INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES

Nombre : María Fernanda Caceres

Edad : 14
Sexo : Femenino
Lugar de evaluación : Arequipa
Fechas de evaluación : 17/11/2019
II. MOTIVO DE CONSULTA
Evaluación de rutina
III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS
-Observación
-Pruebas de evaluación: Inventario Autodescriptivo del Adolescente
IV. OBSERVACIÓN CONDUCTUAL-COMPORTAMENTAL
Las pruebas fueron aplicadas en la sala de la casa, evitando los factores distractores que se encuentran
en su medio. En cuanto a la disposición de la examinada, refleja concentración y empeño en la prueba.
Además, se encontró que no presenta problemas auditivos, visuales ni motores.
V. RESULTADOS
Análisis cualitativo y cuantitativo:
Familiar:
La evaluada menciona que no tiene un espacio que le permita realizar sus labores académicas y tener
privacidad. Sus padres poseen expectativas altas hacia ella y sus hermanos suelen presentar actitudes
hostiles hacia ella. Así mismo menciona que las relaciones en su familia son tensas y existen muchas
discusiones en su familia lo que no permite que el clima familiar sea agradable para sus miembros.
Los niveles de confianza entre la evaluada y sus padres no son los esperados puesto que en muchas
ocasiones no ha compartido los problemas que le ocurren con ellos.

Personal:
Aunque la evaluada refiere tener baja autoestima, en otros enunciados podemos observar que su
autoconcepto es positivo pues refiere ser una persona creativa, inteligente,independiente y hábil,
aunque también admite tener problemas para concentrarse y ser desordenada. Además refiere también
beber moderadamente en algunas ocasiones, sobre todo las que implican algún roce social.

Social:
La evaluada menciona ser una persona sociable pues no evita tener contacto con la gente ni tampoco
encuentra complicado el hacer nuevos amigos. Menciona que posee buenas amistades y buenas
relaciones con ellas

Salud:
La salud de la evaluada es un poco frágil en cuanto a los problemas estomacales y problemas
emocionales, además posee algunas dificultades para lograr conciliar el sueño. No acostumbra tomar
medicación para sus problemas de salud.

Escolar:
En general la evaluada no reporta ningún problema respecto al rendimiento académico en el colegio
ni respecto a su adaptación en el ámbito escolar

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VI. CONCLUSIÓN
La evaluada de 14 años posee problemas significativos en el ámbito familiar que es necesario llegar a
solucionar para garantizar su bienestar. Tiene además algunos conflictos con su autoestima y su
percepción personal.
VII. RECOMENDACIONES
 Acudir junto a sus padres a un profesional de psicología que pueda orientarlos a mejorar sus
relaciones.
 Fomentar la participación y compromiso de los padres.

Arequipa, noviembre del 2019

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I. DATOS GENERALES

Nombre : Andrés Chavez

Edad : 15
Sexo : Masculino
Lugar de evaluación : Arequipa

II. MOTIVO DE CONSULTA

Evaluación de rutina
III.TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS
-Observación
-Pruebas de evaluación: Inventario Autodescriptivo del Adolescente
IV. OBSERVACIÓN CONDUCTUAL-COMPORTAMENTAL
El examinado, refleja concentración y empeño en la prueba pues se mostro en todo momento
colaborativo y cordial
V. RESULTADOS
Análisis cualitativo y cuantitativo:
Familiar:
La evaluada menciona que si tiene un espacio que le permita realizar sus labores académicas y tener
privacidad. Menciona que las relaciones en su familia son tensas, indiferentes y que existen muchos
problemas fuertes y discusiones en su familia, no solo entre padres e hijos si no también entre el y sus
hermanos ,tanto asi que el mismo considera que tanto su hermano como su madre poseen problemas
emocionales. Los niveles de confianza entre el evaluado y sus padres no son los esperados puesto que
en muchas ocasiones no ha compartido los problemas que le ocurren con ellos.

Personal:
Considera que sus niveles de autoestima son los adecuados,ya que su autoconcepto es positivo pues
refiere ser una persona creativa, inteligente,independiente y hábil, aunque también admite sentirse
algo inmaduro e impopular. Además refiere también ser desconfiado y poseer problemas para
concentrarse.

Social:
La evaluada menciona ser una persona sociable que a la vez disfruta de sus momentos de soledad,
pues en ciertas ocasiones evita tener contacto con la gente.No encuentra complicado el hacer nuevos
amigos y posee buenas amistades.

Salud:
La salud del evaluado es aparentemente normal y solo acepta tener problemas emocionales. Sus
patrones de sueño son irregulares ya que tiene problemas para dormir
Escolar:
El evaluado reporta que posee problemas en el colegio en respecto a su rendimiento académico y a
su relación con los maestros, frecuentemente se siente fuera de lugar y menciona abiertamente que no
le gusta la escuela.

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VI. CONCLUSIÓN
La evaluada de 14 años posee problemas significativos en el ámbito familiar que deben ser
solucionados urgentemente para garantizar su bienestar. Tiene además conflictos en el ámbito
académico y en su relación con miembros de la comunidad estudiantil

VII. RECOMENDACIONES
 Acudir junto a sus padres a un profesional de psicología que pueda orientarlos a mejorar sus
relaciones.
 Fomentar la participación y compromiso de los padres.

Arequipa, noviembre del 2019

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VIII. DATOS GENERALES

Nombre : Belisa Alvarez

Edad : 19
Sexo : Femenino
Lugar de evaluación : Arequipa

IX. MOTIVO DE CONSULTA

Evaluación de rutina
X. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS
-Observación
-Pruebas de evaluación: Inventario ADCA -1
XI. OBSERVACIÓN CONDUCTUAL-COMPORTAMENTAL
La examinada refleja concentración y empeño en la prueba pues se mostró en todo momento
colaborativo y cordial
XII. RESULTADOS

La evaluada presenta una puntuación directa de 58 en auto asertividad y una puntuación centil de 40,
por otro lado en el indicador de heteroasertividad obtuvo una puntuación directa de 48 y una
puntuación centil de 85. Evaluando ambas puntuaciones podemos concluir que al haber obtenido una
puntuación elevada en Heteroasertividad, y baja en Auto asertividad, inferimos que la evaluada tiene
una tendencia estilo Pasivo-dependiente pues se comporta y se relaciona muchas veces faltando a sus
propios derechos, en beneficio de los demás.

XIII. CONCLUSIÓN
Al tener un estilo pasivo dependiente inferimos que la evaluada de 19 años posee problemas respecto
a su autoestima, hasta llegar incluso al hecho de no sentirse merecedoras del respeto y consideración
de los demás, sin embargo si respetan a los otros sin refutar.
XIV. RECOMENDACIONES
 Acudir a consulta psicológica para incrementar habilidades intrapersonales y mejorar el nivel de
autoestima

Arequipa, noviembre del 2019

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XV. DATOS GENERALES

Nombre : Isabel Cornejo

Edad : 13
Sexo : Femenino
Lugar de evaluación : Arequipa

XVI. MOTIVO DE CONSULTA

Evaluación de rutina
XVII. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS
-Observación
-Pruebas de evaluación: Inventario ADCA -1
XVIII. OBSERVACIÓN CONDUCTUAL-COMPORTAMENTAL
La examinada se mostró en todo momento colaborativa y cordial.
XIX. RESULTADOS

La evaluada presenta una puntuación directa de 56 en auto asertividad y una puntuación centil de 30,
por otro lado en el indicador de heteroasertividad obtuvo una puntuación directa de 46 y una
puntuación centil de 80,aal haber obtenido una puntuación elevada en Heteroasertividad, y baja en
Auto asertividad, inferimos que la persona evaluada posee un Pasivo-dependiente pues usualmente as
se sienten inseguras sintiendo que no son merecedoras de respeto, lo cual en muchas
ocasiones no le deja desenvolverse adecuadamente en su entorno.

XX. CONCLUSIÓN
Al tener un estilo pasivo dependiente inferimos que la evaluada de 13 años posee problemas respecto
a su autoestima, hasta llegar incluso al hecho de no sentirse merecedoras del respeto y consideración
de los demás, y en muchas ocaciones sus decisiones son tomadas por los demás.

XXI. RECOMENDACIONES
 Acudir a consulta psicológica para incrementar habilidades intrapersonales y mejorar el nivel de
autoestima

Arequipa, noviembre del 2019

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