Tomo 1 2º-Desbloqueado PDF

US
tomo 1 2º.indb 1
EX
CL
US
IV
O
TOMO 1
PA
RA
SE
R
PR
OY
EC
TA
DO
EN
SA
LA
DE
CL
A
16/11/2014 18:08:35
SE
S
US
O
tomo 1 2º.indb 2
EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OY
EC
TA
DO
EN
SA
LA
DE
CL
A
16/11/2014 18:08:35
SE
S
S
ASE
Nombre:
CL
DE
Curso: Teléfono:
LA
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
US
tomo 1 2º.indb 1 16/11/2014 18:08:36

S
SE
A
CL
DE
LA
“Matemáticas 2°”
SA
Autoras
Paulina Canales M.
Vivianne Rochefort R.
EN
Javiera Silva G-H.
Paula Vial P.
Editora
DO
Trinidad Montes S.
Dirección Editorial
TA
Luz María Budge C.
Bárbara Eyzaguirre A.
M. Luz Montes L.
EC
Ximena Torres R.
Colaboradores
OY
Marta Arrau M.
Diseño y diagramación
PR
Francisca Galleguillos A.
Josefina Gálvez R.
M. Francisca Monreal P.
M. Sofía Valdés M.
R
SE
Colaboración ilustraciones
Carolina Novoa T.
Fotografía
RA
María Jesús Navarro C.

PA
Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización escrita de los titulares del “Copyright”, bajo las
O
sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio
o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, y la distribución en
ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo público.
IV
US
“Matemáticas 2°. Tomo 1”

Sexta edición 2015
© de esta edición:
CL
2013, por Fundación Astoreca y Aptus Chile

Santiago de Chile
EX
ISBN: 978-956-9146-17-6
Inscripción Nº 224065
www.astoreca.cl
www.aptuschile.cl
O
US
tomo 1 2º.indb 2 16/11/2014 18:08:36

Contenidos tomo 1
S
A SE
CL
¡Aquí estamos!
DE
LA
SA
Capítulo 1
EN
Números hasta el 100 pág. 7
DO
Capítulo 2
Estrategias de cálculo
TA pág. 71
EC
OY
Capítulo 3
PR
El canje: agrupar y desagrupar pág. 89

R
SE
Capítulo 4
RA
La suma hasta el 99 pág. 111

PA
Capítulo 5
O
IV
La resta hasta el 99 pág. 153

US
Capítulo 6
CL
EX
Geometría: figuras 2D pág. 199

O
US
tomo 1 2º.indb 3 16/11/2014 18:08:36

Contenidos tomo 2
S
ASE
CL
DE
LA
SA
EN
DO
Capítulo 7
TA
Explorar la multiplicación y la división pág. 239
EC
OY
Capítulo 8
PR
Medición pág. 321

R
Capítulo 9
SE
RA
Gráficos y probabilidades pág. 379

PA
Capítulo 10
O
Geometría: figuras 3D pág. 433

IV
US
Capítulo 11
CL
EX
Patrones pág. 469

O
US
tomo 1 2º.indb 4 16/11/2014 18:08:37

Contenidos tomo 3
S
A SE
CL
DE
LA
SA
EN
DO
Capítulo 12
TA
Fracciones pág. 527
EC
OY
Capítulo 13
PR
Números hasta el 1 000 pág. 553

R
Capítulo 14
SE
RA
La suma hasta el 999 pág. 605

PA
Capítulo 15
O
La resta hasta el 999 pág. 651

IV
US
Capítulo 16
CL
EX
Dinero pág. 711

O
US
tomo 1 2º.indb 5 16/11/2014 18:08:39

US
O
tomo 1 2º.indb 6
EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OY
EC
TA
DO
EN
SA
LA
DE
CL
A
16/11/2014 18:08:39
SE
S
S
A
Capítulo 1SE
CL
Números hasta el 100
DE
LA
SA
EN
DO
TA
EC
OY
8 Contar con palos de helado

10 Formar grupos de 10
PR
12 Contar hasta 100 de 10 en 10

14 Contar hasta 100
18 Completar la tabla del 100
R
19 Contar hacia adelante y atrás usando la tabla del 100

20 Completar la tabla del 100
SE
22 Contar usando la tabla del 100

24 Estimar cantidades
28 Formar decenas
RA
32 Comprender decenas
34 Comprender decenas hasta el 100
36 Identificar decenas y unidades
PA
38 Escribir números en forma desarrollada

40 Descomponer en decenas y unidades
42 Comprender valor posicional
O
44 Resolver problemas
46 Comprender concepto de igualdad y desigualdad
IV
48 Comparar cantidades
49 Encontrar la incógnita
US
52 Comparar números de hasta dos dígitos

54 Completar con el número, el antecesor y el sucesor
56 Ordenar números hasta 100
CL
60 Recordar números ordinales hasta el décimo
62 Conocer números ordinales hasta el vigésimo
EX
66 Desafíos
68 REPASO DEL CAPÍTULO 1

O
US
tomo 1 2º.indb 7 16/11/2014 18:08:39

S
SE
Contar con palos de helado
A
CL
DE
LA
SA
EN
DO
TA
EC
OY
Júntese con un compañero.

Cuente todos los palos de helado y luego responda.
PR
1 ¿Cuántos palos de helado hay en total?

R
SE
palos de helado.
2 Repartan los palos de helado entre los dos.

RA
¿Cuántos palos de helado tiene cada uno?

palos de helado.
PA
3 Separen los palos de helado en cuatro grupos

O
exactamente iguales. ¿Cuántos palos de helado

hay en cada grupo?
IV
palos de helado.
US
4 Cuenten 60 palos y sepárenlos.

¿Cuántos palos de helado quedan?
CL
EX
palos de helado.
O
8
US
tomo 1 2º.indb 8 16/11/2014 18:08:41

S
SE
Contar con palos de helado
A
CL
5 Repartan 35 palos de helado para cada uno. ¿Cuántos
palos de helado quedaron sin repartir?
DE
palos de helado.
LA
6 Usen los 100 palos de helado.
Hagan grupos de 5 palos de helado cada uno.
SA
¿Cuántos grupos hicieron?
grupos.
EN
7 Si separan 6 grupos de 5 palos de helado cada uno,
¿cuántos palos de helado separaron?
DO
palos de helado.
TA
8 Usen los 100 palos de helado. Hagan grupos de 10
EC
palos y amárrenlos con un elástico.
¿Cuántos grupos hicieron?
OY
grupos.
9 Separen 4 grupos de 10 palos de helado.

PR
¿Cuántos palos de helado separaron?

R
palos de helado.
SE

RA
palos de helado.
PA

O

IV
palos de helado.
US
12 Usen los 100 palos de helado. Formen 5 grupos con la

CL
misma cantidad de palos cada uno.

¿Cuántos palos de helado tiene cada grupo?
EX
palos de helado.
O
9
US
tomo 1 2º.indb 9 16/11/2014 18:08:41

S
SE
Formar grupos de 10
A
CL
DE
Tengo 1 grupo de
10 hipopótamos.
LA
SA
EN
DO
10 hipopótamos.
TA
EC
OY
Encierre los animales en grupos de 10.

PR
Luego escriba la cantidad de animales.

1
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
jirafas.
EX
O
10
US
tomo 1 2º.indb 10 16/11/2014 18:08:46

S
SE
Formar grupos de 10
A
CL
2
DE
LA
SA
EN
cebras.
DO
3
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
osos panda.
PA
4
O
IV
US
CL
EX
leones.
O
11
US
tomo 1 2º.indb 11 16/11/2014 18:09:17

S
SE
Contar hasta 100 de 10 en 10
A
Cuente. Escriba el resultado con números y palabras.
CL
DE
10 diez
LA
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
12
US
tomo 1 2º.indb 12 16/11/2014 18:09:28

S
SE
Contar hasta 100 de 10 en 10
A
Cuente. Escriba el resultado con números y palabras.
CL
DE
40 cuarenta
LA
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
13
US
tomo 1 2º.indb 13 16/11/2014 18:09:29

S
SE
Contar hasta 100
A
CL
Cuento de 10 en 10:
10, 20, 30, 40.
Sigo contando de 1 en 1:
DE
41, 42, 43.
LA
SA
10 , 20 , 30 , 40 , 41 , 42 , 43
EN
DO
Cuente hacia adelante de 10 en 10 y luego de 1 en 1.
TA
1
EC
OY
PR
, , , , , , ,
2
R
SE
RA
PA
, , , , , , ,
O
3
IV
US
CL
EX
, , , , , , ,
O
14
US
tomo 1 2º.indb 14 16/11/2014 18:09:29

S
SE
Contar hasta 100
A
CL
4
DE
LA
, , , , , , ,
SA
5
EN
DO
, , , , , , ,
TA
EC
6
OY
PR
, , , , , , ,
R
SE
7
RA
PA
, , , , , , ,
O
8
IV
US
CL
, , , , , , ,
EX
O
15
US
tomo 1 2º.indb 15 16/11/2014 18:09:29

S
SE
Contar hasta 100
A
CL
La barra está formada por 10 cuadraditos.
DE
= 10
LA
= 1
SA
Cuente. Escriba el número representado.
EN
1
DO
56
TA
2
EC
OY
PR
3
R
SE
4
RA
PA
5
O
IV
US
6
CL
EX
O
16
US
tomo 1 2º.indb 16 16/11/2014 18:09:30

S
SE
Contar hasta 100
A
CL
7
DE
LA
8
SA
EN
9
DO
TA
10 EC
OY
11
PR
R
SE
12
RA
PA
13
O
IV
US
14
CL
EX
O
17
US
tomo 1 2º.indb 17 16/11/2014 18:09:30

S
SE
Completar la tabla del 100
A
Recorte las piezas de la página 227.
CL
Arme la tabla del 100 con las piezas recortadas.
Luego, pegue las piezas sobre la tabla en blanco.
DE
Complete escribiendo los números que falten.
LA
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
18
US
tomo 1 2º.indb 18 16/11/2014 18:09:30

S
SE
Contar hacia adelante y atrás usando la tabla del 100
A
Use la tabla del 100 para contar de 2 en 2 hacia adelante.
CL
Escriba los números.
DE
1
25 , 27 , 29 , 31 , , , ,
LA
2
SA
37 , , , , , , ,
EN
52 , , , , , , ,
DO
4
78 , , , , , , ,
TA
5
EC
84 , , , , , , ,
OY
PR
Use la tabla del 100 para contar de 2 en 2 hacia atrás.

R
SE
1
17 , 15 , 13 , 11 , , , ,
RA
2
34
PA
, , , , , , ,
3
O
55 , , , , , , ,
IV
US
4
63 , , , , , , ,
CL
5
EX
96 , , , , , , ,
O
19
US
tomo 1 2º.indb 19 16/11/2014 18:09:30

S
SE
A
Complete la tabla.
CL
1 ¿Qué tienen en
1 2 3 5 7 9
DE
común los números
que escribió?
11 13 15 17 19
LA
21 23 25 27 29
SA
31 33 35 37 39
EN
41 43 45 47 49
51 53 55 57 59
DO
61 63 65 67 69
TA
71 73 75 77
EC 79
81 83 85 87 89
OY
91 93 95 97 99
PR

R
SE
1
6 , 8 , 10 , 12 , , , ,
RA
2
10
PA
, , , , , , ,
3
O
42 , , , , , , ,
IV
4
US
38 , , , , , , ,
CL
5
EX
45 , , , , , , ,
O
20
US
tomo 1 2º.indb 20 16/11/2014 18:09:30

S
SE
A
Complete la tabla.
CL
1 ¿Qué tienen en
2 4 6 8 10
DE
común los números
que escribió?
12 14 16 18 20
LA
22 24 26 28 30
SA
32 34 36 38 40
EN
42 44 46 48 50
52 54 56 58 60
DO
62 64 66 68 70
TA
72 74 76
EC 78 80
82 84 86 88 90
OY
92 94 96 98 100
PR
Use la tabla del 100 para contar de 5 en 5 hacia atrás. Escriba los números.
R
SE
1
35 , 30 , 25 , 20 , , , ,
RA
2
69
PA
, , , , , , ,
3
O
47 , , , , , , ,
IV
US
4
70 , , , , , , ,
CL
5
EX
81 , , , , , , ,
O
21
US
tomo 1 2º.indb 21 16/11/2014 18:09:31

S
SE
Contar usando la tabla del 100
A
Complete la tabla y pinte los números que terminen en 0 de color verde.
CL
1 ¿Qué tienen en
1 3 4 5 7 8 9 10
DE
común los números
que pintó?
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
LA
21 22 23 25 26 27 28 29
SA
31 32 33 34 35 36 37 39 40
41 43 44 45 46 47 48 49 50
EN
51 52 53 54 56 57 58 59 60
DO
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
TA
71 72 73 74 75 76 77
EC 79 80
82 83 85 86 87 88 89 90
OY
91 92 93 94 95 96 98 99 100
PR

R
SE
1
17 , 27 , 37 , 47 , , , ,
RA
2
3
PA
, , , , , , ,
3
O
22 , , , , , , ,
IV
4
US
9 , , , , , , ,
CL
5
EX
11 , , , , , , ,
O
22
US
tomo 1 2º.indb 22 16/11/2014 18:09:31

S
SE
Contar usando la tabla del 100
A
Complete la tabla y pinte los números que terminan en 5 de color azul.
CL
1 ¿Qué tienen en
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
DE
común los números
que pintó?
11 12 13 14 16 17 18 20
LA
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
SA
31 32 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 47 48 50
EN
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
DO
61 62 64 65 66 67 68 69 70
TA
71 72 73 74 76
EC 77 78 80
81 83 84 86 87 88 89 90
OY
91 92 93 94 95 96 97 98 99
PR
Use la tabla del 100 para contar de 10 en 10 hacia atrás.

R
SE
1
93 , 83 , 73 , 63 , , , ,
RA
2
84
PA
, , , , , , ,
3
O
96 , , , , , , ,
IV
US
4
78 , , , , , , ,
CL
5
EX
100 , , , , , , ,
O
23
US
tomo 1 2º.indb 23 16/11/2014 18:09:31

S
SE
Estimar cantidades
A
CL
Estimar
permite calcular el Encierro 10 para
ayudarme a estimar.
DE
valor aproximado
de una cantidad sin Compruebo contando
tener que cuántas unidades hay.
LA
contar todos los
elementos.
SA
Estimación 40 naranjas.
EN
Hay 43 naranjas.
DO
Estime cuántas unidades hay. Compruebe contando.
TA
1 EC2
OY
PR
R
SE
Estimación peras. Estimación manzanas.

Hay peras. Hay manzanas.
RA
3 4
PA
O
IV
US
CL
Estimación plátanos. Estimación frutillas.

EX
Hay plátanos. Hay frutillas.

O
24
US
tomo 1 2º.indb 24 16/11/2014 18:10:06

S
SE
Estimar cantidades
A
CL
María compró frutillas para
bañarlas en chocolate.
DE
¿Alrededor de cuántas
frutillas compró?
LA
20 50
SA
EN
Encierre 10 y estime la cantidad. Encierre la respuesta correcta.
1 Francisca compró damascos
DO
para hacer mermelada.
TA
¿Alrededor de cuántos
damascos compró? EC
30 70
OY
2 En el curso de Sebastián hay

37 niños.
PR
Estime si alcanzan las

manzanas para todos.
R
sí no
SE
3 Vicente fue a comprar paltas

RA
para su familia.
PA
¿Alrededor de cuántas
paltas compró?
20 30
O
IV
4 En el casino, hay plátanos de postre.

US
Si almuerzan 30 niños,
¿alcanzan los plátanos para

CL
todos los niños que almuerzan?

sí no
EX
O
25
US
tomo 1 2º.indb 25 16/11/2014 18:10:41

S
SE
Estimar cantidades
A
CL
Hay:
aproximadamente 10 caramelos
DE
LA
10 caramelos
SA
Estime cuántas unidades hay. Luego, encierre la respuesta.
EN
1 Hay:
aproximadamente 20 hojas
DO
TA
10 hojas
EC
2 Hay:
OY
aproximadamente 10 corchetes
PR
R
10 corchetes
SE
3 Hay:
RA
aproximadamente 5 galletas
PA
10 galletas
O
IV
4 Hay:
US
aproximadamente 30 cartas
CL

EX
10 cartas
O
26
US
tomo 1 2º.indb 26 16/11/2014 18:10:45

S
SE
Estimar cantidades
A
Estime y responda.
CL
1 ¿Cuántos lápices estima que hay?
DE
LA
SA
10 lápices Hay alrededor de 50 lápices.
EN
2 ¿Cuántos botones estima que hay?
DO
TA
10 botones EC Hay alrededor de botones.
3 ¿Cuántos pinceles estima que hay?

OY
PR
10 pinceles Hay alrededor de pinceles.

R
SE
4 ¿Cuántos clips estima que hay?

RA
PA
10 clips Hay alrededor de clips.

O
IV
5 ¿Cuántos gomas de borrar estima que hay?

US
CL
10 gomas Hay alrededor de gomas de

EX
de borrar borrar.
O
27
US
tomo 1 2º.indb 27 16/11/2014 18:10:48

S
SE
Formar decenas
A
CL
10 unidades forman
1 decena.
DE
= 1 unidad
LA
=
SA
1 decena
EN
DO
Encierre las frutas en grupos de 10.
Luego, escriba la cantidad de decenas.
1
TA
EC
OY
PR
R
SE
50 son 5 decenas de
RA
2
PA
O
IV
US
CL
EX
son decenas de
O
28
US
tomo 1 2º.indb 28 16/11/2014 18:11:03

S
SE
Formar decenas
A
CL
3
DE
LA
SA
son decenas de
EN
4
DO
TA
EC
OY
PR
son decenas de
R
5
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
son decenas de
O
29
US
tomo 1 2º.indb 29 16/11/2014 18:11:28

S
SE
Formar decenas
A
CL
DE
Agrupo en 10.
Luego, cuento las
decenas y unidades.
LA
SA
3 6
EN
decenas y unidades
DO
Haga grupos de 10. Escriba cuántas decenas y unidades hay.
1 2
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
decenas y unidades decenas y unidades

O
30
US
tomo 1 2º.indb 30 16/11/2014 18:11:57

S
SE
Formar decenas
A
CL
3 4
DE
LA
SA
EN
DO
TA
EC
OY
5
PR
6
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX

O
31
US
tomo 1 2º.indb 31 16/11/2014 18:12:30

S
SE
Comprender decenas
A
CL
1 decena equivale
DE
a 10 unidades.
LA
SA
1 10
EN
decena = unidades
DO
Escriba la cantidad de decenas y unidades.
1
TA
EC
OY
PR
decenas = unidades
2
R
SE
RA
PA
decenas = unidades
O
3
IV
US
CL
EX
decenas = unidades
O
32
US
tomo 1 2º.indb 32 16/11/2014 18:12:31

S
SE
Comprender decenas
A
CL
4
DE
LA
SA
decenas = unidades
EN
5
DO
TA
EC
decenas = unidades
OY
6
PR
R
SE
RA
decenas = unidades
PA
7
O
IV
US
CL
EX
decenas = unidades
O
33
US
tomo 1 2º.indb 33 16/11/2014 18:12:31

S
SE
Comprender decenas hasta el 100
A
CL
Si 1 decena equivale
a 10 unidades,
DE
5 decenas equivalen
a 50 unidades.
LA
SA
5 D = 50 U
EN
DO
Cuente. Luego, escriba la cantidad de decenas y unidades.
TA
1 2 EC 3
OY
PR
R
SE
D= U D= U D= U
RA
4 5 6
PA
O
IV
US
CL
D= U D= U D= U
EX
O
34
US
tomo 1 2º.indb 34 16/11/2014 18:12:31

S
SE
Comprender decenas hasta el 100
A
CL
7 8 9
DE
LA
SA
EN
D= U D= U D= U
DO
10 11 12
TA
EC
OY
PR
D= U D= U D= U
R
SE
Una con una línea los términos que representan la misma cantidad.
RA
cuarenta 80 4 decenas
PA
setenta 90 8 decenas
ochenta 40 9 decenas
O
noventa 70 6 decenas
IV
cincuenta 60 3 decenas
US
sesenta 30 7 decenas
veinte 100 10 decenas
CL
treinta 50 2 decenas
EX
cien 20 5 decenas
O
35
US
tomo 1 2º.indb 35 16/11/2014 18:12:32

S
SE
Identificar decenas y unidades
A
CL
DE
13
1 decena y 3 unidades
LA
SA
Escriba la cantidad y cuántas decenas y unidades hay.
EN
1
DO
TA
EC decenas y unidades
2
OY
PR
decenas y unidades
R
SE
3
RA
PA
decenas y unidades
O
IV
4
US
CL
EX
decenas y unidades
O
36
US
tomo 1 2º.indb 36 16/11/2014 18:12:32

S
SE
Identificar decenas y unidades
A
CL
5
DE
decenas y unidades
LA
6
SA
decenas y unidades
EN
7
DO
decenas y unidades
TA
8
EC
OY
decenas y unidades
PR
9
R
decenas y unidades
SE
RA
Encierre el número que tiene:

PA
1 un 5 en el lugar de las unidades 2 un 3 en el lugar de las decenas

O
IV
53 35 73 37
US
3 un 9 en el lugar de las unidades 4 un 2 en el lugar de las decenas

CL
EX
39 91 12 21
O
37
US
tomo 1 2º.indb 37 16/11/2014 18:12:32

S
SE
Escribir números en forma desarrollada
A
CL
DE
LA
decenas unidades
3 decenas y 7 unidades
3 7
SA
30 + 7 = 37
EN
DO
Escriba cuántas decenas y unidades hay.
Luego, escriba la suma y el número.
TA
1 EC
OY
decenas unidades
decenas y unidades
PR
+ =
R
2
SE
RA
decenas unidades
decenas y unidades
PA
+ =
O
3
IV
US
decenas unidades
CL
decenas y unidades
EX
+ =
O
38
US
tomo 1 2º.indb 38 16/11/2014 18:12:33

S
SE
Escribir números en forma desarrollada
A
CL
4
DE
decenas unidades
decenas y unidades
LA
+ =
SA
5
EN
decenas unidades
DO
decenas y unidades
+ =
6
TA
EC
OY
decenas unidades
decenas y unidades
PR
+ =
7
R
SE
decenas unidades
RA
decenas y unidades
PA
+ =
Complete.
O
IV
D U D U
1 2
45 = 40 + 5 4 5 29 = +
US
92 = + 61 = +
CL
53 = + 6 = +
EX
38 = + 70 = +
O
39
US
tomo 1 2º.indb 39 16/11/2014 18:12:33

S
SE
Descomponer en decenas y unidades
A
CL
Puedo mostrar 23 de 3
maneras distintas.
23
DE
LA
2 decenas 3 unidades
SA
1 decena 13 unidades
0 decena 23 unidades
EN
DO
Escriba el número de distintas maneras.
TA
Si lo necesita, use los bloques multibase.
EC
1 2
37 29
OY
PR
3 decenas 7 unidades
2 decenas 17 unidades decenas unidades
R
SE
1 decena 27 unidades decenas unidades

0 decena 37 unidades decenas unidades
RA
3 4
45 40
PA
O
decenas unidades decenas unidades

IV

US

CL

EX

O
40
US
tomo 1 2º.indb 40 16/11/2014 18:12:34

S
SE
Descomponer en decenas y unidades
A
CL
5 6
32 35
DE
LA
SA
EN
DO
7 8
25 28
TA
EC
OY
PR

R

SE
RA
9 10
43 47
PA

O

IV

US

CL

EX
O
41
US
tomo 1 2º.indb 41 16/11/2014 18:12:34

S
SE
Comprender valor posicional
A
Observe el dígito encerrado en un círculo.
CL
Una con una línea el número con el valor correspondiente.
DE
1 48 5
35 40
LA
20
74
SA
4
27 80
EN
85 8
70
DO
88 9
50
TA
52 EC 2
19 90
OY
PR
Una con una línea el número con la cantidad de decenas y unidades que
corresponda.
R
1 53
SE
4 decenas y 1 unidad
41 1 decenas y 8 unidades
RA
39 9 unidades y 3 decenas
PA
27 5 decenas y 3 unidades
8 decenas y 1 unidad
O
18
IV
4 unidades y 1 decena
72
US
2 decenas y 7unidades
14
CL
7decenas y 2 unidades
65 5 unidades y 6 decenas
EX
O
42
US
tomo 1 2º.indb 42 16/11/2014 18:12:34

S
SE
Comprender valor posicional
A
Ponga un si la oración numérica es correcta.
CL
Ponga una x si la oración numérica es incorrecta.
DE
1U y 5D = 51 6D y 5U = 56
LA
8D y 3U = 38 7U y 4D = 74
SA
2U y 3D = 32 1 D y 6U = 16
EN
7D y 4U = 74 8U y 9D = 98
DO
3U y 2D = 32 5D y 3U = 53
Sume.
TA
EC
1 2 3
OY
20 + 5 = 40 + 2 = 6 + 80 =
PR
30 + 7 = 1 + 50 = 20 + 9 =
R
9 + 60 = 90 + 4 = 30 + 5 =
SE
10 + 3 = 8 + 70 = 60 + 7 =
RA
4 + 80 = 10 + 9 = 2 + 50 =
PA
Escriba los números que dictará el profesor.

O
1 2 3
D U D U D U
IV
US
4 5 6
CL
D U D U D U
EX
O
43
US
tomo 1 2º.indb 43 16/11/2014 18:12:35

S
SE
Resolver problemas
A
CL
Fruta Cantidad
DE
alcachofas 98
choclos 56
LA
zanahorias 79
SA
zapallos Italianos 68
EN
berenjenas 77
DO
repollos 89
sandías 34
melones 45
TA
EC
OY
Usando la información de la tabla, responda.

1
PR
El vendedor de verduras debe entregar las alcachofas a un

almacén en bolsas con 10 alcachofas cada una.
R
¿Cuántas bolsas necesita?

SE
¿Cuántas alcachofas no podrá entregar?

RA
PA
2 Un cliente quiere comprar 3 decenas de melones.

O
¿Cuántos melones comprará?

IV
US
¿Cuántos melones le quedarán al vendedor en su tienda?

CL
EX
O
44
US
tomo 1 2º.indb 44 16/11/2014 18:12:38

S
SE
Resolver problemas
A
CL
3 Cuando el vendedor revisó las sandías, se dio cuenta de que 4 estaban podridas.
DE
¿Cuántas decenas de sandías podrá vender?
LA
SA
EN
4 La profesora del 2° básico les llevará zanahorias a sus alumnos para el día de
la colación sana. Si son 40 alumnos,
DO
¿cuántas decenas de zanahorias debe comprar la profesora?
TA
EC
OY
5 Una señora compró una decena de berenjenas, una decena de

PR
repollos, una decena de choclos, una decena de zapallos italianos y una

decena de alcachofas.
R
¿Cuántas decenas de verduras compró?

SE
¿Cuántas verduras compró en total?

RA
PA
6 Los choclos los venden en bolsas. Cada bolsa tiene 10 choclos.

O
¿Cuántas decenas de choclos hay en la tienda?

IV
US
¿Cuántos choclos se necesitan para hacer otra decena?

CL
EX
O
45
US
tomo 1 2º.indb 45 16/11/2014 18:12:42

S
SE
Comprender concepto de igualdad y desigualdad
A
CL
La balanza se usa para comparar pesos o para medir el peso de un objeto.
DE
LA
SA
igual distinto
Esta balanza está equilibrada. Esta balanza no está equilibrada.
EN
Ambos platillos tienen igual peso. Ambos platillos tienen distinto peso.
DO
Encierre la alternativa correcta.
TA
1 EC 2
OY
PR
igual distinto igual distinto

R
3 4
SE
RA
PA

O
5 6
IV
US
CL
EX

O
46
US
tomo 1 2º.indb 46 16/11/2014 18:12:56

S
SE
Comprender concepto de igualdad y desigualdad
A
Observe la posición de la balanza. Reparta los cubos de la bolsa, para que
CL
la posición de la balanza sea correcta. Dibújelos.
DE
1 2
LA
SA
EN
distinto igual
DO
3 4
TA
EC
OY
igual distinto
PR
5 6
R
SE
RA
distinto igual
PA
7 8
O
IV
US
CL
EX
distinto igual
O
47
US
tomo 1 2º.indb 47 16/11/2014 18:13:10

S
SE
Comparar cantidades
A
Complete el dibujo de la balanza y escriba un número a cada lado, para
CL
que la relación sea correcta.
DE
1 2
LA
10
SA
< =
EN
3 4
DO
TA
EC
> <
OY
Observe la balanza.
PR
Realice la operación y complete con el signo que corresponde.

1 3+2=5 2
R
11-7=
SE
8+3=11 8+6=
RA
11 > 5
PA
O
3 4 10-8=
IV
5+9= 11+3=
8+1=
US
CL
EX
O
48
US
tomo 1 2º.indb 48 16/11/2014 18:13:10

S
SE
Encontrar la incógnita
A
Calcule el valor del para que la balanza esté equilibrada.
CL
1 2
DE
3+ 5 8 +7 17
LA
= =
SA
EN
= 5 =
DO
TA
3 4
EC
2+ 15 7+9
OY
= =
PR
R
= =
SE
RA
5 6
PA
15-7 17- 3
O
= =
IV
US
CL
= =
EX
O
49
US
tomo 1 2º.indb 49 16/11/2014 18:13:10

S
SE
A
Calcule el valor de cada para que la balanza esté equilibrada
CL
1 2
DE
6 +3 7+2 4+3 2+
LA
= =
SA
= 6 =
EN
3 4
DO
10 - 9-1 9-0 3+
TA
= EC =
= =
OY
PR
5 6
8-7 10 - 9+7 8+
R
SE
= =
RA
= =
PA
7 8
O
14 - 19 -
IV
19 - 7 15 + 3
US
= =
CL
= =
EX
O
50
US
tomo 1 2º.indb 50 16/11/2014 18:13:11

S
SE
A
Invente una oracion numérica para que la afirmación se cumpla.
CL
1 2
DE
10+3
LA
9+4 7-5
SA
=
EN
13 = 13 =
DO
TA
3 4
EC
OY
10+7 18-8
PR
R
SE
= =
RA
5 6
PA
O
6-4 14+1
IV
US
CL
= =
EX
O
51
US
tomo 1 2º.indb 51 16/11/2014 18:13:11

S
SE
Comparar números de hasta dos dígitos
A
CL
Para comparar 2
números, primero
DE
comparo las
decenas.
D U D U
LA
5 3 4 4
SA
5 decenas > 4 decenas
EN
Entonces, 53 > 44
DO
Si las decenas
TA
son iguales, debo
comparar las
EC
unidades.
OY
D U D U
3 2 3 6
PR
3 decenas = 3 decenas
<
R
2 unidades 6 unidades
SE
Entonces, 32 < 36
RA
PA
Compare y escriba >, < ó =.

1 2 3
<
O
43 63 83 83 12 2
IV
US
4 5 6
87 72 25 5 50 50
CL
7 8 9
8 38 38 18 29 19
EX
O
52
US
tomo 1 2º.indb 52 16/11/2014 18:13:11

S
SE
Comparar números de hasta dos dígitos
A
CL
1 2 3
DE
40+2 > 30+9 cien 99 72 2D 7 U
LA
4 5 6
80+7 78 noventa 90 30+5 53
SA
7 8 9
EN
6D 9U 69 58 68 50+4 40+5
DO
Encierre todos los números mayores que 53 .
TA
noventa
EC 62 98 setenta
treinta
38 2Dy 9U 6Dy 2U
OY
53
54 100 7Dy 0U 73
PR
Encierre todos los números menores que 49 .

R
SE
81 13 50 72
cuarenta
4Dy 8U
RA
39
9 67 3Dy 9U
PA
veinte
setenta 46
O
Desafío. Encierre el número correcto.

IV
US
1 Soy mayor que 30. 2 Soy menor que 70.

Soy menor que 34. Soy mayor que 66.
CL
¿Qué número soy? ¿Qué número soy?

EX
32 36 30 72 65 68
O
53
US
tomo 1 2º.indb 53 16/11/2014 18:13:12

S
SE
Completar con el número, el antecesor y el sucesor
A
CL
El antecesor de un El sucesor de un
número es aquel que número es aquel que
DE
es una unidad menor 29 30 31 es una unidad mayor
que éste. que éste.
LA
SA
Escriba los números que faltan.
EN
Antecesor Sucesor
DO
1
17 18 13 14 15 91 92
TA
EC
2
25 18 20 88
OY
3
30 32 34 79
PR
R
4
41 44 46 67
SE
5
RA
59 65 67 54
PA
6
62 76 78 39
O
IV
7
77 78 80 23
US
CL
8
83 89 91 19
EX
O
54
US
tomo 1 2º.indb 54 16/11/2014 18:13:12

S
SE
Completar con el número, el antecesor y el sucesor
A
Escriba los números que faltan.
CL
DE
19 20 21 40 42 57
LA
81 34 36 89
SA
EN
78 61 90
DO
80 82 70
TA
EC
15 17 30 41
OY
PR
55 69 71 67
R
SE
Desafío.
Encierre el número correcto.
RA
1 El antecesor del antecesor de 41 2 El sucesor del sucesor de 96

PA
O
39 40 41 97 98 99
IV
US
3 El sucesor del antecesor de 22 4 El antecesor del sucesor de 50

CL
21 22 23 49 50 51
EX
O
55
US
tomo 1 2º.indb 55 16/11/2014 18:13:12

S
SE
Ordenar números hasta el 100
A
Ordene los números de menor a mayor.
CL
Tache el número una vez que lo haya escrito.
DE
1
28 48 92 15 23 9
LA
9 15 23 28 48 92
SA
2 32 19 98 89 91 23
EN
DO
TA
3 74 21 6 EC54 37 34
OY
PR
4
67 22 76 20 19 75
R
SE
RA
Lea las cantidades. Marque con una X los elementos que miden menos de
20 cm de largo.
PA
16 cm 50 cm
O
tijera teclado
IV
goma de borrar 4 cm mesa 100 cm

US
lápiz de mina 15 cm cartel 65 cm

CL
hoja de papel 28 cm marcador 14 cm

EX
O
56
US
tomo 1 2º.indb 56 16/11/2014 18:13:12

S
SE
Ordenar números hasta el 100
A
Ordene los números de mayor a menor.
CL
Tache el número una vez que lo haya escrito.
DE
1
64 21 35 12 53 49
LA
64 53 49 35 21 12
SA
2 7 67 72 29 69 76
EN
DO
TA
3 100 27 EC 92 82 38 72
OY
PR
4
47 69 5 17 74 70
R
SE
RA
Lea las cantidades. Marque con una X los elementos que miden más de 50
cm de largo.
PA
68 cm libro 30 cm
O
mesa
IV
ventana 100 cm cartulina 95 cm

US
block 70 cm plumón 15 cm
CL
tiza 12 cm diario mural 80 cm

EX
O
57
US
tomo 1 2º.indb 57 16/11/2014 18:13:13

S
SE
Resolver problemas
A
CL
Animal Peso
DE
pingüino 5 kg
cóndor 11 kg
LA
pudú 16 kg
SA
flamenco 3 kg
EN
chimpancé 68 kg
DO
canguro 52 kg
jaguar 90 kg
TA
zorro 16 kg
EC
OY
Usando la información de la tabla, responda.

PR
1 ¿Qué animal pesa más?

R
El pesa más.
SE
2 ¿Qué animal pesa menos?

RA
El pesa menos.
PA
3 ¿Cuáles son los dos animales que pesan más?

El y el son los que pesan más.
O
IV
4 ¿Cuáles son los dos animales que pesan menos?

US
El y el son los que pesan menos.

CL
5 ¿Qué animales pesan la misma cantidad?

EX
El y el pesan igual.
O
58
US
tomo 1 2º.indb 58 16/11/2014 18:13:15

S
SE
Resolver problemas
A
CL
6 ¿Qué animal pesa alrededor de 50 kg?
DE
LA
SA
EN
9 ¿Qué animal pesa menos que el zorro y más que el pingüino?
DO
TA
10 ¿Qué animal pesa más que el canguro y menos que el jaguar?
EC
OY
PR
Ordene de menor a mayor los animales según su peso.

R
Animal Peso
SE
flamenco 3 kg
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
59
US
tomo 1 2º.indb 59 16/11/2014 18:13:15

S
SE
Recordar números ordinales hasta el décimo
A
CL
DE
LA
SA
EN
DO
1° 2°
5th 3rd
3°
1st
4°
4th
5° 6° 7°
2nd 5th 3rd
8° 9° 10°
1st 4th 2nd
TA
EC
segundo
séptimo
primero
noveno
décimo
tercero
octavo
quinto
cuarto
OY sexto
PR
Una con una línea cada escarapela con la posición correspondiente.

R
SE
5° tercero
8° séptimo
RA
3° 6°
PA
primero noveno
O
IV
1° quinto 7° octavo
US
CL
10° décimo 9° sexto

EX
O
60
US
tomo 1 2º.indb 60 16/11/2014 18:13:25

S
SE
Recordar números ordinales hasta el décimo
A
CL
DE
LA
SA
Encierre la posición en la fila de cada personaje según corresponda.
EN
DO
segundo tercero cuarto quinto
TA
EC
séptimo octavo noveno décimo
OY
PR
primero segundo cuarto sexto

R
SE
octavo séptimo décimo noveno

RA
PA
cuarto quinto sexto séptimo

O
IV
tercero quinto séptimo noveno

US
CL
sexto séptimo octavo noveno

EX
O
61
US
tomo 1 2º.indb 61 16/11/2014 18:13:44

S
SE
Conocer números ordinales hasta el vigésimo
A
CL
1º 8º
15º
DE
2º 9º
10º 16º
3º
LA
11º 17º
4º
SA
12º 18º
5º
EN
13º 19º
6º
14º 20º
DO
7º
1º TA 11º
EC
primero decimoprimero
OY
2º segundo 12º decimosegundo

PR
3º tercero 13º decimotercero
4º 14º
R
cuarto decimocuarto
SE
5º quinto 15º decimoquinto

RA
6º sexto 16º decimosexto

PA
7º séptimo 17º decimoséptimo

O
8º 18º
IV
octavo decimoctavo
US
9º noveno 19º decimonoveno

CL
10ºdécimo 20º vigésimo

EX
O
62
US
tomo 1 2º.indb 62 16/11/2014 18:13:49

S
SE
A
Una con una línea cada palabra con el auto correspondiente.
CL
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º
DE
8º
9º
LA
10º
SA
1 tercero 11º
12º
EN
2 decimoprimero
13º
DO
3 decimosexto
14º
TA
4 quinto 15º
EC
5 decimoctavo
16º
OY
6
17º
decimoquinto
PR
18º
7 vigésimo
19º
R
20º
SE
8 decimoséptimo
RA
Desafío.
PA
1 Sofía está parada en una fila junto a otras personas.

Ella está en el segundo lugar desde la derecha y en el octavo lugar desde la
O
izquierda.
Dibuje a Sofía y al resto de las personas de la fila. Marque a Sofía con una
IV
cruz. ¿Cuántas personas hay en total en la fila?

US
CL
EX
O
63
US
tomo 1 2º.indb 63 16/11/2014 18:13:53

S
SE
A
CL
1
DE
LA
SA
Observe el dibujo y complete las oraciones. Comience a contar siempre
desde la ardilla.
EN
La es la quinta en la fila.
DO
El noveno animal en la fila es .
TA
El es el decimocuarto en la fila.
EC
El está después del decimosexto.
OY
El decimonoveno animal en la fila es .

PR
R
1 Pinte 13 frutillas.
SE
RA
Pinte la decimotercera frutilla.

PA
O
2 Pinte 17 manzanas.
IV
US
Pinte la decimoséptima manzana.

CL
EX
O
64
US
tomo 1 2º.indb 64 16/11/2014 18:14:11

S
SE
A
CL
Pinte la decimosegunda flor desde la izquierda.
DE
izquierda derecha
LA
SA
Pinte la decimoquinta flor desde la derecha.
EN
izquierda derecha
DO
TA
EC
Determine desde dónde va a empezar a contar antes de pintar.
OY
1 Pinte la vigésima flor desde la derecha.

PR
izquierda derecha
R
SE
2 Pinte la decimocuarta flor desde la izquierda.

RA
PA
izquierda derecha
O
IV
3 Pinte la decimoctava flor desde la derecha.

US
CL
izquierda derecha
EX
O
65
US
tomo 1 2º.indb 65 16/11/2014 18:14:35

S
SE
Desafíos
A
Resuelva.
CL
1 Escriba todos los números de dos dígitos que se pueden formar con
DE
los números 2 4 6
LA
SA
EN
DO
TA
EC
2 ¿Cuál es el mayor número de dos dígitos que se puede formar con
OY
los números 2, 4, 6?
PR
R
SE
3 ¿Cuál es el menor número de dos dígitos que se puede formar con

los números 2, 4, 6?
RA
PA
O
4 Elija 4 números de los que escribió y ordénelos de mayor a menor.

IV
US
CL
EX
O
66
US
tomo 1 2º.indb 66 16/11/2014 18:14:36

S
SE
Desafíos
A
CL
5 Francisca, Florencia y Catalina son hermanas.
Hoy día terminaron sus tareas en distinto orden.
DE
Use la información para descubrir cuál de las hermanas terminó
primera, segunda y tercera respectivamente. Complete la tabla
para ayudarse.
LA
Francisca no fue la primera.
SA
Florencia no fue la segunda.
Catalina no fue la tercera.
El nombre de la hermana que terminó primero sus tareas no
EN
comienza con F.
DO
1era 2da 3era
TA
Francisca
EC
Florencia
OY
PR
Catalina
R
SE
terminó primero sus tareas.

RA
PA
O
terminó segunda sus tareas.

IV
US
CL
terminó tercera sus tareas.

EX
O
67
US
tomo 1 2º.indb 67 16/11/2014 18:14:37

S
SE
Repaso del Capítulo 1 Nombre:
A
1
CL
Cuente de 10 en 10. Escriba el resultado con números y
palabras.
DE
LA
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
Cuente hacia adelante de 10 en 10 y luego de 1 en 1.

2
R
SE
RA
PA
, , , , , , ,
O
3
IV
US
CL
EX
, , , , , , ,
O
68
US
tomo 1 2º.indb 68 16/11/2014 18:14:37

S
Repaso del CapítuloS1E
Nombre:
A
4 Estime cuántos lápices hay. Luego, encierre la respuesta.
CL
Hay:
DE
alrededor de 10 lápices.
LA
SA
10 lápices
EN
Haga grupos de 10. Escriba cuántas decenas y unidades hay.
5 6
DO
TA
EC
OY
PR
R

SE
Cuente. Luego, escriba las decenas y la cantidad de unidades equivalentes.

RA
7 8 9
PA
O
IV
US
CL
D= U D= U D= U
EX
O
69
US
tomo 1 2º.indb 69 16/11/2014 18:14:49

S
SE
A
10 Escriba cuántas decenas y unidades hay.
CL
Escriba la suma y el número.
DE
LA
decenas unidades
SA
decenas y unidades
+ =
EN
DO
11 12 13
6Dy1U
TA
43 63 26 19 46
EC
100 cien 98 89 67 73
OY
PR
14 Escriba el antecesor o sucesor.

R
30 19 17 19
SE
RA
79 70 100
PA
O
15 Ordene los números de menor a mayor. Tache el número

IV
una vez que lo haya escrito.

US
58 23 32 5 82 28
CL
EX
O
70
US
tomo 1 2º.indb 70 16/11/2014 18:14:49

S
A
Capítulo 2SE
CL
Estrategias de cálculo
DE
LA
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
72 Practicar combinaciones de 10
US
73 Completar 10 para sumar

76 Sumar dobles y dobles más 1
78 Sumar 1, 2 o 3 contando hacia adelante
CL
80 Restar con dobles

82 Restar 1, 2 o 3 contando hacia atrás
84 Completar familia de operaciones
EX
86 Desafíos

O
US
tomo 1 2º.indb 71 16/11/2014 18:14:51

S
SE
Practicar combinaciones de 10
A
CL
Existen distintas
combinaciones
DE
de números
que sumados,
4 + 6 = 10 dan 10.
LA
SA
EN
Complete la oración numérica.
1 2
DO
TA
EC
+ = 10 + = 10
OY
3 4
PR
R
+ = 10 + = 10
SE
5 6
RA
PA
+ = 10 + = 10
O
IV
7 8
US
CL
EX
+ = 10 + = 10
O
72
US
tomo 1 2º.indb 72 16/11/2014 18:14:51

S
SE
Completar 10 para sumar
A
CL
Completo 10 en el primer tablero, y luego,
cuento desde 10 para encontrar el total.
DE
8 + 5 = 13
LA
10 + 3 = 13
SA
EN
Dibuje fichas para resolver. Escriba el total.
DO
1 6+5= 2 9 + 7=
TA
10 + = EC 10 + =
OY
PR
R
SE
RA
3 8+6= 4 7+5=
PA
10 + = 10 + =
O
IV
US
CL
EX
O
73
US
tomo 1 2º.indb 73 16/11/2014 18:14:51

S
SE
A
CL
Primero, calculo
cuántas unidades 6 + 5 = 11
DE
necesito para
completar 10.
Luego, sumo 6 + 4 + 1 = 11
LA
las que sobran del
segundo término.
10 + 1 = 11
SA
EN
Calcule cuántas unidades necesita para completar 10.
DO
Luego, sume las que sobran del segundo término. Escriba el total.
1 9 7 2
+ = 16 7 + 5 =
TA
EC
9 + 1 + 6 = 16 7 + + =
OY
10 + 6 = 16 10 + =
PR
6 8 8 7
R
3 + = 4 + =
SE
6 + + = 8 + + =
RA
PA
10 + = 10 + =
O
5 8 3 6 9 9
IV
+ = + =
US
8 + + = 9 + + =
CL
EX
10 + = 10 + =
O
74
US
S
SE
A
Sume.
CL
1 9 9 8 9 6 8
DE
+ 7 +2 +3 +6 +8 +9
1 6
LA
SA
2 3 5 8 8 8 7
+8 +8 +6 +5 + 7 +5
EN
DO
3 9 8 5 4 6 3
+9 +4 + 7
TA
+8 + 7 +9
EC
OY
4 9 2 7 9 5 4
PR
+8 +9 +6 +5 +9 + 7
R
SE
RA
Resuelva.
PA
1 Ana tiene 8 almácigos de lechuga escarola y 6 de lechuga española.
¿De qué maneras puede distribuir las variedades de lechuga para completar
O
una caja con 10?

IV
US
almácigos de lechuga española.

CL
almácigos de lechuga escarola.

EX
O
75
US
tomo 1 2º.indb 75 16/11/2014 18:14:52

S
SE
Sumar dobles y dobles más 1
A
CL
Sé que 5 + 5 es 10.
Para saber cuánto es
DE
5 + 6, pienso en 5 + 5
y uno más.
LA
SA
EN
DO
5 + 5 = 10 5 + 6 = 11
TA
Escriba el total. EC
1
OY
PR
7+ 7= 7+8=
R
SE
2
RA
PA
6+6= 7+6=
O
3
IV
US
CL
EX
8+8= 8+9=
O
76
US
tomo 1 2º.indb 76 16/11/2014 18:14:52

S
SE
Sumar dobles y dobles más 1
A
Escriba con números y palabras.
CL
1 ¿Cuál es el doble de 6? 12 porque 6 + 6 = 12
DE
2 ¿Cuál es el doble de 7? porque + =
3 ¿Cuál es el doble de 8? + =
LA
porque
4 ¿Cuál es el doble de 9? porque + =
SA
Escriba el total.
EN
1 6 6 7 2 5 5 6
DO
+6 + 7 +6 +5 +6 +5
1 2
TA
EC
3 7 7 8 4 4 4 5
OY
+ 7 +8 + 7 +4 +5 +4
PR
R
5 8 8 9 6 2 3 2
SE
+8 +9 +8 +2 +2 +3
RA
Resuelva.
PA
1 En la bodega hay 7 palas. En la 2 Jaime alimentó a 8 caballos.

O
chacra hay 8 palas. Carmen alimentó a 9 caballos.

IV
¿Cuántas palas hay en total? ¿Cuántos caballos alimentaron

entre los dos?
US
CL
= =
EX
En total hay palas. Entre los dos alimentaron caballos.

O
77
US
tomo 1 2º.indb 77 16/11/2014 18:14:52

S
SE
Sumar 1, 2 o 3 contando hacia adelante
A
CL
Marque el número mayor en la recta
numérica. Luego, cuente hacia adelante
DE
para resolver la suma.
15
LA
SA
3 + 15 = 18 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
EN
DO
Encierre el número mayor.
Luego, sume contando hacia adelante.
TA
1 EC
14 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
OY
14 + 2 =
PR
2
R
13 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
SE
1 + 13 =
RA
3
PA
12 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
O
12 + 3 =
IV
US
9
CL
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
2 + 9 =
EX
O
78
US
tomo 1 2º.indb 78 16/11/2014 18:15:03

S
SE
Sumar 1, 2 o 3 contando hacia adelante
A
Busque el número mayor y sume contando hacia adelante.
CL
1 1 2 + 3 = 1 1 + 2 =
DE
2 2 + 1 2 = 1 6 + 1 =
LA
SA
3 9 + 3 = 2 + 1 0 =
EN
4 1 6 + 2 = 8 + 2 =
DO
5 3 + 1 4 = 3 + 1 5 =
TA
EC
6 1 2 + 2 = 1 3 + 3 =
OY
7 1 7 + 2 = 3 + 1 2 =
PR
1 + 1 8 = 1 6 + 3 =
R
8
SE
RA
Resuelva.
PA
1 Hay 9 golondrinas y 3 gorriones en 2 En el huerto crecieron 16 plantas

el árbol. de cilantro y 2 de perejil.
O
¿Cuántos pájaros hay en el árbol? ¿Cuántas plantas crecieron en el

IV
huerto?
US
CL
= =
EX
Hay pájaros en el árbol. Crecieron plantas en el huerto.

O
79
US
tomo 1 2º.indb 79 16/11/2014 18:15:05

S
SE
Restar con dobles
A
CL
Si sé que el doble de 8 es 16,
sé que la mitad de 16 es 8.
DE
LA
SA
8 + 8 = 16 16 - 8 = 8
EN
Sume o reste.
DO
1
TA
EC
OY
6 + 6 = 12 - 6 =
PR
2
R
SE
RA
7 + 7 = 14 - 7 =
PA
O
3
IV
US
CL
9 + 9 = 18 - 9 =
EX
O
80
US
tomo 1 2º.indb 80 16/11/2014 18:15:05

S
SE
Restar con dobles
A
Escriba con números y palabras.
CL
1 ¿Cuál es la mitad de 18?
DE
LA
SA
EN
Sume o reste.
DO
1 8 1 6 2 6 1 2
TA
+ 8 - 8 EC + 6 - 6
1 6 8
OY
3 7 1 4 4 9 1 8
PR
+ 7 - 7 + 9 - 9
R
SE
Resuelva.
RA
1 Héctor tiene 16 láminas del álbum. 2 María compró 18 sobres. Le dio

PA
Ya pegó la mitad. la mitad a su hermana. ¿Cuántos

¿Cuántas láminas le faltan por sobres le dio a su hermana?
pegar?
O
IV
US
CL
= =
EX
Le faltan láminas por pegar. María le dio sobres a su hermana.

O
81
US
tomo 1 2º.indb 81 16/11/2014 18:15:05

S
SE
Restar 1, 2 ó 3 contando hacia atrás
A
CL
Primero pienso en el 11.
Luego, cuento 3 hacia atrás.
DE
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
LA
SA
11 - 3 = 8
EN
DO
Reste contando hacia atrás.
TA
1 2EC
OY
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
PR
14 - 2 = 12 12 - 3 =
R
3 4
SE
RA
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
PA
16 - 3 = 19 - 1 =
O
5 6
IV
US
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
CL
21 - 2 = 31 - 3 =
EX
O
82
US
tomo 1 2º.indb 82 16/11/2014 18:15:06

S
SE
Restar 1, 2 ó 3 contando hacia atrás
A
Reste contando hacia atrás.
CL
1 1 3 1 6 1 2 1 4 1 2
DE
- 1 - 3 - 2 - 1 - 3
1 2
LA
SA
2 1 6 1 8 1 5 1 1 1 9
- 1 - 2 - 1 - 3 - 2
EN
DO
3 1 5 1 6 1 4 1 7 1 8
- 3 - 2 - 2
TA - 2 - 1
EC
OY
4 2 1 3 2 2 0 3 1 3 0
PR
- 3 - 3 - 2 - 2 - 1
R
SE
Resuelva.
RA
1 Nicolás tenía 18 gomitas. 2 Colomba tenía 21 dulces.

PA
Le regaló 3 a Pablo. Se comió 2.

¿Cuántas gomitas le quedan a ¿Cuántos dulces le quedan a
O
Nicolás? Colomba?
IV
US
CL
= =
EX
A Nicolás le quedan gomitas. A Colomba le quedan dulces.

O
83
US
tomo 1 2º.indb 83 16/11/2014 18:15:06

S
SE
Completar familias de operaciones
A
CL
El 8, el 7 y el 15
forman una familia
de operaciones. 8 + 7= 15
DE
15
7 + 8= 15
LA
15 - 8= 7
SA
8 7 15 - 7= 8
EN
DO
Complete estas familias de operaciones. Sume o reste.
TA
1 EC
17 9 + 8=
OY
8 + 9=
PR
17 - 9=
R
17 - 8=
SE
RA
2
PA
11 5 + 6=
O
6 + 5=
IV
US
11 - 5=
11 - 6=
CL
EX
O
84
US
tomo 1 2º.indb 84 16/11/2014 18:15:08

S
SE
Completar familias de operaciones
A
Complete estas familias de operaciones. Sume o reste.
CL
1 2
DE
8 + 5 = 9 + 6 =
LA
13 15
5 + 8 = 6 + 9 =
SA
8 5 9 6
13 - 8 = 15 - 9 =
EN
13 - 5 = 15 - 6 =
DO
TA
3 4
EC
13 7 + 6 = 9 + = 13
OY
6 + 7 = 4 + =
7 6 9 4
PR
13 - 7 = - =
R
13 - 6 = - = 9
SE
RA
5 6
PA
+ = + =
O
+ = 12 14 + =
IV
US
8 4 12 - = 8 6 - =
CL
- = 8 - =
EX
O
85
US
tomo 1 2º.indb 85 16/11/2014 18:15:09

S
SE
Desafíos
A
Observe las edades de cada uno de estos niños.
CL
DE
12 10
LA
13
5
8
SA
4
Juan Laura Pilar Julia Pablo Carlos
EN
1 Complete:
DO
Soy una niña y tengo la mitad de la edad de Julia. ¿Quién soy?
TA
EC
Tengo un año menos que el mayor de todos. ¿Quién soy?
OY
Tengo 2 veces la edad de Juan, más 3. ¿Quién soy?

PR
R
Mi edad tiene 2 dígitos, el de las unidades es el doble que el de las decenas.

SE
¿Quién soy?
RA
Tengo 8 años de diferencia con Juan. ¿Quién soy?

PA
Mi edad es igual a la diferencia de edad entre Laura y Pilar. ¿Quién soy?

O
IV
US
Mi edad tiene 2 dígitos. El de las decenas es el sucesor que el de las unidades.

¿Quién soy?
CL
EX
O
86
US
tomo 1 2º.indb 86 16/11/2014 18:15:09

S
SE
Desafíos
A
CL
2 Escriba + o - en los para que la oración numérica sea correcta.
DE
3 4 3=4 6 4 4=6
LA
5 5 2=8 9 3 1 =5
SA
EN
7 7 1 =1 1 5 1 =7
DO
3 Escriba los números del 1 al 6 en los círculos, para que la suma de
TA
cada lado del triángulo sea 10.
EC
OY
PR
R
SE
RA
4 Complete cada cuadrante de 4 casilleros con los números del 1

al 4. No puede repetir los números en la misma fila ni en la misma
PA
columna.
O
2 3
IV
4
US
2
CL
1 4
EX
O
87
US
tomo 1 2º.indb 87 16/11/2014 18:15:09

S
SE
A
Utilice la estrategia más adecuada para resolver cada suma o resta.
CL
1 7 2 9 3 7 4 9
DE
+3 - 8 - 6 +2
LA
SA
5 2 1 6 1 6 7 8 8 1 7
- 3 + 2 +2 - 1
EN
DO
9 8 10 1 5 11 3 12 9
+9 - 2
TA +8 +6
EC
OY
13 1 14 5 151 2 16 3
PR
+ 1 3 +6 - 3 +4
R
SE
17 9 18 3 1 19 7 20 9
RA
-8 - 2 +6 +4
PA
O
IV
21 2 22 8 231 0 24 8
US
+9 +3 - 3 +8
CL
EX
O
88
US
tomo 1 2º.indb 88 16/11/2014 18:15:10

S
Capítulo 3SE
A
El canje: agrupar y
CL
DE
desagrupar
LA
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
90 Determinar si es posible agrupar

US
92 Agrupar unidades como decenas

94 Agrupar con números más grandes
96 Agrupar unidades como decenas
CL
98 Desagrupar
100 Determinar si es necesario desagrupar
EX
106 Desafíos

O
US
tomo 1 2º.indb 89 16/11/2014 18:15:11

S
SE
Determinar si es posible agrupar
A
CL
Cuando hay 10 o más unidades, agrupamos 10 unidades
en una decena y la ponemos en su lugar en el tablero.
DE
LA
SA
EN
DO
Use los bloques y el tablero recortable de la página 229, para responder las
TA
preguntas.
EC
1 Muestre 17 unidades en el 2 Muestre 9 unidades en el
tablero. tablero.
OY
¿Se puede agrupar? ¿Se puede agrupar?

PR
sí no sí no
R
SE

tablero. tablero.
RA

PA
sí no sí no
O

IV
tablero. tablero.
US

CL
sí no sí no
EX
O
90
US
tomo 1 2º.indb 90 16/11/2014 18:15:12

S
SE
Determinar si es posible agrupar
A
CL
tablero. tablero.
DE
LA
sí no sí no
SA
EN
tablero. tablero.
DO
TA
sí no EC sí no

OY
tablero. tablero.

PR
R
sí no sí no
SE
Resuelva.
RA
El funicular de Orvieto en Italia tiene carros con 10 asientos.

PA
Antes de partir, el carro debe estar lleno.

Hay 17 personas esperando el funicular.
O
¿Cómo deberán agruparse las personas para que el

primer grupo pueda partir?
IV
US
CL
EX
Deberán formar un grupo de personas y otro grupo de personas.

O
91
US
tomo 1 2º.indb 91 16/11/2014 18:15:13

S
SE
Agrupar unidades como decenas
A
CL
Cuando hay D U D U
10 o más
DE
unidades,
agrupo 10 5 13
unidades en
LA
1 decena.
SA
8
EN
DO
Hay 5 y 8 unidades. Hay 1 decena y 3 unidades.
Agrupo en 1decena.
TA
EC
OY
PR
R
Use los bloques y el tablero de decenas y unidades para representar las

SE
cantidades indicadas en la primera columna. Luego, complete la tabla.

RA
Muestre estas Cuente todas las unidades. Escriba cuántas decenas

cantidades en Determine si hay 10 o más y cuántas unidades hay.
el tablero. unidades.
PA
¿Es necesario agrupar?

O
1 8 unidades
y sí no 1 5
IV
decena unidades
7 unidades
US
2 7 unidades
y sí no decena unidades
2 unidades
CL
3 9 unidades
y sí no
EX
decena unidades
5 unidades
O
92
US
tomo 1 2º.indb 92 16/11/2014 18:15:13

S
SE
A
CL
Muestre estas Cuente todas las unidades. Escriba cuántas decenas
cantidades en Determine si hay 10 o más y cuántas unidades hay.
el tablero. unidades.
DE
¿Es necesario agrupar?
8 unidades
LA
4
SA
5 unidades
5 6 unidades
EN
3 unidades
DO
6 6 unidades
TA
6 unidades EC
7 9 unidades
OY
8 unidades
PR
8 9 unidades
6 unidades
R
SE
9 5 unidades
RA
3 unidades
10 9 unidades
PA
1 unidades
O
IV
11 3 unidades
US
4 unidades
CL
12 Explique cómo sabemos cuándo se debe cambiar unidades por una decena.
EX
O
93
US
tomo 1 2º.indb 93 16/11/2014 18:15:13

S
SE
Agrupar con números más grandes
A
CL
5 decenas y 15 unidades se canjean por 6 decenas y 5 unidades.
Los dos recuadros muestran la misma cantidad.
DE
LA
SA
EN
5 decenas 15 unidades 6 decenas 5 unidades
DO
TA
Escriba la cantidad de decenas y unidades en todos los recuadros.
Encierre las unidades que va a agrupar. EC
Una cada recuadro con el que representa la misma cantidad.
OY
1
PR
R
SE

RA
PA
2
O
IV
US
CL
EX

O
94
US
tomo 1 2º.indb 94 16/11/2014 18:15:14

S
SE
Agrupar con números más grandes
A
CL
3
DE
LA
SA
EN
4
DO
TA
EC
OY
PR
5
R
SE
RA

PA
6
O
IV
US
CL
EX

O
95
US
tomo 1 2º.indb 95 16/11/2014 18:15:14

S
SE
A
CL
Si agrupo
estas unidades
DE
puedo formar
otra decena.
LA
48 6
SA
y
54 en total.
EN
DO
Escriba cuántas unidades hay en cada grupo.
Si es posible, encierre otro grupo de 10.
TA
Escriba cuántas unidades hay en total.
EC
1 2
OY
PR
R
y y
SE
en total en total
RA
3 4
PA
O
IV
US
y y
CL
en total en total
EX
O
96
US
tomo 1 2º.indb 96 16/11/2014 18:15:15

S
SE
A
CL
5 6
DE
LA
SA
y y
EN
en total en total
DO
7 8
TA
EC
OY
y y
PR
en total en total
R
SE
Desafío.
Los palcos del teatro de la Ópera en Roma tienen 10
RA
asientos. Cada palco debe llenarse antes de abrir otro.

Una delegación de 37 estudiantes chilenos y 8 estudiantes
PA
argentinos irán a este teatro.
¿Cómo deberán agruparse los estudiantes antes de

O
entrar a los palcos?

IV
US
CL
La delegación deberá formar grupos de 10 estudiantes y un

grupo de estudiantes.
EX
O
97
US
tomo 1 2º.indb 97 16/11/2014 18:15:18

S
SE
Desagrupar
A
CL
4 decenas y 6 unidades se canjean por 3 decenas y 16 unidades.
Ambos recuadros muestran la misma cantidad.
DE
LA
SA
EN
4 decenas 6 unidades 3 decenas 16 unidades
DO
TA
Escriba la cantidad de decenas y unidades en todos los recuadros.
EC
Una con una línea los recuadros que representan la misma cantidad.
OY
1
PR
R
SE

RA
PA
2
O
IV
US
CL
EX

O
98
US
tomo 1 2º.indb 98 16/11/2014 18:15:20

S
SE
Desagrupar
A
CL
3
DE
LA
SA
EN
4
DO
TA
EC
OY
PR
5
R
SE
RA

PA
6
O
IV
US
CL
EX

O
99
US
tomo 1 2º.indb 99 16/11/2014 18:15:20

S
SE
Determinar si es necesario desagrupar
A
CL
Si tengo 1 decena y 5 unidades, ¿puedo quitar 8 unidades?
Sí, puedo. Para quitar 8 unidades, debo desagrupar 1 decena.
DE
LA
D U D U
SA
EN
DO
Canjee una decena Quite 8.
TA
por 10 unidades.
EC
OY
Use los bloques y el tablero recortable para responder las preguntas.

PR
1 Muestre 1 decena y 4 unidades. 2 Muestre 1 decena y 7 unidades.

R
¿Para quitar 7 unidades, es ¿Para quitar 4 unidades, es

necesario desagrupar? necesario desagrupar?
SE
RA
sí no sí no
PA

O
IV

US
CL
sí no sí no
EX
O
100
US
tomo 1 2º.indb 100 16/11/2014 18:15:20

S
SE
A
CL
DE
LA
SA
sí no sí no
EN
7 Muestre 1 decena y 7 unidades. 8 Muestre 1 decena y 1 unidad.
DO
TA
EC
sí no sí no
OY

PR

R
SE
sí no sí no
RA
PA
Resuelva.
En una tienda en Venecia venden cajas de 10
O
floreros y también venden floreros sueltos.

Josefa quiere comprar 7 floreros.
IV
En la tienda sólo quedan 6 floreros sueltos.

US
¿Será necesario abrir una caja?

CL
sí no
EX
O
101
US
tomo 1 2º.indb 101 16/11/2014 18:15:21

S
SE
A
CL
¿Puedo quitar Sí, pero necesito desagrupar
5 unidades a esta 1 decena.
cantidad?
DE
LA
SA
EN
DO
Determine si es necesario desagrupar una decena en 10 unidades para
TA
quitar la cantidad indicada. Encierre sí o no.
EC
1 Tenemos 54. 2 Tenemos 67.
Necesitamos quitar 5. Necesitamos quitar 8.
¿Es necesario desagrupar? ¿Es necesario desagrupar?
OY
PR
R
SE
sí no sí no
RA

PA

O
IV
US
CL
EX
sí no sí no
O
102
US
tomo 1 2º.indb 102 16/11/2014 18:15:21

S
SE
A
CL
DE
LA
SA
EN
sí no sí no
DO
TA
EC
OY
PR
sí no sí no
R
SE
Resuelva.
RA
En una chocolatería de Florencia en Italia venden cajas de 10

bombones y también venden bombones sueltos.
Pablo quiere comprar 8 bombones. En la chocolatería solo
PA
quedan 5 bombones sueltos.

O
¿Es necesario que el vendedor abra una caja para

venderle a Pablo los bombones?
IV
US
CL
sí no
EX
O
103
US
tomo 1 2º.indb 103 16/11/2014 18:15:21

S
SE
Resolver problemas
A
CL
En los buses que van al aeropuerto caben
10 personas.
DE
12 personas deben ir al aeropuerto.
¿Necesitarán más de 1 bus para que todos
vayan al aeropuerto?
LA
sí no
SA
EN
Para responder los problemas, grafique las cantidades.
Encierre su respuesta.
DO
1 Elsa tiene 14 monedas de $1.
Magdalena tiene 1 moneda de $10.
TA
¿Puede Elsa cambiar parte de su dinero por
EC
la moneda de Magdalena?
OY
sí no
PR
2 Javiera tiene un paquete cerrado de 10

galletas y 4 galletas más.
R
SE
¿Necesita Javiera abrir el paquete para

regalar 8 galletas?
RA
sí no
PA
3 Una máquina vende caramelos solo

O
con monedas de $10.

IV
Juan tiene 6 monedas de $1.

US
¿Puede cambiar parte de su

dinero para comprar un caramelo?
CL
sí no
EX
O
104
US
tomo 1 2º.indb 104 16/11/2014 18:15:23

S
SE
Resolver problemas
A
CL
4 Víctor enviará 17 postales.
Compró 2 sobres con 10 postales cada
uno.
DE
¿Necesita abrir más de un sobre?
LA
SA
sí no
EN
5 Martina compró 2 cajas con 10 lápices cada
una.
DO
Quiere regalar 13 lápices a sus amigas.
¿Debe Martina abrir ambas cajas?
TA
EC
sí no
OY
6 Julio imprimió 18 fotos.

PR
Las pegará en un álbum que tiene

páginas en que caben 10 fotos.
R
¿Alcanzará a llenar 2 páginas

SE
completas?
RA
sí no
PA
7 En un bus van 12 pasajeros.

El auxiliar tiene 4 dulces sueltos y
O
una bolsa con 10 dulces más.

IV
¿Necesita abrir la bolsa si quiere darle un

US
dulce a cada pasajero?

CL
sí no
EX
O
105
US
tomo 1 2º.indb 105 16/11/2014 18:15:24

S
SE
Desafíos
A
En la heladería “El Iglú” se venden helados de chocolate, frutilla, vainilla y
CL
menta. Se venden solo barquillos con 2 sabores.
Colorea en cada barquillo las posibles combinaciones de sabores.
DE
chocolate = café vainilla = amarillo
frutilla = rosado menta = verde
LA
1
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
106
US
tomo 1 2º.indb 106 16/11/2014 18:15:26

S
SE
Desafíos
A
Encierre el número que no corresponde. Explique por qué.
CL
2
DE
80 20 60
17
LA
90
SA
EN
3
DO
32 36 35
TA
30 38 34
EC
OY
PR
4
R
49 89 59 21
19
SE
99
RA
PA
5
O
IV
21 92 27
26
US
24 28
CL
EX
O
107
US
tomo 1 2º.indb 107 16/11/2014 18:15:26

S
SE
A
CL
1 Complete.
Cantidades ¿Es necesario agrupar? Escriba cuántas decenas y
DE
unidades hay
5 unidades
LA
y sí no decenas unidades
6 unidades
SA
9 unidades
y sí no decenas unidades
3 unidades
EN
4 unidades
y sí no
DO
2 unidades decenas unidades
TA
Escriba cuántas unidades hay en cada grupo.
EC
Si es posible, encierre otro grupo de 10.
Escriba cuántas unidades hay en total.
OY
2 3
PR
R
SE
y y
RA
en total en total
PA
4 Resuelva.
O
IV
Pedro quiere comprar 8 llaveros en una

tienda en Roma. El vendedor tiene 5 llaveros
US
sueltos y los demás llaveros en bolsas de a 10.

CL
¿Es necesario que el vendedor abra una

bolsa para vender 8 llaveros a Pedro? sí no
EX
O
108
US
tomo 1 2º.indb 108 16/11/2014 18:15:26

S
Nombre:
A
CL
5 Escriba la cantidad de decenas y unidades en todos los
recuadros. Encierre las unidades que va a agrupar.
DE
Una con una línea cada recuadro con el que representa
la misma cantidad.
LA
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR

R
SE
RA
PA

O
IV
US
CL
EX

O
109
US
tomo 1 2º.indb 109 16/11/2014 18:15:27

S
SE
A
CL
6 Escriba la cantidad de decenas y unidades en todos los
recuadros. Una con una línea los recuadros que representan
la misma cantidad.
DE
LA
SA
EN
DO
TA
EC
OY

PR
R
SE
RA

PA
Determine si es necesario desagrupar una decena en 10 unidades

para quitar la cantidad indicada. Encierre sí o no para responder.
O

IV

US

CL
EX
sí no sí no
O
110
US
tomo 1 2º.indb 110 16/11/2014 18:15:28

S
Capítulo 4SE
A
La suma hasta el 99
CL
DE
LA
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
112 Aprender a anotar el canje

PA
114 Sumar un número de dos dígitos y un número de un dígito

120 Identificar información que no es necesaria
O
124 Sumar números de dos dígitos

130 Anotar sumas verticales
IV

134 Practicar sumas
US
136 Sumar dinero

140 Descubrir regularidades en la suma
CL
142 Sumar decenas

144 Sumar tres números en columna
EX
148 Desafíos

O
US
tomo 1 2º.indb 111 16/11/2014 18:15:28

S
SE
Aprender a anotar el canje
A
CL
D U
Si sumo 5+8 obtengo 13
DE
unidades.
D U Puedo agrupar 10 unidades
en 1 decena.
LA
5 Me quedan 1 decena y 3
unidades.
SA
+ 8 Esto se llama canje.
EN
DO
D U
TA
EC
D U
1
5
OY
+ 8
PR
1 3
R
SE
Use el tablero recortable y los bloques de decenas y unidades.

RA
Cuente el total de unidades y determine si necesita agrupar.

Encierre sí o no. Anote la nueva decena si la hay y escriba el total.
PA
1 sí no 2 sí no 3 sí no 4 sí no
O
D U D U D U D U
IV
1
8 9 6 9
US
+ 6 + 3 + 2 + 8
CL
1 4
EX
O
112
US
tomo 1 2º.indb 112 16/11/2014 18:15:29

S
SE
A
CL
D U D U D U D U
DE
7 3 7 7
LA
+ 2 + 8 + 5 + 7
SA
EN
D U D U D U D U
DO
8 5 9 9
TA
+ 8 + 2
EC + 1 + 5
OY
PR
D U D U D U D U
R
4 9 9 6
SE
+ 6 + 8 + 6 + 3
RA
PA
O
D U D U D U D U
IV
9 7 9 8
US
+ 9 + 6 + 7 + 4
CL
EX
O
113
US
tomo 1 2º.indb 113 16/11/2014 18:15:29

S
SE
Sumar un número de dos dígitos y un número de un dígito
A
CL
DE
D U Primero, sume las unidades:
1 7 + 5 = 12
12= 1 decena y 2 unidades.
LA
4 7 Anote el canje.
5
SA
+
2
EN
DO
TA
ECD U Luego, sume las decenas.
1
4 7
OY
+ 5
PR
5 2
R
SE

RA
Muestre los números que va a sumar. Determine si es necesario agrupar.

Encierre sí o no. Anote la nueva decena si la hay y escriba el total.
PA
O
D U D U D U D U
IV
1
US
7 8 8 9 6 6 5 5
+ 5 + 3 + 2 + 4
CL
8 3
EX
O
114
US
tomo 1 2º.indb 114 16/11/2014 18:15:31

S
SE
A
CL
D U D U D U D U
DE
1 8 7 9 4 4 7 8
LA
+ 5 + 3 + 2 + 1
SA
EN
D U D U D U D U
DO
4 6 3 2 5 5 2 4
TA
+ 7 + 4 EC + 7 + 8
OY
PR
D U D U D U D U
R
5 1 4 7 6 3 3 8
SE
+ 4 + 5 + 7 + 6
RA
PA
O
D U D U D U D U
IV
5 9 2 6 3 8 7 6
US
+ 7 + 3 + 9 + 4
CL
EX
O
115
US
tomo 1 2º.indb 115 16/11/2014 18:15:31

S
SE
A
CL
D U
DE
D U
Primero, sumo las unidades:
1
8 + 7 = 15
LA
2 8 15 = 1 decena y 5 unidades
Anoto el canje.
7
SA
+
5
EN
DO
D U
TA
D U EC Luego, sumo las decenas.
1
2 8
OY
+ 7
PR
3 5
R
SE
Determine si es necesario agrupar. Encierre sí o no.

Encierre las unidades que va a agrupar. Anote el canje y el total.
RA
1 ¿Es necesario agrupar? 2 ¿Es necesario agrupar?

PA
sí no sí no
D U D U
O
IV
D U D U
1
US
3 7 3 2
CL
+ 6 + 5
4 3
EX
O
116
US
tomo 1 2º.indb 116 16/11/2014 18:15:31

S
SE
A
CL
sí no sí no
DE
D U D U
LA
D U D U
SA
4 3 3 8
9 4
EN
+ +
DO
TA
sí no sí no
EC
D U D U
OY
D U D U
PR
7 5 6
+ 2 6 + 4
R
SE
RA

PA
sí no sí no
D U D U
O
D U D U
IV
US
1 5 4
7 + 4 4
CL
+
EX
O
117
US
tomo 1 2º.indb 117 16/11/2014 18:15:32

S
SE
A
CL
Primero, sumo las unidades:
DE
1
8 + 4 = 12
2 8 12 = 1 decena 2 unidades
Anoto el canje.
LA
+ 4
2
SA
EN
DO
1 Luego, sumo las decenas.
2 8
+ 4
TA
EC
3 2
OY
PR
R
Sume.
SE
2 8 2 9 1 5 1 9
RA
+ 6 +8 9 + 7 +5 8 + 7
PA
O
2
IV
8 5 7 3 5 7 5 8
US
+3 3 + 5 + 9 +5 2 + 8
CL
EX
O
118
US
tomo 1 2º.indb 118 16/11/2014 18:15:32

S
SE
A
CL
3
3 8 6 4 5 7 2 5
DE
+ 5 + 9 +8 2 +1 9 + 7
LA
SA
4
8 5 6 9 2 7 9
EN
+4 3 + 7 + 4 +3 5 +4 6
DO
TA
5 EC
4 2 6 3 0 3 8 4 0
+ 2 +8 5 + 0 + 5 + 8
OY
PR
6
R
SE
3 8 7 3 9 9 0 5 1
+ 3 +5 8 + 0 + 9 + 9
RA
PA
Resuelva.
O
1 Inés tenía 35 flores en su jardín.

IV
Plantó 7 flores más.

US
¿Cuántas flores tiene ahora en su jardín?

CL
EX
Ahora tiene flores en su jardín.

O
119
US
tomo 1 2º.indb 119 16/11/2014 18:15:33

S
SE
Identificar información que no es necesaria
A
CL
Leo el problema. Tacho la información que no es necesaria
para responder la pregunta y explico por qué.
DE
El Colegio Bicentenario ha ganado 12 campeonatos de atletismo.
LA
En el colegio hay 36 atletas y 28 futbolistas.
¿Cuántos deportistas hay en el colegio?
SA
Porque me preguntan por
EN
deportistas y no por campeonatos
DO
TA
Resuelvo y completo. 1
3 6
EC
+ 2 8
OY
Hay 64 deportistas en el colegio. 6 4

PR
R
SE
Lea el problema. Tache la información que no es necesaria para responder

la pregunta y explique por qué. Resuelva y complete.
RA
1 En el taller de música, hay 18 niños de 2° básico,

12 niños de 3° básico y 7 niñas de kinder.
PA
¿Cuántos niños de básica hay?

O
Porque
IV
US
CL
EX
Hay niños de básica.

O
120
US
tomo 1 2º.indb 120 16/11/2014 18:15:33

S
SE
Identificar información que no es necesaria
A
CL
2 Manuel jugó 23 partidos de fútbol en 1 año. Hizo 27 goles
con el pie y 9 goles con la cabeza.
¿Cuántos goles hizo en total?
DE
Porque
LA
SA
EN
Manuel hizo goles en total.
DO
3 En la sala de computación hay 15 computadores.
TA
En la mañana fueron 27 niñas y en la tarde fueron 45 niñas.
¿Cuántas niñas fueron a la sala de computación durante el día?
EC
Porque
OY
PR
R
SE
Durante el día fueron niñas a la sala de computación.

RA
4 En el 2° básico, 17 niños dejaron su delantal en la sala de arte y 16,

en la sala de música. ¿Cuántos niños dejaron su delantal en las
PA
salas?
O
IV
US
CL
EX
niños dejaron su delantal en las salas.

O
121
US
tomo 1 2º.indb 121 16/11/2014 18:15:33

S
SE
Resolver problemas
A
CL
En el piso de pediatría del hospital trabajan 27
médicos de día y 8 médicos de noche.
DE
Actualmente hay 30 enfermos hospitalizados. 1
¿Cuántos médicos trabajan en el piso de pediatría?

2 7
+ 8
LA
35 médicos en pediatría. 3 5
SA
Trabajan
EN
Si hay información que no es necesaria, táchela.
Resuelva.
DO
1 En la peluquería de Mariana había 53 escobillas de
pelo y 7 secadores.
TA
Se compraron 8 escobillas más. EC
¿Cuántas escobillas de pelo hay ahora en la
peluquería de Mariana?
OY
Ahora hay escobillas en la peluquería.

PR
2 Juan, Pedro y Diego son mineros.

R
Juan sacó 9 gramos de oro y Pedro sacó 36 gramos

de oro. Diego sacó 17 gramos de plata.
SE
¿Cuántos gramos de oro sacaron entre Juan y Pedro?

RA
PA
Sacaron gramos de oro.

O
3 Eliana tiene 2 bidones de parafina. Un bidón tiene

capacidad para 23 litros y el otro, para 8 litros.
IV
Si llenó sus 2 bidones cuando compró parafina,

US
¿cuántos litros de parafina compró?

CL
Compró litros de parafina.

EX
O
122
US
S
SE
Resolver problemas
A
CL
4 Don Octavio hizo la mantención a 46 máquinas de
coser y a 3 máquinas para pegar botones.
Se demoró 8 días.
DE
¿A cuántas máquinas hizo la mantención don
Octavio?
LA
Hizo la mantención a máquinas.
SA
5 En una tienda se vendieron 7 metros de tela el
EN
sábado, 79 metros de tela el domingo y 15 metros de tela el
lunes.
DO
¿Cuántos metros de tela se vendieron en el fin de semana?
TA
El fin de semana se vendieron metros de tela.
EC
6 En un banco hay 57 hombres y 3 mujeres en la fila para ser
atendidos.
OY
Hay 15 cajeras atendiendo público.
¿Cuántas personas hay en total haciendo fila en el banco?

PR
Hay personas haciendo fila en el banco.

R
SE
7 En la cocina de un hotel hay 6 sartenes de fierro.

También hay 60 sartenes de cobre y 30 ollas.
RA
¿Cuántos sartenes hay en total en la cocina del hotel?

PA
Hay sartenes en la cocina.

O
8 En la construcción de un edificio trabajaban 84 hombres.

IV
Después se contrató a 8 mujeres y 9 hombres más.

US
¿Cuántas hombres trabajan ahora en la construcción del

CL
edificio?
EX
Ahora trabajan hombres en la construcción del edificio.

O
123
US
tomo 1 2º.indb 123 16/11/2014 18:15:35

S
SE
Sumar números de dos dígitos
A
CL
D U
DE
Primero, sumo las unidades.
1 Agrupo y anoto el canje si es
3 8 necesario.
LA
+ 5 6
SA
4
EN
DO
TA
D U
Luego, sumo las decenas.
1
EC
3 8
+ 5 6
OY
9 4
PR
R
SE

RA
Muestre los números que va a sumar.

Determine si es necesario agrupar. Encierre sí o no. Anote el total.
PA
O
D U D U D U D U
IV
1
6 8 3 9 6 6 5 7
US
+ 1 5 + 2 3 + 2 2 + 3 4
CL
8 3
EX
O
124
US
tomo 1 2º.indb 124 16/11/2014 18:15:37

S
SE
A
Use el tablero y los bloques de decenas y unidades.
CL
Muestre los números que va a sumar.
Determine si es necesario agrupar. Anote el total.
DE
1 D U 2 D U 3 D U 4 D U
1
LA
5 6 4 6 6 7 8
SA
+ 2 5 + 1 2 + 2 2 + 2 4
8 1
EN
DO
5 D U 6 D U 7 D U 8 D U
TA
2 9 2 4 EC 3 8 2 7
+ 1 2 + 2 9 + 2 3 + 1 4
OY
PR
9 D U 10 D U 11 D U 12 D U
R
SE
4 9 6 7 4 6 3 4
+ 2 8 + 2 7 + 2 3 + 3 9
RA
PA
O
IV
13 D U 14 D U 15 D U 16 D U
US
5 8 4 6 5 8 2 4
CL
+ 2 5 + 2 8 + 1 9 + 1 5
EX
O
125
US
tomo 1 2º.indb 125 16/11/2014 18:15:38

S
SE
A
CL
D U
DE
D U
1
Agrupo y anoto el canje si es
LA
2 3 necesario.
+ 1 9
SA
2
EN
DO
D U
TA
D U
EC
1
2 3
OY
+ 1 9
PR
4 2
R

SE

RA

PA
sí no sí no
D U D U
O
IV
D U D U
1
US
1 8 4 4
+ 3 4 + 2 5
CL
5 2
EX
O
126
US
tomo 1 2º.indb 126 16/11/2014 18:15:40

S
SE
A
Determine si es necesario agrupar.
CL
DE
1 2
D U D U
LA
D U D U
SA
1
3 9 4 5
EN
+ 5 7 + 1 3
DO
TA
3 EC 4
D U D U
OY
D U D U
PR
4 7 5 8
+ 3 8 + 1 4
R
SE
RA
5 6
PA
D U D U
O
D U D U
IV
2 7 2 9
US
+ 5 2 + 1 8
CL
EX
O
127
US
tomo 1 2º.indb 127 16/11/2014 18:15:41

S
SE
A
CL
DE
1
Agrupo y anoto el canje si es
4 6 necesario.
LA
+2 8
4
SA
EN
DO
1 Luego, sumo las decenas.
4 6
+2 8
TA
EC
7 4
OY
PR
R
Sume.
SE
2 4 1 7 2 4 6 6 2 3
RA
+1 9 +1 7 +3 8 +2 9 +5 0
PA
O
2
IV
4 7 1 9 2 3 2 5 5 7
US
+2 6 +6 4 +5 7 +4 8 +1 8
CL
EX
O
128
US
tomo 1 2º.indb 128 16/11/2014 18:15:42

S
SE
A
CL
3
4 9 4 7 1 8 2 9 6 9
DE
+2 8 +1 0 +1 9 +2 3 +1 9
LA
SA
4
3 2 4 6 3 8 4 9 6 2
EN
+3 6 +1 8 +4 8 +1 7 +2 7
DO
TA
5 EC
6 7 3 4 2 5 2 3 1 4
+2 3 +2 7 +5 6 +2 8 +2 6
OY
PR
6
R
SE
2 3 3 6 5 6 2 5 4 4
+4 4 +2 3 +1 9 +3 5 +4 0
RA
PA
Resuelva.
O
1 Juan recogió 25 pulgas en la playa

IV
y 32 en la roca.
Pedro recogió 18 pulgas en la playa
US
y 36 en la roca.
CL
¿Quién recogió más pulgas?
recogió más pulgas.

EX
Juan Pedro
O
129
US
tomo 1 2º.indb 129 16/11/2014 18:15:43

S
SE
Anotar sumas verticales
A
CL
Para sumar 18 + 34, 18 + 34
primero copio los D U
DE
números. 1
Ubico correctamente las 1 8
decenas y las unidades.
LA
+ 3 4
5 2
SA
EN
Debo comenzar a
sumar por las unidades.
Agrupo si es necesario.
DO
TA
EC
Copie los números de la suma en el recuadro.
Sume las unidades y luego las decenas.
OY
1 15 + 76 2 31 + 29 3 73 + 9 4 7 + 45
PR
D U D U D U D U
R
1
SE
+ + + +
RA
PA
5 11 + 79 6 6 + 27 7 92 + 2 8 18 + 8
O
IV
D U D U D U D U
1
US
CL
+ + + +
EX
O
130
US
tomo 1 2º.indb 130 16/11/2014 18:15:44

S
SE
Anotar sumas verticales
A
CL
9 17 + 29 10 79 + 3 11 16 + 54 12 55 + 5
D U D U D U D U
DE
1
LA
+ + + +
SA
EN
13 46 + 48 14 8 + 29 15 32 + 26 16 27 + 16
DO
D U D U D U D U
1
TA
EC
+ + + +
OY
PR
17 62 + 33 18 43 + 22 19 81 + 9 20 57 + 13
D U D U D U D U
R
1
SE
+ + + +
RA
PA
15 + 36 9 + 47 73 + 14 25 + 25
O
21 22 23 24
IV
D U D U D U D U
US
1
CL
+ + + +
EX
O
131
US
tomo 1 2º.indb 131 16/11/2014 18:15:44

S
SE
Resolver problemas
A
CL
En el escritorio de una secretaria hay 36 lápices de tinta
y 14 lápices de mina.
DE
1
¿Cuántos lápices hay en total en el escritorio?
3 6
LA
+ 1 4
50 lápices en el escritorio. 5 0
SA
Hay
EN
Resuelva. Si hay información que no es necesaria táchela.
DO
1 En la bodega de la construcción hay 54 martillos y
38 serruchos para que usen los 15 carpinteros.
TA
¿Cuántas herramientas hay en la bodega?
EC
OY
Hay herramientas en la bodega.

PR
2 Don Luis trabaja en un aserradero sacando la

R
corteza de los troncos.

Ayer alcanzó a sacar la corteza de 7 pinos y 14
SE
eucaliptos.
RA
¿A cuántos troncos sacó la corteza don Luis ayer?

PA
Don Luis sacó la corteza a troncos ayer.

O
3 El suplementero vendió 24 revistas el sábado y 67

revistas el domingo.
IV
También vendió 18 diarios.

US
¿Cuántas revistas vendió entre sábado y domingo?

CL
Vendió revistas entre sábado y domingo.

EX
O
132
US
tomo 1 2º.indb 132 16/11/2014 18:15:45

S
SE
Resolver problemas
A
CL
4 Pablo entregó a la pescadería 49 corvinas y 38
congrios. El vendedor notó que 15 corvinas eran
muy grandes.
DE
¿Cuántos pescados entregó Pablo?
LA
Pablo entregó pescados.
SA
5 Felipe trabaja cortando trozos de salmón para
EN
congelar.
Cortó 39 trozos delgados y 9 trozos gruesos.
DO
¿Cuántos trozos de salmón cortó Felipe?
TA
Felipe cortó trozos de salmón.
EC
6 En el casino de un hospital había 49 enfermeras
almorzando. Llegaron 38 enfermeras más.
OY
¿Cuántas enfermeras almorzaron en el casino del

hospital?
PR
Almorzaron enfermeras en el casino del hospital.

R
SE
7 La profesora tiene dos cajas con pinceles.

Una caja tiene 30 pinceles y la otra tiene 12 pinceles.
Hay 40 niños en la clase.
RA
¿Tiene la profesora suficientes pinceles para cada niño?

PA
sí no
O
8 Don Marcial recogió en el bus a 40 futbolistas en la

IV
puerta del estadio. Luego, recogió a 20 gimnastas

US
en la puerta del gimnasio.

CL
Si en el bus caben 60 pasajeros, ¿puede recoger a

más deportistas?
EX
sí no
O
133
US
tomo 1 2º.indb 133 16/11/2014 18:15:45

S
SE
Practicar sumas
A
Sume.
CL
1 1
DE
5 5 3 6 7 9 4 7 3 8
+1 7 +2 4 +1 9 +1 9 +5 0
LA
7 2
SA
2
EN
3 8 2 0 5 1 4 1 5
DO
+2 9 +7 7 +2 7 +2 9 +3 9
TA
EC
3
OY
4 1 6 2 5 4 5 1 8
+1 6 +1 9 +2 2 +1 3 +8 1
PR
R
SE
4 9 3 6 6 0 5 9 6 8
RA
+3 8 + 9 +3 0 +1 8 +1 5
PA
O
IV
5
US
3 9 2 8 4 6 7 6 7 9
+2 5 +1 5 +2 8 +1 9 +1 8
CL
EX
O
134
US
tomo 1 2º.indb 134 16/11/2014 18:15:45

S
SE
Practicar sumas
A
CL
6
3 9 5 4 7 6 9 2 5
DE
+ 5 + 9 +1 9 +2 8 +3 4
LA
SA
7
6 7 4 1 7 6 8 6 2
EN
+2 7 +2 8 +4 9 +1 9 + 7
DO
TA
8 EC
2 8 4 5 6 8 5 8 1 4
+1 5 + 7 +1 7 +3 9 +8 1
OY
PR
9
R
SE
4 6 6 8 9 3 9 2 2
+2 8 + 4 +4 7 +2 9 +2 0
RA
PA
Resuelva.
O
1 Amalia tejió 14 gorros y 7 bufandas.

IV
Isabel tejió 9 gorros y 11 bufandas.

US
¿Quién tejió más prendas?

CL
tejió más prendas.

EX
Amalia Isabel
O
135
US
tomo 1 2º.indb 135 16/11/2014 18:15:45

S
SE
Sumar dinero
A
CL
Para saber cuánto debo gastar para
comprar los dos objetos, debo sumar
DE
ambos precios.
$ 25
LA
1
$2 5
SA
+$3 6 $ 36
$6 1
EN
DO
Sume los precios para saber cuánto debe gastar para comprar ambos
objetos.
TA
1 2 3
$ 29 $ 32 $ 45
EC $ 27 $ 79 $ 17
OY
PR
$ $ $
R
+$ +$ +$
SE
$ $ $
RA
4 5 6
$ 46 $ 28 $ 79 $ 19 $ 57 $ 18
PA
O
IV
US
$ $ $
CL
+$ +$ +$
$ $ $
EX
O
136
US
tomo 1 2º.indb 136 16/11/2014 18:15:48

S
SE
Sumar dinero
A
CL
7 8 9
$ 24 $ 38 $ 46 $ 29 $ 67 $ 24
DE
LA
SA
$ $ $
+$ +$ +$
EN
$ $ $
DO
10 11 12
$ 58 $ 27 $ 19 $ 64 $ 39 $ 25
TA
EC
OY
$ $ $
PR
+$ +$ +$
$ $ $
R
SE
RA
Resuelva.
PA
1 Manuel quiere comprar un lápiz que cuesta

$46 y otro que cuesta $32.
O
Paula quiere comprar un lápiz que

IV
cuesta $43 y otro que cuesta $38. $ $

US
¿Quién de los dos necesita más dinero para $ $

hacer su compra?
$ $
CL
necesita más dinero.

Manuel Paula
EX
O
137
US
tomo 1 2º.indb 137 16/11/2014 18:15:51

S
SE
Resolver problemas
A
CL
La abuela de Tatiana le regaló $52 y el abuelo
le regaló $39.
DE
Tatiana guardó todo el dinero que le regalaron 1
en su alcancía. 5 2
+ 3 9
LA
¿Cuánto dinero guardó Tatiana?
91 . 9 1
SA
Tatiana guardó $
EN
Resuelva.
DO
1 Elisa compró una caluga en $12 y un calugón en $29.
¿Cuánto dinero gastó en golosinas?
TA
EC
OY
Gastó $ en golosinas.
PR
2 A Lucas le dieron $39 de vuelto en el supermercado

R
y a Camila le dieron $29.

SE
¿Cuánto dinero de vuelto recibieron entre ambos?

RA
PA
Entre ambos recibieron $ .

O
3 Martina encontró $17 en su monedero y $79 más en

su bolsillo.
IV
US
¿Cuánto dinero encontró Martina en total?

CL
Martina encontró $ en total.

EX
O
138
US
tomo 1 2º.indb 138 16/11/2014 18:15:51

S
SE
Resolver problemas
A
CL
4 Una lámina grande cuesta $46.
Una lámina chica cuesta $29.
DE
¿Cuánto dinero se necesita para comprar una
lámina grande y una lámina chica?
LA
Se necesita $ para comprar una lámina grande
y una chica.
SA
5 María está completando su costurero.
EN
Compró un botón en $67 y un broche en $19.
¿Cuánto dinero gastó María?
DO
TA
María gastó $ .
EC
6 Pablo quiere reparar un reloj.
Necesita un tornillo que vale $47 y una golilla que
OY
vale $18.
¿Cuánto debe gastar Pablo para comprar los

PR
repuestos que necesita?

Debe gastar $ para comprar los repuestos que necesita.
R
SE
7 Ana donó $53 a una colecta.

Mateo donó $19 a la misma colecta.
RA
¿Cuánto dinero donaron a la colecta entre ambos?

PA
Donaron $ a la colecta entre ambos.

O
8 Max necesita completar un juego de ludo.

IV
Debe comprar un dado que vale $66 y una ficha que

US
vale $27.
CL
¿Cuánto debe gastar Max para completar su juego

de ludo?
EX
Debe gastar $ para completar su juego de ludo.

O
139
US
tomo 1 2º.indb 139 16/11/2014 18:15:52

S
SE
Descubrir regularidades en la suma
A
CL
Observo que en las unidades
el resultado siempre es 2.
DE
Las decenas van
aumentando.
LA
1 1 1 1
SA
8 1 8 2 8 3 8
+ 4 + 4 + 4 + 4
EN
1 2 2 2 3 2 4 2
DO
TA
Observe las unidades que se suman en cada ejercicio.
Sume. Comente las regularidades que puede observar.
EC
1
OY
7 1 7 2 7 3 7 4 7
+ 2 + 2 + 2 + 2 + 2
PR
R
SE
3 1 3 2 3 3 3 4 3
RA
+ 9 + 9 + 9 + 9 + 9
PA
O
3
IV
1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
US
+ 2 +1 2 +2 2 +3 2 +4 2
CL
EX
O
140
US
tomo 1 2º.indb 140 16/11/2014 18:15:52

S
SE
Descubrir regularidades en la suma
A
Resuelva las sumas.
CL
Busque regularidades en las unidades y en las decenas.
Encierre la suma que sigue en la secuencia.
DE
1
1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
LA
+ 6 +1 6 +2 6 +3 6 +5 6
SA
1 6 2 6 3 6 4 6 6 6
EN
2
DO
1 3 2 3 3 3 5 3 4 3
+ 8 + 8 + 8 + 8 + 8
TA
EC
OY
9 9 9 9 1 9
PR
+ 2 +1 2 +2 2 +3 2 + 2
R
SE
4
RA
5 5 5 5 5
PA
+ 3 +1 3 +2 3 +4 3 +3 3
O
IV
5
US
4 4 4 4 1 4
CL
+ 7 +1 7 +2 7 +3 7 + 7
EX
O
141
US
tomo 1 2º.indb 141 16/11/2014 18:15:52

S
SE
Sumar decenas
A
CL
Como 5 + 3 = 8,
entonces 50 + 30 = 80
5 + 3 = 8
DE
5 decenas + 3 decenas = 8 decenas
LA
5 decenas 3 decenas 50 + 30 = 80
SA
Piense en la suma conocida para sumar las decenas. Complete.
EN
1 4 + 2 =
DO
4 decenas + 2 decenas = decenas
TA
4 decenas 2 decenas 40 + 20 =
EC
2 6 + 1 =
OY
6 decenas + 1 =
PR
decena decenas
6 decenas 1 decena 60 + 10 =
R
SE
3 3 + 2 =
RA

PA
O
IV
4 6 + 3 =
US

CL
EX
O
142
US
tomo 1 2º.indb 142 16/11/2014 18:15:53

S
SE
Sumar decenas
A
Piense en la suma conocida para sumar las decenas. Complete.
CL
1 2
DE
4 decenas + 4 decenas = 8 decenas 3 decenas + 4 decenas = decenas
LA
40 + 40 = 80 30 + 40 =
SA
3 4
EN
1 decena + 1 decena = decenas 7 decenas + 1 decena = decenas
DO
10 + 10 = 70 + 10 =
TA
5 6
EC
3 decenas + 6 decenas = decenas 4 decenas + 5 decenas = decenas
OY
30 + 60 = 40 + 50 =
PR
7 8
1 decena + 8 decenas = decenas 2 decenas + 7 decenas = decenas

R
SE
10 + 80 = 20 + 70 =
RA
9 10
PA
2 decenas + 2 decenas = decenas 3 decenas + 5 decenas = decenas

O
20 + 20 = 30 + 50 =
IV
11 12
US
1 decena + 3 decenas = decenas 2 decenas + 3 decenas = decenas

CL
10 + 30 = 20 + 30 =
EX
O
143
US
tomo 1 2º.indb 143 16/11/2014 18:15:53

S
SE
Sumar tres números en columna
A
CL
D U D U Primero, sumo las unidades.
DE
2 Anoto el canje si es necesario.
3 8
LA
1 9
SA
+ 3 4
9 1
EN
DO
TA
EC
1 2
D U D U D U D U
OY
2 8 3 3
PR
1 3 4 7
R
+ 2 4 + 1 5
SE
RA
3 4
PA
D U D U D U D U
O
2 6 1 8
IV
1 0 1 7
US
+ 3 2 + 2 5
CL
EX
O
144
US
tomo 1 2º.indb 144 16/11/2014 18:15:54

S
SE
Sumar tres números en columna
A
Sume.
CL
1
DE
2 7 2 4 2 3 8 4
3 1 4 2 2 1 2 3 2
LA
+1 6 +2 3 +1 3 +2 8 +1 5
SA
EN
2
DO
1 5 3 1 1 6 3 9 2 7
4 3 6 2 3 2 7 1 5
TA
+5 5 +1 5 EC +2 7 + 5 + 3
OY
3
PR
2 4 7 5 8 7 4 7
4 7 0 1 8 2 7
R
SE
+2 8 +1 0 +1 3 +2 2 +1 8
RA
Resuelva.
PA
1 Un electricista va a instalar unas lámparas.

O
Necesita comprar 24 interruptores, 7 enchufes

y 57 tornillos.
IV
US
¿Cuántos materiales necesita comprar en total?

CL
Necesita comprar materiales en total.

EX
O
145
US
tomo 1 2º.indb 145 16/11/2014 18:15:54

S
SE
Resolver problemas
A
CL
En la lavandería de un hotel hay 32 camisas, 1
15 pantalones y 27 vestidos.
3 2
DE
¿Cuántas prendas de vestir hay en la lavandería?
1 5
LA
+ 2 7
74 prendas de vestir.
SA
Hay 7 4
EN
Resuelva.
DO
1 Patricio cargó en su camioneta 34 cajas de
manzanas y 23 cajas de uvas.
TA
Después, cargó 16 cajas de naranjas. EC
¿Cuántas cajas de fruta cargó Patricio en su
camioneta?
OY
Patricio cargó cajas de frutas.

PR
2 La doctora atiende a 43 niños, 28 niñas y 14 guaguas

R
en el consultorio.
SE
¿A cuántos pacientes atiende la doctora en el

consultorio?
RA
PA
La doctora atiende a pacientes en el consultorio.

O
3 Claudio vendió 22 pizzas por teléfono, 35 pizzas por

internet y 33 pizzas en el mesón de su restorán.
IV
US
¿Cuántas pizzas vendió Claudio en total?

CL
Claudio vendió pizzas en total.

EX
O
146
US
tomo 1 2º.indb 146 16/11/2014 18:15:55

S
SE
Resolver problemas
A
CL
4 El fotógrafo de una revista deportiva tomó 48 fotos
en el estadio y 30 fotos en el gimnasio.
Más tarde, tomó 7 fotos en la piscina.
DE
¿Cuántas fotos tomó el fotógrafo?
LA
El fotógrafo tomó fotos.
SA
5 En un servicio técnico de automóviles hay 13 autos
EN
para arreglar, 8 autos listos para entregar y 6
camionetas para revisar.
DO
¿Cuántos vehículos hay en total?
Hay vehículos en total.
TA
EC
6 Diana es enfermera. Curó las heridas de 12 niños y
vacunó a 14 recién nacidos.
OY
Después, tomó la temperatura a 6 niñas.
¿A cuántos pacientes atendió Diana?

PR
Diana atendió a pacientes.

R
SE
7 El chef del restorán compró 32 kilos de vacuno, 16

kilos de cerdo y 12 kilos de cordero.
RA
¿Cuántos kilos de carne compró el chef?

PA
El chef compró kilos de carne.

O
8 El pintor usó 17 litros de pintura blanca, 5 litros de

IV
pintura negra y 10 litros de pintura roja.

US
¿Cuántos litros de pintura usó el pintor?

CL
El pintor usó litros de pintura .

EX
O
147
US
tomo 1 2º.indb 147 16/11/2014 18:15:55

S
SE
Desafíos
A
Observe los números en las frutillas.
CL
Utilice los números para completar las operaciones.
En cada operación puede utilizar cada número solo una vez.
DE
1
5
LA
6 4
SA
8 + 2 + 1 4
EN
9 7
DO
2
4 7
TA
3 2
+ 7 6
EC
+ 9
OY
7 9
PR
3
R
4 3 6
SE
7 5 2
1 + +
RA
9 8
PA
4
O
IV
0
2 8
US
+ 1 7 + 7 9
CL
9 8
EX
O
148
US
tomo 1 2º.indb 148 16/11/2014 18:15:56

S
SE
Desafíos
A
Lea atentamente cada problema y su respuesta.
CL
Escriba una pregunta para cada una de ellas.
DE
5 Miguel tiene un cajón con 54 manzanas y un cajón con 43 naranjas.
Pregunta:
LA
SA
Respuesta: 97 frutas.
EN
DO
6 Luisa preparó 26 pasteles de chocolate y 43 pasteles de frambuesa.
TA
Pregunta:
EC
OY
Respuesta: 69 pasteles.
PR
7 En el 2ºA hay 32 alumnos y en el 2ºB hay 38. En el 3ºA hay 15 alumnos.

R
Pregunta:
SE
RA
Respuesta: 85 alumnos.
PA
8 Teresa trotó 35 minutos el lunes, 50 minutos el martes y 40 minutos el miércoles.

O
IV
Pregunta:
US
CL
Respuesta: 125 minutos.

EX
O
149
US
tomo 1 2º.indb 149 16/11/2014 18:15:59

S
SE
A
CL
DE
sí no sí no
LA
D U D U
SA
D U D U
EN
4 8 3 2
DO
+ 6 + 5
TA
EC
OY
sí no sí no
D U D U
PR
D U D U
R
1
2 6 4 8
SE
+ 3 4 + 2 5
RA
PA
O
5 Resuelva.
IV
Daniela compró un pinche para el pelo en $49.

Luego, compró una cinta para sus trenzas en
US
$35.
CL
¿Cuánto dinero gastó Daniela en total?

EX
Daniela gastó $ en total.

O
150
US
tomo 1 2º.indb 150 16/11/2014 18:16:01

S
Nombre:
A
Sume.
CL
6
DE
3 9 4 5 3 8 1 9
+ 7 +6 4 + 7 +2 4 + 7
LA
SA
7
EN
3 8 4 9 2 4 5 6 6 7
DO
+2 3 +2 8 +1 5 +2 5 +2 2
TA
EC
Copie los números de la suma en el recuadro.
OY
Sume las unidades y luego las decenas.

8 68 + 15 9 23 + 44 10 57 + 9 11 7 + 45
PR
D U D U D U D U
R
1
SE
+ + + +
RA
PA
O
12 Resuelva.
IV
En un panal había 35 abejas.

Luego, llegaron 47 abejas más.
US
¿Cuántas abejas hay en total en el panal?

CL
En total hay abejas en el panal.

EX
O
151
US
tomo 1 2º.indb 151 16/11/2014 18:16:01

S
SE
A
CL
13 Piense en la suma conocida para sumar las decenas. Complete.
DE
7+2=
LA
SA
EN
DO
Encierre las unidades que va a cambiar. Anote el canje y el total.
TA
14 EC 15
D U D U D U D U
OY
1 6 7
PR
2 3 1 4
+ 3 4 + 2 2
R
SE
RA
PA
16 Resuelva.
O
Un temporero de un frigorífico llenó 32 cajas

con uva, 16 cajas con kiwis y 12 cajas con
IV
duraznos.
US
¿Cuántas cajas de fruta llenó el temporero?

CL
El temporero llenó cajas de fruta.

EX
O
152
US
tomo 1 2º.indb 152 16/11/2014 18:16:02

S
SE
A
La resta hasta el 99
Capítulo 5
DE
CL
LA
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
154 Aprender a anotar el canje

156 Restar un número de un dígito a un número de dos dígitos
PA

164 Restar números de dos dígitos
170 Restar a decenas exactas
O
172 Anotar restas verticales

174 Sumar y restar 0
IV
175 Escoger una operación

US
180 Practicar restas

182 Restar dinero
184 Restar decenas
CL
186 Comprobar la resta con la suma

192 Resolver problemas de dos pasos
EX
194 Desafíos

O
US
tomo 1 2º.indb 153 16/11/2014 18:16:06

S
SE
A
CL
D U
DE
D U
Si tengo 3 decenas y 8 unidades,
18 puedo desagrupar una decena.
LA
3 decenas y 8 unidades es igual a 2
3 8 decenas y 18 unidades.
SA
Esto se llama canje.
EN
DO
D U
TA
D U
2 18
EC
3 8
OY
PR

Cambie una decena por 10 unidades. Complete.
R
1 2 decenas y 7 unidades = 1 decena y 17 unidades

SE
2 3 decenas y 8 unidades = decenas y unidades

RA
3 4 decenas y 1 unidad = decenas y unidades

PA

O

IV
US
6 2 decenas y 1 unidad = decenas y unidades
7 2 decenas y 2 unidades =
CL
decenas y unidades
EX

O
154
US
tomo 1 2º.indb 154 16/11/2014 18:16:06

S
SE
A
Use el tablero y los bloques de decenas y unidades.
CL
Cambie una decena por 10 unidades. Anote el canje.
DE
1 2 3 4
D U D U D U D U
LA
1 18
2 8 3 9 4 7 5 2
SA
EN
5 6 7 8
DO
D U D U D U D U
TA
6 3 9 4 EC 8 6 7 5
9 10 11 12
OY
D U D U D U D U
PR
5 8 3 6 6 9 8 1
R
SE
13 14 15 16
RA
D U D U D U D U
PA
4 2 7 3 6 4 5 6
O
IV
17 18 19 20
US
D U D U D U D U
CL
9 6 5 3 2 7 3 8
EX
O
155
US
tomo 1 2º.indb 155 16/11/2014 18:16:08

S
SE
Restar un número de un dígito a un número de dos dígitos
A
CL
D U Primero, reste las
unidades.
DE
¿Se puede restar 7
3 5 unidades a 5 unidades?
7 No, pero se puede
-
LA
desagrupar una decena.
SA
EN
D U 3 decenas y 5 unidades
2 15 es lo mismo que 2
decenas y 15 unidades.
3 5
DO
Anote el canje.
- 7
TA
EC
D U Luego, reste: primero
OY
2 15 las unidades y después

las decenas.
3 5
PR
- 7
R
2 8
SE
RA
Use el tablero recortable.

Determine si debe desagrupar. Encierre sí o no. Reste.
PA
O
D U D U D U D U
IV
2 12
US
3 2 3 7 2 3 2 8
- 7 - 5 - 9 - 9
CL
2 5
EX
O
156
US
tomo 1 2º.indb 156 16/11/2014 18:16:10

S
SE
A
CL
D U D U D U D U
DE
3 5 2 2 3 1 7 6
LA
- 8 - 7 - 8 - 2
SA
EN
D U D U D U D U
DO
2 1 3 3 2 6 3 8
TA
- 9 - 8 EC - 5 - 3
OY
PR
D U D U D U D U
R
3 4 1 4 6 3 8 2
SE
- 6 - 2 - 7 - 9
RA
PA
O
D U D U D U D U
IV
1 7 3 5 4 2 4 3
US
- 3 - 9 - 5 - 8
CL
EX
O
157
US
tomo 1 2º.indb 157 16/11/2014 18:16:10

S
SE
A
CL
D U D U Primero, determino si es
DE
1 16 necesario desagrupar una
2 6 decena.
Anoto el canje si es necesario.
7
LA
-
SA
EN
DO
D U D U Luego, resto: primero
1 16 las unidades y luego las
2 6 decenas.
TA
- 7 EC
1 9
OY
PR
R
Determine si es necesario desagrupar. Encierre sí o no.

SE
Encierre la decena que va a desagrupar y dibuje las 10 unidades.

Reste.
RA
1 ¿Es necesario desagrupar? 2 ¿Es necesario desagrupar?

PA
sí no sí no
O
D U D U D U D U
IV
2 10
3 0 5 2
US
- 9 - 1
CL
2 1
EX
O
158
US
tomo 1 2º.indb 158 16/11/2014 18:16:11

S
SE
A
CL
sí no sí no
DE
LA
D U D U D U D U
SA
3 7 4 0
- 9 - 5
EN
DO
TA
sí no EC sí no
OY
D U D U D U D U
PR
5 0 2 6
- 8 - 5
R
SE
RA

PA
sí no sí no
O
D U D U D U D U
IV
3 2 4 5
US
- 6 - 8
CL
EX
O
159
US
tomo 1 2º.indb 159 16/11/2014 18:16:11

S
SE
A
CL
4 13 Primero, determino si es necesario
DE
desagrupar una decena.
5 3 Anoto el canje si es necesario.
- 4
LA
SA
EN
DO
Luego, resto: primero
TA
4 13
las unidades y luego
5 3 las decenas.
EC
- 4
OY
4 9
PR
R
Reste.
SE
6 1 3 2 5 3 2 0 8 8
RA
- 4 - 9 - 7 - 8 - 7
PA
O
2
IV
8 4 5 0 3 5 9 8 7 4
US
- 8 - 5 - 9 - 5 - 6
CL
EX
O
160
US
tomo 1 2º.indb 160 16/11/2014 18:16:12

S
SE
A
CL
3
4 6 6 5 5 5 7 5 2 0
DE
- 7 - 6 - 8 - 9 - 7
LA
SA
4
3 0 4 6 2 8 9 7 6 4
EN
- 9 - 8 - 4 - 8 - 7
DO
TA
5 EC
6 4 7 5 3 7 8 3 5 0
- 9 - 8 - 5 - 5 - 9
OY
PR
6
R
SE
9 0 2 5 8 6 4 5 3 4
- 9 - 8 - 7 - 6 - 7
RA
PA
Resuelva.
O
1 Un castor juntó 64 palos para construir su

IV
madriguera.
US
El agua del río se llevó 9 palos.

¿Cuántos palos le quedaron al castor?
CL
EX
Al castor le quedaron palos.

O
161
US
tomo 1 2º.indb 161 16/11/2014 18:16:12

S
SE
Resolver problemas
A
CL
En un roquerío había 27 estrellas de mar.
Un buzo sacó 8.
DE
1 17
¿Cuántas estrellas de mar quedaron en el roquerío? 2 7
LA
- 8
19 1 9
SA
Quedaron estrellas de mar en el roquerío.
EN
Resuelva.
DO
1 Matías encontró 15 conchas en la playa.
6 conchas eran puntiagudas y el resto eran
TA
redondeadas.
¿Cuántas conchas redondeadas encontró Matías?
EC
OY
Matías encontró conchas redondeadas.

PR
2 Camila vio un grupo de 26 medusas que brillaban

R
en el mar.
Aparecieron 8 medusas más.
SE
¿Cuántas medusas quedaron a la vista de Camila?

RA
PA
Quedaron medusas a la vista de Camila.

O
3 En el arrecife había 43 corales.

5 de ellos eran blancos y el resto era rojo.
IV
¿Cuántos corales rojos había en el arrecife?

US
CL
Había corales rojos en el arrecife.

EX
O
162
US
tomo 1 2º.indb 162 16/11/2014 18:16:13

S
SE
Resolver problemas
A
CL
4 En un roquerío había 37 estrellas de mar.
9 de ellas eran amarillas y el resto rojas.
¿Cuántas estrellas rojas había en el roquerío?
DE
LA
Había estrellas rojas.
SA
5 Manuel extrajo 54 ostras.
EN
Al abrirlas, vio que 7 de las ostras tenían una perla en
su interior.
¿Cuántas ostras sin perla extrajo Manuel?
DO
Manuel extrajo ostras sin perla en su interior.
TA
EC
6 En un pozón, había 68 caracoles de mar.
Una fuerte ola arrastró a 9 de ellos.
OY
¿Cuántos caracoles quedaron en el pozón?

PR
Quedaron caracoles en el pozón.

R
SE
7 Los buzos contaron 80 machas en su red.

Devolvieron 8 al mar por ser muy pequeñas.
¿Cuántas machas quedaron en la red?
RA
PA
Quedaron machas en la red.

O
8 En un acuario había 44 pulpos adultos y

IV
5 pulpos pequeños.
US
¿Cuántos pulpos hay en total en el acuario?

CL
Hay pulpos en el acuario.

EX
O
163
US
tomo 1 2º.indb 163 16/11/2014 18:16:13

S
SE
Restar números de dos dígitos
A
CL
D U Primero, determine si es
necesario desagrupar
una decena.
DE
4 6
- 1 9
LA
SA
Anote el canje si
EN
D U
3 16 es necesario.
4 6
DO
- 1 9
TA
EC
D U Luego, reste: primero
OY
3 16 las unidades y luego

las decenas.
4 6
PR
- 1 9
R
2 7
SE
RA
Use el tablero recortable. Determine si debe desagrupar. Encierre sí o no.

Desagrupe una decena y anote el canje. Reste.
PA
O
D U D U D U D U
IV
3 13
US
4 3 6 0 5 4 6 3
- 2 5 - 1 5 - 1 8 - 2 2
CL
1 8
EX
O
164
US
tomo 1 2º.indb 164 16/11/2014 18:16:17

S
SE
A
CL
D U D U D U D U
DE
4 7 6 8 9 5 4 6
LA
- 2 8 - 2 7 - 7 6 - 2 8
SA
EN
D U D U D U D U
DO
6 4 4 3 9 0 6 3
TA
- 2 3 - 2 6 EC - 5 9 - 4 4
OY
PR
D U D U D U D U
R
4 6 6 5 9 6 3 4
SE
- 2 7 - 2 9 - 1 5 - 1 9
RA
PA
O
D U D U D U D U
IV
5 0 6 6 9 5 6 7
US
- 3 8 - 4 8 - 6 8 - 1 5
CL
EX
O
165
US
tomo 1 2º.indb 165 16/11/2014 18:16:18

S
SE
A
CL
D U D U Primero, determino si es
4 14 necesario desagrupar una
DE
5 4 decena.
- 2 7
LA
SA
EN
D U D U Luego, resto: primero
14
DO
4 las unidades y luego
5 4 las decenas.
- 2 7
2 7
TA
EC
OY
PR
R
Determine si es necesario desagrupar. Encierre sí o no.

SE
Encierre la decena que va a desagrupar y dibuje las 10 unidades.

Reste.
RA

PA
sí no sí no
O
D U D U D U D U
IV
4 16
US
5 6 3 4
- 2 8 - 1 7
CL
2 8
EX
O
166
US
tomo 1 2º.indb 166 16/11/2014 18:16:19

S
SE
A
CL
sí no sí no
DE
LA
D U D U D U D U
4 5 5 1
SA
- 3 6 - 1 8
EN
DO
TA
sí no sí no
EC
OY
D U D U D U D U
4 9 6 1
PR
- 2 6 - 3 3
R
SE
RA

PA
sí no sí no
O
D U D U D U D U
IV
4 8 3 4
US
- 1 5 - 1 9
CL
EX
O
167
US
tomo 1 2º.indb 167 16/11/2014 18:16:19

S
SE
A
CL
4 15 Primero, determino si es
DE
necesario desagrupar una
5 5 decena.
-2 9
LA
SA
EN
DO
Luego, resto: primero
TA
4 15
las unidades y luego
5 5 las decenas.
EC
-2 9
OY
2 6
PR
R
Reste.
SE
3 2 6 8 5 1 7 6 8 3
RA
-1 9 -4 2 -1 8 -2 5 -5 8
PA
O
2
IV
7 1 5 4 7 3 4 2 6 1
US
-2 8 -3 7 -2 8 -1 7 -3 3
CL
EX
O
168
US
tomo 1 2º.indb 168 16/11/2014 18:16:19

S
SE
A
CL
3
7 5 4 7 7 2 7 4 8 7
DE
-2 7 -1 8 -4 4 -1 9 -3 3
LA
SA
4
8 8 4 6 6 8 6 3 6 2
EN
-6 9 -1 8 -3 7 -2 4 -2 7
DO
TA
5 EC
9 2 9 8 4 5 3 4 7 3
-7 7 -5 9 -3 6 -1 5 -5 6
OY
PR
6
R
SE
4 8 9 8 9 6 9 5 9 2
-2 9 -6 4 -5 7 -7 9 -4 5
RA
PA
Resuelva.
O
1 Había 35 patos en la laguna. Luego de un rato,

IV
18 salieron al pasto.
Había 48 garzas en la laguna.
US
29 de ellas se fueron volando.

¿Quedaron más patos o garzas en la laguna?
CL
EX
Quedaron más en la laguna. patos garzas

O
169
US
tomo 1 2º.indb 169 16/11/2014 18:16:20

S
SE
Restar a decenas exactas
A
CL
En esta resta el primer
número tiene 0 unidades.
DE
Para restar las unidades
LA
D U
debo desagrupar 1 decena.
3 10
4 0
SA
- 2 6
EN
1 4
DO
Anote el canje. Tache las decenas y unidades que va a restar.
TA
Anote el resultado.
EC
1 D U 2 D U 3 D U
5 0 8 0 3 0
OY
- 2 4 - 4 3 - 1 8
PR
R
SE
4 D U 5 D U 6 D U
7 0 4 0 6 0
RA
- 3 8 - 2 7 - 4 6
PA
O
7 D U 8 D U 9 D U
IV
US
2 0 8 0 9 0
7 - 5 6 - 7 3
CL
-
EX
O
170
US
tomo 1 2º.indb 170 16/11/2014 18:16:23

S
SE
Restar a decenas exactas
A
CL
7 D U 8 D U 9 D U
9 0 2 0 7 0
DE
- 5 9 - 1 1 - 5 9
LA
SA
10 D U 11 D U 12 D U
EN
6 0 8 0 5 0
- 2 5 - 3 2 - 2 3
DO
TA
EC
13 D U 14 D U 15 D U
OY
9 0 6 0 9 0
- 1 8 - 4 9 - 8 1
PR
R
SE
Resuelva.
RA
1 Luis compró 70 gallinas. De estas, 37 no

PA
pusieron huevos durante la primera semana.

También compró 60 patos. De estos, 42 no
pusieron huevos durante la primera semana.
O
¿Pusieron más huevos las gallinas o los patos?

IV
US
gallinas patos
CL
EX
Pusieron más huevos .

O
171
US
tomo 1 2º.indb 171 16/11/2014 18:16:23

S
SE
Anotar restas verticales
A
CL
Para restar 34 - 18, 34 - 18
primero copio los D U
DE
números. 2 14
Ubico correctamente las 3 4
decenas y las unidades.
LA
- 1 8
1 6
SA
EN
Canjeo si es necesario.
Luego, resto las unidades y
después las decenas.
DO
TA
EC
Copie los números de la resta en el recuadro.
Canjee si es necesario. Reste las unidades y luego las decenas.
OY
1 35 - 16 2 50 - 9 3 73 - 38 4 37 - 5
PR
D U D U D U D U
R
21 15
3 5
SE
- 1 6 - - -
RA
1 9
PA
5 76 - 28 6 68 - 7 7 40 - 6 8 53 - 17
O
IV
D U D U D U D U
US
CL
- - - -
EX
O
172
US
tomo 1 2º.indb 172 16/11/2014 18:16:24

S
SE
Anotar restas verticales
A
CL
9 60 - 21 10 73 - 19 11 45 - 7 12 72 - 38
D U D U D U D U
DE
LA
- - - -
SA
EN
13 53 - 48 14 92 - 6 15 40 - 25 16 57 - 9
DO
D U D U D U D U
TA
EC
- - - -
OY
PR
17 38 - 9 18 61 - 27 19 85 - 8 20 57 - 13
D U D U D U D U
R
SE
- - - -
RA
PA
O
21 75 - 7 22 43 - 16 23 37 - 4 24 70 - 28
IV
D U D U D U D U
US
CL
- - - -
EX
O
173
US
tomo 1 2º.indb 173 16/11/2014 18:16:24

S
SE
Sumar y restar 0
A
CL
Al sumar 0, no se agrega nada. Al restar 0, no se quita nada.
La cantidad queda igual. La cantidad queda igual.
DE
4 8 7 3
+ 0 - 0
LA
4 8 7 3
SA
EN
Reste.
1 9 0 3 4 7 2 5 5 0
DO
+ 0 - 0 + 0 - 0 +8 3
TA
EC
2 5 7 6 6 6 6 2 5 0
OY
+ 0 - 0 + 0 - 0 +1 2
PR
R
3 8 7 5 4 2 0 7 3 4 4
SE
+ 0 - 0 + 0 - 0 + 0
RA
PA
Desafío
O
1 Si al doble de 25 le sumo un número, luego le resto el mismo número y

IV
obtengo 50, ¿qué número le sumé y luego resté?

US
CL
EX
O
174
US
tomo 1 2º.indb 174 16/11/2014 18:16:24

S
SE
Escoger una operación
A
Encierre la operación que le permita resolver el problema.
CL
1 Marisol plantó 16 rosales. 6 de ellos fueron fumigados.
DE
¿Cuántos rosales no fueron fumigados?
LA
sumar restar
SA
2 De las 18 palmeras que había en el vivero, 15 fueron traídas del norte.
¿Cuántas palmeras no fueron traídas del norte?
EN
DO
sumar restar
TA
3 Marisol recibió 10 almácigos con frutales y 3 almácigos con hierbas.
¿Cuántos almácigos recibió en total?
EC
OY
sumar restar
PR
4 El vivero encargó 12 maceteros para pinos, pero 3 de ellos venían trizados.

¿Cuántos maceteros venían en buen estado?
R
SE
sumar restar
RA
5 De 19 ficus vendidos, 6 fueron dejados al exterior.

¿Cuántos ficus fueron dejados al interior?
PA
O
sumar restar
IV
US
6 Marisol vendió 8 cactus enanos y 5 cactus normales a un restorán mexicano.

¿Cuántos cactus vendió en total?
CL
EX
sumar restar
O
175
US
tomo 1 2º.indb 175 16/11/2014 18:16:24

S
SE
A
CL
Para resolver el Si voy a agregar o juntar,
problema, debo decido sumar.
decidir si voy a sumar Si voy a quitar o sacar,
DE
o restar. decido restar.
LA
SA
Hay 15 pájaros en la rama.
7 pájaros se van volando.
EN
¿Cuántos pájaros quedaron?
DO
15 + 7 = 22 15 - 7 = 8
TA
EC
Piense si la pregunta le pide agregar o quitar.
Encierre la oración numérica que le permita responder.
OY
1 Había 18 conejos en la 2 Llegaron 26 jirafas y 17 leones a

PR
madriguera. tomar agua a la laguna.

7 conejos se fueron a la pradera. ¿Cuántos animales llegaron?
¿Cuántos conejos quedaron?
R
SE
RA
18 + 7 = 25 18 - 7 = 11 26 + 17 = 43 26 - 17 = 9
PA
3 Hay 16 reptiles en la arena. 4 Había 58 pelícanos en la playa.

12 son cocodrilos y el resto son Luego, llegaron 24 gaviotas.
O
tortugas. ¿Cuántas aves hay en la playa?

IV
¿Cuántas tortugas hay en la arena?

US
CL
16 + 12 = 28 16 - 12 = 4 58+ 24 = 82 58 - 24 = 34
EX
O
176
US
tomo 1 2º.indb 176 16/11/2014 18:16:26

S
SE
A
CL
5 En la viga de una bodega 6 Por la pradera iban 42
había17 murciélagos colgados. elefantes caminando hacia el río.
Luego, 5 murciélagos se fueron En el camino, 35 elefantes se
DE
volando. unieron a la manada.
¿Cuántos murciélagos quedaron ¿Cuántos elefantes hay ahora en
colgando de la viga? la manada?
LA
SA
EN
17 + 5 = 23 17 - 5 = 12 42+ 35= 77 42 - 35= 7
DO
7 Los turistas fotografiaron 28 cebras 8 En una madriguera había 36
TA
y 7 rinocerontes. conejos. 15 conejos salieron a
¿Cuántos animales fotografiaron buscar comida.
EC
los turistas? ¿Cuántos conejos quedaron en la
madriguera?
OY
PR
R
28 + 7 = 35 36+ 15 = 51 36- 15 = 21
SE
28 - 7 = 21
RA
9 Nacieron 53 crías de foca en la 10 En una selva tropical se contaron

playa. 42 gorilas y 49 orangutanes.
PA
Después de unos días, 27 de las Todos pesaban más de 90 kilos.

crías entraron al mar. ¿Cuántos simios de más de 90 kilos
¿Cuántas crías de foca quedaron se contaron en la selva tropical?
O
en la playa?
IV
US
CL
53+ 27= 80 53 - 27= 26 49 + 42 = 91 49- 42 = 7

EX
O
177
US
tomo 1 2º.indb 177 16/11/2014 18:16:27

S
SE
Resolver problemas
A
CL
Había 41 hormigas en el hormiguero.
24 hormigas salieron a buscar comida.
DE
3 11
¿Cuántas hormigas quedaron en el hormiguero? 4 1
LA
- 2 4
1 7
SA
Quedaron 17 hormigas en el hormiguero.
EN
Resuelva.
DO
1 En una pradera había 64 saltamontes.
Al atardecer, 37 saltamontes subieron a las ramas de
TA
los árboles.
¿Cuántos saltamontes quedaron en la pradera?
EC
OY
Quedaron saltamontes en la pradera.

PR
2 En el terrario de un zoológico había 43 tortugas.

R
Se adquirieron 25 tortugas más.

¿Cuántas tortugas hay ahora en el terrario?
SE
RA
PA
Ahora hay tortugas en el terrario.

O
3 Guillermo arrendó 32 panales de abeja para polinizar

sus árboles.
IV
Luego, devolvió 18 panales.

US
¿Cuántos panales le quedaron a Guillermo?

CL
A Guillermo le quedaron panales.

EX
O
178
US
tomo 1 2º.indb 178 16/11/2014 18:16:29

S
SE
Resolver problemas
A
CL
4 Sara encontró 96 chinitas en una plantación de rosal.
De ellas, 77 se fueron volando
¿Cuántas chinitas quedaron en la plantación?
DE
LA
En la plantación quedaron chinitas.
SA
5 Había 87 grillos en un pajar.
EN
38 de ellos eran crías.
¿Cuántos grillos adultos había en el pajar?
DO
En el pajar había grillos adultos.
TA
EC
6 Catalina encontró 45 chanchitos de tierra en la
mañana, en la tarde encontró 17 más.
OY
¿Cuántos chanchitos de tierra encontró Catalina

durante el día?
PR
Catalina encontró chanchitos de tierra.

R
SE
7 49 gusanos estaban bajo el barro.

23 de ellos, salieron a la superficie.
¿Cuántos gusanos quedaron bajo el barro?
RA
PA
Quedaron gusanos bajo el barro.

O
8 De 71 mariposas capturadas, 38 eran nocturnas y el

IV
resto diurnas.
US
¿Cuántas mariposas diurnas fueron capturadas.

CL
Fueron capturadas mariposas diurnas.

EX
O
179
US
tomo 1 2º.indb 179 16/11/2014 18:16:29

S
SE
Practicar restas
A
Reste.
CL
1 4 11
DE
5 1 3 6 7 9 4 7 5 8
-1 3 -2 4 -1 9 - 9 -2 8
LA
3 8
SA
2
EN
8 0 7 7 4 5 2 9 4 6
DO
-2 9 -1 0 -2 7 - 5 -1 7
TA
EC
3
OY
4 1 5 6 2 0 4 1 8 1
-1 7 -1 9 - 2 -1 3 -1 8
PR
R
SE
4 9 3 0 6 0 5 9 6 8
RA
-3 8 -1 9 -3 0 - 8 -1 7
PA
O
IV
5
US
3 9 2 8 4 6 7 6 7 9
-2 5 -1 5 - 8 -1 9 -1 7
CL
EX
O
180
US
tomo 1 2º.indb 180 16/11/2014 18:16:30

S
SE
Practicar restas
A
CL
6
5 1 7 3 6 8 5 6 4 2
DE
-1 8 - 8 -4 2 - 8 -2 4
LA
SA
7
5 4 6 1 4 0 3 2 8 5
EN
- 9 -3 3 - 6 -1 9 - 7
DO
TA
8 EC
4 0 7 6 4 3 5 2 3 0
-1 8 - 7 -2 4 - 8 -1 6
OY
PR
9
R
SE
4 6 8 3 8 6 4 4 6 0
-2 8 - 5 -3 8 - 9 - 7
RA
PA
Resuelva.
O
1 Había 78 pingüinos sobre un témpano,

IV
29 saltaron al mar.
Sobre el mismo témpano, había 64 focas.
US
27 de ellas se lanzaron al agua.

¿Quedaron más pingüinos o focas en el
témpano?
CL
EX
Quedaron más en el témpano. pingüinos focas

O
181
US
tomo 1 2º.indb 181 16/11/2014 18:16:30

S
SE
Restar dinero
A
CL
Tenía $81 y gasté $18 en un clip para
mi tarea. Para saber cuánto dinero me
queda debo restar.
DE
$ 18
LA
7 11
81
SA
- 18 $ 81
$6 3
EN
DO
Calcule la cantidad de dinero que le quedará en el monedero después de
comprar el producto.
TA
1 2 3
$ 27 $ 90
EC $ 44 $ 15
$ 43 $ 78
OY
PR
R
- - -
SE
$ $ $
RA
4 5 6
$ 50 $ 35 $ 44 $ 85 $ 59
PA
$ 86
O
IV
US
CL
- - -
$ $ $
EX
O
182
US
tomo 1 2º.indb 182 16/11/2014 18:16:31

S
SE
Restar dinero
A
CL
7 8 9
$ 39 $ 74 $ 61 $ 28
$ 47 $ 52
DE
LA
SA
- - -
EN
$ $ $
DO
10 11 12
$ 52 $ 25 $ 17 $ 36 $ 24
TA
$ 30
EC
OY
PR
- - -
$ $ $
R
SE
Resuelva.
RA
1 Miguel tenía $96 y compró un dulce de $28.

PA
Carola tenía $89 y compró un chicle de $38.
¿A quién le quedó más dinero?

O
IV
US
$ $
CL
A le quedó más dinero. Miguel Carola

EX
O
183
US
tomo 1 2º.indb 183 16/11/2014 18:16:33

S
SE
Restar decenas
A
CL
Como 5 - 3 = 2,
entonces 50 - 30 = 20
5 - 3 = 2
DE
5 decenas - 3 decenas = 2 decenas
LA
5 decenas 50 - 30 = 20
SA
Tache las decenas que va a restar. Complete.
EN
1 9 - 2 =
DO
9 decenas - 2 decenas = decenas
TA
9 decenas EC 90 - 20 =
2 8 - 4=
OY
8 decenas - 4 decenas =
PR
decenas
8 decenas 80 - 40 =
R
SE
3 7 - 5 =
RA

PA
7 decenas 70 - 50 =
O
IV
4 6 - 3 =
US

CL
6 decenas 60 - 30 =
EX
O
184
US
tomo 1 2º.indb 184 16/11/2014 18:16:33

S
SE
Restar decenas
A
Complete.
CL
1 2
DE
5 decenas - 3 decenas = 2 decenas 9 decenas - 2 decenas = decenas
LA
50 - 30 = 20 90 - 20 =
SA
3 4
EN
9 decenas - 3 decenas = decenas 7 decenas - 3 decenas = decenas
DO
90 - 30 = 70 - 30 =
TA
5 6
EC
OY
80 - 50 = 50 - 40 =
PR
7 8
7 decenas - 2 decenas = decenas 9 decenas - 1 decena = decenas

R
SE
70 - 20 = 90 - 10 =
RA
9 10
PA

O
60 - 20 = 80 - 20 =
IV
11 12
US
9 decena - 4 decenas = decenas 7 decenas - 4 decenas = decenas

CL
90 - 40 = 70 - 40 =
EX
O
185
US
tomo 1 2º.indb 185 16/11/2014 18:16:34

S
SE
Comprobar la resta con la suma
A
CL
Un juego tiene 56 fichas en total.
37 fichas son oscuras.
¿Cuántas fichas son claras?
DE
56
LA
SA
37 19
EN
D U D U
4 16 1
5 6 total de fichas 1 9 fichas claras
DO
ebo
- 3 7 fichas oscuras
comp
ru
+ 3 7 fichas oscuras
TA
1 9 fichas claras
EC 5 6 total de fichas
Para comprobar si resté bien,

OY
puedo sumar las fichas claras

con las oscuras.
PR
R
SE
Resuelva la resta.
RA
Sume para comprobar su respuesta.

PA
1 2
O
D U D U D U D U
IV
4 0 6 2
US
ebo ebo
pru pru
- 3 5 com + - 3 8 com +
CL
EX
O
186
US
tomo 1 2º.indb 186 16/11/2014 18:16:34

S
SE
Comprobar la resta con la suma
A
CL
3 4
DE
D U D U D U D U
LA
7 0 bo 7 3 bo
rue pru
e
SA
- 6 2 com
p
+ - 2 6 com +
EN
DO
5 6
TA
EC
D U D U D U D U
OY
5 3 bo 4 2 bo
rue pru
e
- 1 9 p
- 2 8
PR
com + com +
R
SE
RA
7 8
PA
D U D U D U D U
O
8 1 9 0
IV
bo bo
rue pru
e
- 2 7 p
- 5 2
US
com + com +
CL
EX
O
187
US
tomo 1 2º.indb 187 16/11/2014 18:16:35

S
SE
Resolver problemas
A
Encierre la pregunta adecuada para la respuesta dada. Resuelva.
CL
1 Juan plantó 7 almendros el lunes y a) ¿Cuántos almendros más plantó el
DE
6 el martes. lunes que el martes?
LA
b) ¿Cuántos almendros plantó en total?
7 + 6 = 13
SA
En total plantó 13 almendros.
EN
2 Clara confeccionó 9 vestidos a) ¿Cuántos vestidos negros más que
DO
negros y 3 vestidos blancos. blancos confeccionó?
TA
b) ¿Cuántos vestidos confeccionó en
= total?
EC
OY
Confeccionó vestidos negros

más que blancos.
PR
3 Teresa compró 8 manzanas y 6 a) ¿Cuántas manzanas más que

naranjas. naranjas compró?
R
SE
b) ¿Cuántas frutas compró en total?
=
RA
En total compró frutas.

PA
4 Miguel alfombró 11 casas en abril a) ¿Cuántas casas menos alfombró en

O
y 9 casas en mayo. mayo que en abril?

IV
US
b) ¿Cuántas casas alfombró en total?

=
CL
En mayo alfombró casas

EX
menos que en abril.

O
188
US
tomo 1 2º.indb 188 16/11/2014 18:16:35

S
SE
Resolver problemas
A
CL
5 Julia compró 16 rosas y 6 claveles. a) ¿Cuántas flores compró en total?
DE
b) ¿Cuántos claveles menos que rosas
compró?
LA
=
SA
En total compró flores.
EN
6 Durante el año, Felipe leyó 12 a) ¿Cuántos libros leyó durante el año?
libros científicos y 9 de ficción.
DO
b) ¿Cuántos libros menos de ficción
TA
que científicos leyó?
= EC
Leyó libros menos de ficción
OY
que científicos.
7 Andrea cocinó 13 tartaletas de

PR
a) ¿Cuántas tartaletas más de frutilla

frutilla y 7 de durazno para la que de durazno cocinó?
fiesta del colegio.
R
b) ¿Cuántas tartaletas cocinó Andrea

SE
para la fiesta?
=
RA
Cocinó tartaletas para la fiesta.

PA
8 En un criadero hay 10 caballos de a) ¿Cuántos caballos de rodeo más que

O
rodeo y 8 de tiro. de tiro hay en el criadero?

IV
b) ¿Cuántos caballos hay en total?

US
=
CL
Hay caballos más de rodeo

EX
que de tiro.
O
189
US
tomo 1 2º.indb 189 16/11/2014 18:16:35

S
SE
Resolver problemas
A
Lea el enunciado, invente una pregunta y resuelva.
CL
1 Felipe armó 10 aviones. 3 de ellos se rompieron.
DE
Pregunta:
LA
=
SA
Respuesta:
EN
2 Juan recibió 9 regalos de cumpleaños de su familia y 5 de sus amigos.
DO
TA
Pregunta:
EC
=
OY
Respuesta:
PR
3 Agustín pintó 6 barcos de color verde y 8 de color azul.

R
Pregunta:
SE
=
RA
Respuesta:
PA
4 Cristóbal compró 15 lápices de colores y regaló 4 a su hermana.

O
IV
Pregunta:
US
=
CL
EX
Respuesta:
O
190
US
tomo 1 2º.indb 190 16/11/2014 18:16:35

S
SE
Resolver problemas
A
CL
5 Andrés trotó 5 km el lunes y 11 km el martes.
DE
Pregunta:
LA
=
SA
Respuesta:
EN
6 Daniel tiene 16 mariposas nocturnas y 3 diurnas en su insectario.
DO
Pregunta:
TA
= EC
Respuesta:
OY
7 Roberto compró 13 cuadernos de matemáticas y 8 de ellos son de tamaño

PR
universitario.
R
Pregunta:
SE
=
RA
Respuesta:
PA
8 Jaime regaló 8 rosas a su mamá y 12 a su abuela.

O
IV
Pregunta:
US
=
CL
Respuesta:
EX
O
191
US
tomo 1 2º.indb 191 16/11/2014 18:16:35

S
SE
Resolver problemas de dos pasos
A
CL
Había 16 polillas y 18 luciérnagas volando alrededor de un farol.
Si 19 de los insectos se fueron, ¿cuántos insectos quedaron cerca del farol?
DE
Paso 1
Necesito saber cuántos insectos había en total. 1
LA
Sumo las polillas y las luciérnagas.
1 6
SA
+ 1 8
Había 34 insectos. 3 4
EN
Paso 2
DO
Ahora, necesito saber cuántos insectos quedaron cerca 2 14
del farol.
Al total de insectos le resto los que se fueron. 3 4
TA
EC - 1 9
Quedaron 15 insectos cerca del farol. 1 5
OY
Resuelva.
PR
1 Había 37 cuncunas en un tronco y 25 en una roca.

R
Si un científico se llevó 48 cuncunas para observarlas,

¿cuántas cuncunas quedaron?
SE
Paso 1
RA
Necesito saber cuántas cuncunas había en total.

Sumo las del tronco y las de la roca.
PA
O
Había cuncunas.
IV
Paso 2
Ahora, necesito saber cuántas cuncunas quedaron.
US
Al total de cuncunas le resto las que se llevó el científico.

CL
EX
Quedaron cuncunas.
O
192
US
tomo 1 2º.indb 192 16/11/2014 18:16:36

S
SE
Resolver problemas de dos pasos
A
CL
2 En un acuario había 16 peces globo y 18 peces payaso.
Si el encargado cambió a 24 de los peces a una pecera,
¿cuántos peces quedaron en el acuario?
DE
Paso 1
LA
Necesito saber cuántos peces había en el acuario.
Sumo los peces globo y los peces payaso.
SA
EN
Había peces en el acuario.
DO
Paso 2
Ahora, necesito saber cuántos peces quedaron.
TA
A los peces que había en el acuario le resto los que
el encargado cambió a una pecera.
EC
OY
Quedan peces en el acuario.
3 Un científico estudió 28 ríos del sur y 12 ríos del norte.

PR
Si descubrió que 30 ríos estaban contaminados,

¿cuántos ríos no estaban contaminados?
R
Paso 1
SE
Necesito saber cuántos ríos estudió el científico.

Sumo los ríos del sur y los del norte.
RA
PA
Estudió ríos.
O
IV
Paso 2
Ahora, necesito saber cuántos ríos no estaban contaminados.
US
A los ríos que estudió el científico le resto los que estaban

contaminados.
CL
EX
ríos no estaban contaminados.

O
193
US
tomo 1 2º.indb 193 16/11/2014 18:16:38

S
SE
Desafíos
A
Observe cada trío de números en las cuncunas.
CL
Utilice los números para completar las operaciones.
En cada operación puede utilizar cada número solo una vez.
DE
1
9 3
LA
SA
- 8 - 3
9 3 6
1 0
EN
DO
2
9 8
TA
EC
- 6 3 - 7 5 2
OY
1 3
PR
3
R
6 7 9
SE
- - 2
6 4 1
RA
2 8
PA
O
4
IV
5 6
US
- 6 - 5
2 8 3
CL
2 4
EX
O
194
US
tomo 1 2º.indb 194 16/11/2014 18:16:39

S
SE
Desafíos
A
Lea atentamente cada problema y su respuesta.
CL
Invente una pregunta adecuada para esa respuesta.
DE
5 El libro que lee Pedro tiene 100 páginas. Pedro ha leído 89 páginas.
LA
Pregunta:
SA
EN
Respuesta: 11 páginas.
DO
6 Francisco cosechó 78 manzanas. De ellas, 25 eran verdes y el resto rojas.
TA
Pregunta:
EC
OY
Respuesta: 53 manzanas.
PR
7 Inés compró 28 metros de género blanco y 32 metros de género rojo.

R
Pregunta:
SE
RA
Respuesta: 60 metros de género.

PA
8
O
Ana tiene 18 años y su abuela tiene 65 años.

IV
Pregunta:
US
CL
Respuesta: 47 años.
EX
O
195
US
tomo 1 2º.indb 195 16/11/2014 18:16:41

S
SE
A
CL
Determine si necesita desagrupar. Encierre sí o no. Encierre la
decena que va a desagrupar y dibuje las 10 unidades. Reste.
DE
sí no sí no
LA
SA
D U D U D U D U
4 3 5 9
EN
- 9 - 8
DO
TA
3 ¿Es necesario desagrupar? EC 4 ¿Es necesario desagrupar?
sí no sí no
OY
D U D U D U D U
PR
8 0 7 2
R
- 3 9 - 2 8
SE
RA
PA
5 Resuelva.
Había 36 huevos en el gallinero. Pablo sacó 18.
O
IV
¿Cuántos huevos quedaron en el gallinero?

US
CL
EX
Quedaron huevos en el gallinero.

O
196
US
tomo 1 2º.indb 196 16/11/2014 18:16:41

S
Nombre:
A
Reste.
CL
6
DE
2 6 3 7 6 4 9 0 5 4
- 7 - 9 -1 5 - 3 - 8
LA
SA
7
EN
8 4 6 0 7 3 4 6 9 2
-5 9 -2 8 - 6
DO
-2 5 -4 5
TA
EC
Calcule la cantidad de dinero que le quedará en el monedero
después de comprar el producto.
OY
8 9 10
$ 16 $ 27 $ 35
PR
$ 72 $ 64 $ 53
R
SE
RA
- - -
PA
$ $ $
O
11 Resuelva.
IV
Un castor tenía 47 palos en su madriguera.

US
Sacó 18 palos para construir un dique.
¿Cuántos palos quedaron en la madriguera?

CL
EX
Quedaron palos en la madriguera.

O
197
US
tomo 1 2º.indb 197 16/11/2014 18:16:42

S
SE
A
CL
Copie los números de la resta en el recuadro.
Desagrupe si es necesario. Reste las unidades y luego las decenas.
DE
12 41 - 7 13 49 - 38 14 39 - 25 15 72 - 28
LA
D U D U D U D U
1
SA
- - - -
EN
DO
Piense si la pregunta le pide agregar o quitar.
TA
Encierre la oración numérica que le permita responder.
EC
16 Hay 15 gacelas en un pastizal. 17 En un árbol había 23 pájaros.
7 gacelas se fueron a la laguna. 18 de ellos, se fueron volando.
OY
¿Cuántas gacelas quedaron ¿Cuántos pájaros quedaron en

en el pastizal? el árbol?
PR
R
SE
15 + 7 = 22 15 - 7 = 8 23+ 18 = 41 23 - 18 = 5
RA
Resuelva la resta.
Sume para comprobar su respuesta.
PA
18 19
O
IV
D U D U D U D U
US
4 2 o
8 1
eb ebo
- 2 8 pru
- 2 7 pru
CL
co
m + co
m +
EX
O
198
US
tomo 1 2º.indb 198 16/11/2014 18:16:42

S
Capítulo 6SE
A
Geometría: figuras 2D
CL
DE
LA
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
200 Conocer posiciones entre objetos: delante, atrás

PA
201 Conocer posiciones entre objetos: arriba, abajo, entre

202 Identificar izquierda y derecha
204 Identificar izquierda y derecha según punto de referencia
O
205 Identificar izquierda y derecha

206 Conocer polígonos
IV
208 Conocer elementos de un polígono

210 Reconocer elementos de un polígono
US
212 Identificar polígonos

213 Construir polígonos
214 Explorar ángulos
CL
216 Reconocer ángulos en un polígono

219 Conocer el triángulo
220 Formar figuras geométricas a partir de polígonos
EX
222 Desafíos

O
US
tomo 1 2º.indb 199 16/11/2014 18:16:48

S
SE
Conocer posiciones entre objetos: delante, atrás
A
Encierre en un círculo el animal que está delante del que se indica y marca
CL
con una cruz el que está atrás del que se indica.
DE
1 Hipopótamo.
LA
SA
EN
DO
TA
2 Leopardo. EC
OY
PR
R
SE
RA
3 Cabra.
PA
O
IV
US
CL
EX
O
200
US
tomo 1 2º.indb 200 16/11/2014 18:16:51

S
SE
Conocer posiciones entre objetos: arriba, abajo, entre
A
Encierre en un círculo, según se indica.
CL
1 2
DE
LA
SA
La fruta que está entre la manzana y la pera. La figura que está abajo del cuadrado.
EN
3 4
DO
TA
EC
La figura que está arriba del círculo. La fruta que está entre el plátano y la sandía.
OY
Dibuje un pájaro arriba del techo de la casa, una hoja abajo del árbol y un
PR
niño entre los columpios y la casa.

R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
201
US
tomo 1 2º.indb 201 16/11/2014 18:16:54

S
SE
Identificar izquierda y derecha
A
CL
DE
La luna está a la El sol está a la
izquierda del sol. derecha de la luna.
LA
SA
Observe y responda las preguntas.
EN
1 ¿De qué color es el círculo que está a la izquierda del verde?
DO
TA
EC
2 ¿De qué color es el triángulo que está a la derecha del naranjo?
OY
PR
R
SE
3 ¿Qué figura está a la derecha del cuadrado?

RA
PA
O
IV
4 ¿Qué figura está a la izquierda del triángulo y de qué color es?

US
CL
EX
O
202
US
tomo 1 2º.indb 202 16/11/2014 18:16:54

S
SE
A
Observe y complete las oraciones.
CL
1
DE
LA
El libro está a la del lápiz.
SA
2
EN
DO
El sacapunta amarillo está a la del morado.
TA
3
EC
OY
El lápiz rojo está a la derecha del .

PR
4
R
0
SE
La goma está a la izquierda de .

RA
5
PA
O
El libro está a la derecha del verde.

IV
6
US
CL
0 0 0
EX
Las están a la de las tijeras.

O
203
US
tomo 1 2º.indb 203 16/11/2014 18:16:59

S
SE
Identificar izquierda y derecha según punto de referencia
A
Observe hacia dónde están mirando la niña y el niño.
CL
DE
LA
SA
EN
Complete las oraciones escribiendo izquierda o derecha para que las
DO
afirmaciones sean correctas.
TA
1 Los pájaros están a la EC de la niña.
2 El árbol está a la de la niña.

OY
3 Las flores están a la del niño.

PR
4 El sol está a la de la niña.

R
SE
5 El perro está a la del niño.

RA
6 La niña está a la del niño.

PA
7 El conejo está a la de la niña.

O
8
IV
El árbol está a la del niño.

US
9 Las flores están a la de la niña.

CL
10 El niño está a la de la niña.

EX
O
204
US
tomo 1 2º.indb 204 16/11/2014 18:17:02

S
SE
A
Observe.
CL
DE
LA
SA
EN
DO
Responda.
TA
1 ¿Qué figura está a la derecha arriba?
EC
OY
2 ¿Qué figura está a la izquierda de la estrella?

PR
R
3 ¿Dónde está el cuadrado morado?

SE
RA
4 ¿Qué figura está a la derecha abajo?

PA
O
5 ¿Dónde está el círculo verde?

IV
US
CL
6 ¿Qué figura está a la izquierda en la fila del medio?

EX
O
205
US
tomo 1 2º.indb 205 16/11/2014 18:17:02

S
SE
Conocer polígonos
A
CL
Los polígonos son figuras 2D cerradas, formadas por líneas rectas.
Todas estas figuras son polígonos.
DE
LA
SA
triángulo cuadrado rectángulo pentágono hexágono
EN
Encierre aquellas figuras que son polígonos.
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
206
US
tomo 1 2º.indb 206 16/11/2014 18:17:02

S
SE
Conocer polígonos
A
Observe cada figura y encierre la alternativa correcta.
CL
1 2
DE
Es un polígono. Es un polígono.
LA
No es un polígono. No es un polígono.
SA
EN
3 4
DO
TA
EC
OY
PR
5 6
R
SE
RA
PA
7 8
O
IV
US
CL
EX
O
207
US
tomo 1 2º.indb 207 16/11/2014 18:17:02

S
SE
Conocer elementos de un polígono
A
CL
Los lados y vértices son elementos de un polígono.
DE
vértice
LA
lado
SA
EN
Construya los siguientes polígonos con su geoplano.
Cuente cuántos vértices y lados tiene cada uno. Complete.
DO
1 2
TA
triángulo EC cuadrado
3 vértices vértices
3
OY
lados lados
PR
3 4
R
SE
rectángulo pentágono
vértices vértices
RA
lados lados
PA
O
5 Te cuento que en griego

IV
Penta significa 5 y Hexa

hexágono significa 6.
US
vértices
CL
lados
EX
O
208
US
tomo 1 2º.indb 208 16/11/2014 18:17:02

S
SE
Conocer elementos de un polígono
A
Escriba el nombre de cada polígono. Marque con rojo sus lados y con verde
CL
sus vértices.
DE
1 2
LA
SA
EN
DO
pentagono
TA
3 EC 4
OY
PR
R
SE
RA
5 6
PA
O
IV
US
CL
EX
O
209
US
tomo 1 2º.indb 209 16/11/2014 18:17:02

S
SE
Reconocer elementos de un polígono
A
CL
DE
LA
SA
EN
DO
TA
Recorra con su dedo los contornos de cada polígono.
Cuente el número de lados y vértices de cada una de las figuras.
EC
Complete la tabla.
OY
1
PR
R
SE
Figura N° de lados N° de vértices

RA
triángulo
PA
cuadrado
O
rectángulo
IV
pentágono
US
hexágono
CL
EX
O
210
US
tomo 1 2º.indb 210 16/11/2014 18:17:05

S
SE
Reconocer elementos de un polígono
A
Lea cada oración. Una con una línea según corresponda.
CL
1
DE
Tiene 3 vértices
LA
SA
Tiene 5 lados
EN
DO
Tiene 4 vértices
TA
EC
Tiene 6 lados
OY
PR
Tiene 5 vértices
R
SE
RA
Tiene 6 vértices
PA
O
Tiene 3 lados
IV
US
CL
Tiene 4 lados
EX
O
211
US
tomo 1 2º.indb 211 16/11/2014 18:17:05

S
SE
Identificar polígonos
A
Observe cada figura y encierre en un círculo la alternativa correcta.
CL
1
DE
cuadrado pentágono triángulo
LA
SA
2
EN
hexágono pentágono rectángulo
DO
TA
3
EC
rectángulo cuadrado pentágono
OY
PR
4
R
triángulo hexágono cuadrado

SE
RA
5
PA
pentágono rectángulo hexágono

O
IV
6
US
hexágono triángulo cuadrado

CL
EX
O
212
US
tomo 1 2º.indb 212 16/11/2014 18:17:05

S
SE
Construir polígonos
A
Dibuje los polígonos que se indican.
CL
1 2
DE
LA
SA
EN
Polígono de 4 lados Polígono de 3 lados
DO
3 4
TA
EC
OY
PR
Polígono de 6 lados Polígono de 5 lados

R
Desafío. Encierre la alternativa correcta.

SE
1
RA
No es un polígono porque:
a) es una figura cerrada
PA
b) tiene un lado curvo

O
IV
2
US
No es un polígono porque:
a) es una figura abierta
CL
b) tiene todos sus lados rectos

EX
O
213
US
tomo 1 2º.indb 213 16/11/2014 18:17:05

S
SE
Explorar ángulos
A
CL
Un ángulo es la amplitud de la
abertura que se forma cuando
DE
dos rectas se cruzan.
LA
SA
EN
Tome 2 lápices y forme los siguientes ángulos.
DO
1 2
TA
EC
OY
PR
3 4
R
SE
RA
PA
5 6
O
IV
US
CL
EX
O
214
US
tomo 1 2º.indb 214 16/11/2014 18:17:08

S
SE
Explorar ángulos
A
Marque con rojo los ángulos en cada figura.
CL
1 2
DE
LA
SA
EN
3 4
DO
TA
EC
OY
PR
5 6
R
SE
RA
PA
7 8
O
IV
US
CL
EX
O
215
US
tomo 1 2º.indb 215 16/11/2014 18:17:08

S
SE
Reconocer ángulos en un polígono
A
CL
Los elementos de un polígono son: Los polígonos
lados, vértices y ángulos. tienen varios
DE
ángulos.
ángulo
LA
SA
EN
Marque los ángulos en cada polígono. Escriba el nombre de la figura y complete.
DO
1 2
triangulo
TA
EC
3 ángulos ángulos
OY
PR
3 4
R
SE
RA
ángulos ángulos
PA
5 6
O
IV
US
ángulos ángulos
CL
EX
O
216
US
tomo 1 2º.indb 216 16/11/2014 18:17:08

S
SE
A
CL
Los elementos de un polígono son lados,
vértices y ángulos.
DE
triángulo
LA
3 lados
SA
3 vértices
3
EN
ángulos
Construya los siguientes polígonos en su geoplano y complete.
DO
1 2
TA
pentágono cuadrado
EC
lados lados
vértices vértices
OY
ángulos ángulos
PR
3 4
R
rectángulo hexágono
SE
lados lados
RA
vértices vértices
PA
ángulos ángulos
O
IV
Desafío.
US
1 ¿Cuántos ángulos tendrá un polígono de 8 lados?

CL
EX
Tendrá ángulos.
O
217
US
tomo 1 2º.indb 217 16/11/2014 18:17:09

S
SE
A
Dibuje los lados de la figura uniendo los vértices marcados.
CL
Escriba el nombre de la figura y marque con rojo cada uno de sus ángulos.
DE
1 2
LA
SA
EN
DO
triangulo
TA
3 EC 4
OY
PR
R
SE
RA
5 6
PA
O
IV
US
CL
EX
O
218
US
tomo 1 2º.indb 218 16/11/2014 18:17:09

S
SE
Conocer el triángulo
A
Observe el dibujo. Pinte con rojo todos los triángulos que encuentre.
CL
DE
LA
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
Utilizando una regla, dibuje 3 triángulos diferentes.

RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
219
US
tomo 1 2º.indb 219 16/11/2014 18:17:09

S
SE
Formar figuras geométricas a partir de polígonos
A
CL
Puedo utilizar
polígonos para
DE
formar nuevas
figuras
geométricas.
LA
SA
EN
Observe los polígonos y complete.
DO
1 2
TA
EC
OY
PR
Este rectángulo está formado por: Este cuadrado está formado por:
R
2 cuadrados
SE
3 4
RA
PA
O
IV
US
CL
Este rectángulo está formado por: Este rombo está formado por:
EX
O
220
US
tomo 1 2º.indb 220 16/11/2014 18:17:09

S
SE
Formar figuras geométricas a partir de polígonos
A
Recorte las figuras de la página 231 y utilícelas para formar los siguientes
CL
polígonos.
DE
LA
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
Desafío.
O
IV
1 ¿Qué figuras geométricas puede formar utilizando 4 cuadrados?

US
CL
EX
O
221
US
S
SE
Desafíos
A
Observe cada figura y responda.
CL
1 ¿Cuántos cuadrados hay?
DE
LA
SA
EN
Hay cuadrados. Hay cuadrados.
DO
TA
2 ¿Cuántos triángulos hay?
EC
OY
PR
R
Hay triángulos. Hay triángulos.

SE
RA
3 ¿Cuántos rectángulos hay?

PA
O
IV
US
CL
Hay rectángulos. Hay rectángulos.

EX
O
222
US
tomo 1 2º.indb 222 16/11/2014 18:17:10

S
SE
Desafíos
A
Una de las figuras de cada grupo no pertenece.
CL
Márquela con una X y explique por qué no pertenece.
DE
4
LA
SA
EN
DO
5
TA
EC
OY
PR
6
R
SE
RA
PA
7
O
IV
US
CL
EX
O
223
US
tomo 1 2º.indb 223 16/11/2014 18:17:10

S
SE
Nombre:
Repaso del Capítulo 6
A
CL
Encierre en un círculo, según se indica.
1 2
DE
LA
SA
La fruta que está entre la manzana La figura que está abajo del cuadrado.
y la pera.
EN
Encierre en un círculo el animal que está delante del que se indica y
DO
marca con una cruz el que está atrás del que se indica.
3 León
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
4 Elefante
PA
O
IV
US
CL
EX
O
224
US
tomo 1 2º.indb 224 16/11/2014 18:17:12

S
SE
Nombre:

A
CL
Observe cada figura y encierre la alternativa correcta.
5 6
DE
LA
SA
EN
7 8
DO
TA
Es un polígono. EC Es un polígono.
OY
PR
Observe cada figura y encierre en un círculo la alternativa correcta.

R
9
SE
triángulo hexágono cuadrado

RA
PA
10
hexágono triángulo cuadrado
O
IV
US
11
CL
pentágono rectángulo hexágono

EX
O
225
US
tomo 1 2º.indb 225 16/11/2014 18:17:12

S
SE
Nombre:
A
Identifique cada polígono. Cuente el número de lados, vértices y
CL
ángulos de cada uno. Complete.
DE
12 13
LA
SA
EN
lados lados
vértices vértices
DO
ángulos ángulos
TA
14 EC 15
OY
PR
lados lados
R
SE
vértices vértices
ángulos ángulos
RA
Observe los polígonos y complete.

PA
16 17
O
IV
US
CL
Este rectángulo está formado por: Este pentágono está formado por:
EX
O
226
US
tomo 1 2º.indb 226 16/11/2014 18:17:12

S
SE
Usar en página 18.
1 2 3
A
54 55 56
CL
11 67 12 13
64 65 66
DE
21 77 22
74 76
LA
85 86 87 31 32
SA
84
95
EN
35 36 37
DO
14 15 38 39 40
45 46
23 24 25
TA
EC
50
47 48 49 8 9 10
33 34
OY
58 59 18 20
PR
43 70
68 69 29 30
R
SE
79 80
RA
88 89
90
PA
41 96 97 98 99 100
63
O
IV
51 52 53 5 6 7
73
US
61 62 16 17
CL
81 82
EX
71 26 27
92 93 94
O
227
US
tomo 1 2º.indb 227 16/11/2014 18:17:13

US
O
tomo 1 2º.indb 228

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OY
EC
TA
DO
EN
SA
LA
DE
CL
A
16/11/2014 18:17:13
SE
S
S
SE
Usar en páginas 90, 100, 112, 114, 124, 154, 156, 164 y 623.
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tomo 1 2º.indb 1 16/11/2014 18:08:36

María Jesús Navarro C.

“Matemáticas 2°. Tomo 1”

2013, por Fundación Astoreca y Aptus Chile

tomo 1 2º.indb 2 16/11/2014 18:08:36

El canje: agrupar y desagrupar pág. 89

La suma hasta el 99 pág. 111

La resta hasta el 99 pág. 153

Geometría: figuras 2D pág. 199

tomo 1 2º.indb 3 16/11/2014 18:08:36

Medición pág. 321

Gráficos y probabilidades pág. 379

Geometría: figuras 3D pág. 433

Patrones pág. 469

tomo 1 2º.indb 4 16/11/2014 18:08:37

Números hasta el 1 000 pág. 553

La suma hasta el 999 pág. 605

La resta hasta el 999 pág. 651

Dinero pág. 711

tomo 1 2º.indb 5 16/11/2014 18:08:39

8 Contar con palos de helado

12 Contar hasta 100 de 10 en 10

19 Contar hacia adelante y atrás usando la tabla del 100

22 Contar usando la tabla del 100

38 Escribir números en forma desarrollada

52 Comparar números de hasta dos dígitos

68 REPASO DEL CAPÍTULO 1

tomo 1 2º.indb 7 16/11/2014 18:08:39

Júntese con un compañero.

1 ¿Cuántos palos de helado hay en total?

2 Repartan los palos de helado entre los dos.

¿Cuántos palos de helado tiene cada uno?

3 Separen los palos de helado en cuatro grupos

exactamente iguales. ¿Cuántos palos de helado

4 Cuenten 60 palos y sepárenlos.

tomo 1 2º.indb 8 16/11/2014 18:08:41

9 Separen 4 grupos de 10 palos de helado.

¿Cuántos palos de helado separaron?

10 Separen 9 grupos de 10 palos de helado.

11 Separen 3 grupos de 10 palos de helado.

¿Cuántos palos de helado separaron?

12 Usen los 100 palos de helado. Formen 5 grupos con la

misma cantidad de palos cada uno.

tomo 1 2º.indb 9 16/11/2014 18:08:41

Encierre los animales en grupos de 10.

Luego escriba la cantidad de animales.

tomo 1 2º.indb 10 16/11/2014 18:08:46

tomo 1 2º.indb 11 16/11/2014 18:09:17

tomo 1 2º.indb 12 16/11/2014 18:09:28

tomo 1 2º.indb 13 16/11/2014 18:09:29

tomo 1 2º.indb 14 16/11/2014 18:09:29

tomo 1 2º.indb 15 16/11/2014 18:09:29

tomo 1 2º.indb 16 16/11/2014 18:09:30

tomo 1 2º.indb 17 16/11/2014 18:09:30

tomo 1 2º.indb 18 16/11/2014 18:09:30

Use la tabla del 100 para contar de 2 en 2 hacia atrás.

tomo 1 2º.indb 19 16/11/2014 18:09:30

Use la tabla del 100 para contar de 2 en 2 hacia adelante.

tomo 1 2º.indb 20 16/11/2014 18:09:30

tomo 1 2º.indb 21 16/11/2014 18:09:31

Use la tabla del 100 para contar de 10 en 10 hacia adelante.

tomo 1 2º.indb 22 16/11/2014 18:09:31