SYLLABUS CUARTO BIMESTRE 2010: ÁREA DE ARTE

IE. NUESTRA SRA. DE LA ESPERANZA

“25 años educando con amor y disciplina”

I. DATOS GENERALES:

GRADO: 5to. “A” "B” ”C”

PROFESORA: Silvia Maritza Linares Barrantes
DURACIÓN: 14/ 10 / 10 a 22 / 12 / 10 NRO DE HORAS: 2 horas semanales

II. CAPACIDADES DEL AREA: Expresión Artística, Apreciación Artística

III.CONONOCIMIENTOS IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:

PARA EL GRADO:
1. Adaptación de guión
para el teatro y danza Adapta el libreto de una obra teatral a una danza
( Reprogramación) identificando y analizando los personajes de la obra
contextualizando la realidad social

2. Arte Figurativo,
no figurativo y abstracto Identifican definen, diferencian el arte figurativo, el arte
abstracto del arte no figurativo mediante la observación y
adaptación de elementos de la pintura creativa, mostrando
interés y responsabilidad en su aplicación.

3. Arte Moderno -
Concepto de Belleza a Identifican definen, diferencian las características del Arte
través del tiempo moderno, investigando y reproduciendo conceptos,
desarrollando autonomía y solidaridad.

4. Impresionismo Analizan, identifican las características del arte

Post impresionismo impresionista y post impresionista , mediante la
investigación y exposición de los trabajos

5. Fauvismo , expresio- Identifican definen, diferencian las características del

nismo Surrealismo expresionismo, fauvismo , expresionismo y subrrealismo
mediante la investigación y exposición de los trabajos
,mostrando responsabilidad y aprecio por el arte Universal

VI. INDICADORES:
EXPRESIÓN:
1) Adapta el libreto de una obra teatral a una danza identificando y analizando los
personajes de la obra
2) Identifican definen, diferencian el arte figurativo, el arte abstracto del arte no
figurativo
3) Identifican definen, diferencian las características del Arte moderno, investigando y
reproduciendo conceptos.
4) Analizan, identifican las características del arte impresionista y post impresionista
,mediante la investigación y exposición de los trabajos
5) Identifican definen, diferencian las características del expresionismo, fauvismo,
expresionismo y surrealismo mediante la investigación y exposición de los trabajos
 ACTITUDINAL:
1) Responsabilidad: Presenta sus trabajos a tiempo, sigue la clase con atención,
trae material de clase incluyendo cuaderno y agenda, mantiene el orden y la limpieza
del aula.
2) Hospitalidad, Solidaridad: Demuestra capacidad de integración grupal,
lenguaje correcto
3) Honestidad, Respeto: Respeta su turno de participación, guarda silencio,
escucha con atención la opinión de los demás, no ofende a sus compañeros, dice la
verdad, respeta los bienes ajenos, no ingiere alimentos en clase, se preocupa por su
aseo personal.

Entre los procedimientos usuales en el Área Curricular tenemos:

ORALES: Diálogos, exposiciones, intervenciones orales

ESCRITOS: Práctica escrita, examen escrito, investigación
EJECUTIVOS: Control de fichas teóricas, láminas de dibujo

VII. CRONOGRAMA DE EVALUACIONES: Todas las clases son evaluadas en forma

permanente en los tres aspectos propios de la asignatura: Expresión, Apreciación y
actitud. En indispensable el cuaderno en todas las clases de arte. En apreciación artística se
evaluará una investigación sobre historia del arte (primera semana de noviembre).

VIII. MATERIAL BIBLIOGRÁFICO

“Historia del Arte Universal” Editorial Grijalbo

“En busca de la Creatividad” Francisca Iriarte”
“Luz y Visión” Conrad G. Mueller - Mae Rudolp
“Estética Aplicada, Lo Bello en el Arte” Alejandro Deustua