Prof.

Rodrigo Muñoz Soto

Evaluación de Lengua y Literatura
Uniendo capacidades Marcamos la
LICEO TIUQUILEMU diferencia
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Curso 1° Medio
NOMBRE Fecha
HABILIDADES CONTENIDOS ACTITUDES
Responsabilidad,
Interpretar, Aplicar.
Género Dramático. honestidad, valoración
crítica.
- Objetivo: Dramatizar una obra teatral para fortalecer la capacidad de expresión oral y
el desplante escénico.
Puntaje % Puntaje
45 Puntos 60%
Total Exigencia Obtenido

RÚBRICA REPRESENTACIÓN TEATRAL

INDICADOR 5 4 3 2 1
ES

1.- Está en total Hay un Hay dos Hay tres Hay cuatro
Escenografía concordancia elemento que elementos que elementos que elementos que
y utilería con la historia no tiene no tienen no tienen no tienen
representada. concordancia concordancia concordancia concordancia
con la historia. con la historia. con la historia. con la historia.
Todos los Hay 3 Hay 4
elementos Hay 1 elemento Hay 2 elementos que elementos que
permiten que provoca elementos que provocan duda provocan duda
entender el duda en cuanto provocan duda en cuanto al en cuanto al
desarrollo de la al desarrollo de en cuanto al desarrollo de la desarrollo de la
historia. la historia. desarrollo de la historia. historia.
historia.
Es expresiva y No es expresiva No es expresiva
llama la Es expresiva y Es expresiva y y llama la y no llama la
atención de llama la llama la atención a atención del
todo el público. atención de casi atención de la menos de la público.
todo el público. mitad del mitad del
público. público.
2.- Vestuario Está en total Hay un Hay dos Hay tres Hay cuatro
concordancia elemento que elementos que elementos que elementos que
con la historia no tiene no tienen no tienen no tienen
representada. concordancia concordancia concordancia concordancia
con la historia. con la historia. con la historia. con la historia.

3.- Tono de Todo el público Casi todo el La mitad del Menos de la El público no
voz y dicción escucha a los público escucha público escucha mitad del escucha a los
actores y a los actores y a los actores y público escucha actores y por
entiende lo que entiende lo que entiende lo que a los actores y ende no
dice. dice. dicen. no entienden lo entiende lo que
que dicen. dicen.
4.- Planta de Ocupa todo los Ocupa casi Ocupa parte del No ocupa todos No ocupa todos
movimiento espacios del todos los escenario en los espacios del los espacios del
(uso de escenario en espacios del forma escenario, sin escenario,
espacios) forma escenario en equilibrada. embargo se provocando
equilibrada. forma produce un desequilibrio en
equilibrada. equilibrio simple la imagen
sobre el general del
escenario. escenario.
5.- La obra La obra no La obra no La obra no La obra no
Coherencia presenta presenta 1 presenta 2 presenta 3 presenta
en la historia estructura del elemento de la elementos de la elementos de la estructura del
(estructura) teatro: estructura del estructura del estructura del teatro:
exposición, teatro: o teatro: o teatro: o exposición,
desarrollo, exposición, o exposición, o exposición, o desarrollo,
clímax y desarrollo, o desarrollo, o desarrollo, o clímax y
desenlace. clímax o clímax o clímax o desenlace.
desenlace. desenlace. desenlace.
6.- Trabajo en Se observa que Se observa que Se observa que Se observa que Se observa que
equipo todo el elenco 1 integrante del 2 integrantes 3 integrantes 4 integrantes del
 trabaja elenco no del elenco no del elenco no elenco no
concentradame trabaja trabaja trabaja trabaja
nte en la obra y concentradame concentradame concentradame concentradame
conocen a nte en la obra y nte en la obra y nte en la obra y nte en la obra y
cabalidad sus no conoce a no conocen a no conocen a no conocen a
entradas, cabalidad su cabalidad su cabalidad su cabalidad su
salidas y sus entrada, salida y entrada, salida y entrada, salida y entrada, salida y
parlamentos. sus sus sus sus
parlamentos. parlamentos. parlamentos. parlamentos.
7.- Visión Las/los Las/los Las/los Las/los Las/los
frontal de los alumnas(os) alumnas(o) dan alumnas(o) dan alumnas(o) dan alumnas(o) dan
actores frente nunca dan la 1 vez la espalda 2 veces la 3 veces la 4 veces la
al público. espalda al al público. espalda al espalda al espalda al
público. público. público. público.
8.- Expresión Es acorde Sobreactúa o es Sobreactúa o es Sobreactúa o es Sobreactúa o es
corporal y completamente incoherente con incoherente con incoherente con incoherente con
gestual al parlamento y el parlamento y el parlamento y el parlamento y el parlamento y
a la historia. la historia 1 vez. la historia 2 la historia 3 la historia 3
veces. veces. veces.
9.- Lenguaje Utiliza lenguaje Utiliza 1 oración Utiliza 2 Utiliza 3 Utiliza 4
acorde al totalmente incoherente con oraciones oraciones oraciones
contexto coherente con la historia de la incoherentes incoherentes incoherentes
dramático- la historia de la obra. con la historia con la historia con la historia
teatral. obra. de la obra. de la obra. de la obra.