Pauta de observación de clase

2019

Profesor (a): Jennifer Riquelme Fecha: 28-08-2019

Asignatura: lengua y literatura Curso: 8vo

Observador (a): Valeria Rubilar Hora: 15:00

CONDUCTA A OBSERVAR CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A No
Aspectos generales Siempre Nunca Observaciones
veces evaluado

El profesor propicia que los x

estudiantes se escuchen y
respeten entre ellos/as.

Se evidencia que el profesor x

se genera altas expectativas
con los estudiantes.

El profesor realiza x
intervenciones que
permiten la motivación del
estudiante.

El profesor/a interactúa con x

los estudiantes con respeto
y cordialidad promoviendo
la participación de los
alumnos.

La organización de mesas y x
sillas se adecua a las
características de las
actividades

La actitud general del x

profesor favorece una
buena comunicación con los
estudiantes.x

Posee un manejo adecuado x

del grupo

Reacciona positivamente x
ante un elemento que
dificulta el normal
desarrollo de la clase

Momento de inicio Siempre A Nunca No Observaciones

veces evaluado

Hay conocimiento
compartido entre el
profesor y estudiantes de lo
que se hará en la clase y de
los propósitos de las
actividades

Se da a conocer el objetivo
de la clase por escrito

Se favorece la activación de
conocimiento y experiencia
previas de los estudiantes
(Motivación)

Los estudiantes hacen

predicciones respecto a la
actividad que realizarán

Desarrollo de la clase Siempre A Nunca No Observaciones

veces evaluado

Las actividades son

variadas y adaptadas al
contenido y a las
características de los
estudiantes.

El proceso observa y apoya

a los niños y niñas durante
el desarrollo de las
actividades.

Todos los estudiantes

tienen oportunidades para
participar en las
actividades.

Se favorece el trabajo
colaborativo, utilizando una
metodología variada, activa
y participativa

El profesor crea
oportunidades para que los
estudiantes socialicen sus
aprendizajes y productos a
través de diversas formas
de expresión oral y escrita.

Se utiliza un lenguaje y
conceptos de manera
precisa y comprensible para
los estudiantes

Retroalimenta oral o escrito

las actividades realizadas.

Las actividades realizadas

fomentan habilidad
cognitivas superiores en los
estudiantes (criticar, crear,
argumentar, etc)

El profesor presenta
expectativas

Cierre de la clase Siempre A Nunca No Observaciones

veces evaluado

Al finalizar la clase, el
profesor destina unos
minutos para sistematizar
los contenidos trabajados
en la clase

Los estudiantes explicitan lo

que aprendieron en clases,
 ESCALA DE APRECIACIÓN

Siempre A veces casi nunca No evaluado

El criterio se cumple El criterio se cumple El criterio no se El criterio no es

con mucha ocasionalmente en cumple y escasea de observado.
frecuencia o buena calidad y calidad y
constantemente en pertinencia. pertinencia.
buena calidad y
pertinencia.
 OBSERVACIONES Y ACUERDOS

OBSERVADOR- DOCENTE

Fortalezas Debilidades Punto a mejorar Acuerdos

- Conocimiento - Objetivo se da -
- Explicación al inicio de la
- Lenguaje técnico clase

_______________________ __________________

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL SUPERVISOR

Objetivo: Conceptos

- Medio de comunicación
- Comunicación sistema (vivo)
- Interraccional
- Monologo
- Código
- Tomar apuntes
- Opinión critica
- Medios de comunicación masivos
-