Silvia Rey Jorge Quintero

USGBC Faculty, LEED AP ID+C MSc. Director de Sostenibilidad

Líder de Conocimiento y Formación Colegio Rochester
CCCS

María Alexandra Cardona Liliana Medina

Líder de Desarrollo de Negocios GBCI MSc LEED AP BD+C

GBCI Webinar Host Asesora LEED & Sostenibilidad
Colegio Rochester
Caso de Estudio Colegio Rochester.
Recertificación OM v4.1 con el uso de
La Plataforma Arc

2019
 La misión de Arc
es conectar todas las
acciones mediante una
única plataforma que
pueda crear una calidad
de vida mejorada
ENERGÍA

12 meses consecutivos de datos de consumo de

energía y agua

AGUA

RESIDUOS Mínimo 1 análisis de residuos

TRANSPORTE Mínimo 1 encuesta de transporte al año

EXPERIENCIA
Mínimo 1 encuesta de satisfacción al año
HUMANA
Mínimo 1 medición de VOCs y CO2 al año
 Busca la serie
educativa sobre
Arc en español.

Disponible
en YouTube
Comparativa Local y Global
 De un puntaje de Desempeño a
un Puntaje Calificado

Categoría Puntaje
Posible
Energía 33
Agua 15
Residuos 8
Transporte 14
Experiencia 20
Humana
 Usa el puntaje
para obtener la
Certificación LEED

40+: LEED Certificado

50+: LEED Plata
60+: LEED Oro
80+: LEED Platino
 Recursos
www.arcskoru.com

contact@arcskoru.com

https://www.usgbc.org/education/sess
ions/arc-hacer-que-sus-datos-de-
edificio-trabajan-para-usted-12592314
COLEGIO ROCHESTER
Ubicación:
Chía, Colombia

Área de predio:
2.85 Ha

Área construida:
14853.13m2

Ocupación:
1302/día

Horas Promedio
Ocupación Full:
35/semana

Propietario:
ALJEÓN SAS
2014
Primer Colegio en América Latina
v3 LEED For Schools
Puntaje: 64 Puntos
2019
Primer Colegio y Proyecto
en América Latina v4.1 LEED OM
Recertificación.
Puntaje: 78 Puntos
 Estrategias de Alto Desempeño

ENERGÍA

Paneles Fotovoltaicos, Paneles Solares Termales (Placa Plana y Polipropileno)

 Estrategias de Alto Desempeño

Iluminación natural, LED

Paneles Termales

ENERGÍA

Lucarnas Sensores
 Estrategias de Alto Desempeño

AGUA

Planta de tratamiento de aguas residuales a estándares terciarios.

 Estrategias de Alto Desempeño

Segregación in situ
RESIDUOS
Compostaje y
Huertas

TRANSPORTE
 Estrategias de Alto Desempeño

EXPERIENCIA
HUMANA
 Alto Desempeño en Experiencia Humana:
Sostenibilidad Social - Educación

Inglés para Fusca Colegio Nuestra Señora Colegio

del Carmen de Pendales Santiago Felipe Escobar
 Alto Desempeño en Experiencia Humana:
Sostenibilidad Ambiental - Conservación de la
Biodiversidad

Mono Tití Cabeciblanco

Oso Andino
(Saguinus oedipus),
Beneficios de Arc

ü Posibilidad de migración de versiones anteriores a 4.1

ü Sincronización con plataforma Energy Star Portfolio

ü Facilidad de generación de información específica

ü Visualización permanente del desempeño

ü Herramienta educativa

ü Planteamiento de metas

ü Soporte técnico
Vinculación con Arc
• Registro: Se migró de OM v3 a OM v4.1, registrándose en
Arc, en Abril de 2019

• Ingreso de Datos: Previamente en Energy Portfolio desde

2012 y se sincronizó con Arc. Se generaron
específicamente en Arc, datos en el mes de junio/2019

• Periodo de Desempeño Evaluado: Mayo/2018 –

Mayo/2019

• Puntaje logrado: 78

• Revisión: Preliminar bajo v3 en 2018, revisión bajo Arc,

Julio 2019.

• Nivel de Certificación: Notificada el 31 de Julio/2019 en

Nivel Oro
 • Periodo de desempeño de 12
Energía meses
Mayo/2019)
(Mayo/2018 –

• Datos procedentes de
facturación proveedor
energía; plataformas de
generación fotovoltaica;
facturación de gas propano

• Los datos se generan en

Energy Portfolio Manager y se
sincroniza de forma
permanente con Arc.

• El desempeño energético del

colegio es altamente
destacable.
Energía
Estrategias para el
mantenimiento del
desempeño:

ü Rutinas de mantenimiento
preventivo

ü Auditoría Energética

ü Verificación permanente
de los consumos

ü Evaluación de variación de
consumo

ü Políticas de Sostenibilidad.
Agua • Periodo de desempeño de 12
meses (Mayo/2018 – Mayo/2019)

• Datos procedentes de
facturación proveedor
Emserchía y control interno; no
hay submedición.

• Los datos se generan en Energy

Portfolio Manager y se sincroniza
de forma permanente con Arc.

• Pese a que el Colegio trata el

100% de las aguas residuales y
las reúsa, el desempeño acorde
con Arc, sigue por debajo de los
promedios nacionales y
globales.
Agua

Estrategias para el
mantenimiento del
desempeño:

ü Rutinas de mantenimiento
preventivo

ü Control interno de
facturaciones

ü Verificación permanente
de los consumos

ü Evaluación de variaciones

ü Políticas de Sostenibilidad.
Residuos • Periodo de desempeño de 12
meses (Mayo/2018 – Mayo/2019)

• Datos procedentes de monitoreo

diario de la segregación in situ y
pesaje específico. Se gestiona el
100% de los residuos, así:

ü Inorgánicos reciclables con

un gestor y se verifica el
soporte correspondiente,
especificando cada residuo
que se gestiona.
ü Orgánicos: Se composta un
% en el Colegio y el restante
con un gestor de
compostaje.

• Los datos se generan

directamente en Arc .
Residuos Estrategias para el mantenimiento
del desempeño:

La basura no existe, tampoco las

canecas de basura. Existen los
residuos y los colectores de
residuos.

ü PGIRS con indicadores de gestión

específico.

ü Educación en segregación

ü Política de sostenibilidad

ü Seguimiento permanente

ü Actualización permanente del

PGIRS y los indicadores, acorde
con la normatividad ambiental
vigente.
Transporte • Periodo de desempeño de 12
meses (Mayo/2018 – Mayo/2019)

• Datos procedentes de encuesta

vía Arc. Se realizó con el 25% de
la población del colegio. Se
consideró previamente:

ü Para movilización en rutas

escolares: Verificación de
distancias por cada
encuestado, de la
distancia (por ruta
planificada) de su
vivienda hasta el colegio.

ü Movilización vehículo
particular: Verificar por el
conductor el kilometraje
de los trayectos.
Considerar las rutas por
carro compartido.
Transporte • Los datos se generan directamente
en Arc.

Estrategias para el
mantenimiento del
desempeño:

ü Lineamientos específicos
para servicio de
transporte. Promoción del
carro compartido.

ü App OnTrack

ü No parqueaderos
adicionales.
Experiencia Humana
• Periodo de desempeño de 12
meses (Mayo/2018 –
Mayo/2019)

• Políticas de insumos bajos

VOCs no solo para acabados,
sino en general para limpieza,
control de plagas al interior,
etc.

Monitoreo de TVOC – CO2

• Planificación de Monitoreo
• Metodología establecida y
equipos calibrados.
• Consolidación en Arc Data
Template bajo una única
fecha.
• Generar un soporte adicional
aclaratorio
Experiencia Humana • Periodo de desempeño de 12
meses (Mayo/2018 – Mayo/2019)

Monitoreo de TVOC – CO2

• Tener claros datos de:

ü Áreas específicas
ü Caracterización de
Ocupación:
ü Cuadro de áreas específicas
ü Total de usuarios
ü Horas y días de ocupación.
• Límites permisibles
Experiencia Humana

Encuesta de Satisfacción
vía Arc.

Se realizó con el 25% de la

población del colegio. Los
datos quedan registrados
de forma inmediata y
generan la resultante
para puntaje. Considerar
los conceptos de los
términos utilizados en la
encuesta.
 LEED ORO
• Reducción consumo
energético: 70% contra
línea base

• Reducción consumo de
agua: 40%

• Sistema de Gestión
Ambiental

• Generación de Áreas
Específicas:
ü Dirección de
Sostenibilidad
ü Dirección de
Infraestructura
 Tips

Generales

qGeneración de Sistema de Gestión Ambiental:

Políticas, Planes y Protocolos
üPolítica General Ambiental
üPolítica de Compras Sostenibles / Insumos
de limpieza sostenibles
qProtocolos de OM preventivos
üEntrenamiento permanente del personal
en tópicos de sostenibilidad
qMonitoreo permanente de indicadores
qEducación de la comunidad
 Tips

Documentación para Arc

qConsolidación documental
qVerificación fechas de los soportes /Energy
Portfolio / Arc
qConversión de unidades (referencia válida
bajo publicación científica)
qDigitalización de documentos. Resaltar y
traducir al inglés información relevante
Entendiendo la necesidad nacional y global de una transición al
reconocimiento y sensibilización de la problemática ambiental, más aún para
generaciones que enfrentan en el futuro cercano los impactos del Cambio
Climático y los retos del logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, el
colegio es un modelo a seguir, promoviendo así la transformación de nuestra
sociedad con ciudadanos responsables de su desarrollo personal, siempre con
el mundo en mente.
 Silvia Rey Jorge Quintero
USGBC Faculty, LEED AP ID+C
MSc. Director de Sostenibilidad
Líder de Conocimiento y Formación
Colegio Rochester
CCCS jhquintero@rocehsterschool.edi.co
srey@cccs.org.co

María Alexandra Cardona Liliana Medina

Líder de Desarrollo de Negocios GBCI MSc LEED AP BD+C
Green Business Certification Inc. Asesora LEED & Sostenibilidad
mcardona@gbci.org Colegio Rochester
lmedina@rochester.edu.co
¡COMENCEMOS!