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Antropología Psicológica

Fase 4 – Plantear Estrategias de Fortalecimiento

Presentado Por:

Natalia Machado

Maira Alejandra Salgado Ninco

Camilo Alejandro Mesa

Yeimy Faisuli Castañeda Rojas

Andrea Lorena Godoy Esquivel

Tutora:

Olga Núñez

Grupo:

403018_138

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencia Sociales, Artes y Humanidades - ECSAH

Programa de Psicología

Colombia 2019
Introducción

En el siguiente trabajo podrán encontrar una serie de actividades estipuladas en la guía, la

primera actividad consta de realizar cada uno de nosotros una lectura analítica y comprensiva de

los documentos de la Unidad tres (3) ubicados en el entorno de conocimiento.

Como segunda estancia elaborar una presentación interactiva, donde individualmente dé

cuenta de las lecturas propuestas en esta fase.

cada miembro del grupo debe, plantear mínimo tres factores de tensión que generen

conflicto y dificulten el fortalecimiento en un ámbito psicosocial comunitario, así mismo

proponer igual número de estrategias de potenciación o fortalecimiento.

Esto con el fin de profundizar en lecturas tan importantes como las de la unidad número 3

de este curso ya que son muy importantes para nuestra formación como futuros profesionales.
Actividad 1: Link de las Presentaciones

*Natalia Camacho:

https://view.genial.ly/5cd0e1187f316b0f70efa605/presentation-estrategias-de-fortalecimiento

*María Salgado:

https://campus03.unad.edu.co/ecsah35/pluginfile.php/3485/mod_forum/attachment/262162/Apor

te_Individual_Maira%20Ninco..odp

*Camilo Mesa:

https://view.genial.ly/5cd2e67b54bdc10f6bf4bb90/presentation-fortalecimiento-en-la-comunidad

*Andrea Godoy:

https://campus03.unad.edu.co/ecsah35/pluginfile.php/3485/mod_forum/attachment/274401/Apor

tes%20a%20la%20Psicolog%C3%ADa%20como%20ciencia%20social.ppsx

*Yeimy Castañeda:

https://view.genial.ly/5cd2dd9f54bdc10f6bf49d52/presentation-unidad-3-antropologia-

psicologica
Actividad 2: Cuadros

* Cuadros Factores de Tensión que Generan Conflicto Comunitario:

Nombre del estudiante. Yeimy Faisuli Castañeda Rojas

Factores de tensión 1.Pproblemas de 2. Discriminación racial 3. Exclusión social


liderazgo

Estrategia de 1. Se debe 2. Fortalecimiento de los 3. Potenciar la


potenciación o fortalecer y lasos de unión entre las inclusión en los
fortalecimiento sensibilizar para diferentes razas. entes educativos y
que se reconozca brindar un
la importancia de acompañamiento
ciertas optimo a los
actividades; y, afectados.
dar la máxima
información
posible

1.
Comentarios: 2.

Nombre del estudiante. Natalia Machado Lozano

Factores de tensión 1. falta de interés 2. inclusión social Apatía frente a las


y participación problemáticas que
presentan la mujer
lideres

Estrategia de 1. sensibilizar y 2. promover Alternativa 3. fortalecer técnicas


potenciación o realizar talleres que genere el desarrollo para las diferentes
fortalecimiento para fortalecer la en el recurso marchas de las
participación en comunitario en la Mujeres afro
la comunidad. educación. descendientes

1.
Comentarios: 2.
Nombre del estudiante Andrea Lorena Godoy Esquivel

1. Uno de los 2. De igual forma se 3.Las madres cabeza


factores negativos pueden evidenciar en de familia en
que se presentan en determinados sectores Colombia, es un
diferentes grupos problemáticas grupo que tiene en su
comunitarios es la relacionadas al mayoría un alto
necesidad de consumo de sustancias índice de
Factores de tensión mejorar el sistema psicoactivas por parte analfabetismo, lo que
de seguridad que de algunos jóvenes les quita todas las
vine quienes invaden los posibilidades dentro
implementándose espacio públicos, de una sociedad
dentro de éstos, ya dispuestos y funcional.
que gente determinados para otro Adicionalmente las
inescrupulosa que tipo de actividades afectan otros temas
llegan de igual sociales. como la violencia
forma de otros intrafamiliar, ser
sectores, generan madres adolescentes,
daños y hurtos que desplazadas por la
atentan contra la violencia o por
integridad personal grupos armados, la
y protección de sus agudización del
habitantes. maltrato y la
agresividad de los
compañeros
sentimentales. Todos
estos aspectos hacen
que ellas tomen las
decisiones de estar
solas y así no darles
mal ejemplo a los
hijos.

Estrategia de 1. Los recursos 2.Acompañamiento, 3. Talleres de


potenciación o comunitarios con los actividades o capacitación al grupo
fortalecimiento que cuenta este tipo de charlas educativas de mujeres que
comunidad y puede por parte de entes conforman a la
ser aprovechados para gubernamentales, asociación.
mitigar este tipo de donde se
Capacitación de
problemática son: mencionen temas
prevención y
en contra de la
*los miembros drogadicción mitigación de riesgo
pertenecientes al juvenil, los cuales a las familias de las
barrio, cada uno eduquen más a la integrantes del grupo
provee bienes que ciudadanía y logre (hijos, esposos,
facilitan la solución de una correcta hermanos)
un conflicto social. prevención de esta
Reuniones,
peligrosa
*La J.A.C. (Junta de socializaciones
problemática.
Acción Comunal). interactivas que
traten sobre la
*Línea de atención
sensibilización y
inmediata por parte de
consciencia de la
agentes de servicio
problemática que
público quienes velan
enfrentan.
por la protección de la
ciudadanía.
(Cuadrante de la
Policía).

Estos recursos, son


necesarios a la hora de
tomar acciones para
que puedan ser
utilizados en la
resolución de
problemáticas sociales
y mejorar la calidad de
vida en la comunidad.

1.

Comentarios: 2.
Nombre del estudiante. Camilo Alejandro mesa de los ríos

Factores de tensión 1. falta de 2.exclucion social 3. mejorar el orden y


compromiso seguridad desde el
propio y común. ejemplo.

Estrategia de 1. concientizar y 2. generar redes de 3. generar espacios


potenciación o generar mejores desarrollo con ejes reflexivos, profesionales
fortalecimiento herramientas ala educativos, con los y educativos con el
comunidad con el cuales se único fin de dar
fin de fortalecer puedan generar y soluciones a los entes
mejores lazos e brindar una mejor negativos y diferentes
incrementar la orientación a los problemáticas, las
participación. afectados o comunidad cuales se puede llevar
vulnerable. acabo con profesionales
en el área y grupos
interdisciplinarios.

1.

Comentarios: 2.
Conclusiones

La actividad realizada permite comprender que cualquier persona puede estar expuesta a

factores de tensión que generen conflicto y dificulten el fortalecimiento en un ámbito psicosocial

comunitario, por eso se hace importante buscar la manera de intervenir a tiempo desde nuestros

entornos: familia, escuela, entre otros, donde se pueda realizar planes de acción que puedan

mitigar o disminuir la situación.

Conocer las problemáticas que aquejan las diferentes comunidades en sus diferentes

contextos.

Permitió comprender a través de estos términos y conceptos, la forma en que puede llegar

a intervenir en la problemática la psicología comunitaria.

En esta actividad se pudo evidenciar la gran importancia e influencia que tiene la

Psicología como Ciencia Social y como área de estudio, encaminada a entender las

problemáticas sociales que aquejan al Ser Humano y que desarrolla en este ambiente de

interacción. Ella logra determinar que cada individuo lleva propósitos particulares pero que a su

vez logra encaminarlos de manera grupal, obteniendo así un mayor beneficio y realizando de

paso transformaciones a nivel social.


Referencias Bibliográficas

Montero, M. (2009), El fortalecimiento en la comunidad, sus dificultades y alcances*

Scopes and Obstacles in Community Empowerment. Universidad Central de Venezuela.

Recuperado de https://www.unrc.edu.ar/unrc/psc/pdfs/biblio/4.%20Montero.pdf

Hernández, M. (2007) La Animación Sociocultural desde una Perspectiva Participativa y

Comunitaria: La Experiencia del Programa Animabarrios. Animador Sociocultural: Revista

Iberoamericana vol.1, n.1., Universidad de Salamanca. Recuperado de

http://www.lazer.eefd.ufrj.br/animadorsociocultural/pdf/ac113.pdf

Mina, Ch. Machado, M. Botero, Escobar, Arturo. (2015) Sentidos del Buen Vivir en

Mujeres Lideresas Afrodescendientes. Universidad central Colombia Recuperado de

http://www.redalyc.org/pdf/1051/105143558011.pdf