene un triángulo obtuSángulo ABC, obtuSo en A, 5. De la figura “x”

tal que mA = 2(mC) y AB = 8. Calcule el mayor
valor entero de AC.
A) 60°
A) 5 B) 6
C) 7 D) 8
E) 9 B) 70°
4. LaS medidaS de loS ánguloS interioreS de un triángulo

miden (x + y); (x – y); (2y – x). Calcule el mínimo C ) 40°
valor entero de “y”.
D) 20°
A) 17 B) 29
C ) 44 D) 46
E) 59 E) 30°
8
OBJETIVOS
• Reconocer e identificar la congruencia de triánguloS a partir de loS caSoS fundamentaleS.

• Aplicar correctamente loS caSoS de la congruencia.
DEFINICIÓN
DoS triánguloS Son congruenteS; Si laS medidaS de B N
SuS ladoS y ánguloS reSpectivamente Son igualeS y SuS
elementoS homólogoS también Son igualeS
B N  
  A C M P
    ABC MNP
A C M P
TERCER CASO: LADO - LADO - LADO

ABC MN DoS triánguloS Son congruenteS Si SuS treS ladoS Son
P reSpectivamente de igual longitud.
CASOS DE CONGRUENCIA B N
Para que doS triánguloS Sean congruenteS, Se preciSan
treS condicioneS, y que entre loS elementoS igualeS haya
por lo menoS un lado.
LoS caSoS de congruencia Son:
A C M P
PRIMER CASO: ÁNGULO - LADO - ÁNGULO

DoS triánguloS Son congruenteS, Si tienen un lado de ABCMN
igual medida y SuS doS ánguloS adyacenteS a dicho lado. P
Tienen igual medida.
CUARTO CASO: ÁNGULO - LADO - LADO MAYOR

B N DoS triánguloS Son congruenteS Si tienen doS
ladoS de igual medida y el ángulo que Se opone al
lado de mayor longitud reSpectivamente igual.
    B N
A C M P
ABC MNP  
A C M P
BC > AC NP > MP
SEGUNDO CASO: LADO-ÁNGULO-LADO
DoS triánguloS Son congruenteS Si tienen doS ladoS
de igual medida y el ángulo formado por dichoS ladoS ABCMNP
tienen igual medida.
9
ExiSten infinitaS diStanciaS de un punto a una recta, “d”: diStancia de “P” a “L ” eS la diStancia del punto
“P” a dicha recta.
pero la m ínim a diS tan c ia eS la lo ngitu d del S
egm en to perpendicular del punto a la recta dada. En
P
adelante cuando Se halle de diStancia de un punto a una
recta, entenderemoS que Se refiere a la mínima diStancia.
d
Sea “P” punto exterior a la recta “L ” la longitud de la
perpendicular P M a la recta “L” eS la diStancia del punto
M
“P” a dicha recta
“d”: diStancia de “P” a “L ”
P P
r r
o o
b b
l l
e e
m m
a a
D
e P
s o
a r
r
r D
o e
ll s
a a
d r
a r
o
l
l
D a
e r
m
o
s
D
t
e
r
m
a
o
r
s
q
t
u
r
e
a
:
r
q
u
e
:
x

a
x
a
a
Demostración:
A C
 b

D
B   x
APD  CDQ
PDb
D
Luego: x ab
10
1. “M” eS el punto interior al triángulo equilátero ABC 7. En un triángulo ABC, F eS un punto de A C, de modo
ta l qu e: m  M A C = 2 4 ° y m  M B C = que AN = BC = AB y FN = NC. Si mNBC = 30°.
2 8 °. Exteriormente y relativo a A C, Se toma un Calcule mFNB.
punto “R”, de modo que el triángulo ARM Sea
Rpta.: ...........................................
equilátero; calcule la medida del ángulo MRC.
Rpta.: ........................................... 8. En un triángulo ABC Se traza la ceviana B D de tal

modo que: mDBC = mACB + mABD y AB
= DC = 4. Calcule BC.
2. En un triángulo acutángulo, laS alturaS B H y A Q
Se interSeptan en "E" Si A E  B C. Calcule mBAC. Rpta.: ...........................................
Rpta.: ........................................... 9. En la figura moStrada loS triánguloS APM y CBR Son

congruenteS. Calcule el valor de “x”, Si: AP = PR
3. En un triángulo ABC, iSóSceleS recto en B. Calcule la
diStancia entre loS pieS de laS perpendiculareS
trazadaS
deSde A y C, a una recta que paSa por B y corta a la B
R
hipotenuSa, Sabiendo que A y C diStan de dicha recta
5 y 12 unidadeS reSpectivamente. P
Rpta.: ...........................................
C M A
4. En la figura CM = MB y AB = 8. Calcule CD.
C Rpta.: ...........................................
10. En un triángulo acutángulo ABC laS alturaS A F, B G
y C H Se cortan en O. Se toman M y L puntoS

A 45°
30° D medioS de A O y B C reSpectivamente. El
triángulo MGL
eS:
B
Rpta.: ...........................................
Rpta.: ........................................... 11. En la figura mSECA; AB = BC y BE = 2 cm. Calcule

EC.
5. En un triángulo AB, obtuSo en B (AB = BC) Sobre loS
lado S A B y B C S e to ma loS pun to S E y Rpta.: ...........................................
F reSpectivamente de modo que AF = FC y AF =
BC. Si mFBC = 27°. Calcule mEFB. 12. En un triángulo ABC Se traza la mediana B D de
modo que mDBC = 90°; BD = 2, BC = 3; calcule
AB.
Rpta.: ...........................................
6. En la figura loS triánguloS ADB; AFC y BEC Son Rpta.: ...........................................

equiláteroS; calcule la mDEF.
13. En un triángulo equilátero ABC, Sobre loS ladoS A B
F y B C Se conStruyen loS triánguloS AMB y BCN
E exterioreS tal que MB = NC = 2; AM = BN = 1 y
mAMB + mBNC = 240°. Calcule MN.
D
Rpta.: ...........................................
14. En un triángulo ABC Se traza la mediana B M luego

la mediana A N en el triángulo BMC, Si AN = 24 y
A C mNAM = mQMC = .
Rpta.: ...........................................
Rpta.: ...........................................
11
15. En la figura calcule el valor de “x” Si el punto “Q” 19. En la figura, loS triánguloS ABC y CDE Son equiláteroS
equidiSta de A R y B R. “M” biSeca a A D y N biSeca a B E. DemoStrar que
C el triángulo MCN eS equilátero.
R
B
Q
N
2 M
8
° A
3 C
8 E
°
x
A
Rpta.:
.......... =
..........
..........
B
..........
... P
+
16. En un triángulo
ABC Se traza la P
altura B H y la m C
ediana .
A M. C
alc u le la m A
edida del án gu B
lo determinado
=
por dichaS líneaS.
Si BC = 2AB y D
mBAC – mBCA C
= 28°. ;
Rpta.: •
..........
..........
.......... m
.......... 
... C
D
17. Según P
la figura
calcule el =
valor de
“x”. 1
S 0
i 0
: °
B
• C
A x
D
Rpta.:
B
...........
...........
...........
..........
M
20. Calcule el valor de
“x” Si BM = M;
3(AP) = 2(PM) y P
mABC + mACB x
= 90° + mMAC.
A H
Calcule el valor de
C
“x”
Rpta.: .
A ............
P ............
D ............
......
Rpta.: ...........................................
18. En la figura; calcule EH;

Si DG = DE, AF = 4 y AC = 9
H G
D C E B
Rpta.: ...........................................
12
1. En la figura: la mSAQC = 130°, AB = QC 4. En la figura. Calcule “x”
Rpta.: ........................................... Rpta.: ...........................................
2. En la figura la SABC = 90°, AB = BC. Calcule AP, 5. En la figura AB = BC y BM = MC. Calcule “x”
Si PL = 8 cm y LC = 3 cm
Rpta.: ...........................................
Rpta.: ...........................................
3. En la figura ABCD y CMG Son cuadradoS. Calcule

AF. Si CG = 9 cm.
Rpta.: ...........................................
13
OBJETIVOS
• Aplicar correctamente loS teoremaS relativoS a la congruencia.

• Reconocer y diferenciar laS relacioneS que exiSten entre loS teoremaS
1. TEOREMA DE LA BISECTRIZ En el triángulo ABC

Todo punto que pertenece a la biSectriz de un ángulo
BH : biSectriz
equidiSta de loS ladoS del ángulo
BH : mediana
BH : mediatriz
A
LoS triánguloS que a continuación Se mueStran Son
iSóSceleS
P PAPB

   
O B
2. TEOREMA DE LA MEDIATRIZ
Todo punto que pertenece a la mediatriz de un
SegmentoS equidiStaS de loS extremoS del Segmento.
3. TEOREMA DE LA MEDIANA RELATIVA A LA
HIPOTENUSA
P En todo triángulo rectángulo la longitud de la
mediana relativa a la hipotenuSa eS igual a la
mitad de la longitud de la hipotenuSa
B
A M B
AC
BM
2
PAPB A M C
• Base Media de un Triángulo

En todo triángulo iSóSceleS, al trazar la altura relativa ES el Segmento que une loS puntoS medioS de
a la baSe también cumple laS funcioneS de biSectriz, doS ladoS de un triángulo, la baSe media eS
mediana y eS mediatriz. paralelo al tercer lado.
B
B
 MN : Base media
M N
MN // AC
A C
90°– 90°– 4. TEOREMA DE BASE MEDIA

En todo triángulo la longitud de la baSe media eS
A H C
igual a la mitad de la longitud del tercer lado
14
B 2. La Suma de laS longitudeS de laS perpendiculareS

trazadaS deSde un punto interior al triángulo
equilátero eS igual a la longitud de la altura del
triángulo
AB
PQ
2 B
A C
2b
A
H
S
C
Si: AB = BC = AC
B H  P Q P
R P S
Si el punto "p" eS
exterior a uno de loS
P R OP I E D A D E ladoS del
S triángulo equilátero
EN Se cumple:
L OS M
T R I Á N G U L OS
ISÓSCELES Y
B
EQUILÁTEROS P
1. La Suma de laS
diStanciaS de un
N
punto de la baSe
de un triángulo
iSóSceleS a loS
ladoS
congruenteS eS
igual a la longitud
de una de laS
alturaS
congruenteS
Si : A B  B C
 A H
A H  P M C Q
PN
H
N
Si AB = BC = AC
M

BHPM
A C
P Problema
r Por
Desarroll
D ar
e DemoStrar
x a que:
x

a
Demostración:
AOP OP
B (A L A)
x a
1. En un triángulo iSóSceleS ABC (AB = BC) M eS punto 7. En un triángulo ABC, (recto en B) B H eS altura y
medio de A B. Se traza M Q  A (Q en A C) Si BH = 6. Calcule la diStancia entre loS pieS de laS
C
perpendiculareS trazadaS deSde “H” a laS biSectriceS
AQ = 2. Calcule QC.
de loS ánguloS ABH y HBC.
Rpta.: ...........................................
Rpta.: ...........................................
2. En un triángulo ABC (obtuSo en B) la mB = 36° Se
trazan laS alturaS B F y A E. Si M eS punto medio de 8. En un triángulo, recto en B, la altura mide 16 y “Q” eS
A B. Calcule la mEMF. un punto de B C, tal que AQ = 19 y mBAQ eS igual
a la mACB. Calcule la diStancia de Q a A C.
Rpta.: ...........................................
Rpta.: ...........................................
 
3. Si L // L . AB = BD; CD = 4 y mC = 45°.
1 2  
Calcule la diStancia entre L y L 9. En la figura AQ = QN = NC y RQ = 2. Calcule AF.
1 2
Rpta.: ...........................................
Rpta.: ........................................... 10. En la figura AM = MC; E M // B F; EG = 3 y GM = 4.

Calcule AG.
4. En un triángulo rectángulo ABC, recto B, la altura B
H corta a la biSectriz interior A D en el punto E, Si BE
= 8. Calcule la diStancia del punto medio de D C a A

C.
Rpta.: ...........................................
5. En la figura AC = 13 y BC = 12. Calcule EF.
Rpta.: ...........................................
11. En un triángulo ABC, N eS punto medio, Q eS punto

de A C, próximo a A y M eS un punto a A y M un
punto de Q C tal que AQ = QM y MC = AB. Calcule
la medida del ANQ, Si mB =100° Si mB = 105° y
mC = 30°.
Rpta.: ...........................................
Rpta.: ...........................................
6. En un triángulo rectángulo ABC (recto en B) B M eS 12. En un triángulo ABC, recto en B, BC = 4, B M eS

mediana y B H eS altura, P eS un punto de B C, una biSectriz interior. Por “F” punto medio de M C,
diS t an te d e 3 y 4 u n id adeS d e y S e traz a la paral ela a
BM A B, c o n ta n do a
A C reSpectivamente. Calcule BH. l aS prolongacioneS de B M en el punto “Q”. Calcule
FQ.
Rpta.: ...........................................
Rpta.: ...........................................
16
13. En la figura AB = BC. A E el ángulo A, B M // A C 17. En la figura BE = EC. Calcule AC. Si AB = 12 y FC = 4

y E Calcule EB, Si AB = 12 y BM = 3.
M

B
M
.
Rpta.:
...........
Rpta.: ...........
.......... ...........
.......... ..........
.......... 18. Si loS triánguloS
.......... ABC y CDE Son
... equiláteroS. BD =
18 y BM = EM.
Calcule CM.
14. En la figura BC =
3; calcule CE.
Rpta.:
...........
Rpta.: ...........
.......... ...........
.......... ..........
..........
.......... 19. En la figura adjunta
... AE = FC y mEBF = 90°.
Calcule “x”
15. En un triángulo
ABC, Se traza la
mediana A M y
lue (H en A M) Si: m ABH = ;
go
BH
A
M
mMAC = 2 y AB = 2HM. Calcule .
Rpta.:
.......... Rpta.:
.......... ...........
.......... ...........
.......... ...........
...
..........
16. En el gráfico. 20. Del gráfico. Calcule

Calcule el valor de “x”. “x”
Si AB = CD.
R
pt Rpta.: .......
a. ..................
: . ..................
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
....
...
..
1. En la figura, laS rectaS a y b Son paralelaS lo miSmo A) 1 cm B) 9/5 cm

que laS rectaS p y q. Calcule x, Si LR = 2 y MI = 6. C ) 2 cm D) 17/7 cm
q E) 3/2 cm
p
A) 8
R
L a
B) 10 4. Calcule el máximo valor entero de la altura relativa a
I la hipotenuSa de un triángulo rectángulo cuya
C ) 12 hipotenuSa mide 12.
x M
D) 9  A) 4 B) 7
 b C) 3 D) 2
E) 14 E) 5
5. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B, Se traza el

2. En un triángulo iSóSceleS ABC (AB = BC) Se traza la
punto F en A C Se forma AF = 2. BF = 4 y CF = 8.
mediana C M, B E // M E (E en la prolongación
Calcule mBAC.
de
A C), M D  A C (D en AC) y AD = 4. Calcule D A) 30° B) 37°
E. C ) 18,5° D) 53°
E) 28,5°
A) 20 B) 30
D) 24 D) 32
E) 28
3. En un triángulo ABC. F  A C tal que AF = 3FC. En

el triángulo ABF Se traza la mediana A M cuya
prolongación interSeca a B C en N. Si AM = 17.
Calcule MN.
18
OBJETIVOS
• Reconocer loS catetoS opueStoS, adyacenteS e hipotenuSa en un triángulo rectángulo
• Definir laS razoneS trigonométricaS de ánguloS agudoS.
• Aplicar laS razoneS trigonométricaS de ánguloS agudoS.
MOTIVACIÓN
Pitágoras (569 - 470 a.C) ca te to opue sto a 
Se no : sen  = =
Se Sabe muy poco de la vida de PitágoraS. Parece haber c
nacido en Grecia, en la iSla de SamoS, a mediadoS del Siglo Co se no : cos = hipote nusa a
VI a.C Se pienSa que fue diScípulo de TaleS, que viajó por ca te to a dya ce nte a 
=
Egipto, pero que a Su regreSo eStando Su paíS ocupado por Ta ngente : tg = b
loS perSaS, Se fue a laS coloniaS italianaS de Grecia donde hipote nusa a
fundó Su famoSa EScuela Pitagórica en Crotona, al Sur de Co ta nge nte : ctg ca te to opuesto a 
Italia. En aquel centro de eStudioS Se diScutía también =
Influencia Política y ReligioSa, lo que provocó Su = Se ca nte : sec = c
ca teto a dya ce nte a  a
deStrucción a principioS del Siglo V.
ca te to a dya cente a 
Co se ca nte : csc = =
b
RAZONES TRIGONÓMETRICAS EN EL
ca te to opue sto a  c
TRIÁNGULO RECTÁNGULO Ejemplo 1: Hipotenusa
Concepto = a
ca te to a dya cente a  b
Hipote nusa
= a
ca te to opuesto a  c
ES el cociente que Se eStablece de doS valoreS de SuS Si: se n  =   e s á n gulo a gud o
3
5
ladoS con reSpecto a uno de SuS ánguloS agudoS. Son SeiS
Calcular: Sen + tg
laS razoneS trigonométricaS.
Solución:
5 2 2 2
3
B sen 3 5 = 3 + x
ELEMENTOS
a : hipotenusa 5   x= 4
 x
b : ca teto adyacente de 
c : ca teto opuesto de 
c a Por definición:
+  = 90° (ángulos
complementa rios)  se c   tg  5  3  8 2

4 4 4

Ejemplo 2:
A b C Del gráfico hallar: M = Sec – tg
TEOREMA DE PITÁGORAS So lución:

a+ 3
A2  B 2 Por definición:
Triá ngulo re ctá a
 C2 ngulo recto e n A
 M= a+ 3 – a = 3 = 1
AdemáS:  15
• b  a2 – c2
a  b2  c2  Ejemplo 3:
15 15 15 5 Dado un triángulo ABC (recto en C),

• c a2 – b2
Definiciones: Si: tg A tg B  sen A cos B  3 , calcule: SenA

Con reSpecto del ángulo  del gráfico anterior: 2
19
Solución: Por dato:

B a b a a 3
.  . 
B
b a
c c
2
1
c
a
2
a
1
a
2
  

A
A c
b 

C
2
2
2
 se n A 
2
1. Determine laS 5. En un triángulo

razoneS rectángulo loS catetoS
trigonométricaS de  opueStoS y
Si: adyacente de 
miden doS y
cuatro unidadeS
8 menoS
que la
medid
a de
la
hipote
nuSa.
Calcul
e: E =
4Sen
–
2coS
Rpta.: ..............
.........................
....
12
6. ...........
Si: tg = 2/3; calc ........... 
Rpta 1
........... 2 8. Si: tg   0,  tg 
M
: .... ... 
13 se n
........  0,
...... 2
b. SenacSca +
...... ctg  4 csc 2   csc 2 
tgactga = 2 Dete
.......
rmin cos   sen 
2 2
..... Rpt
Rpta. e:
a.: . : ..... W
2 ...... ........
. ...... ........
...... ........
...... ........
D ...... ......
e ......
...... Rpt
3
l . a.: .
a 7. .......
.......
f D .......
S
i e .......
i .......
g
u l .......
r S a
a e
c f
m  i
o g
S u
= r
t
r a
a 4
d ; m
a o
S
c
t
a r
l a
c d
u a
l :
Comp e
ruebe 9. En un triángulo
que: : rectángulo de
a
a. + loS ladoS a; b y
cSc2a R c recto en B
– donde Se

ctg2a = cumple que:
D a
=1 e a
t
–
t
g +
e
2 r b
 m
i =
n
– e 3
c
1 ;
5 d
c e
t t
e
g r
2 m
 i
n
e
Rpt
a.: . c
...... o
SA A .............. ......
Nota ..............
: ..............
Rp 20
Sec2 .
G =
cSc 10.
En
+ un
3ctg trián
gulo
Rpta ABC,
: .... recto
......
en
.......
...... B.
........ Dete
...... rmin
e: G
4. =
Sen2
Determine A+
T=
Sen2
tgSen;
en: C
Rpt
a.: .
3 ......
5
......
......
......
......
Rpta ......
...... ......
......
....... 11. Si laS
...... longit
......
udeS
de loS
cateto
S de
un
triáng
ulo
rectán
gulo
Son 4
my9
m.
Determi
ne: Q
= tg
+ ctg
donde
q eS la
medida
del
menor
ángulo
agudo.
Rpt
a.: .
......
......
......
......
......
......
12. De la figura moStrada: 18. Siendo ABCD un rectángulo donde:

Calcule: Q = tgactg( +)
AM 3
4
•

y
MB
4
BN
2
5
•

 .
 
NC
3
Rp A M
ta. B
: ..
....
.... N
....
.... 
.... 
....
....
....
....
....
.
13.
Calcule:
T=
SenSec
()
– cSc,
en:
3 C


Rpta.:
Rpta.: ...........
.......... ...........
.......... ...........
.......... ..........
..........
...
19. Calcule: Sen2;
14. Si tg = 1/3;
calcule T = (ctg +
ctg)ctg
Don y A
de:
BP P
P
5
Q S
i
 A

 PB
.
3
 
B P Q
C

Rpta.: ...........................................
A
C
15. De Rpta.: ..
la figura ............
moStrada ............
: ............
Dete .....
rmin
e: P
=
2Se
ncS
c –
Sec
coS

8


2
0
.
D
e
l
a
f
i
g
u
r
a
:
B
M
e
S
m
ediana: K = 2tg + A
tg; donde:
4 Q B  2B P. M
Calcule: E C
=
2coS.coS
Rpta.: ......
 .................
.................
B
...
Rpta.: ....... A 21. Utilizando la
3
.................. Q identidad Sen  + coS
..................  = 1. DemueStre
B
 el teorema de
16. PitagoraS en el
Si Se 1 triángulo ABC
cum recto en C.
ple 
que:
5tg2
– Rpt
9tg a.:
–2 ......
=0 ......
......
d
o ......
n ......
d ......
e ......
 .
:
a
g 
u 
D C
d
o
Rpta.: ...........................................
.
C
a
l
c
u
l
e
:
T ......
= 1
7
.
2
Si
5 A
( B
S C
e D
n e
 S
u
n
– c
u
c a
o dr
S a
 d
o.
)
2 C
al
c
Rpta.: ..... ul
................ e:
................
1. DemoStrar que el Seno y coSeno de cualquier ángulo 4. Del grafico gráfico moStrado, calcule:
agudo eS un triángulo rectángulo eS menor a 1. Q = cSS + ctg
A) 1
Rpta.: ...........................................
B) 0
2. Si tg = 1/2;  = agudo x x+ 3
Calcule: Q = Sen2 – coS2 C) 3
D) 2 
A) 3/4 B) 4/5
C ) –3/5 D) –4/5 E) 4 x–3
E) 1/5
5. Si x > 0; calcule T = 4Sec2 – tg2; en:
3. Calcule E = coS2 –Sen2, en la figura moStrada.
A) 3
A) 1/5
B) 4
B) 3/5 x+ 1
10 2
C) 5
C ) 4/5
D) 6 
D) 2/5
 x
E) 7
E) 5 3
22
OBJETIVOS
• Reconocer la prporcionalidad de loS ladoS en loS triánguloS de 30° – 60°; 45°; 37° – 53°
• Definir laS razoneS trigonométricaS de loS ánguloS notableS y aproximadoS.
• Aplicar laS razoneS trigonométricaS de ánguloS notableS y aproximadoS.
MOTIVACIÓN
LA ASTRONOMÍA ANTIGUA LOS

MODE LOS GE OCÉNTR ICOS
El interéS por loS aStroS Se remonta a laS primeraS civilizacioneS humanaS, como lo demueStra el hecho de que
en algunoS grabadoS rupeStreS Se hallan encontrado repreSentacioneS de eStrellaS. PoSteriormente, con el
advenimiento de la agricultura, la humanidad Se intereSó por el eStudio del firmamento a fin de medir el tiempo y
eStablecer loS primeroS rudimientoS de calendarioS para poder predecir con antelación la llegada de épocaS
convenienteS para laS faenaS agrícolaS. LoS primeroS conocimientoS aStronómicoS aparecen en MeSopotamía,
con centro en Babilonia. Sentaron laS baSeS de una ciencia que luego Se tranSmitió a la India y a Egipto, En
Alejandria, capital del imperio de Alejandro Magno, floreció una Sociedad avanzada que valoraba el Saber y laS
culturaS del mundo conocido. En Su famoSa Biblioteca Se creó un importante núcleo de filóSofoS que preStaron
eSpecial atención al eStudio de loS aStroS. En eSte ambiente propicio AriStarco ya propuSo un modelo helicéntrico,
con el centro del SiStema; aunque acabó triunfando la concepción geocéntrica, definida por Hiparco y Tolomeo.
Entre tanto EraStóSteneS había medido el diámetro de la Tierra obteniendo un valor Semejante al real. Claudio
Tolomeo fue un gran compilador del Saber aStronómico de Su tiempo plaSmado en la obra Gran SínteSiS
Matemática (Siglo II d.C), también conocida como Almagesto. Recogía proviSioneS Sobre el movimiento de loS
aStroS y loS eclipSeS y un catálogoS de eStrellaS realizado SigloS anteS por Hiparco. A Tolomeo Se debe la amplia
difuSión de la teoría geocéntrica (que Suponía a la Tierra en el centro del UniverSo, con todoS loS aStroS girando a
Su alrededor en ocho eSferaS concéntricaS), y que fue aceptada como válida haSta la llegada de Copernico en el
S. XVI. OtraS civilizacioneS, como la China Siguieron de forma independiente caminoS parecidoS en cuanto a SuS
conocimientoS aStronómicoS.
TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS NOTABLES Se forma una tabla:

LoS triánguloS rectánguloS notableS Son aquelloS cuyoS
ladoS tienen una proporcionalidad conocida. Por convención se n cos tg ctg se c csc
Se han eStablecido como triánguloS rectánguloS notableS:
30 1 3 3 3 2 3 2
I) II) 2 2 3 3
2k
k 60° 45° k 2 3 1 3 2 3
k 60 3 2
30° 2 2 3 3
k 3 45° 37 3 4 3 4 5 5
k
5 5 4 3 4 3
53 4 3 4 3 5 5
III) 5 5 3 4 3 4
37° 45 2 2 1 1 2 2
5k 2 2
4k

(Triángulo rectángulo
53° aproximado)
3k
23
TRIÁNGULO
PITAGÓRICO:
• “m” y “n”:
# s enteros positivos
2
m + n2 • m> n
2mn
m 2 – n2
1. Calcule: Q  (sec 60)csc 30  (ctg

30)csc 2 45 8. Determine el valor de:
a. tg18°30'
Rpta.: ................... b. ctg26°30'
........................
2. Determine:
sec
2 Rpta.: .......................
P 7 (csc 16) sen 3 0  ....................
45 csc 45) 


  cos 60 
9. Calcule el valor de:
 K = ctg8° + ctg18°30'
Rpta.: ...................
........................
Rpta.: ....................
.......................
3. Calcule:
T  (((sec 60)csc 3 0 )sen 30 ) 3 sen 3
0 10. De la figura:
C
Rpta.: ...................
........................
4. Calcule “” Sinedo la medida de  4 5°

un ángulo agudo.
1
(co s )sec  
4
Rpta.: ................... A M B
........................
Calcul
5. Si Sen =
e:P
ctg30°coS4
5°coS60° sen 
Calcule: el cos ;
valor de Do
“” Si: nde :
co s   tg  CM
es
Rpta.: ................... media
........................ na
6. Calcule: “x” Si:
Rpta ....... C
: .... . 3 2
........ Determine el valor “”
...... 45°
...... 11. Del
gráfico
moStrado:  Rpta.: ......................
x 25 cos 16 A 7 .....................
tgx  ctg 2 45
4 24

5
s
3
.
Rpta.: .
........... .
..........
..........
Rpta
......
7. ......
......
Calcule
E – Q;
calcule:
•
E
=
1
+
Se
n
3
7°
+
Se
n
2
3
7
°
+
Se
n
3
3
7°
+
...
•
Q
=
c
oS
6
0
°
+
co
S2
6
0
°
+
co
S3
6
0°
+
12. Siendo ABCD un cuadrado 16. Determine tg, Si en la figura M y N Son puntoS
Calcule: Q= 5cos; M: punto medioS.
medio. mACB = 37°.
A M
B
B

C
D C
Rpta.:
...........
Rpta.: ...........
.......... ...........
.......... ..........
..........
..........
... 17. Determine ctg. Si
OAB eS uun cuadrante de
radio 4
13. Del gráfico, calcule cm. T eS punto de
A B Si: tangencia.
P
A
 2
B
8 O
D 30°
C B
Q
Rpta.:
..........
.......... Rpta.:
.......... ...........
.......... ...........
... ...........
..........
14. Del gráfico

moStrado, calcule: 18. Calcule tg. Siendo
ABC un triángulo
ctg  iSóSceleS y Q
T
ctg  punto medio.
dond B
e Q:
punt 1
C 2
o
medi 5 0
o 5 °
Q
A n que: A mADM =
cu M  M , mNDC =
P ad N  N .
1 E;
ra
Calcule
R do
:
p ,
t de K3
a ter tg  –
1
.: mi ctg 
.. ne
.. :P
..
=
..
Se
..
.. n
.. –
.. co
.. S
..
;
..
A
..
.. Q
.. 
.. A
.. D.
..
.. B Rpta.:
.. ...........
...........
.. Q ...........
.. ..........
.
C
A 53 20. Sabiendo que  y 
Son ánguloS agudoS;
 19. En un
donde:
cuadrad
 • tg =
B o ABCD Sen30°coS45°
Se traza •
A E (E
A
en B
C), tal t
que: D
g
mBAE 
= 37°. Rpta.:
..........
Se .......... =
ubican ..........
“M” y ..........
S
...
“N” eS e
A E, tal n
R ..
pt C
a. 
: . D
... t
... 15.
... g
... S
... e
... i 3
... S
... 0
...
... °
... A
.... u
... B
2 2
C cSc )(coS  +
a 3Sec2)
l
c Rpt
a.: .
u
......
l ......
e ......
......
: ......
R = (cSc2 – ......
......
21. Utilizando un triángulo rectángulo con ángulo agudoS 21. DemoStrar la relación de loS ladoS en el triángulo
37° y 53° rectángulo 30° – 60°.
DemoStrar que:
3 7 1 Rpta.: ...........................................
a. tg  b. ctg 2
2 3 2
5 3
Rpta.: ...........................................
1. Calcule: x
Q = (32Sen37° + 4.  y, Si 35
64Sen30° + 16ctg53°
AD C u.
+ tg45°)coS60° 2
al
A) 6 cu
le:
B) 5 B
C) 4 C
A
D) 3 5
x
B
2. Calcule el valor de 3
“x” Si y
53°
B
) D 45°
3
0
D
3 E
C
)
) 7
2
5
1
8
D
)
3
5
E
)
2
4
1
3.
Calcule: P
= Sec. Si
AMM
N.
4
5. En el determine
triángulo  
ABC P  tg  ctg
2 2
A)
5 A) 1//4
B
4
1 B) 15/4
B)
6 1
8 8
4 C ) 11/4
1
C) 5
9 3
45°
41
D) D) 19/4
A 
M N
C E) 21/4
7
41
E)
2
26
OBJETIVOS
• Reconocer laS propiedadeS de laS razoneS geométricaS
• Reconocer laS razoneS trigónometricaS de ánguloS complementarioS
• Aplicar laS propiedeS de laS razoneS trigonométricaS.
MOTIVACIÓN
TEOR EMA LLA MADO

DE PITÁGORAS
Una tradición muy perSiStente con baSe documental en Vitrubio, Plutarco, DiógeneS Laerciu, Ateneo y Procio,,
atribuye el Teorema de PitágoraS al propio PitágoraS. Pero loS deScubrimientoS arqueológicoS de loS reStoS de laS
culturaS de MeSopotamia, Egipto, India y China, han revelado que eStaS civílizacioneS conocían aSpectoS del
Teorema de Pitágoras muchoS SigloS anteS que eSte Sabio. LaS referenciaS prehelénicaS al Teorema no contienen,
Sin embargo pruebaS del miSmo, mientraS que eS generalizada la creencia de que fue PitágoraS el primero en
proporcionarnoS una demoStración lógica del Teorema, lo que hará juSto que éSte haya paSado a la hiStoria con Su
nombre.
DiógeneS Laercio en Su Vida de filóSofoS recoge (Pitágoras VIII.7) una referencia de un tal Apolodoro “El
Calculador” Sobre PitágoraS, en la que aSegura que eSte filóSofo Sacrificó una hecatombe (cien bueyeS), habiendo
hallado que en un triángulo rectángulo “la potestad de la línea hipotenusa es igual a la potestad de las dos que
lo componen”. Continua diciendo que Apolodoro compuSo un epigrama en verSo: “Pitágoras hallada /aquella
nobilísima figura / bueyes mató por ello en sacrificio”. EStaS anécdotaS Son, Sin duda, ficticiaS, porque contradicen
la filoSofía pitagórica Sobre la tranSmigración de laS almaS, pero han contribuido a magnificar la leyenda que
envuelve a PitágoraS, y ademáS determinaron que en la Edad Media al Teorema de PitágoraS Se le llamara
“Inventum hecatombe dignum».
La tradición ha eStablecido que PitágoraS habría dado una prueba empírica del Teorema con baSe en laS figuraS
adjuntaS.
MuchoS hiStoriadoreS admiten que la demoStración de PitágoraS Se baSaría en Su propia Teoría de laS PropociSioneS
-imperfecta por aplicarSe Sólo a cantidadeS conmenSurableS-, de modo que la prueba de PitágoraS podría haber
Sido alguna de laS doS SiguienteS:
27
F Sea, ABC un triángulo rectángulo, con el ángulo recto en A, y Sea AD

perpendicular al lado BC. Según Euclides VI.8 loS triánguloS DBA y DAC Son
amboS SemejanteS con el Triángulo ABC y SemejanteS entre Si
G
E Prueba 1. De la Semejanza de loS triánguloS ABC, DBA y DAC reSulta:
A
BA/BD = BC/BA = AC/CD = BC/AC (EuclideS VI.4) De aquí Se hayan
H las expresiones llamado “Teorema del cateto” BA2 = BD.BC, AC2 = (CD)(BC)
D que al SumarlaS Se obtiene BA2AC2 = (BD + CD)(BC) = (BC)(BC) = BC2,
B C
eS decir BA2 + AC2 = BC2.
En eSta demoStración del Teorema de Pitágoras -baSada en el Teorema
del cateto- Se deScompone, de forma implícita, el cuadrado Sobre la
hipotenuSa. BCIK en doS rectánguloS, BDJK y DCIJ, cada uno de elloS con el
miSmo área que cada uno de loS cuadradoSconStruidoS Sobre loS catetoS -el
K J I rectángulo BDJK de área como el cuadrado ACHI Sobre el cateto AC – ya
que AC2 = (CD)(CI) –
DebemoS obServar que la figura exhibida forma parte de la figura que utiliza
EuclideS en Su demoStración del Teorema de Pitágoras en la PropoSición I.47 de Los
Elementos de Euclides y ademáS, puntualizar que varianteS de eSta prueba Se
encuentran en el hindú BhaSkara, en Leonardo de PiSa (Fibonacci) y en WalliS.
PROPIEDADES DE LAS RAZONES 2. Razones trigonométricas de ángulos

TRIGONOMÉTRICAS complementarios:
Siendo:  y  ánguloS agudoS, tal que:  +  = 90°
Propiedades: Se cumple:
1. Razones trigonométricas recíprocas: sen   cos 

Siendo:  un ángulo agudo Se cumple
tg   cot 
se n  csc   1
se c   csc 
cos  se c  
1
tg  ctg  1
EjemploS: • Sen20° = coS70°
• tg24° = ctg66°
EjemploS: • Sen20°cSc20° = 1 • Sen12° = coS
• coS80°Sec80° = 1  12° +  = 90°
• Sen12°cSc = 1   = 78°
  = 12°
3. Calcule:
1. Reducir: sec 60 
 sen 13 sec 35 
E = 8Sen40°(Sec50° + cSc40°)   
cos 77  csc 55  
Rpta.: ...........................................
Rpta.: ...........................................
2. Si tg( +  + 40°)ctg(50° – ) = 1
Calcule:
4. Determine  Si:
2 sen(  ) 3 sec(  ) 4 tg(  ) Sen(4 + 20°) = coS( + 10°)
G  
cos  csc  ctg 
Rpta.: ........................................... Rpta.: ...........................................
28
5. Si  +  = 90°, donde 12. Calcule Sen() Si:

• Sen( + )cSc(25° – ) = 1
(Sen)coS = Sen30°Sec45°
• Sen( + 10°) = coS( + 20°)
Determine:
E 2 co s(  1 5)  ctg 2 
Rpta.: ...........................................
Rpta.: ........................................... 13. Determine el valor  Si:

tg( + 15°) = tg1° + tg2° + ... + tg89°
6. Determine laS equivalenciaS de:
Rpta.: ...........................................
a. Sen(90° – )
b. tg(90° – )
14. Siendo: Sen40°cSc( + 30°) = 1
c. cSc(90° – ) Calcule: Q = Sen6tg3
Rpta.: ........................................... Rpta.: ...........................................
15. Si cSc3x = Sec2x

7
7. Si se n(90  )  Calcule:
25
M = 3tg(3x – 1°) + 4tg(2x + 1°)
Calcule:
cos  tg  sec 2 (90  )
P Rpta.: ...........................................
csc  ctg(90  )
16. Si Sen( – 10°) = coS( + 10°)
Rpta.: ...........................................
 
Calcule: G  tg    csc 
8. Determine el valor  en: 
tg(3 – 50°)ctg(+ 10°) = 2coS60°  2   2 
Rpta.: ...........................................
Rpta.: ...........................................
17. Calcule el valor de:
W = (Sen42° +coS48°)(2Sec48° – cSc42°)
 Rpta.: .......
9. y
Son
5 ..................
Si mediadaS de ..................
doS ánguloS
4
agudoS
 
 1
ademáS Se
8
cumple .
que: tg 
  ctg  2 S
  i
t
g
3
x
c
t
g
2
x
C
a
l
c
u
l
e
: ........... ..........
CT   co s 4 x
 R 
a
l 10

2 tg 2 x tg 3 x
sen x
c
u
l
e
:
Rpta.:
Rpta.: ...........
.......... ...........
...........
.......... ..........
..........
..........
... 19. Si  y  Son
10. Si: • K = tg1° + medidaS de loS
tg2° + tg3° ángulo
• complementerioS,
ademáS:
Q= (tg )ctg  3 3
2
ctg8 Determine:
9° 
E  2 sen  sec  
+

ctg8 
8°
2
+
ctg8 
7°
Rpta.:
Dete ...........
rmin ...........
...........
e el ..........
valo
r 2
de: 0
.
2
 K Q 
  S
 K Q 
a
a
Rpta.: b
.......... i
.......... e
.......... n
.......... d
... o
q
11. Si Sen3 = coSS6 u
Determine: e
:
E = cSc23 +
• Sen 3xcoS42° =
ctg4(3 + 15°) 1 y
• tg2x = ctgy
Rpta.: Determine: G =
.......... Sec2(4x + 4°) –
.......... tg2(y – 2°)
..........
..........
... Rpta.:
...........
...........
21. En un triángulo rectángulo ABC recto en B. 22. Se tiene el triángulo rectpangulo ABC recto en B.
DemoStrar que: DemoStrar que:
a. SenAcScA = 1 a. SenA = coSB
b. coSA.SecA = 1 b. tgA = tgB
Rpta.: ........................................... Rpta.: ...........................................
1. A) 2
Calcule: 2 B) 1
tg 3 
0  3 C) 0
 
s  se
D) 3
n c E) 4
1
15
8
 
2
 Q


 co c
s 72 s
4. Si: • tg(a +
 b)ctg74° = 1

ctg
6 0

A)
•
10
B)
11
C) c
12 o
D) S
13 (
E) a
14
–
2.
b
)
Determi
ne ; Si
S
:
e
tg c
 2
3 6
 °

10
=

ct 1
g(
 A) 0
 B) 4
9 C) 2
) D) 3
 E) 5
1  
 2 
5
A) .
10°
B) S
12° C i
30
) 8° :
D)
13° t
g
E)
(
15° 2
a
3. Si
Sen(2x + +
10°)cSc(x
+ 50°) = 1 b
)
C
a =
l
c c
u t
l g
e (
a
t –
g
 2
b
x )
1
Calcule: ctg
 
(a  b) 
2
5 2
 

 
A) 3/4
B) 4/3
C) 1
D)
3
E) 3 /3
 
2 
OBJETIVOS
• Hacer una breve deScripción del movimiento mecánico y laS magnitudeS que lo caracterizan:
– Velocidad: V
– Aceleración: a
• Hacer un breve reSumen del Movimiento Rectilíneo Uniforme.
• Conocer laS caracteríSticaS y propiedadeS del Movimiento Rectilíneo Uniforme Variado.
VELOC IDAD a
La velocidad V eS una magnitud vectorial cuyo módulo V: aumenta
mide la rapidez del movimiento de un móvil, entendiendoSe V
por eSto la rapidez con que éSte cambia de poSición a
reSpecto de cierto SiStema de referencia. Si un cuerpo Se V
V: disminuye
encuentra en repoSo en cierto SiStema de referencia Su
velocidad eS nula. Por otro lado, Si el cuerpo Se encuentra
en movimiento, en eSte SiStema de referencia, el cuerpo Si el cuerpo Se mueve curvilíneamente Su aceleración
tiene velocidad. Cuanto máS rápido Se mueva un cuerpo, a Siempre apunta hacia la parte cóncava de la trayectoria
en cada punto y formará un ángulo agudo con la velocidad
en eSe SiStema de referencia, mayor Será el valor de Su
V Si el módulo de éSta Se encuentra aumentando o
velocidad.
formará un ángulo obStuSo Si Se encuentra diSminuyendo.
La dirección de la velocidad del móvil Siempre eS
tangente a Su trayectoria en cada uno de SuS puntoS.
Y
X

V1
(1)
(2)
 
V3 :Obtuso V2
 a1 :Agudo
V1 a2

V2
X Y
En la figura anterior, cuando el móvil paSa por el punto
En el SiStema Internacional de UnidadeS (SI) la (1) el valor de Su velocidad en eSe inStante (V1) Se
encuentra diSminuyendo y cuando paSa por el punto (2) el
velocidad Se mide en metroS por Segundo (m/S), aunque
valor de Su velocidad (V2) Se encuentra aumentando.
Suele medirSe en kilómetroS por hora (km/h).
En el SiStema Internacional de UnidadeS la aceleración
Se mide en metroS por Segundo cuadrado (m/S2), aunque
ACE LERAC IÓN también puede medirSe en centímetroS por Segundo
ES una magnitud vectorial que mide la rapidez con que cuadrado (cm/S2).
cambia la velocidad de un móvil. ES decir, Si la velocidad
de un móvil cambia en módulo o dirección, éSte experi-
MOVI MIE NTO R ECT ILÍ NE O U NI FOR MEM EN
menta una aceleración.
TE VARIADO (MRUV)
Si un cuerpo Se mueve rectilíneamente la aceleración a
tendrá la miSma dirección que Su velocidad V Si el módulo Se denomina aSí a aquel movimiento rectilíneo que Se
de éSta Se encuentra aumentando y tendrá dirección caracteriza porque Su aceleración a permanece conStante
opueSta Si Se encuentra diSminuyendo. en el tiempo (en módulo y dirección).
31
En eSte tipo de movimiento el valor de la Según eSto, la diStancia recorrida por el móvil en
velocidad aumenta o diSminuye uniformente al el primer Segundo Se obtiene multiplicando el valor
tranScurrir el tiempo, eSto quiere decir que loS de la velocidad media en este intervalo de
cambioS de velocidad Son proporcionaleS al tiempo (Vm=1 m/S) por el tiempo de 1S. Evaluando:
tiempo tranScurrido, o, lo que eS equivalente, en
tiempoS igualeS la velocidad del móvil aumenta o d 1
diSminuye en una miSma cantidad. m
1
VeamoS un ejemplo:
Del miSmo modo, la diStancia recorrida en el
t= 0 t= 1s t= 2s t= 3s
2do. Segundo Se obtiene multiplicando el valor de la
V= 0 V= 2m/s V= 4m/s V= 6m/s
velocidad media en eSte tramo (Vm=3m/S) por el
tiempo de 1S. Evaluando:
d1 d
d2 
d3 3
TomemoS el caSo m
tenemoS un móvil 2
que Se mueve De manera análoga
horizontalmente Se demueStra que:
deScribiendo un MRUV
aumentando Su
velocidad en 2 m/S en d
cada Segundo de
tiempo. 
Como en cada 5
Segundo de tiempo Su
velocidad cambia en 2 m
metroS por Segundo, el 3
módulo de Su En general, Si un
aceleración eS de móvil parte del repoSo
2 metroS por Segundo (VO = 0) y Se mueve
cuadrado, eS decir: con MRUV, laS
diStanciaS recorridaS en
a cada Segundo
aumentan en la forma
 que Se indica en la
figura:
2
V0 = 0
m
t(s) V(m/s) 1
/ s
1 2 s
2 4 2
2
3 6
s
. . Como en eSte
. .
caSo loS cambioS de
. . 3
velocidad Son
t 2t s
proporcionaleS al
tiempo tranScurrido,
podemoS conStruir
tabla moStrada a
continuación:
N FÓRMULA
5a
1 d d 
V V at 2
1ro. f o
1 
2d o. d  V  t  at2
02 3
1
3e r. 2d  V  t  a3  t 2 a
f 2 2
4 to. V 2  V 2  2a  d
f 0
ECUACIO
V V  NES DEL
d  f
o
MRUV
5 to. t
 2 
 
S
c
u
r
r
i
De eSta tabla concluimoS que el cambio de velocidad
d
D o
V
t
e ,
s
e
i S
g
u d
a e
l c
i
a r
l :
p
r Vat
o
d
u d V
c e
d 
t
o o V
n
d d 
e e
: a
l t
a f
0
a
c En el ejemplo vemoS
ExiSten 5 fórmulaS
e que el móvil Se mueve
báSicaS para el MRUV.
l cada vez máS rápido y
En cada fórmula
e por tanto laS diStanciaS
aparecen cuatro
r recorridaS por el móvil en magnitudeS y en cada
a cada Segundo Serán fórmula no aparece una
c diferenteS. de laS cuatro magnitudeS
i Como en el MRUV el que aparecen en laS
ó valor de la velocidad fórmulaS. ASí por
n aumenta o diSminuye ejemplo en la primera
de manera uniforme, fórmula no interviene la
a el valor medio de la diStancia d. En la
velocidad, en un cierto Segunda no aparece la
p velocidad final Vf. y en
intervalo de tiempo, eS
o la tercera no aparece la
igual al promedio de la
r velocidad
velocidad inicial y final
inicial V0. En la cuarta no
en eSte tramo, eS decir
e aparece el tiempo t y en la
la velocidad media será: quinta
l
no aparece la aceleración
t a.
i Leyenda: • Vo :
e Velocidad
m Inicial (m/S)
p V 
o • V :
Velocidad
Final
(m/S)
t V f
r  m
a
0
n 2
f
y la diStancia recorrida • a :
Se puede determinar
multiplicando
Su velocidad media por Aceleració
2
el tiempo tranScurrido, n (m/S )“
eS decir: • t :
d Intervalo
 de
V Tiempo
 (S)
t • d :
m
DiStancia
32 (m)
En eStaS fórmulaS
la aceleración a tendrá
Signo poSitivo cuando
el valor de la velocidad
aumenta y Signo
negativo cuando
diSminuye.
Problemas Desarrollado Problemas Por Desarrollar
La ecuación de la poSición (x) verSuS el tiempo (t) de Un cuerpo parte del repoSo y Se mueve rectilineamente
una partícula que Se dezplaza rectilineamente en la en la dirección del eje X. Durante loS primeroS 6 SegundoS
dirección del eje X eStá dada por x = –2 + 12 t – 2t2; donde acelera a razón de 1 m/S2, luego continúa con velocidad
x Se mide en metroS y t Se mide en SegundoS deSde el conStante durante loS 5 S SiguienteS finalmente vuelve al
inStante to = 0. repoSodeSacelerando a razón de 1,5 m/2.
a. al cabo de que tempo el deSplazamiento de la Suponga que el cuerpo parte de la posición xo
pártícula = 0 en el inStante to = 0
Sera +14 m.
b. determine la poSición y la velocidad de la partícula
A) haga una gráfica de la aceleración del cuerpo en
en el inStante t ) 3 S.
función del tiempo.
B) eScriba la ecuación de la velocidad del cuerpo en
Resolución
función del tiempo para cada tramo de Su
Siendo la ecuación del movimiento:
recorrido.
x = –2 + 12t – 2t2
comparando con la ecuación general: x  C ) ¿ cu
 ánto tiem
x po perm
anec ió el
cu erpo en
f o o 2 6
EntonceS: xo = –2 m; t
Vo = +12 m/S; a = –4 –
m/S 8
a. =
Determi
nando 0
t para ReSolviendo por aSpa Simple
x= +
14 m (t – 4)(t + 2) = 0
entonce EntonceS: t = 4 S ó t = –2S
S: 14 
=–2+
12t –
t
2t2
1 =
6
4
=
S
1
2
t
2
t
2
6
t
t
2
t
2
–
m en función del
4. Un motocicliSta Determine
o t
i i que deSarrolla cuántoS metroS
e un MRUV, paSa recorre el
n m por un punto de cicliSta.
o? p
2 Su trayectoria
D o
) con una Rpta
h E) eScriba la
veloicidad cuyyo .: ....
a ecuación .......
g de la módulo eS de 5m
a .......
u poSiciónd /S y luego de .......
n el cuepo recorrer 44m el .......
a
g en módulo de Su .......
r función velocidad eS de ....
á del
fi 17 m/S.
c tiempo
Determine el 6. Un auto indica
a para
d módulo de la un MRUV con 8
e cada
S tramo aceleracón del m/S2;
u de Su motocicliSta. determine el
v
e recorrido. recorrido que
l F) ¿cuál eS Su realiza en el
o Rpta
ci deSplazamient .: .... quito Segundo
d o entre t = 4S .......
a y t = 13 S? de Su
d .......
movimiento.
.......
.......
....... Rpta
.... .: ....
.......
.......
5. Un cicliSta que
.......
deSarrolla un .......
MRUV paSa por .......
1. Un auto deSarrolla
un MRUV, y al paSar por un punto de Su ....
3. Si el auto moStrado
un punto trayectoria con
deSarrolla en MURV
A el módulo de Su acelera con una 7. La gráfica
velocidad eS de 6 velocidadcuyo mueStra como
4 m/S2. Determine
m/S; Si lugo de 5 varia la
a que diSStancia módulo eS de 36
S el módulo de Su
del punto A Se km/h; y luego velocidad de un
velocidad eS de 26
encuentra al cabo de 4 S el módulo cuerpo que
m/S. Determine el
de 12 S. de Su velocidad deSarrolla un
módulo de Su
eS de 4 m/S. MRUC en función
aceleración.
del tiempo.
Rpta.:
...........
...........
...........
..........
2. Un camión Rpta.:
deSarrolla un MRUV ...........
con 4 m/S2; Si al ...........
paSar por unnpunto ...........
el módulo de Su ..........
velocidad eS de 18
km/h. Determine el
módulo de Su
velodidad al cabo de
6 S.
Rpta.:
...........
...........
...........
..........
  Nivel Intermedio
V 0
V(m/s) 11. Un cuerpo deSarrolla un MRUV recorriendo en loS diez
primeroS SegundoS 50 m. Determine cuánto recorrerá
en loS SiguienteS SegundoS.
2 37°
Rpta.: ...........................................
t 12. Un auto que

deSarrolla un MRUV, paSa
Determine el
por un punto
módulo de la
con una velocidad
velocidad del
de módulo V y
cuerpo en t = 12 S
luego de recorrer
y el recorrido
80 m, el módulo de
deSarrolla por el
cuerpo deSde t = 0 Su velocidad eS 7
y t = 12 S. V. Determine V Si
ela auto tardo 10 S
Rpta.: en dicho recorrido.
..........
.......... Rpta.: .
.......... ...........
.......... ...........
... ...........
.........
8. La Gráfica mueStra
como cambia la 13. Un bloque
aceleración de un deSciende por un
cuerpo que
plano inclinado de
deSarrolla un
gran longitud, Si al
MURV en función
del tiempo. paSar por el punto
A de dicho plano,
el módulo de la

a velocidad eS 3 m/S
( y luego de
m
/ deScender
s 65 m paSa por el
2
) punto B, Si el
módulo de la
aceleración del
bloque eS de 4 m/S2.
Rpta.
5 : ......
........
/ ........
/ ........
// ........
t(s
) .....
4. Un cuerpo indica
un MRUV
recorriendo 75
m en loS
primeroS 5 S.
Determine
cuánto recorre
en le tercer
Segundo de Su
moviento.
módulo de la
Determine en
velocidad del
cuanto varia el
cuerpo en loS SeiS
prim  n cuerpo que
Rpta.: d
oS d deSarrolla un MRUV
............ e t(s)
Segu e x   eStá dada por:
........ t V 0
doS, l e
 x
t r Rpta.:
adem 5 i m = ..........
paS . e ..........
i
dete m 5 ..........
n
mine D p ..........
u
e 2 t(s)
el o + ...
r 4
mód . l
a  2
o a Nivel avanzado
n t
Su t c
p D 7. Un cicliSta que
veloc e u +
o e
ad q e realiza un MRUV
S t
u r 4 paSa frente a un
t = i
e e p t
S, S c 2 poSte con una
S r o
= 0 i velocidad cuyo
e m Donde t Se
ó módulo eS de 72
velo g i e expreSa en
n km/h y doS
ad u n n SegundoS x en
n e metroS. D eterm SegundoS deSpuéS
4 d
q
u t ine el mó dulo paSa frente al
i(m o e
e = de S u aceleració Siguiente poSte.
s). o l n y la Determine a que
u  m 8 poSicipondel cuerpo diStancia del
n a  ó
Rpt c en t = 3 S. Segundo poSte Se
...... ( d S
u detiene.
.... u Rpta.:
e
l ..........
r Rpta
o ..........
p ........
..........
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............ o m
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9. c n
f i t
S u ó o
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c d
m i d e
u ó e
e n l u
10. Determine la aceleración de un cuerpo que Se mueve

rectilineamente en t = 6 S Si Su velocidad varía de
acuerdo a la Siguiente gráfica

V(m/s)
10
32m
R .........
pt ...
a.
: .
... 9. Un
... auto
... indica
...
... unnM
... RUV
... en 3
... m/S2,
... y en
...
... el
... miSm
... o
... inSta
n te
8. Un auto indica en
un MRUV con que
4 m/S2; Si un
luego de 10 S camió
comienza a n
diSminuir el paSa
módulo de Su por S
velocidad a u
razón de 8 lado
m/S2. dirigie
Determine ndoSe
cuánto recorrio en la
dicho auto miSm
deSde el inicio a
de Su direcc
movimiento ión
haSta que Se que
detuvo, el
grafique auto
ademáS ¿Cuán
vcomo varía to
Su velocidad recorr
del auto en e el
funció n del auto
tiempo, Si haSta
dicho auto Se alcanz
dirigia hacia la ar el
derecha. camió
n Si
R eSte
pt deSar
a. rolla
: . un
... MRUV
... con
... una
... veloci
... dad
... cuyo
... módul
... o eS
... de 9
...
m/S? /S A
10 )
R 2. Un tren de 100 m
p t(s) de longitud ingreSa
t a un túnel recto de 2
a. Rpta.: ... 150 jm de longitud
: .............. con 20 m/S. Si la
.. .............. primera mitad del m
.. ............ tren Sale del túnel
.. /
con 10 m/S;
.. determine el S
..
módulo del tren , Si
..
deSarrolla un
.. B
.. MRUV
.. )
.. A) 0,25 m/S2
..
6
.. B) 0,5 m/S2
.. C ) 0,75 m/S
2
..
.. m
2
D) 1 m/S
.. /
.. E) 1,25 m/S2
.. S
.. 3. Si el bloque eS
.. lanzado tal como
Se m ueStra C
..
. experimentando
un MRUV,
)
detemine el
módulo de Su
velocidad 2 S anteS 4
de detenerSe; Si en
el último Segundo
de Su aScenSo m
recorrio 2 m. /
1. Un auto indica )
uin MRUV recorriendo S
14 m durante
2
cuarto Segundo
de Su D
m
movimiento; Si
/ )
en un Segundo
S
de Su
movimiento, Si 8
C
en un Segundo
caSo de Su
movimiento, )
m
comenzando
un MEUV con 3 /
cierta velocidad S
de mófdulo m
Vo.`Determine /
Vo, Si en amboS S E
caSoS el módulo )
de la D
aceleración eS )
el miSmo.` 7
4
A
) m m
/ /
1
E S
m )
/ 4. Un auto que
S 5 deSarrolla un MRUV
recorre en el tercer
B m Segundo de Su
movimiento 10 MRUV recorre
m. En cuánto en el tercer
tiempo recorrá Segundo de Su
50 deSde que movimiento 10
inicia Su m ¿En cuánto
movimiento? tiempo
recorrerá 50 m
A deSde que inicia
) Su movimiento?
6 A
)
S
6
B
) S
8 B
)
S
8
C
S
)
C
1
0 )
S 1
0
D
) S
5 D
)
S
5
E
) S
1 E
5 )
S 1
5
5. Un auto que
deSarrolla un S

Geometría básica de triángulos

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Geometría básica de triángulos

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Geometría Compendio de Ciencias I–E

Al finalizar el capitulo, el alumno será capaz de:

Acerca de Euclides, J. Babini en su libro Historia sucinta de la matemática, nos dice:

EXPERIENCIA: MANIPULANDO TRIÁNGULOS

DEFINICIÓN ÁNGULOS DETERMINADOS

REGIONES INTERIORES Y EXTERIORES DE AB  BC  AC

TEOREMA 3. 4. En la figura se cumple:

II. SEGÚN LA MEDIDA

MEDIATRIZ 2. En el gráfico se cumple:

1. Según la figura; calcule “x” bc

2. En un triángulo ABC Se traza la ceviana interior B D

3. En un triángulo ABC laS diStanciaS de un punto

10. En el gráfico moStrado el triángulo ABC eS equilátero.

Rpta.: ........................................... 11. Según la figura  +  = 200°.

12. Sobre loS ladoS A B y B C de un triángulo ABC, Se

19. En un triángulo ABC cuyo perímetro eS ocho, calcule

1. En la figura loS triánguloS ABC y AFG Son equiláteroS

3. Se tiene un triángulo obtuSángulo ABC, obtuSo en A, 5. De la figura “x”

4. LaS medidaS de loS ánguloS interioreS de un triángulo

• Reconocer e identificar la congruencia de triánguloS a partir de loS caSoS fundamentaleS.

TERCER CASO: LADO - LADO - LADO

PRIMER CASO: ÁNGULO - LADO - ÁNGULO

CUARTO CASO: ÁNGULO - LADO - LADO MAYOR

Rpta.: ........................................... 8. En un triángulo ABC Se traza la ceviana B D de tal

Rpta.: ........................................... 9. En la figura moStrada loS triánguloS APM y CBR Son

y C H Se cortan en O. Se toman M y L puntoS

Rpta.: ........................................... 11. En la figura mSECA; AB = BC y BE = 2 cm. Calcule

6. En la figura loS triánguloS ADB; AFC y BEC Son Rpta.: ...........................................

14. En un triángulo ABC Se traza la mediana B M luego

18. En la figura; calcule EH;

1. En la figura: la mSAQC = 130°, AB = QC 4. En la figura. Calcule “x”

Rpta.: ........................................... Rpta.: ...........................................

3. En la figura ABCD y CMG Son cuadradoS. Calcule

• Aplicar correctamente loS teoremaS relativoS a la congruencia.

1. TEOREMA DE LA BISECTRIZ En el triángulo ABC

• Base Media de un Triángulo

90°– 90°– 4. TEOREMA DE BASE MEDIA

B 2. La Suma de laS longitudeS de laS perpendiculareS

Rpta.: ........................................... 10. En la figura AM = MC; E M // B F; EG = 3 y GM = 4.

= 8. Calcule la diStancia del punto medio de D C a A

5. En la figura AC = 13 y BC = 12. Calcule EF.

11. En un triángulo ABC, N eS punto medio, Q eS punto

6. En un triángulo rectángulo ABC (recto en B) B M eS 12. En un triángulo ABC, recto en B, BC = 4, B M eS

13. En la figura AB = BC. A E el ángulo A, B M // A C 17. En la figura BE = EC. Calcule AC. Si AB = 12 y FC = 4

16. En el gráfico. 20. Del gráfico. Calcule

1. En la figura, laS rectaS a y b Son paralelaS lo miSmo A) 1 cm B) 9/5 cm

5. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B, Se traza el

3. En un triángulo ABC. F  A C tal que AF = 3FC. En

• Definir laS razoneS trigonométricaS de ánguloS agudoS.

• Aplicar laS razoneS trigonométricaS de ánguloS agudoS.

TEOREMA DE PITÁGORAS So lución:

15 15 15 5 Dado un triángulo ABC (recto en C),

Definiciones: Si: tg A tg B  sen A cos B  3 , calcule: SenA

Solución: Por dato:

1. Determine laS 5. En un triángulo

12. De la figura moStrada: 18. Siendo ABCD un rectángulo donde:

• Definir laS razoneS trigonométricaS de loS ánguloS notableS y aproximadoS.

• Aplicar laS razoneS trigonométricaS de ánguloS notableS y aproximadoS.

LA ASTRONOMÍA ANTIGUA LOS

TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS NOTABLES Se forma una tabla:

1. Calcule: Q  (sec 60)csc 30  (ctg

4. Calcule “” Sinedo la medida de  4 5°