Versión: 03 Página 1 de _10

Código: CECOFR - 016

GUÍA MEJORAMIENTO
Fecha de vigencia: 2017

Elaboró Coordinación Académica y Técnica Revisó Coord. Calidad Aprobó Rector

Área: Ciencias Naturales y Asignatura: Física Tema: CINEMATICA, DINAMICA, ENERGIA, Guía No. 05
Ed. ambiental HIDROMECANICA
Docente: Carmen E. Pérez Período Académico: IV Tiempo de Aplicación: Grado: Decimo
Estudiante: Curso: Código:
100___

Clase de Comprobatoria: Conceptual: Profundización: Experimental: Ejercitación: Mejora: X

Guía
Nombre de la Guía: MECANICA
Competencia del año: Desarrollar los diferentes principios propios de fenómenos o eventos naturales por medio de la elaboración
de textos científicos y prácticas de laboratorio en busca de un pensamiento lógico, dinámico e innovador frente a una situación
inmediata

GUIA DE SUFICIENCIA FISICA 10 – 2019

PERIODO 1. CINEMATICA

1. A partir de siguiente grafico de distancia-tiempo, calcular:

a. Desplazamiento en cada intervalo

b. Velocidad en cada intervalo
c. Distancia total recorrida
d. Rapidez del móvil en todo el recorrido
e. Realizar la gráfica de velocidad – tiempo
 2. Una hormiga roja se ha movido de un lugar a otro y su movimiento se registró en el
siguiente gráfico:

Se puede afirmar que:

I. Entre 0 y 4 seg se movió 16 cm

II. Entre los 4 y 6 seg estuvo detenida
III. Su rapidez media, en todo el tramo controlado,
fue de 4,25 cm/s

De las afirmaciones anteriores, es (son) correcta(s):

a) sólo I
b) sólo II
c) sólo III
d) sólo I y II
e) sólo I y III

3. Un caracol, amigo de la hormiga roja, se le ocurre empezar a moverse cierto rato con
una rapidez, luego apura la marcha y aumenta su rapidez, pero al cabo de un rato se
siente cansado y se detiene a descansar a la sombra de una hoja.

El gráfico que mejor representa la situación anterior es:

4. A partir del siguiente grafico de velocidad-tiempo, determinar:

 a. Tipo de movimiento en cada intervalo
b. Aceleración en cada intervalo
c. Distancia total recorrida
d. Desplazamiento.

5. ¿Qué velocidad alcanza una piedra luego de 8,2 segundos de caída? ¿Qué altura recorre
en ese tiempo?

6. Se lanza una bala verticalmente hacia arriba con una velocidad de 144 Km/h.
a. ¿Qué altura alcanza a los 5 segundos?
b. ¿Qué altura máxima alcanza?

7. Una bala de cañón se dispara horizontalmente con una velocidad de 125m/s, desde lo
alto de un acantilado de 180m de altura, sobre el
nivel de un lago, tal como se muestra en la figura.

a. Que tiempo tarda la bala en caer al agua

b. Cuál será la distancia horizontal que alcanza la bala
c. Que distancia horizontal ha alcanzado la bala al
cabo de 3,5s.
d. Que distancia ha descendido la bala al cabo de
3,5s.

8. Una esfera es lanzada horizontalmente desde una

altura de 30m con una velocidad inicial de 80m/s.
calcular:

a. El tiempo que dura la esfera en el aire.

b. El alcance horizontal de la esfera.
c. La velocidad con que la esfera llega al suelo.
9. Un cañón dispara un proyectil con una velocidad de 365 m /
seg. y un ángulo de inclinación de 38º. Calcula:
a. la altura máxima que alcanza el proyectil.
b. el tiempo que dura el proyectil en el aire.
c. alcance horizontal del proyectil.

10. Luisa lanza, con cierta velocidad, la bala en una

competencia.
I. La bala alcanzará la distancia máxima si la lanza con un
ángulo de 45º
II.La bala alcanzará la distancia máxima si Luisa la lanza con un
ángulo comprendido entre 30º y 60º
III. La bala alcanzará la distancia máxima si llega muy alto

De las afirmaciones anteriores, es (son) cierta(s):

 a) sólo I
b) sólo II
c) sólo III
d) sólo I y II
e) I, II y III

PERIODO 2. DINAMICA

11. ANALIZA, REFLEXIONA Y RESPONDE

a. Explica la diferencias y semejanzas entre mecánica, dinámica y cinemática

b. Define con tus palabras qué es masa y cuáles son sus unidades.
c. Define con tus palabras qué es fuerza y cuáles son sus unidades.
d. Define qué es un newton, qué es una dina y qué relación existe entre estas unidades.
e. ¿Cómo se clasifican las fuerzas?
f. Define fuerzas gravitacionales. Da ejemplos.
g. Define fuerzas electromagnéticas y fuerzas nucleares.
h. Enuncia e interpreta la primera ley de Newton o Ley de la inercia. Da ejemplos de la vida
cotidiana donde se aplica esta ley.
i. Enuncia, interpreta y escribe las fórmulas que representan la segunda ley de newton
o Ley del movimiento.
j. Enuncia, interpreta y da ejemplos de la vida cotidiana de la tercera ley de Newton Ley
de acción y reacción
k. Enuncia, interpreta y escribe la fórmula que representa la ley de gravitación universal.
l. Explica y representa cada una de las fuerzas mecánicas especiales (peso de un cuerpo,
fuerza normal, fuerza de tensión, fuerza de rozamiento, fuerza elástica recuperadora).

12. Un sistema de dos masas M = 50 kg y m = 38 kg están dispuestas como se muestra en

la figura. El bloque de masa M no experimenta fricción con el plano inclinado α = 37º,

A. Plantear un sistema de ecuaciones para cada cuerpo.

B. Solucionar el sistema de ecuaciones por el método deseado para determinar la
aceleración del sistema
C. Hallar la tensión de la cuerda.
D. La rampa tiene una altura de 5m, ¿Qué distancia recorrerá el cuerpo de masa M?
E. Si el cuerpo de masa M, parte del reposo, ¿en cuánto tiempo subirá a la parte superior
de la rampa?
F. ¿Cuál será la velocidad del cuerpo de masa M en la parte superior de la rampa?
G. Para el cuerpo de masa M, realizar las gráficas de x-t, v-t y a-t en su movimiento.

13. Hacer el proceso anterior cuando hay fuerza de rozamiento y su coeficiente es de 0,05

14. De la siguiente figura determinar la tensión de la cuerda y la

aceleración de sistema, si A = 16Kg y B = 11Kg.

15. La masa del cuerpo dibujado es de 3 kg. Sobre él actúan las fuerzas indicadas.
8N 20 N

a. Qué dirección y sentido tiene la fuerza resultante

b. ¿Con qué aceleración se mueve el cuerpo?

16. Dos personas halan un cuerpo de 20Kg de masa con fuerzas de 100 N y 200 N. Calcular
la aceleración de la masa si:
• Las dos fuerzas se ejercen horizontalmente en el mismo sentido
• Las dos fuerzas actúan horizontalmente en sentido contrario
• Las dos fuerzas forman entre si un ángulo de 50°

17. Una pelota de 300N cuelga atada a otras dos cuerdas, como se observa en la figura.
Encuentre las tensiones en las cuerdas A, B Y C.
 18. Claudio, el más famoso de todos los “subidores de cuerda”, hace una
práctica de “subir la cuerda” y se verifica que sube con rapidez constante.
Se puede afirmar, entonces:

a. la fuerza que hace con las manos es igual a su peso

b. la fuerza que hace con las piernas es igual a su peso
c. la fuerza que hace con las manos y piernas es igual a su peso
d. la fuerza que hace con las manos es superior a su peso
e. la fuerza que hace con las manos y piernas es superior a su peso

19. Se tienen dos fuerzas, de magnitudes 30 N y 40 N. Esas fuerzas se suman.

¿Cuál(es) valor(es) es(son) posible(s) de obtener?

I. 70 N
II. 10 N
III. 50 N

a) sólo I
b) sólo II
c) sólo III
d) sólo I y II
e) I, II y III

20. La masa de un balón de futbol es de 600g. si el tiempo de contacto entre el pie y el balón,
durante un puntapié, para que este adquiera una velocidad de 20 m/seg, a partir del
reposo, es de 8X10-3seg, determinar:

a. El impulso producido por el puntapié

b. La fuerza ejercida sobre el balón

PERIODO 3. TRABAJO, POTENCIA Y ENERGIA

21. Un cuerpo de 85 Kg se desea levantar hasta

una altura de 12 m. por medio de un plano
inclinado y con ayuda de una cuerda que forma
un ángulo de 35º con la horizontal. Si la fuerza
que se ejerce a través de la cuerda es de 800
N. y el coeficiente de rozamiento cinético entre
la superficie y la masa es 0,2, calcular
a) el trabajo realizado por cada una de las fuerzas
que actúan sobre el cuerpo.
b) el trabajo neto realizado.

22. Un avión de 16.000 kg. vuela horizontalmente a una altura de 1500 metros con velocidad
de 350km/h. Calcula la energía cinética, la energía potencial y la energía mecánica del
avión.
23. Una fuerza de 680 N estira cierto resorte una distancia de 0.210m ¿Qué energía potencial
tiene el resorte cuando una masa de 77 Kg cuelga verticalmente de él?

24. A Susana se le cae una pelota cae desde un balcón a 10 m de

altura y empieza a dar botes en el suelo. Por cada bote que da
disipa el 10% de su energía. Después del segundo bote, la
altura a que llega es:

a) 9m
b) 8,1 m
c) 8m
d) 7,29 m
e) 7m

25. La velocidad de un auto de juguete aumenta al doble. ¿En cuánto debe modificarse la
masa del auto para que su energía cinética no varíe?

a. aumentar al doble
b. aumentar al cuádruplo
c. disminuir a la mitad
d. disminuir a la cuarta parte
e. disminuir a la octava parte

26. Un cuerpo, de 15 kg de masa, parte desde el reposo hasta los 125 km/h, debido a que
se somete a la acción de una fuerza constante durante 2,8 min. Calcular:

a. La aceleración que experimenta el cuerpo

b. La distancia que recorre el cuerpo mientras acelera
c. El trabajo mecánico que genera la fuerza
d. La potencia mecánica que experimenta el cuerpo
e. La energía cinética que alcanza el cuerpo

27. Un ascensor levanta 7 pasajeros a 35 metros de altura en minuto y medio; cada pasajero
tiene una masa de 65 Kg y el ascensor una masa de 800 kg. Calcula la potencia
desarrollada por el motor.

28. El auto del papá de Carlos queda sin frenos y debe ser llevado a un taller mecánico que
está en las cercanías. Hay tres opciones de recorridos, R1, R2 y R3, para llevarlo. En el
caso hipotético que el roce entre los
neumáticos y el pavimento sea muy
pequeño. Los trabajos mecánicos que se
realizarían para llevarlo serían,
respectivamente, W 1, W2 y W 3. De acuerdo
a la magnitud de los trabajos mecánicos a
realizar en cada recorrido se ordenan,
aproximadamente, como sigue:
a. W1 < W 2 < W 3
b. W1 > W 2 < W 3
c. W1 > W 2 >W 3
d. W1 = W 2 < W 3
e. W1 = W 2 = W 3

29. Desde el suelo, se lanza verticalmente hacia arriba una pelota de 0,2kg de masa, con
una rapidez de 20 m/s. La pelota sube una altura máxima de 15 m. Entonces, si g = 10
m/s2, la energía mecánica durante la subida:

a. Disminuye en 10 J
b. Aumenta en 10 J
c. Aumenta en 30 J
d. Disminuye en 30 J
e. Permanece constante

30. El esquema representa los cuerpos A, B, C y D con sus respectivas velocidades. De

estos cuerpos, los que poseen la misma Energía Cinética son, respectivamente.

a) AyD
b) AyB
c) ByC
d) ByD
e) CyD
PERIODO 4. HIDRODINAMICA

31. Las figuras representan la posición respectiva de tres objetos dentro de unos recipientes
que contiene agua.

De la situación presentada podemos afirmar que

A. La densidad del primer cuerpo es mayor que la densidad del segundo.
B. La densidad del tercer cuerpo es menor que la del primero.
C. La densidad del segundo cuerpo es igual a la densidad del agua.
D. La densidad de los tres cuerpos es exactamente igual.

32. Sobre una superficie s se coloca un bloque de peso w, que al apoyarlo en el área A 2
genera una presión de 3000 pascales.

Sí el área de apoyo hubiese sido A1 la presión seria

A. menor que la generada en el área A2.
B. igual que la generada en el área A3.
C. mayor que la generada en el área A2.
D. igual que la generada en el área A2.

33. Un cubo de madera de densidad 0,65 g/cm 3, ejerce una presión de 1500 N/m2 sobre la
superficie en la cual se apoya. Calcular la arista del cubo.

34. Calcula la presión a 57 cm de dos líquidos, cuyas densidades son: densidad líquido A =
0.901 gr/cm3 y densidad líquido B = 1.027 gr/cm3. ¿Cuál presión es mayor?

35. Se tiene un sistema hidráulico para realizar la hazaña que se muestra.

Sí A1 tiene un área de 4, A2 tiene un área de 20 y el
ratón aplica una fuerza F1 de 5 N el elefante tiene un
peso (F2) de:

A. 40 N.
B. 20 N.
C. 25 N.
D. 50 N.
 36. Las secciones rectas de los émbolos de una prensa hidráulica son A1 = 1400 cm2 y A2 =
35 cm2. Si se aplica al émbolo una fuerza de 12 Newtons ¿cuál es la fuerza resultante
sobre el otro?

37. Tres esferas de la misma densidad flotan en un líquido como muestra la figura. En cuanto
al empuje hidrostático sobre ellas es

1 2 3 A. Mayor sobre 1.
B. Mayor sobre 2.
C. Mayor sobre 3.
D. Igual sobre las tres esferas.

38. Por una tubería fluyen 3800 litros de agua en 2,5 minutos, calcular:

a. Gasto
b. flujo

39. Por el extremo de un caño de sección circular de 3,5 cm de diámetro sale agua a una
velocidad de 0,7 m/s. ¿Cuál es el gasto?

40. Una niña riega las flores de su jardín utilizando una manguera de
2,6 cm de radio, por la cual fluye el agua con una velocidad de
0,56m/seg. Si se le adapta una llave de 1,7 cm de radio en el
extremo, ¿Cuál será la velocidad de salida del agua?

FASE DE EVALUACION:

La presente guía no tendrá valoración numérica, pero servirá de apoyo y repaso en las
temáticas descritas, se sustentará mediante una evaluación escrita el día 02 de diciembre.

Fuentes de información: Modulo, cuaderno de apuntes, internet.

1. FASE DE CIERRE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI NO
Con el desarrollo del proceso de mejoramiento alcanzo la competencia propuesta en el encabezado
La fase de desarrollo le permitió apropiarse de los conceptos y procedimientos propuestos para alcanzar la competencia
Cumplió con el desarrollo y entrega de la guía de mejoramiento
Las fuentes de información recomendadas fueron pertinentes a la temática propuesta