Unidad 1 – Vectores, matrices y determinantes 1

Momento Intermedio

Unidad 1 – Vectores, matrices y determinantes

Trabajo Individual

Por:

Jhon Larry Rojas Cardona, Código 14.679.354

Presentado a:

Mario Ramirez

Algebra Lineal (208046A_614)

Grupo: 208046_166

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias básicas, tecnología e ingeniería

Ingeniería de Telecomunicaciones

Santiago de Cali, 03 de Octubre de 2019

 Unidad 1 – Vectores, matrices y determinantes 2

1. Desarrollo de la actividad

Ejercicio 2:

Dados los dos siguientes vectores 2D, encuentre el ángulo entre ellos, luego, súmelos y halle
tanto la magnitud como la dirección del vector resultante.

⃗ = (−𝟓, −𝟒) y 𝒘
A. 𝒗 ⃗⃗⃗ = (𝟒, 𝟑)
Solución

Angulo entre vectores:

𝑣. 𝑤
⃗⃗
𝑐𝑜𝑠𝜃 =
‖𝑣‖. ‖𝑤 ⃗⃗ ‖

Primero se saca el producto escalar 𝑣. 𝑤

⃗⃗ :

⃗⃗ = (−5. (4)) + ((−4). (3)

𝑣. 𝑤

𝑣. 𝑤
⃗⃗ = −20 − 12 = −32

Ahora de halla la norma de cada vector:

‖𝑣‖ = √(−5)2 + (−4)2 ⃗⃗ ‖ = √(4)2 + (3)2

‖𝑤

‖𝑣‖ = √25 + 16 ‖𝑤
⃗⃗ ‖ = √16 + 9

‖𝑣‖ = √41 ‖𝑤
⃗⃗ ‖ = √25

Ya con los resultados se aplica la fórmula:

−32
𝑐𝑜𝑠𝜃 =
(√41). (√25)

−32
𝑐𝑜𝑠𝜃 = = −1
32
𝜃 = 𝑐𝑜𝑠 −1 (−1)

𝜃 = 180°
 Unidad 1 – Vectores, matrices y determinantes 3

Suma de vectores:

⃗⃗ = ((𝑥1 + 𝑥2 ), (𝑦1 + 𝑦2 ))
𝑣+𝑤

⃗⃗ = (−5 + 4), (−4 + 3)

𝑣+𝑤

𝑣+𝑤
⃗⃗ = (−1, −1)

Magnitud del vector resultante:

⃗⃗ ‖ = √(−1)2 + (−1)2
‖𝑣 + 𝑤

‖𝑣 + 𝑤
⃗⃗ ‖ = √1 + 1

‖𝑣 + 𝑤
⃗⃗ ‖ = √2 ≈ 1.4𝑢

Dirección del vector:

𝑦
𝑡𝑎𝑛𝜃 = 𝑥 𝑣+𝑤
⃗⃗ = (−1 , −1)

−1
𝑡𝑎𝑛𝜃 = =1
−1
𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1 (1) ≈ 45°

Según los valores de x, y se determina que el vector está en el cuadrante, por lo tanto:

𝜃 = 180° − 45°

𝜃 = 135°

R:

El ángulo entre los vectores 𝑣 𝑦 𝑤

⃗⃗ = 180° , la suma de los dos vectores es igual a
𝑣+𝑤 ⃗⃗ = (−1 , −1) , la magnitud y la dirección del vector resultante es 1.4 𝑢 y
𝜃 = 135° respectivamente.
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Prueba en Geogebra:
 Unidad 1 – Vectores, matrices y determinantes 5

Ejercicio 3:

Dados los vectores 3D y determine su producto cruz

y calcule el resultado de la siguiente operación:

𝟓
E. (𝒖 − 𝟐𝒗) ∙ (𝟒𝒖 − 𝒗)
𝟐

Solución

Producto cruz:

𝑖 𝑗 𝑘
𝑢
⃗ . 𝑣 = | 3 −5 3 |
−2 9 −1
−5 3 3 3 3 −5
𝑢
⃗ .𝑣 = | |𝑖 − | |𝑗 + | |𝑘
9 −1 −2 −1 −2 9
Se multiplica cada determinante en cruz:

⃗ . 𝑣 = [(−5)(−1) − (3)(9)]𝑖 − [(3)(−1) − (3)(−2)]𝑗 + [(3)(9) − (−5)(−2)]𝑘

𝑢

⃗ . 𝑣 = [5 − 27]𝑖 − [−3 + 6]𝑗 + [27 − 10]𝑘

𝑢

𝑢
⃗ . 𝑣 = −22𝑖 − 3𝑗 + 17𝑘

Grafica:
 Unidad 1 – Vectores, matrices y determinantes 6

R:

⃗ 𝑦 𝑣 es, 〈−22 𝑖, −3𝑗, 17𝑘〉

El resultado del producto cruz entre 𝑢

5
E. (u-2v) ∙ (4u-v)
2

Primero multiplico los vectores por los escalares así:

1. u
⃗ = 1〈3, −5,3〉
⃗ = 〈3, −5,3〉
1. u
5
−2. 𝑣 = (−2〈−2, 9, −1〉
2
5
−2. 𝑣 = 〈−4, −18, 2〉
2
−2. 𝑣 = 〈10, −45, 5〉
5 25 25
⃗ = 〈 , −5 , 〉
.u
2 4 4
4. 𝑢
⃗ = 4〈3, −5 ,3〉
⃗ = 〈12, −20 , 12〉
4. 𝑢
−1. 𝑣 = −1〈−2,9, −1〉
 Unidad 1 – Vectores, matrices y determinantes 7

−1. 𝑣 = 〈2, −9,1〉

Como ya se multiplico por los escalares negativos se convierte en sumas:

5
(〈3, −5,3〉 + 〈10, −45, 5〉). (〈2, −20,12〉 + 〈2, −9 , 1〉)
2
5
(13, −50,8). (14, −29, 13)
2
65
( , −125,20) . (14, −29, 13)
2
Ahora se seca el producto cruz:

Renombrando los vectores así:

65
𝐴 = ( 𝑖, −125𝑗, 20𝑘)
2
⃗ = (14𝑖, −29𝑗, 13𝑘)
𝐵

𝑖 𝑗 𝑘
⃗ = |65 −125
𝐴.𝐵 20|
2
14 −29 13
65 65
⃗ = |−125
𝐴 .𝐵
20
|𝑖 − | 2 20| 𝑗 + |
2
−125| 𝑘
−29 13
14 13 14 −29
845 1885
⃗ = [−1625 − 580]𝑖 − [
𝐴 .𝐵 + 280] 𝑗 + [− − 1750] 𝑘
2 2
1405 1615
⃗ = (2205𝑖, −
𝐴 .𝐵 𝑗 ,− 𝑘)
2 2

R:
𝟓 1405 1615
(𝒖 − 𝟐𝒗) ∙ (𝟒𝒖 − 𝒗) = (2205, − ,− )
𝟐 2 2
Ejercicio 4:

Dadas las siguientes matrices:

 Unidad 1 – Vectores, matrices y determinantes 8

Realizar las siguientes operaciones:

𝑬. (𝑩𝑻 ∙ 𝑪) + (𝑨𝑻 ∙ 𝑪)

Solución
Primero se halla la traspuesta de la matriz A:

5 3 -1 𝐵𝑇 =
-2 -4 0
3 1 -3
-1 -2 4

Ahora se multiplica con la matriz C:

5 3 -1 𝐵𝑇 = 0 -2 -3 𝐶= = (𝑩𝑻 ∙ 𝑪) =
-2 -4 0 4 3 -1
3 1 -3 -1 0 4
-1 -2 4 -2 -4 2

Ahora se realiza la transversal 𝐴𝑇

3 -1 3 0 A= 3 -2 -1
-2 1 2 -4 -1 1 0
-1 0 -5 2 𝐴𝑇 3 2 -5
0 -4 2

Ahora 𝐴𝑇 se multiplica con C

3 -2 -1 0 -2 -3
𝐴𝑇 = -1 1 0 4 3 -1
3 2 -5 -1 0 4
0 -4 2 C= -2 -4 2 (𝑨𝑻 ∙ 𝑪) =

No permite o perar (𝑩𝑻 ∙ 𝑪) + (𝑨𝑻 ∙ 𝑪):

 Unidad 1 – Vectores, matrices y determinantes 9

Se hace la verificación no se puede operar, debido a que el número de columnas de la primera

matriz debe ser igual al número de filas de la segunda matriz Prueba en symbolab:

Ejercicio 5:

Dada la siguiente matriz, calcular su inversa a través de los métodos de Gauss Jordan y
Determinantes ( .

𝟐 𝟑 −𝟏 𝟎
E. 𝑴 = |𝟏 𝟎 −𝟐 𝟑 |
𝟎 𝟐 −𝟑 𝟏
𝟐 𝟏 𝟑 −𝟏
 Unidad 1 – Vectores, matrices y determinantes 10

2 3 −1 0 1 0 0 0
1 0 −2 3 0 1 0 0
M=| | |
0 2 −3 1 0 0 1 0
2 1 3 −1 0 0 0 1

2 3 −1 0 0 1 0 0
1 0 −2 3 1 0 0 0
−2. (𝐹1). 𝐹1 | | |
0 2 −3 1 0 0 1 0
2 1 3 −1 0 0 0 1
1 0 −2 3 0 1 0 0
2 3 −1 0 1 0 0 0
𝐹1 ↔ 𝐹2 | | |
0 2 −3 1 0 0 1 0
2 1 3 −1 0 0 0 1
1 0 −2 3 0 1 0 0
0 3 −3 6 −1 2 0 0
−2. (𝐹1) + 𝐹2 | | |
0 2 −3 1 0 0 1 0
2 1 3 −1 0 0 0 1
1 0 −2 3 0 1 0 0
0 3 −3 6 −1 2 0 0
−2. (𝐹1) + 𝐹4 | | |
0 2 −3 1 0 0 1 0
2 1 7 −7 0 2 0 1
1 0 −2 3 0 1 0 0
0 1 7 −7 0 2 0 0
𝐹2 ↔ 𝐹4 | | |
0 2 −3 1 0 0 1 0
2 3 −3 −6 1 2 0 1

1 0 −2 3 0 1 0 2
0 1 7 −7 0 2 0 1
−2. (𝐹2) + 𝐹3 | | |
0 0 −17 15 0 −4 1 2
0 3 3 −6 1 2 0 1
1 0 −2 3 0 1 0 2
0 1 7 −7 0 2 0 1
−3. (𝐹2) + 𝐹4 | | |
0 0 −17 15 0 −4 1 −2
0 0 −18 −15 1 4 0 −3
Unidad 1 – Vectores, matrices y determinantes 11

1 0 −2 3 0 1 0 2
17 0 1 7 −7 0 2 0 1
|
− . (𝐹3) + 𝐹4 |0 0 −18 15 || 0 −4 1 −2||
18 5 17
0 0 0 − −1 0 0
6 18

0 1 0 2
1 0 −2 3
6 0 2 0 1
0 1 7 −7
. 𝐹4 | | 1 −4 0 −3||
5 0 0 −18 15 6
0 0 0 1 1 0 0
5
0 1 0 2
1 0 −2 3
0 2 0 1
0 1 7 −7
−15. (𝐹4) + 𝐹3 | |1 14 0 −3||
0 0 −18 15 6
0 0 0 1 1 − 0 0
5
0 1 0 2
1 0 −2 3 42
7 0 1|
0 1 7 −7 5
7. (𝐹4) + 𝐹2 | |
0 0 −18 0 1 14 0 −3|
0 0 0 1 1 6
− 0 0
5
18
−3 0 2
1 0 −2 0 5
42 |
0 1 7 0 7 0 1
3. (𝐹4) + 𝐹1 | | 5
0 0 −18 0
1 14 0 −3|
0 0 0 1 −6
1 0 0
5
18
−3 0 2
1 0 −2 0 5
42 |
𝐹3 0 1 7 0 7 0 1
| | 5
−18 0 0 1 0
0 0 0 0|
0 0 0 1 −6
1 0 0
5
 Unidad 1 – Vectores, matrices y determinantes 12

18
−3 0 2
1 0 −2 0 5
42 |
0 1 0 0 7 0 1
−7. (𝐹3) + 𝐹2 | | 5
0 0 1 0
0 0 0 0|
0 0 0 1 −6
1 0 0
5
18
−3 0 2
1 0 0 0 5
42 |
0 1 0 0 7 0 1
2. (𝐹3) + 𝐹1 | | 5
0 0 1 0
0 0 0 0|
0 0 0 1 −6
1 0 0
5
R:

18
−3 0 2
5
| 42 |
𝑀−1 = 7 5
0 1

|0 0 0 0|
−6
1 0 0
5
Método por determinante:

𝟐 𝟑 −𝟏 𝟎
𝑴 = |𝟏 𝟎 −𝟐 𝟑 |
𝟎 𝟐 −𝟑 𝟏
𝟐 𝟏 𝟑 −𝟏
𝟐 𝟑 −𝟏 𝟎 𝟐𝟏 𝟑 −𝟐𝟒 𝟏𝟓
𝒂𝒅𝒋 = |𝟏 𝟎 −𝟐 𝟑 | : | −𝟏𝟒 −𝟐 𝟐𝟏 𝟏𝟓 |
𝟎 𝟐 −𝟑 𝟏 𝟏𝟓 −𝟐 𝟏𝟓 𝟏𝟓
𝟐 𝟏 𝟑 −𝟏 −𝟏𝟕 𝟒 𝟏𝟖 𝟏𝟓

𝐷𝑡𝑒 𝑀 = −𝑎41 𝑐𝑜𝑓41 + 𝑎42 𝑐𝑜𝑓42 − 𝑎43 𝑐𝑜𝑓43 + 𝑎44 𝑐𝑜𝑓44

𝐷𝑡𝑒 𝑀 = −2(𝑐𝑜𝑓41 ) + 1(𝑐𝑜𝑓42 ) − 3(𝑐𝑜𝑓43 ) + (−2)(𝑐𝑜𝑓44 )

Menores y cofactores
 Unidad 1 – Vectores, matrices y determinantes 13

𝟐 𝟑 −𝟏 𝟎
𝑴 = |𝟏 𝟎 −𝟐 𝟑 |
𝟎 𝟐 −𝟑 𝟏
𝟐 𝟏 𝟑 −𝟏
Menores:

𝟐𝟏 𝟏𝟒 −𝟏𝟓 𝟏𝟕 𝟐𝟏 −𝟏𝟒 −𝟏𝟓 𝟏𝟕

Menores: | −𝟑 −𝟐 𝟎 𝟒 | , 𝒄𝒐𝒇𝒂𝒄𝒕𝒐𝒓𝒆𝒔: | 𝟑 −𝟐 𝟎 𝟒|
−𝟐𝟒 −𝟐𝟏 −𝟏𝟓 −𝟏𝟖 −𝟐𝟒 𝟐𝟏 𝟏𝟓 𝟏𝟖
𝟏𝟓 𝟏𝟓 −𝟏𝟓 𝟏𝟓 −𝟏𝟓 𝟏𝟓 𝟏𝟓 𝟏𝟓
 Unidad 1 – Vectores, matrices y determinantes 14

Ejercicio 6. Aplicación de vectores, matrices y determinantes a la vida cotidiana y

explicación del ejercicio en video.

Aplicación de matrices aplicada a la vida cotidiana. Donde se apreciara el número de accesos por
dispositivo conectados a la red, registrados diariamente por usuarios, ordenados según su área de
la compañía y dispositivo utilizado:

Computador Teléfono inteligente Tablet

Bodega 2 1 1
Contabilidad 5 0 4
Seguridad 1 1 0

2 1 1
A= (5 0 4)
1 3 0
Para saber cuántos accesos tenemos por día, podemos multiplicar esta matriz por un escalar (2).
Multiplicamos todos los elementos de A por el escalar y el resultado es una matriz de igual
tamaño:
2 1 1 4 2 2
2. (5 0 4) = (10 0 8)
1 3 0 2 6 0

Entonces podríamos ordenar de nuevo este resultado en la tabla y tenemos los casos reportados
en dos días hábiles.
Computador Teléfono inteligente Tablet
Bodega 4 2 2
Contabilidad 10 0 8
Seguridad 2 6 0
Comprobación en Symbolab:
 Unidad 1 – Vectores, matrices y determinantes 15

Enlace del video:

https://www.loom.com/share/7e7ad288ee834047ac1beb7d3d3a5e67

BIBLIOGRAFIA

 Matemáticas profe Alex, (2019) Determinante de una matriz 4x4, método de Gauss
ejemplo 1 [Video] Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=ajvwN6FogKI

 Rios, J. (2012) Producto cruz de dos vectores, julioprofe [Video] Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=fmAhi1N-uL8

 Rios, J. (2012) Producto cruz de dos vectores, julioprofe [Video] Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=bKrvqtQtkic

 Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Páginas 5 a la 11. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7081