SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE QUIMICA INORGANICA

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1.- Facultad : Ingeniería en Mecánica Eléctrica

1.2.- Programa de Estudios : Ingeniería en Mecánica Eléctrica
1.3.- Pre–requisito : Ninguno
1.4.- Modalidad : Presencial
1.5.- Código : MEGE0106
1.6.- Créditos : 04
1.7.- Horas (Teóricas/Prácticas) : 05 (03–T. 02-P.)
1.8.- Ciclo de Estudios :I
1.9.- Semestre Académico : 2019 – I
1.10.- Docente : Mg. Magda Verónica Bazán Linares
1.11.Correo electrónico : veronica7406@yahoo.es
magdabazan.42@gmail.com

II. VISIÓN Y MISIÓN

VISIÓN:

Ser reconocidos como la mejor carrera acreditada y certificada de ingeniería mecánica

eléctrica en el país, por su calidad de clase, por su infraestructura de vanguardia, por la
formación sólida, multidisciplinaria y con valores de sus egresados”
MISIÓN:

“Formar ingenieros mecánicos eléctricos con valores y altos estándares de calidad; con las
habilidades, competencias y conocimientos para satisfacer las necesidades técnicas y
humanas que la sociedad actual demanda”.

III. COMPETENCIA(S) DEL PERFIL DE EGRESO DEL PROGRAMA DE ESTUDIO

- Demuestra una actitud científica, analítica y critica frente a la problemática local, regional y
mundial.
- Instruido en ciencia química y la importancia de ésta en el estudio de otras disciplinas,
clasifica y caracteriza la materia por sus propiedades, tiene una visión moderna de la
estructura atómica, construye la Tabla Periódica de los elementos mediante los pesos
atómicos, construye compuestos moleculares y iónicos, es capaz de nombrar compuestos
por el grupo funcional de acuerdo con las normas internacionales.
- Formula ecuaciones químicas, usa pesos fórmula bajo el concepto de MOL y determina
fórmulas empíricas, a partir de ecuaciones balanceadas considerando el reactivo limitante.
Reconoce y diferencia los tipos de reacción en las disoluciones acuosas, considerando la
estequiometria de disoluciones y análisis químico.
- Es crítico de la teoría estructural atómica, la cuantificación de la energía en fotones emitidos
por la luz a través de ondas aplica la mecánica cuántica en las configuraciones electrónicas.
Construye la Tabla Periódica en función a las propiedades periódicas de los elementos,
carga nuclear, tamaño del átomo y iones, energía de ionización, afinidades, metales, no
metales, metaloides, tendencias de metales activos.
- Diferencia enlaces químicos en base a la electronegatividad, elabora estructuras
considerando la regla del octeto de Lewis y excepciones a la misma. Justifica la ley de los
gases ideales en cálculos aproximados de los gases reales.

1
 - Diferencia los tipos de fuerzas presentes en la agrupación de las moléculas según el estado
de agregación de la materia en: sólidos, liquidas, gases, etc. Cuantifica el grado de acidez o
basicidad de las sustancias o disoluciones acuosas en las reacciones acido-base de
electrolitos fuertes y electrolitos débiles.
- Analizar, aplicar los fenómenos de la química en la transformación de la energía y
propiedades de la materia para comprender el comportamiento y propiedades de las
sustancias.

IV. TEMAS TRANSVERSALES

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
Educación en y para los derechos humanos.
Educación en valores o formación ética.
Educación intercultural.
Educación ambiental.
Educación para la equidad de género

V. FUNDAMENTACIÓN

El curso de Química General para estudiantes de ingeniería de la UNAS, estudia: la

materia y sus cambios, la clasificación periódica de los elementos, las nociones sobre el
enlace químico, nomenclatura de los compuestos inorgánicos, fundamentos de
estequiometria y la reacción química. El desarrollo es de naturaleza teórica y práctica cuyo
fin es lograr en los estudiantes el entendimiento y comprensión de los fenómenos físicos y
químicos que suceden en el manejo de los elementos y compuestos químicos, los cuales
serán aplicados en el desarrollo de otras asignaturas posteriores consideradas en el
Currículo Profesional.

VI. UNIDADES DIDÁCTICAS.

6.1. Primera Unidad.

a. Denominación
Introducción: materia y medición, átomos, moléculas y iones
b. Competencias específicas.

- Reconoce las propiedades de la materia, unidades de medición, incertidumbre en las

mediciones, análisis dimensional, teorías atómicas de a materia.
- Interpreta la visión moderna de la estructura atómica.
- Aplica los conocimientos adquiridos y las relaciona con los diferentes campos de
mecánica eléctrica.
-
c. Capacidades.

- Identifica el campo de acción de la química

- Define el concepto de materia, propiedades, unidades de medición,
incertidumbre en las mediciones, pesos moleculares.
- Reconoce los compuestos inorgánicos, iones y compuestos iónicos, algunos
compuestos orgánicos y la importancia que tiene en el campo de la mecánica
eléctrica.

2
 d. Programación de contenidos.

Se CONTENIDOS
ma
na CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Clase inaugural: Revisa a propia iniciativa
- Revisión de sílabos la bibliografía, hace
El alumno define el concepto
esquemas, diagramas,
- Introducción: materia y medición, de química y por qué
figuras, maquetas,
átomos, moléculas y iones estudiarla, clasifica a la
simulaciones sólidas,
materia en pura y mezcla,
resúmenes, resuelve
1° que la sustancia pura puede
ejercicios y presenta el
ser elemento o compuesto,
informe para su
averigua que propiedades
calificación, antes de la
permiten caracterizar,
sesión de clase.
identificar y separar las
sustancias.

- El estudio de la química, - Averigua que propiedades

Clasificaciones de la materia, le permiten hacer Asume una
2° Propiedades de la materia, mediciones cuantitativas con actitud crítica y
Unidades de medición, números y unidades, conoce reflexiva
Incertidumbre en las mediciones, el sistema métrico decimal, durante el
Análisis dimensional, ejercicios. expresa los resultados en desarrollo de la
números significativos o clase
cifras significativas, en los
cálculos usa números y
unidades para que los
resultados sean correctos.

.
- La teoría atómica de la materia, Averigua porque el Participa activamente
- El descubrimiento de la átomo es lo más formulando o
3° estructura atómica, La visión pequeño de la materia, absolviendo
moderna de la estructura experimento con el que preguntas, expone y
atómica, Pesos atómicos, la se descubrió el electrón otros que fuera
tabla periódica, y modelo atómico necesario.
nuclear, estudia la teoría
atómica moderna y los
conceptos de: número
atómico, numero de
masa, e isotopo, el peso
atómico y su relación
con los átomos
individuales, la
organización de los
átomos en la tabla
periódica y

3
 agrupamiento
generando.
4 - Moléculas y compuestos Averigua porque el Asume una actitud
moleculares, Iones y átomo es lo más crítica y reflexiva
compuestos iónicos, pequeño de la materia, durante el
Nombrando a los compuestos los conceptos de desarrollo de la
inorgánicos, Algunos formula empírica y clase.
compuestos orgánicos simples, molecular, la formación
ejercicios. La tabla periódica, de iones, usa la tabla
Moléculas y compuestos periódica para predecir
moleculares, Iones y los cambios en los iones
compuestos iónicos, y formulas empíricas de
Nombrando a los compuestos los compuestos iónicos,
inorgánicos, Algunos conoce las normas de
compuestos orgánicos simples, nomenclatura de los
ejercicios. compuestos
inorgánicos.

6.2. Segunda Unidad.

a. Denominación
Estequiometria: cálculos con fórmulas y ecuaciones químicas, reacciones acuosas y
estequiometria y Estructura electrónica de los átomos, propiedades periódicas de los
elementos
b. Competencias específicas.

- Recrea los conceptos estequiométricos, las reacciones químicas, pesos moleculares,

mol, formula empírica y reactivo limitante.
- Explica algunos patrones sencillos de la reactividad química, propiedades generales de las
disoluciones acuosas y propiedades periódicas de los elementos.
- Aplica los conocimientos adquiridos y las relaciona con los diferentes campos de
mecánica eléctrica.

c. Capacidades.

- Identifica las propiedades periódicas de los elementos.

- Define el concepto de estequiometria, mol, pesos moleculares, reactivo
limitante.
- Reconoce las reacciones acido-base, oxidación-reducción, y la importancia
que tiene en el campo de la mecánica eléctrica.

d. Programación de contenidos.

Seman CONTENIDOS
a
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL CONCEPTUAL

5° Ecuaciones químicas, patrones Escribe ecuaciones de Revisa la bibliografía,

sencillos de reactividad química, reacciones químicas hace esquemas,
Pesos moleculares, El mol, mediante el uso de las diagramas, figuras,
Fórmulas empíricas a partir de fórmulas química, maquetas, simulaciones

4
 análisis, Información cuantitativa a
partir de ecuaciones balanceadas,
Reactivos limitantes, ejercicios.
Propiedades generales de las
6° disoluciones acuosas, Reacciones
de precipitación,
Reacciones ácido-base,
Introducción a las reacciones de
oxidación-reducción,
Concentraciones de disoluciones,
Estequiometría de disoluciones y
análisis químico, ejercicios.
relaciona las masas de sólidas, resúmenes,
las sustancias con el resuelve ejercicios y
número de átomos, presenta el informe para
moléculas o iones su calificación, antes de
presentes en un mol la sesión de clase.
(6.02x1023), atreves del Participa activamente
mol determina formulas formulando o
químicas, mediante absolviendo preguntas,
información cuantitativa hace las exposiciones y
de fórmulas y otros que fuera necesario
ecuaciones
conjuntamente con el
mol predice la cantidad
de sustancia que
consume o produce una
reacción química, sabe
que la reacción se
detiene cuando se
termina un reactivo
conocido como reactivo
limitante, quedando sin
reaccionar el exceso del
otro reactivo.
Averigua si las sustancias Asume con
disueltas en agua son iones, responsabilidad el
moléculas o una mezcla de trabajo en equipo.
ellas, conoce los tres tipos
de reacción: precipitación,
acido-base o rédox, averigua
porque algunas sustancias
solubles en agua producen
compuestos insolubles en
una reacción de
precipitación, averigua que
en la reacción acido-base se
produce una transferencia
de iones hidrogeno, y en las
reacciones rédox se produce
transferencia de electrones,
conoce que las reacciones
iónicas se representan por
ecuaciones iónicas y
muestra cómo se combinan
para formar precipitado, o
como se extrae o como se
transforma en otra
sustancia. Conoce que por el
tipo de reacción y la forma
como se describe ayuda a la
formulación de una reacción
en la disolución acuosa,
conoce como combinar los
conceptos de estequiometria
y concentración para
determinar la cantidad o
concentración de las
5

La naturaleza ondulatoria de la luz,
7° Energía cuantizada y fotones,
Espectros de líneas y modelo de
Bohr, El comportamiento ondulatorio
de la materia, Mecánica cuántica y
orbitales atómicos,
Representaciones de orbitales,
Átomos con muchos electrones,
Configuraciones electrónicas,
Configuraciones electrónicas y la
tabla periódica, ejercicios.
disoluciones.
Analiza el comportamiento Revisa la bibliografía,
de los electrones por efecto hace esquemas,
de la radiación diagramas, figuras,
electromagnética de la luz, maquetas, simulaciones
que la radiación sólidas, resúmenes,
electromagnética tiene resuelve ejercicios y
propiedades de onda como presenta el informe para
longitud, frecuencia y su calificación, antes de
rapidez, que cuando incide la sesión de clase.
la radiación Participa activamente
electromagnética sobre una formulando o
superficie metálica se absolviendo preguntas,
produce el desprendimiento hace las exposiciones y
de los electrones, esto indica otros que fuera necesario
que la radiación tiene un
carácter de partícula y se
puede expresar en fotones,
que los átomos emiten luz de
colores (espectros en líneas)
eso indica que los electrones
existen en ciertos niveles de
energía alrededor del núcleo
y el movimiento de un
electrón de un nivel a otro
implica energía, que la
materia tiene también
propiedades de onda y es
imposible determinar la
ubicación y movimiento
simultáneamente de un
electrón en un átomo, como
la mecánica cuántica
describe e comportamiento
de los electrones en los
orbitales atómicos, que
conociendo la energía de los
orbitales y características de
los electrones es posible
conocer la distribución
electrónica en los diversos
orbitales atónicos, que la
ubicación de un átomo en la
tabla periódica depende de
la configuración electrónica
de este.
6

8° Desarrollo de la tabla periódica,
Carga nuclear efectiva, Tamaño
de los átomos y de los iones,
Energía de ionización, Afinidades,
electrónicas, Metales, no metales
y metaloides, Tendencias de
grupo de los metales activos,
Tendencias de grupo de no
metales selectos, ejercicios.
Revisa la bibliografía,
Estudia la historia de la hace esquemas,
tabla periódica, que la diagramas, figuras,
propiedad de los maquetas, simulaciones
sólidas, resúmenes,
electrones dependen de
la atracción entre el resuelve ejercicios y
núcleo y los electrones presenta el informe para
exteriores así como de su calificación, antes de
la distancia media de la sesión de clase.
este al núcleo, que la Participa activamente
formulando o
tendencia periódica de
periódica de los átomos absolviendo preguntas,
son el tamaño atómico, hace las exposiciones y
energía de ionización y otros que fuera necesario
afinidad electrónica, el
tamaño de iones y sus
configuraciones, el
carácter metálico de un
elemento en la
formación de cationes y
basicidad de su oxido
metálico, las diferencias
físicas y químicas de los
metales y no metales,
las tendencia periódicas
de los metales activos
de los grupos 1A y 2A, y
otros como el hidrogeno
y 6A a 8A

8° EVALUACION PARCIAL I

6.2. Tercera Unidad.

a. Denominación

Conceptos básicos de los enlaces químicos, gases y fuerzas

intermoleculares, líquidos y sólidos.
.

b. Competencias específicas.

- Reconoce los conceptos básicos de enlaces químicos, gases y fuerzas

intermoleculares en líquidos y sólidos. Presión de vapor, diagrama de fases.
- Interpreta las estructuras de Lewis, el comportamiento de los gases ideales.
Algunas propiedades de los líquidos, Cambios de fase, Presión de vapor,
Diagramas de fases, Estructuras de sólidos, Enlaces en los sólidos,
-

c. Capacidades.

7
 - Indica las los tipos de enlace, características de los gases,
fuer zas interm oleculares de los sólidos y líquidos.
- Interpreta estructuras de resonancia, la teoría cinético molecular y
algunas propiedades de los líquidos.
- Diferencia las clases de enlace químico y enlaces en los sólidos.
d. Programación de contenidos.

Se CONTENIDOS
ma
na CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Enlaces químicos, símbolos de Hace referencia Asume una actitud
Lewis y la regla del octeto, Enlaces respecto a los enlaces de coordinación,
iónicos, Enlaces covalentes, químicos, estudia la comunicación,
Polaridad de los enlaces y estructura de Lewis, orientación y
electronegatividad, Cómo dibujar representación de los colaboración en el
9° y estructuras de Lewis, Estructuras de
electrones de valencia desarrollo d e l a
10 resonancia, Excepciones a la regla de átomos y iones, el clase.
del octeto, Fuerza de los enlaces origen del enlace iónico,
covalentes, ejercicios. los aspectos
energéticos en la
formación de sustancias
iónicas y energía de red,
el origen del enlace
covalente, la formación
de un octeto de
electrones alrededor del
átomo, el concepto de
electronegatividad y
niveles energéticos, el
comportamiento de los
electrones en la
formación de enlace
covalente polarizado y
apolar, la formación de
la estructura de Lewis
atreves de los enlaces
covalentes, la
asignación de cargas
sencillas a los átomos
en las moléculas, la
formación de
estructuras de
resonancia, las
excepciones a la regla
del octeto de Lewis en
los caso de menor y
mayor de un octeto de
electrones, que las
fuerzas de enlaces
covalentes varían con el
número de enlaces
compartidos y otros
factores
5. Gases - Estudia las diferencias Asume con
5.1 Características de los gases, entre gases con sólidos y responsabilidad el

8
11° Presión, Las leyes de los gases, La
y ecuación del gas ideal, Otras
12° aplicaciones de la ecuación del gas
ideal, Mezclas de gases y presiones
parciales, Teoría cinética-molecular,
Efusión y difusión moleculares,
Gases reales: desviaciones respecto
al comportamiento ideal, ejercicios.
6.2. Cuarta Unidad.
a. Denominación
. Equilibrio acido-base, propiedades de las soluciones, cinética química y equilibrio químico.
b. Competencias específicas.
- Reconoce los conceptos de ácidos y bases, cinética y equilibrio químico. Reconoce las
propiedades de las soluciones
- Interpreta las propiedades ácido-base de las disoluciones de sales y comportamiento ácido-
base.
- Aplica la teoría acido-base, cinética química y equilibrio químico en los distintos campos
líquidos, la presión de los trabajo cooperativo.
gases como la presión
atmosférica, los gases se
pueden expresar en función
del volumen, presión,
temperatura y cantidad, y la
combinación de las
reacciones empíricas que
dan origen a la ecuación de
estado de los gases ideales
PD=nRT, que los gases
reales no obedecen
exactamente la ecuación del
gas ideal, pero si lo hacen
aproximadamente a ciertas
condiciones de presiones y
temperatura, por tanto se
viene usando para hacer
cálculos de utilidad, que en
la teoría cinética molecular
de los gases, los átomos o
moléculas son puntuales y
se mueven con una energía
cinética media proporcional
a la temperatura del gas, que
la teoría cinética molecular
usa la ecuación de los gases
ideales para explicar
algunas propiedades como
la efusión y difusión, que la
ecuación de van Der Waals
expresa resultados de los
gases reales con más
exactitud pero a ciertas
condiciones de bajas
temperaturas y altas
presiones.
9
 de la mecánica eléctrica.
-

c. Capacidades.

- Identifica las distintas teorías acido -base y las propiedades de las

soluc iones.,
- Interpreta la ley de velocidad cinética química y equilibrio químico.
- Reconoce las propiedades acido- base, cinética química y equilibrio químico, la
acidez y basicidad de Lewis.
d. Programación de contenidos.

Seman CONTENIDOS
a
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
13° Fuerzas intermoleculares, líquidos - Estudia el Asume con
y sólidos. Comparación molecular comportamiento de las responsabilidad el
de líquidos y sólidos, Fuerzas fuerzas trabajo en equipo.
intermoleculares, Algunas intermoleculares en los
propiedades de los líquidos, gases, líquidos, sólidos
Cambios de fase, Presión de vapor, y entre moléculas
Diagramas de fases, Estructuras de neutras, puentes de
sólidos, Enlaces en los sólidos, hidrogeno de los
ejercicios. compuestos que
presenta los enlaces
OH, NH, y FH, la
viscosidad, los cambios
de entalpia durante los
cambios de fase y los
estados de transición
de la materia en los
estados sólido, líquido y
gas, estudia el
equilibrio dinámico
entre un líquido y su
estado gaseoso, el
concepto de presión de
vapor,
Equilibrio acido-base Hace una revisión de los Asume una actitud
7.1 Ácidos y bases: un breve fundamentos de ácido- de coordinación,
repaso, Ácidos y bases de base según Bronsted y comunicación,
Brønsted-Lowry, Autodisociación del Lowry, la formación de orientación y
agua, La escala de pH, Ácidos y los conjugados de colaboración en el
14° y 15° bases fuertes, Ácidos débiles, Bases
ácidos y bases, define la desarrollo de la
débiles, Relación entre Ka y Kb, auto protolisis del agua o clase.
Propiedades ácido-base de las auto disolución, , define
disoluciones de sales, la escala de pH de las
Comportamiento ácido-base y disoluciones, estudia la
estructura química, Ácidos y bases fuerza de acidez de los
de Lewis, ejercicios. ácidos fuertes y débiles,
Propiedades de las soluciones que las soluciones de
ácidos débiles producen
equilibrio químico el cual

10
 se mide con la constante
de equilibrio Ka, Kb, que
la disolución de una
base débil genera un
equilibrio químico que se
mide con la Kb, que
existe una relación
constante Ka x Kb = Kw,
esta relación permite
medir el pH de una
disolución de una sal,
estudia la acidez y
basicidad de Lewis.
Cinética química y Equilibrio químico
- - Maneja adecuadamente Demuestra interés y
los conceptos y términos responsabilidad en el
16° de la ley de velocidad de desarrollo de las
reacción y equilibrio tareas académicas.
químico.

Evolución parcial -

17°
EVALUACION SUSTITUTORIA

VII. METODOLOGÍA.

Modalidad Tipo de clase Metodología

Presencial Teórica Clase Magistral

Laboratorio Experimental
Demostraciones
Práctica Demostraciones
Proyectos
Talleres
Aprendizaje Cooperativo Métodos Participativos

Practicas (Prac. Pre Prof.) Prácticas de la profesión

No Presencial Individual Seminario - foro

Grupal Seminario - foro

VIII. MATERIALES Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

- Material impreso.
- Proyector multimedia.
- Computadoras.

11
 - Videos.

IX. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

9.1. Administración de la evaluación

1) Evaluación de teoría (ET) 50%

ET = (EMC + EF) / 2
EMC = (E1+ E2 + E3) /3
EF = (E4 + E5 + E6) / 3

Donde:
ET: evaluación teórica
EMC: examen de medio curso
EF: examen final
E1-6: exámenes parciales

2) Evaluación de laboratorio. (EL) 30%

EL = (EP + PI) / 2
EP = (EL1 +EL2 + EL3) / 3
PI = PIL

Donde:
EL: evaluación de laboratorio
EP: exámenes de practica
PI: Promedio de Informes
EL1-3: exámenes de laboratorio
PIL: prom. de info. de laboratorio

3) Responsab. del estudiante. (RE) 20%

RE = (IO + RT) / 2
IO = 16 (al mayor número de intervenciones orales)
RT = 16 (al mayor número de informes presentados )
Donde:
RE: responsabilidad del estudiante
IO: intervenciones del estudiante en clase
RT= Promedio de informes de problemas resueltos

4) Promedio final (PF) 100%

PF = 50% (ET) + 30% (EL) + 20% (RE)
Aprobado: PF ≥ 10.5
Desaprobado: PF < 10.5

X. VINCULACIÓN DE I + D + i Y RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

PROGRAMA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL

Se realizará un proyecto de Extensión Universitaria y Proyección Social en la comunidad

designada por la Facultad de y se ejecutará de acuerdo a la fecha programada,
posteriormente se emitirá el informe a la dirección de la Escuela Académico Profesional

12
XI. PROGRAMA DE SEGUIMIENTO AL DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

PROGRAMA DE TUTORÍA

Los estudiantes cuentan con un programa de tutoría académica en el presente ciclo;

así mismo en el curso también se brindará tutoría de acuerdo a la disponibilidad del
horario de los alumnos.

XII. BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA

Nº Autor/Autores Título Edición Nº de pág.

FIGUEROA R. Nilo Química General Ed. Mantaro, 4ta ed. 1312
1994 inorgánica-orgánica Perú
CHANG, RAYMOND, Química México, McGraw-Hill, 1200
1999 6ª ed
SALCEDO, 1992 L.A. “Química” Editorial San Marcos,
Lima
BRICEÑO, B.C, 1994 Química McGraw-Hill, Santa Fe
de Bogotá. 1era ed
MASTERTON AND Química General McGraw-Hill. México,
SKOWINSKI, 1991 Superior 6ta ed
LONG GILBERT Y Química General Wesly
HENTZ FORREST, Problemas y Iberoamericanas
1991. Ejercicios S.A.E.V.A. 3era. Ed
BROWN, THEODORE Química, la Ciencia Pearson Educación, 7
L., LEMAY, H. Central ed. México
EUGENE, BURSTEN,
BRUCE E, 1998
PETRUCCI RALPH Y Química General
HARWOOD, Prentice Hall,
WILLIAM, S, 1999. México

10.2. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

Nº Autor/Autores Título Edición Nº pág.

BREWSTER R. Q. Y Curso Practico de 2da. ed., Editorial
VANDER WERF C. A. Química Orgánica Alambra. España
1970
DOMÍNGUEZ S. XORGE Química Orgánica 1ra. edición. Editorial 700
ALEJANDRO. 1982 Experimental Limusa. México D.F.
VOGEL A.I. 1962. Text Book Practical 3a. ed., Editorial
Organic Chemistry Longmans, Londres.

Tingo María, marzo de 2019

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