SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

CÓDIGO: USAT-PM0401-D-01

VERSIÓN: 03

FACULTAD DE INGENIERÍA

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA CIVIL AMBIENTAL

SÍLABO DE HIDROLOGÍA AMBIENTAL

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Asignatura: HIDROLOGÍA AMBIENTAL

1.2 Código: 2106701000IN

1.3 Ciclo del plan de estudios: VI

1.4 Créditos: 3

1.5 Tipo de asignatura: (X) Obligatorio ( ) Electivo

1.6 Prerrequisito: MECÁNICA DE FLUIDOS II

N° de horas teóricas: 1

1.7 Número de horas semanales: N° de horas prácticas: 4

N° de horas totales: 5

1.8 Duración: Del (19/08) al (14/12/2019)

1.9 Semestre académico: 2019-II

1.10 Grupo Horario: A

RICHARD PAUL PEHOVAZ ALVAREZ

1.11 Docente coordinador:
rpehovaz@usat.edu.pe

RICHARD PAUL PEHOVAZ ALVAREZ

1.12 Docente(s):
rpehovaz@usat.edu.pe
 II. SUMILLA

Hidrología, es una asignatura de naturaleza teórico-práctica, del área de Estudios de Especialidad.

El curso tiene como objetivo brindar al estudiante conocimientos sobre los procesos del ciclo hidrológico y
sus interrelaciones entre las variables hidrológicas.

Comprende:
- Hidrología, el ciclo hidrológico, río y cuenca
- Evaporación y evapotranspiración
- Caudales máximos almacenamiento y tránsito en vasos y cauces
- Sedimentación, aguas subterráneas, calidad del agua

III. COMPETENCIA(S)

3.1 Competencia(s) de perfil de egreso

La asignatura HIDROLOGÍA AMBIENTAL, que corresponde al área de estudios Específicas, contribuye al

logro del perfil de egreso, específicamente a la(s) competencia(s):
- HIDRÁULICA: Concibe, proyecta y diseña la infraestructura hidráulica, obras de saneamiento urbano y
rural gestionando los recursos hidráulicos superficiales y subterráneos, con la finalidad de aprovecharlos
adecuadamente.

3.2 Competencia de la asignatura

Comprender los conceptos básicos de hidrología superficial y subterránea.

IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

Unidad didáctica N° 01: UNIDAD DIDÁCTICA N° 1: INTRODUCCIÓN A LA HIDROLOGÍA EL CICLO

HIDROLÓGICO RIO Y CUENCA

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1):

RA1: Explica y analiza el comportamiento de una cuenca, estableciendo
diferencias y similitudes entre altitudes, forma y precipitaciones ocurridas sobre Contenidos
la cuenca, las tormentas para obtener la intensidad máxima.
RA1 = IND1(0.60) + IND2(0.40)

Indicadores Evaluación 1.1 •Definición de hidrología.

•El Ciclo Hidrológico.
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos •Delimitación. Área y Perímetro
de una cuenca.
IND1: Indicador 1: 1.2 •Curva Hipsométrica y de
Explica y analiza el Frecuencia de altitudes. Factor
comportamiento de de Forma e Índice de
una cuenca, Compacidad. Rectángulo
estableciendo Equivalente. Pendiente de la
Examen escrito de
diferencias y 60.00 100.00 Rubrica 1 cuenca. Perfil longitudinal del
conocimientos 1
similitudes entre curso de agua. Pendiente del
altitudes, forma y cauce: Drenaje de una cuenca
precipitaciones •Precipitación: Origen y formas.
ocurridas sobre la •Clasificación. Medición de la
cuenca. precipitación.
•Cálculo de la Precipitación
Media

1.3 •Estudio de una Tormenta:

IND2: Indicador 2:
Explica y analiza a
las tormentas para 40.00
obtener la
intensidad máxima.
Intensidad Máxima.
•Precipitación de Diseño
•Escurrimiento. Medición del
Informe de trabajo Escurrimiento (Aforos):.
100.00 Rubrica 2
aplicativo 1 •Correntómetros. Práctica en
proyectos en los que no se
disponen datos hidrométricos.
•Análisis de los datos de
caudales - Curvas
representativas.
 Unidad didáctica N° 02: UNIDAD DIDÁCTICA N° 2: INFILTRACION-EVAPORACION Y
EVAPOTRANSPIRACION

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2):

RA2: Explica, analiza e Interpreta la infiltración en la cuenca y su influencia en los
hidrogramas. Tipos de hidrogramas, evalúa el proceso de evaporación. Contenidos
fenómenos y entiende el balance hidrológico para la determinación del caudal
de diseño de un canal.
RA2 = IND3(0.60) + IND4(0.40)

Indicadores Evaluación 2.1 •Infiltración. Definición y

descripción del proceso.
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos Factores que afectan la
capacidad de infiltración.
Métodos empíricos. Elementos
IND3: Indicador 3: de una teoría de la infiltración.
•Concepto del potencial en el
Explica, y analiza la frente húmedo. Medición de la
infiltración en la infiltración.
cuenca y su Examen escrito de •Hidrogramas: Aspectos
60.00 100.00 Rubrica 3
influencia en los conocimientos 2 Generales .Análisis de un
hidrogramas. Tipos hidrograma.
de hidrogramas, •Hidrogramas Unitarios.
evalúa el proceso de Hidrogramas Unitarios
evaporación Sintéticos.

2.2 •Evaporación. Definición.

Influencias meteorológicas.
IND4: Indicador 4: Fórmulas empíricas. Balance de
Energía. Balance de agua.
Interpreta los Medición de la evaporación.
fenómenos y Informe de trabajo •EVAPOTRANSPIRACION o USO
entiende el balance 40.00 100.00 Rubrica 4
aplicativo 2 CONSUNTIVO Método de
hidrológico para la Thorntwaite. Método de Blaney-
determinación del Criddle. Extracciones de un
caudal de diseño de almacenamiento para riego .
un canal. •Balance Hidrológico. Aplicación
 Unidad didáctica N° 03: UNIDAD DIDÁCTICA N° 3: HIDROMETRIA: CAUDALES MAXIMOS
ALMACENAMIENTO Y TRANSITO EN VASOS Y CAUCES

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3):

RA3: Analiza e interpreta información de caudales históricos de un rio para
determinar el caudal máximo y relacionarlo con un periodo de retorno Contenidos
determinado. Los métodos empíricos y estadísticos en la determinación del
caudal de diseño.
RA3 = IND5(0.40) + IND6(0.60)

Indicadores Evaluación 3.1 •Caudales Máximos:

Descripción Peso
IND5: Indicador 6:
Analiza e interpreta
los métodos
empíricos y 40.00
estadísticos en la
determinación del
caudal de diseño.
IND6: Indicador 5:
Analiza e interpreta
información de
caudales históricos
de un rio para
60.00
determinar el caudal
máximo y
relacionarlo con un
periodo de retorno
determinado.
Introducción. Método Directo.
Evidencia Peso Instrumentos •Distribución de pequeñas
muestras
•Métodos Empíricos: Método
Racional, Método de Mac Math,
Fórmula de Burkli - Zieger,
Fórmula de Kresnik.
Informe de trabajo
100.00 Rubrica 6
aplicativo 3
3.2 •Método Gumbel, Método
Log Pearson III, Método Nash,
Método Lebediev. Problemas.,
•Tipos de almacenamientos y sus
características. Estimación del
volumen útil y el NAMO.
•Funcionamiento de vasos:
Entradas al vaso. Salidas del
vaso. Procedimiento de cálculo
3.3 Tránsito de avenidas a través
de embalses. Tránsito de
avenidas en cauces naturales:
Examen escrito de
100.00 Rubrica 5 Método de Muskingum. Tránsito
conocimientos 3 de avenidas por el método
analítico.
•Métodos gráficos de tránsitos
en corrientes, Tránsito Dinámico
y Tránsito cinemática. Deducción
de hidrogramas de salida con
base en proceso de tránsito de
avenidas.

Unidad didáctica N° 04: UNIDAD DIDÁCTICA N° 4: SEDIMENTACION, AGUAS SUBTERRANEAS, CALIDAD

DEL AGUA

Resultado de aprendizaje N° 04 (RA4):

RA4: Analiza e interpreta información de azolves en suspensión y sedimentos de
fondo o arrastre para su cuantificación correspondiente. y diseña sistemas de Contenidos
bombeo.
RA4 = IND7(0.40) + IND8(0.60)

Indicadores Evaluación 4.1 •El proceso de erosión.

Factores que controlan la
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos erosión. Transporte de material
en suspensión. Transporte de
material de lecho
IND7: Indicador 8: 4.2 •Mediciones del transporte
Informe de trabajo
Diseña sistemas de 40.00 100.00 Rubrica 8 de sedimentos. Curvas de
aplicativo 4
bombeo. calibración de sedimentos.
•Producción de sedimentos de
una cuenca. Simulación del
transporte de sedimentos.
Sedimentación en embalses
IND8: Indicador 7:
Analiza e interpreta 4.3 •Introducción. Características
información de físicas. Características químicas.
azolves en Características biológicas.
suspensión y Examen escrito de
60.00 100.00 Rubrica 7 4.4 •Normas de calidad para el
sedimentos de conocimientos 4 uso de las aguas: Uso
fondo o arrastre domiciliario, urbano e industrial
para su primario
cuantificación •Ejemplos aplicativos de
correspondiente. ´proyectos reales de hidrología

4.5 Aguas Subterráneas.

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias didácticas:

• •Se presentaran videos, diapositivas, fotografías u otro medio grafico que nos ubique en el tema de
estudio
•Análisis, descripción, demostración, ejemplificación, solución de problemas.
•El desarrollo de las sesiones en aula se complementa con la asesoría, por parte del docente, que permitirá
a los estudiantes efectuar sus consultas respecto a los conocimientos impartidos.
•El docente planteara preguntas respecto al tema de estudio con la finalidad de conocer el grado de
comprensión de la clase, otorgando solo cuando el docente lo estime conveniente, algún puntaje
adicional en la evaluación escrita de la unidad correspondiente.
•En el aula se plantearan algunos casos prácticos de la ingeniera civil propio de la experiencia del docente
con la finalidad de solicitar la opinión de los alumnos y debatir con los demás alumnos
•La metodología es la exposición por parte del docente vs dialogo con los estudiantes del curso sobre un
tema determinado.

VI. EVALUACIÓN
 6.1 Criterios de evaluación

La calificación para todas las asignaturas, se realizará en la escala vigesimal, es decir, de cero (00) a veinte
(20). La nota aprobatoria mínima es catorce (14).

La evaluación será formativa y sumativa, se aplicará evaluaciones de entrada y de salida, considerando las
evidencias (por ejemplo informes, exposiciones sobre textos académicos) e instrumentos que se
emplearán para la evaluación de cada una de ellas. Por ejemplo: listas de cotejo, escalas estimativas,
rúbricas, pruebas de ensayo etc.

Normatividad:

- La asistencia a clases es obligatoria y responsabilidad del estudiante, la misma que será registrada por
el docente en cada sesión en el aula virtual. El tiempo de tolerancia para el ingreso a clase es de 10
minutos. De no presentarse el docente, los estudiantes deben informar el hecho por escrito a su Director
de Escuela, adjuntando la lista de asistencia.

- El límite de inasistencias injustificadas acumuladas es de 30% contabilizadas hasta dos semanas antes
de la finalización del semestre académico. El estudiante que excede este límite será inhabilitado de la
asignatura, tal como lo describe el artículo 20 del reglamento de Pre grado USAT.

- Cuando el estudiante ha dejado de asistir, por razones justificadas a las actividades académicas
programadas, podrá presentar la justificación ante la Dirección de Escuela, siempre y cuando se
configure alguna de las siguientes causales del artículo 21 del reglamento de Pre Grado USAT.

- La comprobación de todo tipo o intento de fraude en cualquier forma de evaluación será considerada
falta grave y acarreará retirar el examen al estudiante y registrar la calificación de cero (00) en la
evaluación respectiva, invitando al estudiante a retirarse del ambiente académico. El docente deberá
informar este hecho al Director de Escuela para el inicio de las acciones disciplinarias correspondientes.

6.2 Sistema de calificación

Fórmula para la obtención de la nota de resultado de aprendizaje (RA)

RA = promedio (Calificaciones obtenidas en sus indicadores)

Unidad(es) en la(s) N° de
Evaluación Peso
que se trabaja evaluaciones

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1) I 0.25 02

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2) II 0.25 02

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3) III 0.25 02

Resultado de aprendizaje N° 04 (RA4) IV 0.25 02

Total de evaluaciones programadas 08

Fórmula para la obtención de la nota final de la asignatura (NF)

NF = RA1(0.25) + RA2(0.25) + RA3(0.25) + RA4(0.25)

VII. REFERENCIAS

7.1 Referencias USAT

 • internet
• 1.Villón Béjar, Máximo, Hidrologia; : 2a ed.Tipo de material: Libro Publicación: Lima : Villón, 2002.
2.Aparicio Mijares, Francisco Javier, Fundamentos de hidrología de superficie; Libro Publicación: México,
D.F. : Limusa, 2008.
3.Chávez Díaz, Rosendo F , Hidrología para ingenieros.; Lima : Pontificia Universidad Católica del Perú,
1994
4.Monsalve Sáenz, Germán, Hidrología en la ingeniería; 2a : Bogotá : Escuela Colombiana de Ingeniería,
1999.

7.2 Referencias complementarias

• 1.Reyes Carrasco, Luis, Hidrología Básica.CONCYTEC.Lima.Perú.1992.

2.Villón, Máximo, Hidrología Estadística. UNA.Lima.Perú.1993.
3.Chereque Morán, W, Hidrología Para Estudiantes de Ingeniería Civil. PUCP.1989

7.3 Investigaciones de docentes

VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

Unidad didáctica N° 01: UNIDAD DIDÁCTICA N° 1: INTRODUCCIÓN A LA HIDROLOGÍA EL CICLO

HIDROLÓGICO RIO Y CUENCA

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

1 / 23 de agosto 1.1 •Definición de hidrología. • Exposición de temas

•El Ciclo Hidrológico.
2 / 24 de agosto •Delimitación. Área y Perímetro
de una cuenca.

30 de agosto SANTA ROSA DE LIMA

3 / 31 de agosto 1.2 •Curva Hipsométrica y de • Exposición de temas

Frecuencia de altitudes. Factor Participación dinámica de los
4 / 6 de septiembre de Forma e Índice de estudiantes en una discusión
Compacidad. Rectángulo relacionada con el tema de clase.
Equivalente. Pendiente de la
cuenca. Perfil longitudinal del
curso de agua. Pendiente del
cauce: Drenaje de una cuenca
•Precipitación: Origen y formas.
•Clasificación. Medición de la
precipitación.
•Cálculo de la Precipitación
Media

5 / 7 de septiembre 1.3 •Estudio de una Tormenta: • Exposición de temas

Intensidad Máxima. Presentación de videos
6 / 13 de •Precipitación de Diseño Participación dinámica de los
septiembre •Escurrimiento. Medición del estudiantes en una discusión
Escurrimiento (Aforos):. relacionada con el tema de clase.
•Correntómetros. Práctica en
proyectos en los que no se
disponen datos hidrométricos.
•Análisis de los datos de
caudales - Curvas
representativas.

7 / 14 de • Examen escrito de • Examen escrito de

septiembre conocimiento 1 conocimientos 1
(Rubrica 1)

8 / 20 de • Informe de trabajo aplicativo 1 • Informe de trabajo

septiembre aplicativo 1 (Rubrica
2)
 Unidad didáctica N° 02: UNIDAD DIDÁCTICA N° 2: INFILTRACION-EVAPORACION Y
EVAPOTRANSPIRACION

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

9 / 21 de 2.1 •Infiltración. Definición y • Exposición de temas

septiembre descripción del proceso. •Participación dinámica de los
Factores que afectan la estudiantes en una discusión
10 / 27 de capacidad de infiltración. relacionada con el tema de clase.
septiembre Métodos empíricos. Elementos • Ejemplos de aplicación con
de una teoría de la infiltración. casos reales.
•Concepto del potencial en el
frente húmedo. Medición de la
infiltración.
•Hidrogramas: Aspectos
Generales .Análisis de un
hidrograma.
•Hidrogramas Unitarios.
Hidrogramas Unitarios
Sintéticos.

11 / 28 de 2.2 •Evaporación. Definición. • •Exposición de temas

septiembre Influencias meteorológicas. •Participación dinámica de los
Fórmulas empíricas. Balance de estudiantes en una discusión
12 / 4 de octubre Energía. Balance de agua. relacionada con el tema de clase.
Medición de la evaporación. •Ejemplos de aplicación con
•EVAPOTRANSPIRACION o USO casos reales.
CONSUNTIVO Método de
Thorntwaite. Método de Blaney-
Criddle. Extracciones de un
almacenamiento para riego .
•Balance Hidrológico. Aplicación

13 / 5 de octubre • Examen escrito de • Examen escrito de

conocimiento 2 conocimientos 2
(Rubrica 3)

14 / 11 de octubre • Informe de trabajo aplicativo 2 • Informe de trabajo

aplicativo 2 (Rubrica
4)
 Unidad didáctica N° 03: UNIDAD DIDÁCTICA N° 3: HIDROMETRIA: CAUDALES MAXIMOS
ALMACENAMIENTO Y TRANSITO EN VASOS Y CAUCES
Sesión Contenidos
(N° / dd-mm)
15 / 12 de octubre 3.1 •Caudales Máximos:
Introducción. Método Directo.
16 / 18 de octubre •Distribución de pequeñas
muestras
•Métodos Empíricos: Método
Racional, Método de Mac Math,
Fórmula de Burkli - Zieger,
Fórmula de Kresnik.
17 / 19 de octubre 3.2 •Método Gumbel, Método
Log Pearson III, Método Nash,
18 / 25 de octubre Método Lebediev. Problemas.,
•Tipos de almacenamientos y sus
características. Estimación del
volumen útil y el NAMO.
•Funcionamiento de vasos:
Entradas al vaso. Salidas del
vaso. Procedimiento de cálculo
19 / 26 de octubre 3.3 Tránsito de avenidas a través
de embalses. Tránsito de
1 de noviembre avenidas en cauces naturales:
Método de Muskingum. Tránsito
de avenidas por el método
analítico.
•Métodos gráficos de tránsitos
en corrientes, Tránsito Dinámico
y Tránsito cinemática. Deducción
de hidrogramas de salida con
base en proceso de tránsito de
avenidas.
DIA DE TODOS LOS SANTOS
21 / 8 de noviembre
22 / 9 de noviembre
Actividades Evaluaciones
• •Exposición de temas
•Participación dinámica de los
estudiantes en una discusión
relacionada con el tema de clase.
•Ejemplos de aplicación con
casos reales.
• •Exposición de temas
•Participación dinámica de los
estudiantes en una discusión
relacionada con el tema de clase.
• Ejemplos de aplicación con
casos reales.
• •Exposición de temas
•Participación dinámica de los
estudiantes en una discusión
relacionada con el tema de clase.
• Ejemplos de aplicación con
casos reales.
20 / 2 de noviembre
• Examen escrito de • Examen escrito de
conocimiento 3 conocimientos 3
(Rubrica 5)
• Informe de trabajo aplicativo 3 • Informe de trabajo
aplicativo 3 (Rubrica
6)
Unidad didáctica N° 04: UNIDAD DIDÁCTICA N° 4: SEDIMENTACION, AGUAS SUBTERRANEAS, CALIDAD
DEL AGUA

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

23 / 15 de 4.1 •El proceso de erosión. • Exposición de temas

noviembre Factores que controlan la •Participación dinámica de los
erosión. Transporte de material estudiantes en una discusión
24 / 16 de en suspensión. Transporte de relacionada con el tema de clase
noviembre material de lecho

25 / 22 de 4.2 •Mediciones del transporte • Exposición de temas

noviembre de sedimentos. Curvas de
calibración de sedimentos.
•Producción de sedimentos de
una cuenca. Simulación del
transporte de sedimentos.
Sedimentación en embalses
•Participación dinámica de los
estudiantes en una discusión
relacionada con el tema de clase.
• Ejemplos de aplicación con
casos reales.
•Presentación y sustentación del
Proyecto Aplicativo.
•Modelamiento en software

26 / 23 de 4.3 •Introducción. Características • Exposición de temas

noviembre físicas. Características químicas.
Características biológicas.
•Participación dinámica de los
estudiantes en una discusión
relacionada con el tema de clase.
• Ejemplos de aplicación con
casos reales.
•Presentación y sustentación del
Proyecto Aplicativo.
•Modelamiento en software

27 / 29 de 4.4 •Normas de calidad para el • Exposición de temas

noviembre uso de las aguas: Uso •Participación dinámica de los
domiciliario, urbano e industrial estudiantes en una discusión
28 / 30 de primario relacionada con el tema de clase.
noviembre •Ejemplos aplicativos de • Ejemplos de aplicación con
´proyectos reales de hidrología casos reales.
•Presentación y sustentación del
Proyecto Aplicativo.
•Modelamiento en software

29 / 6 de diciembre 4.5 Aguas Subterráneas. • •Exposición de temas

•Participación dinámica de los
estudiantes en una discusión
relacionada con el tema de clase.
• Ejemplos de aplicación con
casos reales.
•Presentación y sustentación del
Proyecto Aplicativo.
•Modelamiento en software

30 / 7 de diciembre • Examen escrito de • Examen escrito de

conocimiento 4 conocimientos 4
(Rubrica 7)

31 / 13 de • Informe de trabajo aplicativo 4 • Informe de trabajo

diciembre Entrega de promedios finales aplicativo 4 (Rubrica
8)
32 / 14 de
diciembre