Puse todo mi empeño en nacer.

Era algo, exclusivamente, entre mi madre y yo, y me sentí en

la obligación de ayudarla. Difícil, ¡ya lo creo!, pero si otros lo habían conseguido —me decía
yo en aquellos momentos— ¿por qué no había de conseguirlo yo? Gateé por un túnel oscuro
y resbaladizo. Mi madre empujaba y yo aprovechaba sus esfuerzos para avanzar hacia la
salida. Un penoso camino. Me atasqué y empezó a fallar algo. Quise gritar y no pude. Vi que
me jugaba el pellejo si no me daba prisa y gateé de nuevo. Un resquicio de luz me advirtió
que iba por buen camino. El murmullo de unas voces extrañas y los gemidos de mi madre me
estimularon. Debía salir de allí como fuera, era cuestión de aligerar y saqué la cabeza
mientras un dolor intenso estallaba en mi pecho. En aquel momento alguien se apoderó de
mí. Con una mano me agarró los pies, con la otra me propinó una zurra en el tras. “¡Vaya
manera de recibirme!”, pensé mientras abría la boca y lanzaba mi primer grito, un aullido de
dolor, mejor dicho. Mis pulmones se llenaron de aire.
—Es una niña —dijo el médico—. Una hermosa niña.
Carmen Kurtz, Veva. Ed. Noguer.

¿Qué proceso está contando la protagonista de la historia?

¿Qué le advirtió a la protagonista de que iba por buen camino?

¿Qué sonidos le animaron a salir?

¿Quién “se apoderó” de la protagonista?

Completa cada pareja de oraciones con palabras homófonas:

a) – ¿_______________ esto a la basura?
– Mi sobrina me ha _______________ un dibujo.
b) – Alguien ha _______________ la puerta del coche.
– Echo queso _______________ a los espaguetis.

* Escribe una oración con cada palabra: haber, a ver, tubo, tuvo.
–
–
–
–
*Cambia el género y el número de los nombres que se refieren a personas o animales
en estas oraciones y escribe las oraciones resultantes.

En el viaje el emperador disfrutó mucho.

El carnero pasta en el prado

Lectura

Aquel día empezó mal desde el momento mismo de levantarse. Acababan de llegar a la casa
nueva y todo estaba aún revuelto. Nadie encontraba nada. Alberto tuvo que ponerse las
zapatillas de mamá para ir al baño, papá se impacientaba, mamá hacía cuatro cosas a la vez.

En la cocina había aparatos que silbaban, soplaban, echaban humo y chisporroteaban. El

desayuno se retrasaba. La casa estaba fría.

Alberto acabó devestirse y se peinó colocando cada pelo en unsitio como si fueran a hacerle
una foto. Estaba pálido como un soldado a punto de entrar en combate.

—Solo es un pequeño cambio, hijo —le consolaba mamá—. Compañeros nuevos. Pronto
serás amigo de todos.

¡Un pequeño cambio! ¡Mamá se había vuelto loca! ¡Pero si todo era nuevo! Otro colegio,
otros niños, otros profesores, y seguramente en el recreo otros juegos y otros peligros. Por
ejemplo, ¿quién sería el matón de la clase?¿Y si la tomaba con él? Solo de pensarlo a Alberto
le dolía la tripa. Así que se dejó el desayuno a medias.

Manuel L. Alonso, Seño, ¿puedo ir al baño? en Cuentos Azules.

1¿Por qué a Alberto y a sus padres les costaba encontrar las cosas? …..........………

....

¿Por qué estaba tan nervioso Alberto? ....................................................................

....

* Completa las siguientes oraciones con dos palabras homófonas:

– _________________ que tener experiencia en un cargo similar.

– ¡ _____________ !, me has pisado.

* Escribe una oración con cada una de estas palabras homófonas: calló y cayó.

*Escribe coma o punto y coma donde sea necesario:

– Ana encárgate de los dibujos Miguel revisa los textos.

– Recogió los rotuladores la regla el borrador el sacapuntas y las ceras.

– El chico lógicamente no contestó tenía demasiado orgullo.

– Luis eufórico colgó el teléfono le habían concedido la beca.

*Escribe estas palabras en singular y rodea las que tienen la misma forma en singular y
en plural:

calcetines: ____________________ jueves: _________________________

oasis: ________________________ despertadores: ___________________

clases: _______________________ crisis:

Completa este texto en estilo directo y después en indirecto:

Ayer me encontré en el parque con mi amiga Arancha. Le

pregunté ___________ _______________________________________________________
__________

Ayer me encontré en el parque con mi amiga Arancha. Le

pregunté ___________ _______________________________________________________
__________

Cambia el género de estas palabras y subraya los adjetivos que tienen lamisma forma
en masculino y en femenino:

Masculino Femenino

príncipe valiente __________________

__________________ mujer habladora

profesor estricto __________________

__________________ abogada inteligente

Escribe coma o punto y coma donde sea necesario:

–Hoy estoy contenta por fin he terminado el trabajo.

–Estuvimos todos: mis padres mis hermanos mi cuñada y la niña.

–Alfredo por favor ¿puedes bajar la música?

–Eva intranquila se tomó una infusión no se sentía preparada para aquello.

*Transforma en estilo indirecto el siguiente fragmento:

—No te preocupes, hijo —le dijo la madre—. Enseguida te adaptarás a tu nueva clase.