TALLER Nª01” MEJORANDO LAS RELACIONES SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES “

I. DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa : I.E. Virgen del Fátima

Dirigido a : estudiantes
N.º participantes aprox. : 40 aprox.
Tiempo de sesión : 90

Fecha de aplicación :
Responsable :

Ps. Supervisor :

II. FUNDAMENTACIÓN:
Unas de las partes más importantes de nuestra vida son las relaciones sociales. En cada una de las cosas
que hacemos hay un componente de relaciones con los demás según Caballo (1986)
La conducta socialmente habilidosa es ese conjunto de conductas emitidas por un individuo en contexto
interpersonal que expresan los sentimientos, actitudes, deseos, opiniones o derechos y un modo adecuado.
Desde que nacemos estamos en constante interacción en un determinado medio social (la familia, el barrio,
los amigos, el colegio: que nos obliga a relacionarnos con los demás de una forma adecuada posible,
teniendo en cuenta que el niño pasa gran parte de su infancia y adolescencia en la escuela podemos
ayudarles a mejorar sus habilidades y autoestima.
El intercambio en asuntos académicos y las redes expresivas o de amistad establecidas en el aula pueden
tener una influencia significativa en el rendimiento académico del alumno.
Existen investigaciones que dicen que los niños que presentan un mal comportamiento social tienden a
presentar otros problemas como: dificultades en el aprendizaje y deficiencias en el desarrollo cognitivo y
emocional, problemas delictivos en la infancia y adolescencia.
Las relaciones sociales es el conjunto de interacciones que mantienen a los individuos dentro de una
sociedad, este conjunto de interacciones nos va permitir que los individuos convivan de forma cordial y
amistosa.

III. OBJETIVOS:

 Fomentar y mejorar las relaciones sociales entre los estudiantes.

 Desarrollar en los adolescentes una actitud ética de respeto a los derechos de los demás y a los
suyos propios.
 Conseguir reducir la frecuencia e intensidad de interacciones agresivas entre los adolescentes,
tanto en el ámbito escolar como fuera de él.
IV. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
Las sesiones se llevarán a cabo a través de una metodología participativa y basada en un aprendizaje
significativo siendo esto motivo de reflexión por parte de los estudiantes. Para ello se partirá de los
conocimientos que previamente posee el estudiante para relacionarlos con la nueva información a través
de un proceso de reflexión individual y colectiva de los jóvenes posibilitando que reflexionen, organicen
y compartan sus sentimientos, opiniones experiencias y conocimientos.

Objetivos MOMENTOS ACTIVIDAD Tº MATERIALES

INICIO  El facilitador da la Bienvenida a
los estudiantes
 Dar a conocer el nombre y
25min. Ninguno
objetivos del taller.
 Dinámica de presentación:” los
espejos “
DESARROLLO  El facilitador brindará la información
pertinente sobre la dinámica
 “los espejos”, se colocará a los
estudiantes por parejas y se les
explicara que la actividad
consiste en ponerse enfrente de
40min. Ninguno
sus compañeros y hacer de
Fomentar y mejorar espejo en base a eso se le pedirá
las relaciones que describan las características
sociales entre los físicas de su compañero y que es
estudiantes. lo que más le agrada tanto física
como emocionalmente
FINAL  Al finalizar los estudiantes
podrán hablar de cómo se han
sentido cada uno con lo que le
han dicho los demás de él y se
les entregara frases
25 Frases
motivadoras por su
min. motivadoras
participación.
 Se evaluará haciendo
preguntas y sugerencias que
tengan los participantes sobre
el desarrollo de la sesión.