PROYECTO DE PARTICIPACION ESTUDIANTIL

TEMA : mi tema es el bullying

DATOS INFORMATIVOS: La Secretaría de Educación Pública (SEP) pondrá en marcha, en
el último trimestre de este año, un programa piloto para prevenir y reducir el acoso escolar
en escuelas de preescolar, primaria y secundaria de todo México.

Para lograr un ambiente escolar seguro es necesario sensibilizar y estimular la

participación de todas las personas involucradas, directa o indirectamente, y en caso de
sospecha de que algún escolar sufre de estos actos violentos, las autoridades de la
escuela deben vigilarlo de cerca y brindarle apoyo para que pueda denunciar lo que
sucede.
PROBLEMA: Definición de bullying. ... El concepto refiere al acoso escolar y a toda forma de
maltrato físico, verbal o psicológico que se produce entre escolares, de forma reiterada y a lo
largo del tiempo. El bullying suele tener lugar en el aula y en el patio de la escuela.
ANTECEDENTES: Originalmente la palabra que conocemos
como bullying proviene del inglés (de bull = toro) y agrupa un
conjunto muy diverso de conductas: incluye desde la violencia
física hacia un compañero hasta la agresividad verbal, ya sea de
forma directa (por ejemplo, insultar) o indirecta (más sutil, como
difundir rumores falsos).

Diversos investigadores en todo el mundo han dirigido sus

estudios a este fenómeno, ya que ha tomado una complejidad
preocupante, además por su crecimiento durante los años de
escolaridad.
En la década del 80, tres jóvenes entre 10 y 14 años se suicidaron
como consecuencia de situaciones de bullying despertando la
atención de las instituciones de enseñanza sobre el
problema. Durante los 90, hubo en Europa un número considerable
de investigaciones y campañas que consiguieron reducir la
incidencia de comportamientos agresivos en las escuelas.
Todo estas investigaciones tuvieron su inicio con los trabajos del
Prof. Dan Olweus de Noruega (1978 a 1993) y con la campaña
nacional anti-bullying en las escuela de Noruega (1993). En el inicio
de 1970, Dan Olweus iniciaba sus investigaciones sobre la
problemática de los agresores y sus víctimas, a pesar de que no
existía ningún interés de las instituciones en el asunto.

JUSTIFICACION: El bullying o acoso escolar se ha convertido en un grave problemas

en las aulas en los últimos años y tanto los padres como la comunidad educativa, y
la sociedad en general, están buscando alternativas para poder erradicar de una
vez este problema. La solución es difícil, pero si se sabe cómo actuar se puede
conseguir que la situación se resuelva pronto y de forma satisfactoria.

BASE LEGAL: El Ministerio de Educación está comprometido con la erradicación de toda

forma de violencia en el Sistema Nacional de Educación, así como su desnaturalización. El
acoso escolar, entendido como violencia psicológica, verbal y/o física intencional producida
entre estudiantes, de forma reiterada a lo largo de un periodo de tiempo determinado y
que implica un desequilibrio de poder o fuerza, es una de las problemáticas que esta
cartera de Estado atiende de forma prioritaria, a través de diferentes estrategias

MARCO REFERENCIAL:

A: ¿ QUE ES EL BULLYING : El bullying o acoso escolar se ha convertido en un grave

problemas en las aulas en los últimos años y tanto los padres como la comunidad
educativa

B: IMPORTANCIA DEL CUIDADO DE LAS PERSONAS.

Para prevenir y responder eficazmente al acoso escolar lo primero es ser conscientes de que los
niños están siendo víctimas de bullying, o de que están sometiendo a otros niños a bullying.
La capacidad de detección es muy baja: en 2016 en la Comunidad de Madrid sólo el 0,01 % del
total de alumnos de la región padeció bullying, una cifra seguramente inferior a la real. Para la
detección es muy importante conocer bien a los niños, hablando y dialogando diariamente con
ellos, sobre la dinámica que tienen en su día a día, sobre sus amigos y sus relaciones sociales.
Es importante conocer los amigos y los lugares que frecuentan.
C: CAUSAS. Por su parte, las causas familiares están relacionadas con la forma de expresar
sus sentimientos ante un entorno familiar poco afectivo, donde por ejemplo existen
situaciones de ausencia de algún familiar (padre o madre), un divorcio o un abuso o
humillación ejercida por parte de sus padres o hermanos mayores. Puede ser un niño que
viva bajo una presión constante en su casa o sencillamente puede tratarse de un niño
excesivamente mimado.

D: CONSECUENCIAS

No hace falta decir que las consecuencias para la víctima son muchas y algunas de ellas,
irreversibles. Una autoestima baja, una actitud pasiva, gran pérdida de interés en los
estudios, depresión, ansiedad, trastornos emocionales, problemas psicosomáticos e incluso
pensamientos suicidas, que como decíamos arriba llegan a cumplirse porque muchos, por
desgracia, acaban con su vida “para dejar de sufrir”.
E: SOLUCIONES

los padres tendrán que intentar recopilar toda la información posible sobre qué
está ocurriendo, donde ocurre y quién o quienes están acosando al niño. Después
de recopilar los datos, se debe hacer una cronología (si hubiese partes médicos o
psicológicos también habría que aportarlos).
-poner inmediatamente los hechos en conocimiento del tutor o tutora de su hijo y
pedir que se investiguen los hechos ocurridos y que se proteja al niño mientras
está ahí. Se debe concertar reuniones de seguimiento.
-en la segunda reunión el centro debe de poner en su conocimiento las medidas de
protección que se han tomado con el niño y las sancionadoras que se han puesto
con los causantes.
-en el caso de que persista el bullying, tendrá que solicitar una reunión con el jefe
de estudios o con la dirección del centro escolar para que se trate el problema con
urgencia. De no atajarse el problema lo mejor será solicitar ayuda y denunciar los
hechos.
METODOS Y TECNICAS DE EMPLEADOS PARA ENCONTRAR LAS SOLUCIONES DEL
PROBLEMA

-estar observando el comportamiento de tus hijos para detectar posibles cambios

que puedan alertarnos
-fomentar un clima de confianza con los niños para que sientan que puedan
contarte todo
-dedicarle a tu hijo tiempo todos los días
-poner límites a tus hijos en su comportamiento y asignarle tareas con las que
vaya adquiriendo responsabilidades y autoestima
-enseñar a tus hijos a mostrar sus sentimientos sin temor
-enseñar a tus hijos a expresarse de manera asertiva (a medio camino entre la
pasividad y la agresividad).

OBJETIVO GENERAL
REDUCIR EL BULLYING EN TODO EL COLEGIO Y FOMENTAR MAS CHARLAS
ACERCA DE ESTE.

OBJETIVO ESPECIFICOS
1.realizar encuestas a los estudiantes para conocer sus puntos de vistas
2. crear conciencia en los estudiantes para que no hagan bullying
3. dar conocimiento al los estudiantes sobre las consecuencias del bullying
4. crear lazos de amistades entre los estudiantes
5. incentivar a las personas que sufren a hablar

ETAPAS EN LAS QUE SE DESARROLLO EL PROYECTO

PLANIFICACION: aquí nosotros hablamos durante las horas de PPE sobre como
queríamos tener los puntos de vista de cada personas
PREPARACION: después de llegar aun acuerdo empezamos a crear las encuestas
EJECUCION: fuimos a los cursos a entregar las encuestas y así saber su punto de vista

RECURSOS
Nuestros recursos fueron económicos ya que utilizamos hojas, papelografos, etc…