Modalidad EPJA

Historia y Ceincias Sociales

Profesora Rosa Inés Castro

TALLER EVALUADO
“LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL: GUERRA DE TRINCHERAS”

Contenido : Caracterización de los principales rasgos de la IWW

METODOLOGÍA : Análisis de Escenas de películas y fuentes primarias.
HABILIDADES : Reconoce que en los procesos históricos existen relaciones de influencia entre las dimensiones políticas,
económicas, culturales y sociales
EVALUACIÓN: Pauta de Autoevaluación

Antes de Comenzar
La rivalidad entre las potencias arrastró la guerra a un nivel de agresión nunca antes imaginado. Se crearon nuevas
armas: granadas, lanzallamas, tanques y el gas, con estas tecnologías aumentaron las muertes.
La guerra de posiciones o también conocida como guerra de trincheras pasó a ser la forma de enfrentarse por
varios años.

Responda en el espacio dado y con sus palabras las siguientes preguntas:

1-¿Qué entiendes por Trincheras?
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2- ¿Qué condiciones de vida tenían los soldados en las trincheras?

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Actividad 1: Análisis de escenas de películas sobre la Guerra de Trincheras

Observe con atención la selección de las escenas de la película “Sin Novedad en el Frente”,
“Senderos de Gloria”, “Largo Domingo de Noviazgo” y “caballo de guerra” y responda:

https://www.youtube.com/watch?v=Tp2gLz-OnWg
https://www.youtube.com/watch?v=7AE9Edu2b_E
https://www.youtube.com/watch?v=heBGl75P92M
https://www.youtube.com/watch?v=fdRbaJ-Uf_A&t=36s

a) Describa cómo era la vida en las trincheras.

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b) ¿Qué riesgos debían enfrentar los soldados al interior de las trincheras?

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c) ¿Qué significado encierra el término “saltar la trinchera”? Ejemplifique con escenas de las
películas mostradas
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d) ¿Qué actitud tenían los altos mandos del ejército ante sus soldados?
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e) ¿A qué niveles de desesperación llegaron los soldados en su permanencia en las trincheras?

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Actividad 2: Lectura comprensiva del texto. Lea cada una de las noticias que aparecían en los
periódicos franceses de la época.

La propaganda de guerra en la prensa francesa

"Las balas alemanas no matan. Nuestros soldados se han acostumbrado a las balas alemanas (...) Y
la ineficacia de los proyectiles es el objeto de todas las conversaciones."
L'Intransigent, 17 agosto 1914
"Excepto cinco minutos al mes, el peligro es mínimo, incluso en las situaciones críticas. No sé cómo me
las voy a apañar sin pegarme esta vida cuando la guerra acabe."
Petit Parisien, 22 mayo 1915
"La verdad es que algunos (los refugios de Verdún) son relativamente confortables: calefacción
central y electricidad (...) La verdad es que uno no se aburría mucho."
Petit Journal, 1 marzo 1916
"Esperábamos la hora del ataque como el que espera una fiesta."
Petit Journal, 3 octubre 1915
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Profesora Rosa Inés Castro

Compare los testimonios aparecidos en los periódicos franceses con los vistos en los documentales y
las películas y responde:
a) ¿Qué diferencias puede establecer entre los testimonios y lo observado en la película?
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b) ¿Por qué cree que los periódicos franceses mostraban una realidad tan distinta a las que
aparecen en las escenas vistas? Fundamenta
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Recomendados para profundizar los contenidos

 Película: Senderos de Gloria de Standey Kubrick, 1957

 Video: http://www.youtube.com/watch?v=heBGl75P92M&feature=related

 Sitio Web: http://wwar1.blogspot.com/