Trabajo 1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

Elementos de Dibujo Técnico
UNIDAD 2. GEOMETRÍA DESCRIPTIVA
CAPÍTULO 4. PROYECTIVA
La Proyectiva es la iniciación del dibujo a través de la interpretación de vistas, por medio

del cual se entiende la ubicación de los puntos, y unión de éstos en el espacio. La
comprensión espacial se logra con la abstracción de las formas reales e interpretación de
las mismas, por lo tanto la proyectiva son estrategias encaminadas a la transformación de
objetos reales, por lo tanto tridimensionales, a una representación sobre un plano
bidimensional, sobre el cual se pueden plasmar dibujos que generen tridimensionalidad,
caso de las Axonometrías, hasta la representación proporcional de cada una de las vistas
que componen el objeto, y a través de estas se logre visualizar el objeto real desde varios
puntos de vista del observador, el cual es el encargado de señalar los puntos de
referencia.
Lección 16. Axonometría
Este sistema permite observar un objeto sobre las tres coordenadas, con sus tres vistas
principales. Cada una de las Axonometrías hace énfasis en una vista o conjunto de vista
que desea predomine, de tal forma que cada una de estas representaciones
tridimensionales de un objeto, lo transforma y lo proyecta con un fin específico, buscando
siempre la jerarquía de una proyección ó del conjunto.
El dibujo axonométrico trabaja a partir de las tres coordenadas, X, Y y Z, y al variar el

ángulo existente entre las mismas se logra transformar el tipo de axonometría que se está
representando; con sus ángulos también se transforman las proporciones de la
representación, pues aunque la axonometría trabaja con las medidas reales del objeto,
dependiendo del tipo de dibujo axonométrico que se desea realizar, se modifican sus
proporciones, lo cual busca darle mayor jerarquía a una de sus proyecciones ó
simplemente hacer ver el dibujo más armonioso.
Para iniciar la explicación de cada una de las axonometrías a estudiar se hará un breve
repaso del sistema de coordenadas, ya que para efectos de localización en el espacio se
hace necesario tener claridad sobre el significado de cada una de las componentes de las
relaciones espaciales.
El eje X define la longitud de un objeto y representa el ancho del mismo en su vista

Frontal; el eje Y es la profundidad de un elemento, lo que determina el espesor de un
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material o el alejamiento que éste tiene del plano Frontal. El eje Z señala la altura del
objeto, entonces este se debe encontrar en los planos de alzado, como las proyecciones
Frontal y Lateral. La axonometría permite visualizar los planos principales: Frontal, Lateral
y Superior.
a) Axonometría Caballera
Es una representación tridimensional en la que se jerarquiza la vista frontal de un objeto,

por lo tanto la proyección vertical, la cual mantiene las dimensiones reales, por lo tanto el
eje X y el Z están en una proporción 1:1. El eje X maneja un ángulo de 0°, el eje Z de 90°.
En el eje Y se manejan ángulos que varían entre 1° y 89°, pero el más utilizado es el de 45°,
pues su uso hace resaltar la vista en alzado. Este eje reduce la proporción de sus medidas
reales a la mitad, aunque si se desea obtener una representación caballera exacta, se
debe aplicar el factor de reducción gráfico que corresponde a 2/3 de la medida real.
Figura 1. Axonometría Caballera
b) Axonometría Militar
Representación tridimensional en la cual los ejes Y y X son ortogonales y giran sobre un

mismo eje, el cual puede variar su ángulo entre 0° y 90°, por lo tanto si X tiene un ángulo
de 45°, Y por su parte tendrá un ángulo de 90° - 45° lo que significa que Y = 90° - X. Los
ángulos más utilizados para este dibujo son el de 30° y 60°.
Las proporciones de las coordenadas son 1:1 para X y Y, la coordenada Z disminuye a la

mitad su dimensión real, esto con el fin de jerarquizar la proyección superior, plano
horizontal ó de la planta.
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Figura 2. Axonometría Militar
c) Axonometría Isométrica
En esta representación todas sus dimensiones son reales, aunque sus ángulos internos no
lo sean, lo que significa que las proporciones de las coordenadas X, Y y Z son 1:1, pero el
objeto no contará con los ángulos internos reales, pues esta axonometría se dibuja con un
ángulo de 30° para el eje X y para el eje Y, por lo tanto, el interior del objeto se ampliará,
aunque su aspecto es bastante real. Esta axonometría es la más utilizada al representar un
objeto de forma tridimensional, ya que permite ver sus dimensiones reales, sin
disminución alguna.
Figura 3. Axonometría Isométrica
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Lección 17. Sistemas de Representación ISO A – ISO E
La forma adecuada de representar un espacio tridimensional en dos dimensiones, es a

través de los Sistemas Internacionales de Representación: ISO A e ISO E; Estos métodos
pueden variar su nombre, algunos de estos son:
ISO A: Método del tercer ángulo: Sistema Americano: ASA

ISO E: Método del primer ángulo: Sistema Europeo: DIN
En el primer capítulo se hizo una explicación de la Normativa Técnica Colombiana 1777, la

cual hace referencia a los Sistemas de Representación. En esta lección se va a enfatizar en
profundizar en el tema y en la aplicación del mismo.
a) ISO A
Cuando se hace referencia al Sistema de Representación ISO A, se entiende que un objeto

real va a ser representado a través de una posición de vistas organizada analógicamente
con el significado del nombre de sus proyecciones, por lo tanto, la vista superior debe ser
ubicada en un área superior, valga la redundancia; la vista Lateral Derecha es entonces
localizada a la derecha de la vista Frontal; la proyección Lateral Izquierda se dibuja a la
izquierda de la Frontal y la Vista Inferior, pues es representada en la parte inferior de la
Frontal.
Como se puede deducir de la descripción realizada, la posición adecuada de las vistas en

este Sistema, depende de la localización de los planos en el objeto, los cuales permanecen
estáticos en éste y tiene que ser el observador el que gira en torno al elemento. Se podría
decir que es un objeto que se encuentra suspendido al interior de un cubo transparente,
por lo tanto el observador puede tener contacto con el cubo, análogo al exterior, mas no
con el objeto, pues éste se halla en su interior. Para su representación el observador debe
recurrir a situarse frente a la proyección deseada y plasmarla en el cubo transparente, lo
que significa que la proyección es representada en un plano anterior al objeto y por esta
razón la vista puede situarse en la posición lógica, según lo indica su nombre.
En el siguiente ejemplo se mostrará un objeto dentro de un cubo transparente. La base

del sólido se encuentra en la línea de Tierra, por lo tanto, la base del cubo transparente y
la del sólido es la misma. El sólido tiene cada plano identificado con un color diferente,
esperando que con esto se le facilite al estudiante abstraer el objeto. La representación
consiste en generar líneas paralelas al plano al cual corresponden, lo que quiere decir que
para obtener la vista Frontal del sólido se deben trazar líneas de construcción (grises)
paralelas al eje Y, debido a que sobre éste se localiza la profundidad del objeto, la cual no
es posible observar desde una vista Frontal, ya que ésta representa las coordenadas X y Z,
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las cuales corresponden al ancho y la altura del objeto (Paso 2). Al obtener las líneas de
construcción de cada uno de los vértices, identificados con números, se puede iniciar la
construcción de la vista. Se observa el sólido y se unen los puntos, lo cual depende
específicamente del orden de los mismos en el sólido. Esto quiere decir que el punto 1 se
une con 2, 6 y 5, éste último punto se encuentra en la zona posterior del objeto, por lo
tanto se encuentra invisible. Los puntos 1, 2, 3, 4 y 5 se localizan sobre la línea de Tierra, lo
que señala esto es que estos puntos se deben ubicar en la línea de inferior de cada
proyección realizada, a la que corresponda, en la proyección donde esta línea de Tierra
pueda ser visible, por lo tanto esto aplicará solo para las proyecciones en alzado.
Figura 4. Abstracción de vistas en el Sistema ISO A
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En la figura anterior se están mostrando los pasos necesarios para la realización de las
vistas con el método ISO A, el cual presenta el medio de representación en un plano
anterior al objeto y sobre el cual se plasman los trazos que corresponde a la vista. Se
deben pasar los puntos por medio de líneas de construcción que se proyectan de forma
perpendicular al plano, por lo tanto, paralelas a la coordenada que no se puede proyectar
en el plano referente, lo que quiere decir que en el plano Frontal, el cual muestra los ejes
X y Z, se deben proyectar líneas de construcción paralelas a la coordenada Y, eje de la vista
Lateral.
Luego de proyectar cada una de las líneas correspondientes a los vértices de los planos
que conforman el sólido, se identifican con números que logran abstraer de forma más
clara la morfología del objeto. Las vistas son señaladas con los números del volumen,
indicando los puntos que se localizan sobre ese eje que proyecta la línea de construcción,
lo que quiere decir que si el plano se muestra de forma perpendicular al plano de
proyección que se está realizando, se deben marcar los puntos que se encuentren
cercanos y lejanos de éste plano, indicando primero el número más cercano al observador
y separado por comas los números que se van alejando.
La presentación del proceso de construcción de las proyecciones principales de un sólido

en un cubo transparente están dirigidas a dar claridad sobre la metodología del Sistema
de Representación y su lógica, la cual está basada en la representación en dos
dimensiones de un objeto Tridimensional localizado en un plano anterior al de la
proyección.
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Para la identificación del Sistema de Representación bajo el cual se está rigiendo el dibujo
se realiza un símbolo que señala la metodología; éste símbolo presenta un cono en dos de
sus proyecciones principales, la Frontal y la Lateral derecha. Los dos símbolos de los dos
sistemas representan el mismo objeto, pero la posición de las vistas es la que indica el
sistema de Representación. En este caso, la vista Frontal tiene en su lado derecho ubicado
la vista Lateral derecha, indicando así que éste es el Sistema Americano. Las líneas tipo G
que se encuentran en medio del símbolo revelan simetría del objeto.
Figura 5. Símbolo ISO A
b) ISO E
El Sistema de Representación ISO E también puede ser comparado con una caja dentro de
la cual se encuentra un objeto, un sólido, pero a diferencia del anterior Sistema, esta caja
no es transparente sino que es una caja oscura, la cual no permite que el observador
tenga acceso visual a su contenido, por lo tanto se hace necesario ingresar a ésta y
observar desde su interior el volumen que se localiza en ella. Al tener que ingresar a la
caja el observador se va a encontrar ubicado entre el plano exterior de la caja (plano
anterior) y una de las caras del objeto, por lo tanto si se desea hacer una representación
bidimensional de este, necesariamente se debe proyectar en el plano posterior de la caja,
ya que el observador está dándole la espalda al plano anterior, lo que impide la realización
del dibujo en ésta, pues si se hiciera así, no tendría el contacto con los dos elementos
principales que intervienen en la proyección: el objeto y el medio en el que se representan
los planos, pero si se procede a realizar la proyección de la vista en el plano posterior, el
observador tendrá contacto constante con los dos elementos: objeto y medio de
representación, por esta razón es que las vistas se localizan de forma diferente, pues si el
observador se moviliza en torno al objeto y su proyección se debe realizar después del
éste, la ubicación de las vistas será la contraria a lo que indica su nombre. Es así como la
lateral derecha se localiza en el lado izquierdo, pues si el observador se encuentra dentro
de la caja frente a la vista lateral derecha y su proyección debe realizarse después del
objeto, ésta quedará en el lado opuesto de la vista, por lo tanto queda en la cara izquierda
del cubo oscuro.
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La proyección de las vistas es realizada con el mismo procedimiento del otro Sistema, la
diferencia radica en la posición del observador con respecto al objeto y el medio de
representación, pero una vista lateral derecha siempre va a ser igual desde cualquiera de
los dos métodos, ésta no varía, solo cambia la posición en la cual esta se ubica dentro del
Sistema de Representación.
Para indicar el Sistema con el cual se está dibujando, fue asignado un símbolo para cada
método de Representación, que constituye un cono que es mostrado en sus dos vistas
principales: Frontal y Lateral Derecha. La localización de la vista Lateral derecha con
respecto a la Frontal, es la que define el Sistema de Representación.
Figura 6. Símbolo ISO E
Lección 18. Clasificación de Rectas y Planos en el espacio.
Un objeto se representa con seis proyecciones principales, tomando como base las caras
de un cubo, de esta forma se traduce un modelo tridimensional a un espacio geométrico,
donde cada cara del cubo señala un punto de vista del observador y debido a que éste se
encuentra de forma perpendicular al modelo, los planos que conforman el objeto no
podrán localizarse en el espacio con relación a la distancia existente entre éste y el
observador, pues el observador logra diferenciar en alguna medida los planos cercanos y
los que se encuentran a mayor distancia inician un proceso de distorsión ó deformación
que reduce el tamaño a nivel vertical del elemento y la profundidad se ve anulada, a lo
que se le llama perspectiva.
En el dibujo de dos dimensiones, se busca interpretar un objeto a través de la

representación proporcional del mismo, por medio de las proyecciones ó vistas de cada
cara del modelo, pero para ello se debe tener previo conocimiento de las líneas y planos
que conforman el objeto y lograr comprender su posición en el espacio, para lograr
interpretar un sólido, modelo u objeto sin permitir que la perspectiva distorsione la
realidad, porque debido a los ángulos de las axonometrías ó de la visión del ser humano,
puede parecer que una línea horizontal sea inclinada, por esta se hace necesario
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comprender a cabalidad las características de las posiciones de las líneas y planos en el

espacio, lo que involucra entender el comportamiento de éstos en las diferentes
proyecciones y su extensión en el espacio infinito.
Figura 7. Proyecciones Principales en ISO A, dentro del espacio Geométrico
F L
En la anterior figura se encuentran proyectadas las vistas principales en el espacio

geométrico representado por un cubo enmallado; A través de líneas de proyección ó de
construcción (líneas verdes) se trasladan de forma perpendicular a cada plano los puntos
que el observador puede diferenciar, por lo tanto estas líneas de construcción son el rayo
visual del observador, ya que este se localiza frente a cada plano que conforman al objeto
y por esta razón las líneas que se encuentran de forma perpendicular a él, las va a percibir
como un punto y no como línea, pero si la línea es paralela a su posición, el observador la
podrá ver con la longitud real que tiene este elemento. Las líneas discontinuas, son líneas
ocultas, éstas se encuentran detrás de un elemento al cual se le llama plano, y por tal
razón el observador no la logra ver, pero en los dibujos técnicos estas líneas se deben
proyectar a través del trazo discontinuo, localizándola en la posición que ocupan en la
vista a la cual se hace referencia.
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La Geometría Descriptiva estudia el punto, la línea y el plano, siendo estos elementos

conceptuales, ya que no pueden ser palpables, pero es a través de éstos que se logra
interpretar un objeto real. El punto ocupa un lugar en el espacio aunque no tiene
dimensiones, la línea está conformada por varios puntos lo que permite que ésta tenga
una longitud, y el plano tiene un área, pero al igual que los anteriores conceptos, son
intangibles.
En una representación como la anterior se pueden observar los puntos localizados en la

unión de las líneas, éstos son los llamados vértices, y las líneas conforman aristas que
uniéndose generan superficies.
El estudio de las rectas permite comprender las características y posiciones reales en el

espacio y con ello descifrar su verdadera forma, las variaciones visuales que pueden
provocar y las diversas presentaciones en las proyecciones. En la Geometría Descriptiva se
debe descubrir la verdadera forma de las líneas y planos que conforman un objeto, esto es
consecuente con su objetivo el cual va encaminado a la representación de los objetos
reales tridimensional traducidos a dos dimensiones de forma proporcional y real,
localizando cada punto, línea y plano en el lugar correcto y con su forma adecuada, por lo
tanto, el estudio de las rectas y planos debe enfocarse en la traducción de un elemento en
su posición real en el espacio a una posición que proporcione las características reales del
mismo, con sus dimensiones, ángulos y formas correctas, es por esta razón que se han
creado procedimientos guiados a descubrir las Verdaderas Longitudes en las rectas y las
Verdaderas Magnitudes en los Planos.
La Verdadera Longitud se consigue situando al observador frente al objeto, por lo tanto su

posición es paralela a la posición del objeto. Esta característica tiene su razón en que solo
al encontrarse de frente a un objeto el ser humano podrá observar su forma real, sin
intrusiones de la perspectiva, la cual juega un papel importante en la observación de un
elemento, pues es por ésta que no es posible ver un elemento con su longitud real cuando
éste se encuentra con una posición declinada sobre la Horizontal o Vertical, y no sobre un
mismo plano visual, por lo tanto si un observador está en un plano vertical, sus dos ojos
ocupan el mismo plano visual y miran de frente a un objeto, sólo podrán verlo con su
forma real cuando éste también se encuentre ocupando un plano paralelo a los ojos del
observador. Para dar un ejemplo y que el tema se haga más comprensible, se puede
tomar un marcador, esfero ó lápiz, y ponerlo de forma Horizontal sobre una mesa, pero
no se va a localizar paralelo al borde de la mesa sino que su posición sobre ésta es
declinada; el observador debe situarse frente a la mesa, paralelo al borde de la misma y
que sus ojos queden a filo con la parte Horizontal de la mesa, por lo tanto el observador se
agachará, se acercará al borde de la mesa y verá sobre la misma el marcador con una
longitud cualquiera, pero esta longitud no va a ser la real, ya que su posición en la mesa
no está paralela al borde donde se localizan los ojos del observador, el resultado será que
el observador va a tener una imagen equívoca del marcador, pues la percepción de su
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longitud será menor a la real, dependiendo del grado de inclinación que se le haya dado al
elemento sobre la Horizontal, sobre la mesa; pero si el elemento es girado y puesto de
forma paralela al borde de la mesa en el cual los ojos del observador se encuentran
ubicados, podrá ser visto en su Verdadera Longitud, pues no existe la intervención de la
perspectiva, no existen ángulos diferentes de los planos en los cuales se localizan tanto el
observador como el elemento y cada uno ocupa un plano paralelo al otro, con esto se
garantiza su morfología real; Esta es la Verdadera Longitud.
La Verdadera Longitud presenta las siguientes características en su proyección

bidimensional: El elemento (La Recta) se debe encontrar en una vista anterior de forma
paralela a la línea de Referencia, lo que indica que en la siguiente proyección se mostrará
en su Verdadera dimensión, a lo que se le llama: Verdadera Longitud. Y si se realiza una
vista perpendicular a la Verdadera Longitud debe verse como punto, esto es debido a que
al encontrarse en una posición perpendicular a la vista del Observador su rayo visual sólo
podrá observar el primer punto que contiene la recta, pues éste tapará al posterior.
Figura 8. Representación en ISO A de línea de Verdadera Longitud
En la figura anterior se puede observar que la recta m,s se localiza en la proyección Frontal
con su Verdadera Longitud, debido a que en una vista anterior, en esta caso la proyección
Lateral Derecha, la recta m,s se encuentra de forma paralela a la Línea de Referencia, para
este caso la línea que separa las dos vistas es la F – L, y al realizar una proyección
perpendicular a la recta en Verdadera Longitud (VL) ésta aparece como un punto, es el
caso de la proyección Horizontal en la cual la línea de Referencia H – F se encuentra de
forma perpendicular a la recta m,s, dando como resultado en la proyección Horizontal una
representación de la recta como un punto identificado como m, s.
La Verdadera Magnitud es un término utilizado para los planos, debido a que éstos no
solo están conformado por líneas, longitudes, sino que también por ángulos, los cuales
permiten establecer una forma, por ello no es suficiente con encontrar la Verdadera
Longitud de una de las líneas que conforman un plano sino que se debe encontrar la
verdadera relación que hay entre una línea y otra.
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Para hallar la verdadera Magnitud de un plano se debe trabajar con las líneas que lo
conforman, y para que sea más comprensible se puede tener en la mente a una escuadra
de 60° la cual representaría a un plano triangular. El proceso para hallar la Verdadera
Magnitud es el siguiente: Hacer una revisión de las proyecciones del dibujo y verificar si
alguna de las líneas que conforman el plano tiene una posición paralela a la Línea de
Referencia.
Figura 9. Representación Sistema ISO A de planos
En el caso de la figura anterior se puede observar que tanto en la proyección Horizontal

como en la Vertical las rectas 1,2 y 4,3 se encuentran de forma paralela a la línea de
Referencia H – F. El siguiente paso es hacer una vista perpendicular a la recta en
Verdadera Longitud para verla como un punto. En el caso de la representación que se está
analizando se van a tomar como rectas en Verdadera Longitud las líneas 1,2 y 4,3
localizadas en la vista Frontal, esto con el fín de tener en la representación la línea de
Referencia perpendicular a las rectas en VL sin necesidad de realizar una vista adicional,
sin que quiera decir que las rectas 1,2 y 4,3 de la proyección Horizontal no se encuentran
en VL, porque también estas lo están pero para efectos del dibujo se van a tomar las
rectas de la vista Frontal. Entonces, recapitulando, se tiene una recta paralela a la línea de
referencia, en este caso las rectas 1,2 y 3,4 de la Horizontal, en la siguiente proyección, en
la Frontal, éstas rectas estarán en su Verdadera Longitud, y a éstas se les traza una Línea
de Referencia perpendicular con el fin de verlas como punto y por lo tanto, encontrar el
filo del plano, lo que quiere decir que el plano se mostrará como línea.
Figura 10. Representación Sistema ISO A de planos con vista Lateral
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Cuando se obtiene la vista de Filo, al igual que con las líneas, se debe trazar una
proyección paralela a ésta para poder ver su Verdadera Magnitud, lo que nos sitúa frente
al objeto. Tomando la Escuadra de ejemplo, se toma la escuadra y el observador la inclina,
teniendo en cuenta que ésta se debe encontrar por el lado de su espesor, por el filo, por el
lado que se ve como si ésta fuese una línea, igual que en la figura anterior, y posterior a
ello se gira 90° la escuadra ó el observador se mueve de tal forma que quede frente a la
escuadra, la cual se debe ver con su forma real (Triangular), sus ángulos y todas las líneas
que la conforman en dimensiones reales. En el ejercicio de la figura anterior no se
procederá a realizar el siguiente paso, el cual consiste en trazar una Línea de Referencia
paralela al filo porque este tema se verá en las próximas lecciones. Para lograr entender la
Verdadera Magnitud se mostrará a continuación una figura que muestra el plano en
Verdadera Magnitud, ya que en sus dos proyecciones: anterior y posterior, se muestra
como un filo, como una línea, por lo tanto la proyección común a los dos filos se debe
encontrar en VM (Verdadera Magnitud).
Figura 11. Verdadera Magnitud de una Plano
Para lograr entender con mayor claridad el tema y las relaciones existentes entre los
puntos, las líneas y los planos se deben comprender las posiciones que toman éstos
elementos en el espacio Geométrico. A continuación se procederá a dar explicación de la
Clasificación de las rectas y de Planos en el espacio.
a) Clasificación de Rectas:
Las líneas rectas pueden localizarse en el espacio en diversas posiciones, por lo que
en ocasiones éstas se perciben como puntos ó de menor longitud a la real. Las
variaciones radican en la posición del observador con respecto a la línea y la
posición que ésta asume en el espacio geométrico.
Existe una clasificación de las rectas que señala las posiciones típicas de las mismas
en el espacio, las cuales se clasifican en siete (7):
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Tabla 1. Clasificación de rectas representadas en el Sistema ISO A
 Vertical: Esta línea es la perpendicular al plano Horizontal, por lo tanto

forma con éste un ángulo de 90°; Esta es proyectada entonces como un
punto en la vista Superior e Inferior, ya que éstas proyecciones son de
índole Horizontal. En una vista de Alzado (Frontal, Laterales, Posterior) se
va a proyectar como una línea completamente Vertical, por lo que en éstas
proyecciones se verá en su Verdadera Longitud, lo que quiere decir que su
dimensión al medirla en cualquiera de estas proyecciones de Alzado será la
medida real.
La recta vertical es la línea que forma un elemento con el centro de la tierra

debido a la gravedad, por lo tanto esta recta se establece en el espacio
geométrico de forma paralela a las líneas de referencia verticales, tales
como la Frontal con la Lateral, y esta con la Posterior. Esta puede ser
desplazada en el espacio geométrico, intangible, sin sufrir alteración alguna,
pues su posición no se modificará, mantendrá el ángulo con el plano
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Horizontal y sus dimensiones se podrán verificar en las proyecciones de

alzados.
Figura 12. Línea Vertical en Espacio Geométrico
Las líneas verticales son análogas a la recta que forma el hilo de la plomada
al encontrarse estática, por lo tanto en una línea que desde cualquier
ángulo de alzado se verá siempre vertical. Desde arriba, localizados en un
punto superior a la línea recta vertical y mirando hacia abajo se podrá ver la
línea como un punto, esto debido a que el punto superior, punto de mayor
cercanía al observador, se encuentra tapando el segundo punto, el más
lejano al observador, ya que esta línea vertical está en una posición
perpendicular al plano Horizontal; Para comprender esta posición, deben
ubicar un marcador de forma vertical sobre una mesa, por lo tanto debe
estar soportado por la base ó tapa del marcador, cuando se observa
alrededor del marcador, paralelo a su longitud, se ve con una longitud real,
pero si se mira desde un punto superior a la posición del marcador, sobre la
tapa ó la base de mismo, se puede ver solo una parte del marcador, ya sea
su tapa ó su base (según la posición en la que se halla ubicado), no se podrá
observar su longitud, ésta proyección representa la Horizontal y la vista de
la tapa es el punto que se dibuja.
 Horizontal: Es una línea que tiene sus puntos al mismo nivel, la línea que
forma el agua en estado de calma; Un vaso que contenga agua, aunque
este sea girado, el agua siempre permanecerá con la Horizontal; a ésta
Horizontal se le llama la Horizontal perfecta. Esta línea debe ser paralela
entonces al plano Horizontal, lo que quiere decir que en la proyección
Horizontal ésta se verá con una longitud real. En las demás vistas puede
varias su proyección, pues de forma similar a la aguja de la brújula, ésta se
podrá mover en el plano, pero siempre permanecerá paralela a éste, por lo
tanto, se establecerá en el plano Horizontal.
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o Horizontal paralela a línea de referencia: Esta línea se localiza de

forma paralela a la línea constituida por la proyección Superior y la
Frontal; a éstas líneas, Aristas, se les llama Línea de Referencia, pues
es a través de ellas que se puede relacionar una superficie, ó vista,
con otra, pues si no fuese por la existencia intangible de esta arista,
no se podrían identificar los diferentes planos en el espacio.
La Recta descansa sobre un nivel Horizontal y se localiza sobre éste

plano (Horizontal), sin que ello involucre tener que reposar sobre la
cara Superior ó Inferior (Arriba ó abajo del Cubo), pues el Espacio
Geométrico está conformado por infinitos planos Horizontales,
limitados por el cubo que es su representación tridimensional, pero
ésta representación no es más que eso: representación, pues éste
puede prolongarse indefinidamente y seguir conformando los
planos que contiene; es para efectos del dibujo que se limita el
Espacio Geométrico.
En la figura siguiente se puede observar con ayuda de las líneas guía

punteadas, que la recta Horizontal (de color rojo) reposa en el
medio de los límites del Espacio Geométrico, esta posición es
paralela a la línea de Referencia. Al proyectar las líneas de
construcción a las vistas principales (Frontal, Superior y Lateral
Derecha) se obtiene: En la Frontal una línea Horizontal en
dimensiones Reales, en su Verdadera Longitud; en la Proyección
Superior se encontrará una línea Horizontal con su Longitud Real, en
Verdadera Longitud; En la vista Lateral Derecha se verá la línea
como un punto, ya que se encuentra de forma perpendicular a la
visual del observador y al proyectar los puntos de la línea, el punto
más cercano al observador va a ocultar al más lejano. Al abstraer las
imágenes a cada una de las proyecciones principales en el Espacio
Geométrico, se realiza la representación en el Sistema ISO A, como
se muestra en el cuadro de la Figura 12, y se obtiene una línea
Horizontal en la Vista Superior la cual es separada de la Vista Frontal
a través de una línea paralela a la recta Horizontal de la Superior; en
la Vista Frontal la recta se encuentra paralela a la línea de
Referencia y por lo tanto, también a la recta en la Horizontal; la
Línea de Referencia que separa la Vista Frontal de la Lateral Derecha
está en posición perpendicular a la Línea de Referencia H – F
(Horizontal - Frontal) ya que en éstas vistas se muestran los objetos
y sus proyecciones en Alzado, por lo tanto deben señalar
Verticalidad. En la Vista Lateral se encontrará como un punto a la
recta, la cual debe encontrarse separada de la línea de Referencia F
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– L (Frontal – Lateral Derecha) con la separación que existe entre la

línea de Referencia H – F y la recta en la vista Horizontal ó Superior,
ya que ocupan el mismo lugar en el espacio y se debe representar
de la misma forma, como se observa en las figuras, tanto la
Bidimensional como la Tridimensional.
Figura 13. Línea Horizontal paralela a línea de Referencia en Espacio Geométrico
o Horizontal Declinada: Esta recta se encuentra sobre el plano

Horizontal, pero su posición no es paralela ni perpendicular a
ninguna de las Líneas de Referencia que limitan el espacio
geométrico, pues se encuentra con un ángulo de inclinación
variable, sin que éste se presente con una pendiente, por lo tanto la
inclinación solo se dará a nivel horizontal no en el vertical, porque
su posición, para pertenecer a la condición de esta clasificación de
recta, está ceñida por el descanso de ésta sobre un plano horizontal
y es en éste que puede sufrir rotación ó giros, sin levantar alguna de
las esquinas de la recta.
Figura 14. Línea Horizontal Declinada en espacio Geométrico
Al proyectar la recta sobre cada uno de las vistas del espacio

geométrico se verá de la siguiente forma: en la vista Frontal la recta
se encontrará paralela a la Línea de Referencia H – F, la cual divide
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las caras Superior y Frontal; esta proyección no mostrará a la recta

en su dimensión real, ya que una de sus esquinas se encuentra más
cercana al plano donde se halla el observador y la otra esquina está
localizada a mayor distancia, por lo tanto no se encuentra paralela al
observador. En la vista Lateral, la recta estará perpendicular a la
Línea de Referencia que separa la vistas Frontal de la Lateral, y su
dimensión tampoco será real debido a que la posición de la recta
establece uno de los extremos de sus más lejos y el otro cercano al
observador. Al ubicar los ojos del observador en la vista Superior, la
recta no tendrá alguna relación de paralelismo ni de
perpendicularidad con ninguna de las Líneas de Referencia, ya que
se encuentra declinada, por lo que no forma un ángulo recto con
ninguna de las Líneas de Referencia; en esta proyección la recta se
muestra en su dimensión real, es en esta vista donde se puede ver la
Verdadera Longitud de la misma y en la cual se puede medir su
distancia, pues aunque su posición no conforme un ángulo recto con
ninguno de los límites del espacio Geométrico, la recta está
establecida sobre un plano Horizontal paralelo a la posición del
Observador.
o Horizontal de punta: La recta Horizontal de Punta se localiza sobre

un plano Horizontal y forma con la Línea de Referencia H – F, que
separa la Vista Horizontal de la Frontal, un ángulo de 90°, por lo
tanto su relación con esta es de perpendicularidad.
La característica de esta recta es que en la Vista Superior es vista

como una línea transversal a la Línea de Referencia H – F, en la vista
Frontal se presenta como un punto y en la Lateral como una línea
perpendicular a la Línea de Referencia F – L, Línea de referencia
Vertical.
Esta posición permite que tanto en la Vista Superior como en la

Lateral, la recta sea proyectada en su dimensión real, por lo tanto,
que en estas se pueda ver en su Verdadera Longitud. La Vista Frontal
la muestra como un punto, ya que la recta al encontrarse sobre el
plano horizontal y de forma perpendicular al plano Frontal
(formando un ángulo de 90° con éste), proyecta a la recta por uno
de sus lados, por lo tanto el punto más cercano al observador va a
ocultar el que se encuentra más lejano, ya que el observador se
encuentra en una posición paralela al plano en el que se está
proyectando y sólo es posible ver una de las caras de la recta.
29
Figura 15. Línea Horizontal de punta en Espacio Geométrico
 Inclinada: Las rectas inclinadas son las que se ubican en el espacio con
alguna pendiente y por lo tanto forman con el plano Horizontal un ángulo
diferente a 0° y 90°, pero cuando son inclinadas cualesquiera con ninguno
de los planos forman ángulos de 0° ó 90°.
o Frontal: La recta inclinada Frontal se encuentra sobre éste plano, el

Frontal, ó uno paralelo a él, por lo tanto la pendiente que tiene ésta
es con respecto a la Horizontal y está localizada sobre el plano
Frontal ó uno paralelo a éste.
Por lo tanto, es en la vista Frontal en la que la recta se va a

proyectar con su verdadera dimensión, pues ésta se encuentra en
un plano paralelo a la posición del observador, por lo tanto en la
vista Frontal es en donde la recta está en Verdadera Longitud. En la
vista Superior la recta está en falsa longitud, pues la inclinación de
ésta es sobre el eje vertical, por lo tanto en una vista Horizontal no
se proyectará como una línea inclinada, sino que parecerá ser una
recta horizontal paralela a la línea de Referencia. En la vista Lateral
se verá como una línea vertical y no se mostrará real.
Figura 16. Línea Inclinada Frontal en Espacio Geométrico
30
o De Perfil: La recta de perfil se encuentra en el espacio Geométrico

sobre un plano lateral ó uno paralelo a éste. Su verdadera Longitud
es mostrada en una vista de Perfil, de allí su nombre, por lo tanto es
en una vista Lateral en donde la recta se muestra en la posición real
que ocupa en el espacio, allí se encuentra con la inclinación y la
longitud verdadera.
En la vista Superior la recta se muestra perpendicular a la Línea de

Referencia H – F y su dimensión no es la real, ya que la recta está
inclinada en la Vertical, no sobre la Horizontal, por lo tanto en la
vista superior se verá con menor longitud de la que tiene realmente.
En la vista Frontal la recta se presenta como una vertical,
perpendicular a la línea de Referencia H – F, y debido a que la recta
está inclinada en la vista lateral, en la frontal se verá reducida su
dimensión, ya que uno de los puntos de la recta está más cercano al
observador y el otro se localiza a una mayor distancia. En la Vista
Lateral se puede observar con la inclinación real y por lo tanto con
su Verdadera Longitud, debido a que el observador se localiza en
una posición paralela a la ubicación de la recta.
Figura 17. Línea Inclinada de Perfil en Espacio Geométrico
o Cualesquiera: Esta recta es la que posee un ángulo diferente a 0° y

90° con todos los planos, por lo tanto no se verá en Verdadera
Longitud en ninguna de las proyecciones principales del espacio
Geométrico, ya que la posición de la recta en el espacio no se
establece sobre un mismo plano, sino que inicia en un plano y
termina en otro, por lo tanto, no es paralelo a ninguno de los planos
principales del espacio Geométrico. Para ver sus Verdadera Longitud
31
se debe proceder a la realización de vistas Auxiliares, que en

lecciones posteriores se explicarán.
Figura 18. Línea Inclinada Cualesquiera en Espacio Geométrico
Para concluir con la posición de las rectas en el espacio Geométrico se mostrará un

volumen que contiene las 7 posiciones de las rectas.
Figura 19. Isométrico contenido por las 7 posiciones de las rectas.
Tabla 2. Identificación de Rectas en sólido
Identificación de las Rectas

Vertical Vertical 1,6 – 2,7 – 3,9 – 4,10 – 5,14
Paralela a la Línea de Referencia 1,2 – 4,5 – 6,8 – 11,12 – 13,14
Horizontal Declinada 2,3 – 7,9
De punta 1,5 – 3,4 – 8,10 – 11,14 – 12,13
Frontal 10,13
Inclinada De Perfil 6,11
Cualesquiera 8,12
32
En la siguiente tabla se mostrará un resumen de la posición de las rectas en el

espacio y las características de las proyecciones en cada una de las tres vistas
principales, indicando en qué vista se puede ver en Verdadera Longitud (VL), en
cuál en Falsa Longitud (FL) y en dónde se ve como punto.
Tabla 3. Resumen de Posición de rectas y sus características en proyecciones principales
Tipo de VERTICAL HORIZONTAL INCLINADA

Recta
Paralela De De
Plano de Vertical Declinada Frontal Cualesquiera
a L.R. punta Perfil
proyección
SUPERIOR Punto VL VL VL FL FL FL
FRONTAL VL VL FL Punto VL FL FL
LATERAL VL Punto FL VL FL VL FL
b) Clasificación de Planos:
Así como las líneas, los planos también tienen diferentes posiciones en el espacio.
Se entiende por plano a una superficie compuesta solo por dos dimensiones:
ancho y alto (X - Y), no posee espesor. Este a superficie está limitada por dos líneas
extendidas en el espacio y cortadas por otra; estas líneas pueden ser paralelas ó
tener diferentes puntos no alineados.
Se busca descubrir en el Plano la Verdadera Magnitud (VM) basada en las

Verdaderas Longitudes de las líneas que lo componen y la forma real del plano, por
lo tanto, sus ángulos correctos.
El Plano se proyecta en Verdadera Magnitud cuando tiene una posición paralela al

observador, por lo tanto debe verse como filo (como línea) en una proyección
anterior, de esta forma se asegura el giro de 90° que tiene que realizar cada
proyección, por lo tanto en la siguiente vista, si se encuentra la Línea de Referencia
paralela a la posición del Observador, se podrá ver en su Verdadera Magnitud.
Son siete las posiciones de los Planos en el espacio Geométrico. A diferencia de las
rectas, los planos tienen una única posición Horizontal, tres verticales y tres
inclinadas. En la siguiente tabla se mostrará en depurado, las tres vistas principales
(Frontal, Superior y Lateral Derecha) y las proyecciones del plano en cada una de
estas.
33
Tabla 4. Posición de los planos en el espacio, Sistema ISO A
 Vertical: A diferencia de las rectas, los planos presentan tres posiciones

Verticales en el espacio Geométrico, debido a que el plano rota de forma
perpendicular al plano Horizontal, estableciendo tres presentaciones
características: cuando se localiza paralelamente al plano Frontal, cuando
se encuentra de forma oblicua con respecto a las Líneas de Referencia y
cuando se presenta de forma paralela a la proyección Lateral. Se debe tener
en cuenta que las 3 variedades de esta posición, mantienen la
perpendicularidad con la Horizontal, por lo tanto el plano gira sobre un eje
que forma con la Horizontal un ángulo de 90°.
o Vertical Frontal: Este plano se encuentra en una proyección paralela

a la vista Frontal, por lo tanto es en ésta vista donde se encuentra
34
en su verdadera Magnitud (VM), lo que quiere decir que se puede

observar con su forma, área y ángulos reales.
Figura 20. Plano Vertical Frontal en el espacio Geométrico
o Vertical Vertical ó Vertical Declinado: Este plano no queda paralelo a

ninguna de las vistas principales; en la proyección Horizontal se
presenta como filo (como una línea), debido a que el plano gira
sobre el eje vertical y se muestra de forma declinada en el
Horizontal. En la Vista Frontal y en la Vista Lateral se muestran en
Falsa Longitud, y en la Vista Horizontal como Filo.
Figura 21. Plano Vertical Vertical ó Declinado en el espacio Geométrico
o Vertical Lateral ó de Filo: El plano Lateral, como su nombre lo indica,

se presenta en una posición paralela a la vista Lateral, por lo tanto
se verá con su verdadera forma y ángulos en esta vista, indicando
que las todas líneas que componen el plano están en Verdadera
Longitud, lo que permite al plano mostrarse en Verdadera
Magnitud.
En la Vista Superior se verá como un Filo, al igual que en la Frontal,
por lo tanto se verán como una línea. En la Vista Lateral se muestra
como un plano, pues al estar en posición paralela a la proyección
35
Lateral, por lo tanto al Observador, se podrá ver en su Verdadera

Magnitud.
Figura 22. Plano Vertical Lateral ó de Filo en el espacio Geométrico
 Horizontal: El plano Horizontal tiene una posición única, que se puede

definir como una posición paralela al agua en reposo. En la vista Frontal y
Lateral se mostrará como un Filo con una posición perpendicular a la Línea
de Referencia F - L, debido a que todos sus puntos se encuentran en un
mismo nivel, un mismo plano: el plano es Horizontal. En la vista Superior se
verá con su verdadera Magnitud.
Figura 23. Plano Horizontal en el espacio Geométrico
 Inclinado: Este plano forma un ángulo diferente a 0° y 90° con respecto al

plano Horizontal. Se pueden presentar tres posiciones diferentes de los
planos en el espacio: cuando el plano tiene una inclinación hacia la frontal,
cuando se inclina en la vista Lateral y cuando esté inclinado con respecto a
todas las proyecciones.
o Inclinado Paralelo a la línea de Referencia: En esta posición el plano

se presenta inclinado hacia la vista Frontal, por lo tanto en esta vista
se presenta en Falsa Magnitud, ya que uno ó varios puntos de los
36
que conforman el plano se encuentran en un plano cercano al

observador y otros más separados del mismo, por esta razón el
observador encontrará reducida el área del plano. En la vista
Superior también se muestra en Falsa Magnitud. La proyección
Lateral se presenta como un filo (como una línea) debido a que la
inclinación tiene relación con la Frontal y ésta es paralela a la Línea
de Referencia H – F, permitiendo que en la proyección Lateral se
oculten los puntos más lejanos del plano por los más cercanos al
Observador, pues su posición es perpendicular a la ubicación Lateral
del Observador.
Figura 24. Plano Inclinado Frontal ó Paralelo a Línea de Referencia en el espacio

Geométrico
o Inclinado Cualesquiera: Este plano está inclinado con respecto a

todas las vistas, por lo tanto está en Falsa Magnitud en todas las
proyecciones principales.
Figura 25. Plano Inclinado cualesquiera en el espacio Geométrico
o Inclinado de Perfil: El plano que pertenece a esta posición, se inclina

hacia la vista Lateral de forma paralela, en esta vista se verá en falsa
Magnitud, al igual que en la vista Superior, pues su dimensiones son
menores a las reales. En la vista Frontal se muestra como un filo,
pues el plano está en una posición perpendicular a ésta.
37
Figura 26. Plano Inclinado de perfil ó de Filo en el espacio Geométrico
A manera de conclusión se presentará un sólido que contiene los 7 planos

descritos. Se enumeran los vértices para poder identificar en una tabla los planos
que se referencian. En el sólido se realizan líneas ocultas (segmentadas de color
rojo) las cuales se encuentran en un plano posterior y es oculto por los planos
anteriores.
Figura 27. Isométrico contenido con los 7 planos
Tabla 5. Identificación de Planos
Identificación de las Planos

Horizontal Horizontal 1,2,3,4,5 – 11,12,15,16 – 12,13,14
Frontal 1,2,6,7 – 7,8,13 – 4,5,10,15,16 –
9,12,14
Vertical Vertical ó de Filo 3,4,9,10 – 8,9,14 – 1,5,6,11,16 –
7,12,13
Declinado 2,3,7,9
Frontal 6,7,11,12
Inclinada De Perfil 9,10,12,15
Cualesquiera 8,13,14
38
En la siguiente tabla se indican las características que presentan los planos en las
proyecciones Vertical Frontal, Lateral y en la Horizontal. Para indicar la Verdadera
Magnitud del plano se reducirá a VM y cuando se muestre en Falsa Magnitud se
señalará con FM.
Tabla 6. Resumen de Posición de planos y sus características en proyecciones principales
Tipo de HORIZONTAL VERTICAL INCLINADO

Recta
De
Plano de Horizontal Frontal De Perfil Vertical Frontal Cualesquiera
Perfil
proyección
SUPERIOR VM FILO FILO FILO FM FM FM
FRONTAL FILO VM FILO FM FM FILO FM
LATERAL FILO FILO VM FM FILO FM FM
Lección 19. Interpretación de Sólidos
En las lecciones anteriores se hizo un acercamiento a la abstracción de las vistas a partir

de un sólido, pero es en esta lección en la que se profundizará a través de ejercicios que
favorecerán la comprensión espacial, por lo tanto, la ubicación de los planos en éste.
Se inicia el proceso de aproximación a la comprensión espacial por medio del objeto, pues
es factible que observando un cuerpo representado de forma tridimensional, sea más
cómodo para el estudiante su configuración espacial y por lo tanto, su traducción a dos
dimensiones.
Para lograr adquirir habilidades visuales y destrezas manuales, se deben poner en práctica
los consejos dados en Lecciones anteriores.
Se debe realizar una detallada observación del objeto, analizar los ejes que se están
manejando, la ubicación de las líneas en el espacio y su posición: vertical, horizontal ó
inclinada, también deben clasificarse los planos y unirlos para conformar el objeto desde
la lógica y no desde la representación visual que fomenta la perspectiva, la cual maneja
puntos de fuga que no pueden ser aplicados en este tipo de dibujo: el dibujo Técnico
empleado en la Geometría Descriptiva. Por lo tanto, la observación debe clasificar los
planos que conforman el sólido, empezando por el plano inferior, sobre el cual se apoya el
objeto, y se deben identificar las líneas que hacen parte de este plano, con ello se está
definiendo la Línea de Tierra que indica una línea de contacto, la línea de suelo, línea de
apoyo de todo objeto, pues aunque se esté dibujando con ángulos que provocan efectos
visuales de deformación de los planos, se deben manejar continuidades espaciales a
39
través de la lógica de los ejes y coordenadas, entendiéndose con esto que las líneas
paralelas a la coordenada X, va a ser una línea de tipo Horizontal; las líneas ubicadas sobre
la coordenada Y y sus paralelas, son líneas Horizontales pero que se encuentran frente a
una vista Lateral; y las líneas que se encuentren sobre la coordenada Z, señalan altura, y
sus paralelas son líneas Verticales. Si alguna línea no es paralela a ninguna de estas tres
coordenadas va a ser una línea inclinada, conformando un plano inclinado.
Figura 28. Sólido
Se tiene un sólido con formas variables que lo conforman, a éste se le señalan las líneas
invisibles con el fin de clarificar la morfología real del objeto. Para esclarecer la verdadera
forma del sólido, a continuación se inserta el volumen dentro de un prisma enmallado,
con el cual se pueden observar las divisiones y espacios que ocupan las partes del sólido.
Figura 29. Sólido dentro de prisma de malla transparente
40
Este mismo sólido es definido por colores que identifican los tipos de planos que lo
conforman, señalando cada plano con un color que lo caracteriza. El color Verde señala el
plano Vertical Frontal; El color Gris claro indica el plano Vertical Lateral; El color verde
tierra identifica el plano Horizontal; El azul es el plano inclinado paralelo a la línea de
referencia; el gris oscuro es un plano inclinado de perfil y el café es un inclinado
cualesquiera.
Los isométricos deben mostrar sus tres vistas principales y a partir de su ubicación en el
espacio, se inicia la clasificación de los planos contenidos en el mismo. En este sólido se
identifican 4 planos verticales Frontal que ocupan el espacio geométrico a diferentes
profundidades, pero necesariamente paralelos (Plano anterior sobre la proyección
Frontal, plano del volumen prismático, plano de la cuña y plano posterior); Se identifican 3
planos Horizontales, uno ubicado sobre la proyección Superior, a mayor distancia otro
plano Horizontal y el plano de la base: el inferior; Hacen parte del plano Vertical Lateral 2
superficies, la que se puede observar de color gris claro y la que se encuentra en la vista
lateral Izquierda; De los planos inclinados son únicos, por lo tanto solo se pueden
identificar uno de cada tipo en este sólido.
Figura 30. Sólido con planos identificados por colores
Al abstraer mentalmente las vistas del sólido y comprender su morfología, se inicia su

paso a dos dimensiones. Se trabajará en el Sistema de Representación ISO A (del tercer
cuadrante), con tres vistas principales: Superior, Frontal y Lateral Derecha; Las vistas
deben separarse por medio de dos líneas tipo K, llamadas líneas de Referencia, que debe
cubrir la longitud de la vista principal, la Frontal, y extenderse un poco hacia las vistas
Lateral y Superior. A esta disposición se le está añadiendo, como parte de esta explicación,
41
una malla que permite modular el sólido, sin que estas sean utilizadas al momento de su
realización, sólo cumplen con la función de señalar con mayor claridad la posición de las
vistas y cada uno de sus planos.
Figura 31. Malla para vistas principales ISO A
Cuando se defina el espacio que ocuparán las vistas, se inicia el proceso de proyección de
estas, utilizando los códigos de líneas adecuados, teniendo en cuenta que todas las líneas
que conforman el sólido son contorno, por lo tanto las vistas estarán compuestas por
líneas tipo A.
Figura 32. Vistas principales de sólido ISO A
42
Se realiza cada una de las proyecciones principales con el mismo tipo de línea, teniendo
como base la malla. En la siguiente figura se identificarán los planos a partir de los colores
dados en el sólido.
Figura 33. Vistas principales de sólido con planos identificados por colores
Para mayor claridad en la interpretación de los objetos es conveniente señalar los vértices
identificando los puntos, ya sea con números o letras en minúscula, de esta manera se
puede comprender de forma más simple la posición de las líneas y planos que componen
el sólido en el espacio, pues debido a los ángulos que maneja el isométrico para revelar
sus vistas principales, algunas líneas y planos pueden tender a presentarse de forma
diferente frente al observador.
El sólido que se está utilizando para el estudio de los planos y la abstracción de sus vistas
puede presentar inconvenientes visuales, debido a que algunos de sus planos parecen
ocupar de forma diferente el espacio y pueden confundirse con las rectas que están
involucrados en otros tipos de planos. Es el caso del vértice 17 al cual llegan las líneas 17,
9 (Vertical), 17, 12 (Inclinada Lateral) y 17, 3 (Inclinada Frontal), parecen convertir el plano
compuesto por los puntos 17, 3, 2, 9 en un plano Inclinado, cuando éste es Vertical
Frontal, debido a la confusión que genera el encontrarse varias líneas en un mismo
campos visual del sólido. Para evadir estas confusiones visuales se deben establecer ejes ó
identificar las coordenadas, señalando mentalmente un prisma externo que limita el
sólido. En el caso del sólido de este análisis, en la figura que se encuentra a continuación,
se marca un prisma inicial sobre el cual se realizó un proceso de moldeamiento que
terminó constituyéndose como el sólido que contiene varios planos y es base del análisis
de esta lección.
43
Para la interpretación de un sólido se debe iniciar el análisis del mismo, a partir de los
tipos de líneas y planos que lo conforman, también la demarcación de las unidades, los
puntos que lo identifican y sus caras. Este sólido está compuesto por seis planos, cuenta
con 20 puntos y la base morfológica es un prisma rectangular. Se empieza el
descubrimiento de sus vistas, las cuales se van a realizar en el sistema ISO A, y se
realizarán las tres vistas principales (Frontal, Superior y Lateral).
Figura 34. Vistas y Sólidos con puntos
En la interpretación de vistas es muy importante señalar las líneas ocultas, las cuales se
encuentran detrás de un plano, por lo tanto el observador no las puede ver, pero se
pueden percibir al conocer el sólido en su totalidad, y también se deben señalar los
nombres de los puntos, iniciando por los números más cercanos al observador y
separados por los más lejanos con una coma.
Se mostrará paso a paso el proceso de creación de un sólido y la confusión que puede

generar al final si no se mira la individualidad de los planos, sino dejándose llevar por la
deformación de la perspectiva.
A partir de un prisma cuadrado (Cubo) se inicia un proceso de moldeamiento, instalando

en él elementos geométricos que permitirán transformarlo en un sólido conformado por
diferentes planos. Cada plano se identificará con un color característico:
 Plano Vertical Frontal: Verde

 Plano vertical Lateral: Gris claro
44
 Plano Vertical Vertical: Fucsia

 Plano Horizontal: Verde arena
 Inclinado paralelo a la Línea de Referencia: Azul
 Inclinado lateral ó de filo: Gris oscuro
 Inclinado Cualesquiera: Café
Figura 35. Proceso 1: inclusión del primer elemento
En estas primera figuras se puede observar la inclusión al espacio geométrico de un

prisma rectangular conformado por tres planos: Horizontal, Vertical Frontal y Vertical
Lateral.
Figura 36. Proceso 2 y 3: Adición de dos elementos
45
En este proceso se observa la adición de dos elementos al volumen inicial; un prisma

triangular con un plano inclinado paralelo a la línea de referencia y un volumen con un
plano inclinado cualesquiera, a su vez estos son conformados por planos verticales
laterales y uno de ellos también con uno vertical Frontal.
Figura 37. Proceso 4 y 5: Adición de un elemento y extracción de uno existente
Se adiciona un prisma triangular, también llamado cuña, con plano inclinado de filo,
prisma que también está compuesto por el plano Vertical Frontal y Vertical de perfil, este
último se localiza en el mismo plano ó espacio del primer volumen, el prisma rectangular,
por lo tanto, las líneas verticales que separarían a estos dos prismas se eliminan, porque
se localizan en un mismo plano espacial y estas líneas imaginarias son trazadas sólo
cuando hay un cambio de nivel ó de profundidad en el espacio geométrico. La quinta
intervención en el volumen no es una adición, es una sustracción de un volumen
existente, del prisma rectangular, al cual se le extrae una parte en forma diagonal, visto
desde la Horizontal, y completamente Vertical, por lo tanto es un plano Vertical Vertical.
Al ver el resultado final del proceso realizado, algunos de sus planos son confusos debido a
la forma en que se representa un dibujo tridimensional, pero si el observador se detiene a
identificar cada una de las líneas y planos que lo conforman e inicia un barrido de
identificación de las relaciones espaciales existentes en éste (paralelismo,
perpendicularidad, intersecciones), logrará abstraer mentalmente la morfología real del
sólido y podrá plasmarlo en dos dimensiones con mayor facilidad.
46
Lección 20. Interpretación de Vistas
Al haber aprendido a identificar los planos y líneas que conforman un sólido, se procede a
trabajar de forma inversa. A partir de las vistas principales, ya sean 3 vistas dadas ó dos, se
debe interpretar el sólido. El resultado de esta abstracción conlleva a un mejor manejo de
la caracterización de las formas espaciales y su correcto dibujo.
Las líneas intangibles con las que se representa un sólido son límites físicos existentes, que
en el dibujo se representa a través de la línea. Esta a su vez también permite señalar los
cambios de profundidades y asimismo los cambios de direcciones, a lo cual se le ha
identificado como tipos de planos (posición de planos).
A continuación se procederá a señalar en las vistas principales las formas que van a hacer
parte de un proceso de moldeamiento, como se hizo en la lección anterior, pero esta vez
desde la vista hacia el sólido.
Figura 38. Proceso 1 y 2: posición del primer y segundo volumen
En estos dos primeros pasos del proceso se inserta un volumen que se proyecta de forma
rectangular en la vista Frontal y la Superior, y en la Vista Lateral como un cuadrado. Al
seguir la descripción se puede identificar que en la vista Superior el rectángulo ocupa una
posición posterior de la malla guía y en la vista Lateral se localiza en la zona inferior
derecha de la malla. En el segundo paso se puede observar la adición de un volumen de
forma cuadrada en la vista Frontal y Superior, pero en la Lateral éste se presenta como un
triángulo. En la Vista Frontal y Lateral se puede observar que éste nuevo volumen está
47
sobrepuesto en el existente. En la vista Superior se ve un rectángulo divido en dos

cuadrados. Se debe analizar que en las tres vistas la adición del segundo volumen no ha
eliminado las líneas del rectángulo inicial, lo que indica que o son planos diferentes los
que se están realizando ó que se encuentran a diferentes profundidades.
Figura 39. Proceso 3 y 4: Adición del tercer y cuarto volumen
En el tercer paso se adiciona un tercer elemento, el cual en la vista Frontal se muestra

como un triángulo con la inclinación a nivel vertical, en la Superior como un triángulo con
la inclinación a nivel horizontal y en la Lateral como un triángulo con la inclinación a nivel
vertical también; esto indica que este volumen está inclinado en todas las caras. La cuarta
adición es un volumen que en la vista Frontal se muestra como un triángulo con
inclinación a nivel vertical, en la vista Superior se percibe como un cuadrado y en la Lateral
como un rectángulo. La posición de estos dos últimos volumenes es anterior a los
primeros, por lo tanto, se encuentran mas cerca del observador.
Figura 40. Proceso 5: Adición del quinto elemento
48
Este quinto paso solo se percibe en la vista Superior, siendo una intervención al volumen
incial: el rectángulo, y debido a que mantiene los mismo puntos del elemento inicial, no se
observa cambio alguno en las otras dos vistas, pues al parecer es un elemento vertical, ya
que no se ve en la vista Lateral con alguna inclinación.
El proceso de este solido es el inverso al de la lección anterior, pero es el mismo sólido el

cual se está representando. A continuación se volverá a colocar la imagen para su análisis
y comparación con sus vistas.
Figura 41. Vistas principales en ISO A y sólido
Como se puede observar, la cuña que se ubica sobre el prima rectangular se muestra
como un cuadrado tanto en la vista Superior como en la Frontal, esto debido a que el
observador no logra diferenciar las distancias real existente entre él y los puntos del
volumen, por esta razón en estas dos vistas el plano inclinado paralelo a la Línea de
Referencia se muestra en Falsa Magnitud, porque su área no es la verdadera, es reducida,
en la vista Frontal a su altura y en la Vista Superior a su profundidad. La vista Lateral
revelaba la forma real de este elemento, porque es en esta donde se muestra que en un
perfil es un triángulo. El prisma rectangular se podía ver como un rectángulo en la Vista
Superior y Frontal, su posición era inferior y posterior lo que indica la localización dentro
del volumen final. La vista lateral de este prisma era cuadrada, con esta vista se determina
que este es un elemento básico, que no puede ser un triángulo porque se vería reflejado
en esta vista y que no puede ser circular pues en esta vista se tendría que revelar, es
entonces como entre las tres vistas principales se van revelando las formas reales de los
objetos, debido a que cada una de ellas muestra la posición en el espacio, las
características de los planos en el espacio y la morfología de los mismos. Muestran las tres
49
coordenadas en lsa tres vistas: En la Frontal se identifican el ancho y la altura de un

elemento, en la Superior la profundidad y el ancho, y en la Lateral la profundidad y la
altura del objeto. Estas tres vistas se complementan, se deben trabajar en conjunto para
lograr interpretar un objeto.
50
CAPÍTULO 5. PROYECTIVA II
En esta segunda parte de la Proyectiva se procederá a aplicar los conceptos aprendidos a

elementos reales, adicional a ello se profundizará en las normativas y sus conceptos serán
utilizados en los dibujos que se realizarán en este capítulo, los cuales son la base para la
presentación de cualquier proyecto.
También se presentarán las bases investigativas para dar inicio al trabajo final de esta
asignatura, en el cual se deberán aplicar todos los conceptos aprendidos.
Lección 21. Acotado y Escalas
El Acotado en un dibujo es el dimensionamiento ó medidas de una edificación, objeto o

máquina, la cual está representada de forma proporcional (escalado).
Se pueden encontrar varios tipos de dimensionamiento y la utilización de estos depende

de la precisión y tolerancia de las medidas, el espacio disponible para su señalamiento y la
escala en la que se representará. La tolerancia depende del tamaño de un elemento y de
la precisión requerida para su funcionalidad, es la variación que pueda tener una medida,
ya sea por el aumento o disminución de decimales en su medida real, pues al disminuir
decimales en el señalamiento de una cota, también se estará reduciendo la exactitud de la
medida; en algunos elementos no es de gran importancia la incorporación de cierta
cantidad de decimales al dibujo, pero cuando en el dibujo se realizan elementos de
tamaños reducidos, estos requieren una mayor precisión, por estas razones existen varios
tipos de acotado.
Se debe tener en cuenta que para acotar un elemento, el texto de la cota debe estar
dispuesto de forma clara, en una posición de lectura que siga el criterio de lectura: de
abajo hacia arriba y de derecha a izquierda. La letra del valor de la cota no debe llevarse la
atención del dibujo, deber ser visible, pero no debe perturbar la comprensión de la
representación. El texto de la cota debe tener proporción con el tamaño de los textos de
referencia que pueda tener el dibujo, si hubiese varios niveles de textos, el tamaño del
valor de la cota debe coincidir con el de un nivel menor, sin perder la visibilidad. El texto
de la cota deberá mantener su tamaño aunque se varíen las escalas de los elementos allí
representados, lo que quiere decir que si un dibujo se está representando en un plano a
escala 1:100 y a en el mismo plano aparece un detalle a escala 1:5, deben mantener el
tamaño del texto, no debe sufrir ninguna alteración, ni proporcional, ni de estilo. Las
51
terminaciones de las cotas también deben mantener una proporción con el dibujo y con el
texto de la cota.
Las partes ó elementos de la cota son los siguientes:
Figura 42. Elementos de la Cota
 Dimensionamiento en cadena: Es utilizado cuando la acumulación de tolerancias

no interfiere con el resultado y con la funcionalidad del elemento representado.
Este tipo de acotado es usado en las edificaciones y elementos a los cuales no se
les limita su funcionalidad por la disminución de algunos decimales, por lo tanto,
en su mayoría es empleado para elementos de gran tamaño. La representación de
este dimensionamiento se realiza de forma continua, estableciendo ejes de
medidas paralelos a las aristas del dibujo, en ningún caso podrán situarse sobre
alguna de estas y debe evitarse localizarlas al interior del dibujo.
Figura 43. Dimensionamiento en cadena
52
 Dimensionamiento desde una característica común: Es utilizado para dimensionar

un objeto que posee un punto común, por lo tanto todas sus medidas tienen
origen en el mismo punto y el señalamiento de las medidas se realiza de forma
paralela, distribuyendo las medidas de menor a mayor según las cercanía al objeto
para evitar cruce de líneas y confusiones. Este tipo de dimensionamiento
proporciona mayor exactitud en las medidas y es aplicado a los levantamientos de
edificaciones y también para los elementos que no son de gran precisión, pero
tienen coincidencia en un punto común.
El proceso para acotar un elemento con este tipo de dimensionamiento es, como
primer paso, localizar un punto de referencia común para la toma de las medidas,
este punto debe estar ubicado en un extremo del objeto para que de éste lugar
puedan generarse todas medidas. De forma paralela al segmento a referenciar se
localizará la primera cota y seguidamente, desde el mismo punto donde se originó
esta medida, se iniciará la definición de la siguiente dimensión, ubicando la línea
de cota a mayor distanciamiento del elemento y de forma paralela a la cota
anterior. De esta forma se tomarán las medidas que manejen una misma dirección
y un punto común. El resultado de este acotamiento es la obtención de una cota
final que señale la dimensión total del elemento acotado. El inconveniente de este
tipo de acotado es el espacio ocupado por el señalamiento de las cotas en
paralelo.
Figura 44. Dimensionamiento en paralelo desde una característica común
En la Figura anterior se está acotando de forma paralela desde un punto común un

objeto constituido por varios elementos, se puede observar que las cotas coinciden
en un punto común, el cual es el inicio de todas las medidas establecidas en cada
53
una de las dos direcciones de acotamiento, pero debido al gran espacio que
pueden ocupar la indicación de todas las medidas de un objeto, se ha creado
paralelamente a este tipo de acotado con medidas sobrepuestas, el cual mantiene
el punto de referencia, pero a diferencia del acotado que se acaba de describir,
solo se realiza una línea de cota y con un círculo en la parte inicial del acotamiento
se señala que todas las cotas parten de este punto, también la terminación de las
cotas se realiza con un flecha y de forma perpendicular a la terminación se indicará
la medida, ó también se podrá señalar de forma paralela a la línea de cota, pero no
se situará de forma centrada, sino alineada a la finalización de cada medida.
Figura 45. Dimensionamiento desde una característica común con valor de cota perpendicular 1
Figura 46. Dimensionamiento desde una característica común con valor de cota cerca a cabezas de flecha 2
Esta variación de este tipo de dimensionamiento debe realizarse siguiendo las

particularidades descritas para evitar confusiones, por lo tanto se debe señalar el
punto común con un círculo en la línea de cota y junto a éste el valor de la cota, el
cual es cero; para las cotas siguientes se debe señalar el valor de la cota en el
segmento cercano a la cabeza de flecha que señala la finalización del fragmento al
que se está haciendo referencia.
1 ICONTEC. NTC 1960. Bogotá: Instituto Colombiano de Normas Técnicas y certificación

(ICONTEC), 1996, p. 16
2 Ibid., p. 16
54
 Dimensionamiento por Coordenadas: Este dimensionamiento es útil para la

realización de levantamientos topográficos ó señalamiento de puntos distantes,
debido a que maneja una tabulación para cada coordenada, dando precisión de la
localización de los puntos según las coordenadas X e Y, estableciendo el punto
exacto de ubicación, sin necesidad de recurrir al acotamiento de cada punto,
dimensionamiento en serie, ni tampoco al dimensionamiento desde un punto
común, los cuales pueden convertir la identificación de cada punto en un proceso
complejo.
Figura 47. Dimensionamiento por Coordenadas con tabla de Tabulación 3
En la figura anterior se tiene un objeto con diferentes perforaciones, localizado en

variados puntos del elemento, adicional a ello, cada perforación tiene una
característica dimensional diferente. Para que la representación gráfica de este
elemento no se torne confusa, se recurre a este tipo de acotado, el cual señala
cada perforación con un número que lo identifica y se realiza un tabla en la cual se
ubican los puntos señalados en el dibujo, la localización de cada uno de estos
vanos en las coordenadas X e Y, y el diámetro de los agujeros. Es importante que
en el dibujo se señale el origen de las coordenadas, como se puede ver en la figura
anterior, en la cual se establece el punto cero y con las flechas se origen se genera
la dirección de las medidas en las coordenadas allí estipuladas.
3 ICONTEC. Op. Cit., p. 17.

55
Cuando se tiene un terreno con puntos arbitrarios, se puede realizar un

señalamiento de coordenadas con una cuadrícula mental, identificando en cada
punto la medida correspondiente a cada coordenada, dependiendo de la medida
generada al realizar el levantamiento topográfico.
Figura 48. Dimensionamiento por Coordenadas con puntos arbitrarios4
 Dimensionamiento combinado: Cuando sea necesario puede recurrirse a mezclar

los tipos de dimensionamiento, por lo tanto se pueden utilizar el
dimensionamiento en cadena y desde un punto común, esto con el fin de dar
claridad al dibujo.
Figura 49. Dimensionamiento Combinado
4 ICONTEC. Op. Cit., p. 18.

56
En la figura anterior se mezclaron los dos tipos de dimensionamiento y se tomó

como punto común el eje central del elemento al cual se está acotando, pero
como el punto común no se encuentra en un extremo se acota en dos direcciones:
hacia la izquierda y hacia la derecha, desde el mismo punto común, pero este
punto también puede variar debido a que han tomado direcciones diferentes. Al
finalizar el acotamiento con punto común se señala una cota general con el
dimensionamiento de cadena.
Cuando existe un objeto que contenga elementos que se repitan simétricamente ó de

forma equidistante, se pueden prescindir del dimensionamiento de cada uno de ellos y
simplificar el acotado señalando uno de estos, y a los demás elementos idénticos se les
podrá realizar una cota general y una anotación de las repeticiones del elemento y su
dimensión individual, si fuera necesario.
Figura 50. Acotado de elementos equidistantes
También puede utilizarse la simplificación de los elementos repetidos para señalar

características de medidas o materialidad.
Figura 51. Acotado de elementos con las mismas características
57
Al realizar el acotado es de gran importancia tener en cuenta la escala en la cual va a ser

presentado el dibujo. Para ello es necesario tener en cuenta los siguientes criterios:
 Analizar el tamaño del elemento u objeto que va a ser representado, los detalles
que éste puede suministrar ó si solo se van a presentar elementos generales.
 Tamaño y cercanía de elementos.
 Claridad de elementos que hacen parte de un todo.
Cuando se tiene en cuenta qué es lo que se desea mostrar en una representación, se debe
empezar a traducir a la implementación de la escala a utilizar. La representación de
plantas generales, normalmente se realiza a una escala 1:50, 1:100 ó 1:200, depende de
su tamaño. Elementos que hacen parte de una estructura general, pero que se desean
extraer del todo, se puede representar a una escala de 1:25. Cuando son acercamientos
de elementos de reducido tamaño como son las piezas, se pueden dibujar a escala 1:10,
1:12.5 ó 1:5, dependiendo del detalle al cual se quiera llegar.
Figura 52. Elemento extraído de un plano general a escala 1:25 y detalles a escala 1:12.5
Se deben tener las diferentes escalas en un mismo juego de planos, pero el tamaño del
texto y los elementos de la cota deben coincidir en su tamaño, y las medidas que se
señalen deben ser las verdaderas, las del objeto real. Si un objeto tiene 10 mts y en el
dibujo estos 10 mts se ven reducidos a una medida real de 10 cms, se debe traducir la
medida según la escala e indicar la medida del objeto en su realidad, por lo tanto, la cota
debe indicar los 10 mts del objeto real, no se señalará la medida del objeto representado,
58
del objeto escalado, sino que el dibujo permitirá ver en un tamaño menor ó mayor al
tamaño real de un objeto, según sea el caso, pero que le brinda todo el dimensionamiento
necesario para poder trabajar a partir de este.
Figura 53. Relación proporcional de la Escala
En la figura anterior se está realizando el objeto real y su representación; presentan una

relación proporcional y su geometría se mantiene intacta. La intervención de la escala es
buscar que el dibujo se muestre a un tamaño adecuado, ya sea ampliando o reduciendo el
objeto en la representación. En esta figura se está representado un objeto que tiene una
relación de 1 : 2, en donde 1 corresponde a la realidad y el 2, las veces que se ha reducido
o aumentado en el dibujo esa realidad, en este caso como es 1 : 2 se ha reducido dos
veces, por lo tanto una unidad en el dibujo corresponde a dos unidades del objeto real, lo
que quiere decir que si un objeto real tiene 2 cms de altura, en el dibujo se dibujará 1 cm,
pues su relación es de 1 : 2.
Existe una manera fácil de obtener las medidas en la escala correspondiente:
Medida Realidad = 1 = 9.25 m = 0.0925 mt = 9.25 cms = Escala 1 : 100

Escala 100 100
La anterior fórmula puede utilizarse con cualquiera de las escalas de reducción (1 : X),
pues en las de ampliación (Y : 1), la posición en la forma de nombrar fue diferente y por lo
tanto también es diferente la posición de las unidades en la fórmula, por lo tanto es la
unidad de la escala la que debe colocarse sobre la unidad de la realidad:
Escala = 10 = 10 = 125 cms = Escala 5 : 1

Medida Realidad 1 8 cms
59
Tabla 7. Escalas y su relación matemática
Escalas y su relación Matemática

Escala Equivalente Planos de aplicación
1 : 2000 1 cm = 2000 cm = 20 mts Planos Generales
1 : 500 1 cm = 500 cm = 5 mts Localización General
1 : 200 1 cm = 200 cm = 2 mts Plantas de grandes dimensiones
1 : 100 1 cm = 100 cm = 1 mt Planta de edificación ó lote
1 : 50 1 cm = 50 cm = 0.5 mt Cortes y plantas de objetos
1 : 20 1 cm = 20 cm = 0.2 mt Elementos ó piezas generales
1 : 10 1 cm = 10 cm = 0.1 mt Cortes de elementos ó piezas
1:5 1 cm = 5 cm = 0.05 mt Detalles constructivos
1:2 1 cm = 2 cm = 0.02 mt Detalles de uniones, de taller
Lección 22. Secciones
Las secciones son utilizadas para observar el interior de un objeto, edificación ó elemento;
Esta vista es generada a través de planos de corte que traspasan al objeto y lo parten en
dos, un plano anterior al corte y uno posterior. Las secciones se pueden realizar en un
plano Horizontal ó vertical, por lo tanto las plantas son secciones de un plano Horizontal.
Figura 54. Plano de corte y sección obtenida
60
En la anterior figura se puede observar un objeto que está siendo atravesado por un plano
cortante, el cual representa la línea del recorrido de la sección que en este caso es
Vertical; la figura se divide en dos partes, una anterior y otra posterior, la sección que se
escoge para ser dibujada es la que se encuentra achurada, debido a la posición del
observador, el cual señala que está en una posición anterior y dirige su mirada a una
posición posterior del plano cortante. Se dibujará en la sección todo lo que se encuentre
sobre el plano cortante ó que sea visible desde el área de corte, por lo tanto, que no haya
ningún plano que interrumpa la representación de algún elemento posterior al plano
cortante.
Las secciones ó también llamados cortes, pueden ser totales ó parciales, depende de lo
que se desee mostrar ó aclarar.
Figura 55. Sección en planta y Alzado
En la anterior figura se está representando un detalle de un elemento que es tomado de

un plano general y abstraído de este para señalar sus dimensiones, materialidad y
características. Se realiza una sección en planta y a partir de ésta se indica una sección en
alzado. En la sección en alzado se está cortando el tubo hueco (el de color verde), la
61
platina (color azul) y el pedestal donde se van a posar (color cían); Los anclajes se
encuentran en un plano posterior al que indica el corte 1.1 pero son visibles porque no
existen ningún otro elemento anterior que los obstruya ó impida verlos.
El siguiente corte es de un terreno y se hace necesario representarlo para señalar la

existencia del Talud en el mismo, la inclinación y también puede señalarse el tipo de
terreno, las dimensiones, ángulo de inclinación y/ó pendiente que este posea.
Figura 56. Corte de Terreno5
Con el uso de las secciones se puede tener acceso al interior del objeto y según su escala
de representación, hasta su materialidad, espesor y detalles que no son posibles observar
cuando se está representando un elemento desde el exterior.
Se realizan los cortes cuando se necesite señalar los compartimentos internos, los
elementos que conforman un objeto ó las secciones que se puedan encontrar en el
interior de un objeto y que no puedan ser percibidas desde una vista exterior.
Los cortes ó secciones deben indicar las dimensiones que mejor representen; en el caso
de una sección Vertical, estará cortando los elementos Horizontales, por lo tanto las
mejores medidas que puede señalar este tipo de sección son las que tienen características
de Verticalidad. Las Secciones Horizontales cortan los elementos Verticales, en este caso
se deben señalar las dimensiones Horizontales.
Para los cortes es importante tener en cuenta las intensidades de las líneas y los
achurados de los elementos, ya que no todos los elementos los estará cortando el plano
cortante y tampoco todos se encontrarán sobre el mismo plano. Los elementos a achurar
son sólo los que se localicen en el plano cortante, por lo tanto, elementos que se estén
cortando por el efecto imaginario del traspaso del plano cortante. La intensidad de línea
de los elementos cortados por el plano cortante, será de mayor grosor debido a que se
5SENA. Construcción de casas Sismorresistentes de uno y dos pisos. Cimentaciones y

Desagües. SENA, 2006. P. 28.
62
encuentran a mayor cercanía del observador y los elementos que se vayan alejando del
observador, se les disminuirá la intensidad de la línea.
Lección 23. Proyecciones Auxiliares
Las vistas Auxiliares son proyecciones diferentes a las principales, por lo tanto el
observador se podrá ubicar desde cualquier otro punto visual alrededor del objeto y con
un ángulo cualquiera, resultando de estas posiciones infinitos puntos de vista que
adicionarán información al objeto.
Las vistas Auxiliares son utilizadas para obtener la forma real de un objeto, analizar
uniones de elementos, detalles constructivos ó analizar las relaciones espaciales de los
elementos.
Las vistas principales de un objeto señalan medidas referentes al ancho, alto y espesor,
pero debido a que todas las formas que se encuentran en un objeto no pertenecen solo a
estas tres coordenadas, sino que pueden encontrarse entre dos ó tres coordenadas, se
hace necesario recurrir a las vistas auxiliares para determinar sus medidas reales. En la
siguiente figura se tiene un objeto representado de forma axonométrica y se identifican
cada una de sus proyecciones con un color diferente. Adyacente al isométrico se
establecen las medidas que representan las vistas principales, las cuales se encuentran
organizadas arbitrariamente.
Figura 57. Isométrico y coordenadas en vistas
X = Ancho
Y = Alejamiento – Profundidad
Z = Altura
63
Debido a que la posición del observador con respecto a cada una de las vistas principales
es paralela al plano de representación de su proyección, cuando se hallan planos
inclinados en alguna de sus vistas, éstos no se percibirán en un plano localizado paralelo a
éste, sino que serán identificados en un plano perpendicular a éste, pues se mostrará la
inclinación que posee.
En la siguiente figura se señala la posición del observador con respecto a cada una de las
tres vistas principales y se revela la imagen que se obtendrá del plano inclinado desde la
vista Superior, vista en la cual se encuentran localizados los planos inclinados del objeto.
En la vista Superior se puede observar una línea de color magenta que indica la longitud
real de una arista que compone el plano inclinado; a través de una proyección
perpendicular a la vista Superior se proyecta el inicio y el final de la línea inclinada para
colocarla en una posición paralela al plano Superior, dando como resultado una línea,
representada de color amarillo, de menor dimensión a la real debido a que el plano
principal, en este caso Horizontal, no tendrá en cuenta la inclinación del plano, sino que
tomará como longitud y forma la proyección del inicio y final del plano representado,
estableciéndolo en una posición paralela a la vista que se está representando, en este
caso la superior.
Figura 58. Posición de Observador con respecto a la vista
64
La dimensión del plano inclinado y las líneas que lo conforman son reducidas, debido a
que la proyección a la cual se está representando, no es paralela a los planos que la
conforman. En la siguiente figura se mostrará el objeto con el cual se está trabajando en
esta lección (casa con cubierta a dos aguas) de forma depurada, lo que significa que se
desplegarán cada una de sus vistas principales y se localizarán en un mismo plano,
permitiendo que se visualicen en dos dimensiones, pues todas sus vistas (en este caso las
tres principales) deben localizarse en un mismo plano. En el caso de la siguiente figura, se
está tomando como referencia la vista Frontal y a partir de ésta se van a desplegar las
otras dos vistas principales (Superior y Lateral Derecha). Debido a que la vista Superior
está compuesta por dos planos inclinados (cubierta a dos aguas), el giro de esta vista no va
a completar los 90° que son necesario realizar para la visualización real de las vistas, por
esta razón sus planos no se podrán observar con las dimensiones reales, pues para poder
establecerse en el mismo plano en el cual se encuentran las vistas Frontal y Lateral
Derecha, no puede girar los 90° que gira la vista Latetal Derecha, la cual si se puede
observar en Verdadera Magnitud, ya que su posición es paralela al plano de
representación.
Figura 59. Vista Frontal en Depurado
Se debe buscar entonces que los planos inclinados, localizados en la vista Superior, giren
90° para poder obtener su Verdadera Magnitud. Se trabajará entonces a partir de la vista
Lateral, la cual posee las aristas reales de la inclinación de los planos de la proyección
Superior. A partir de esta vista se buscará establecer las otras dos vistas en un mismo
plano y observarlas en su Verdadera Magnitud. Se tiene entonces como vista común a la
Proyección Lateral Derecha, a partir de ésta se desplegarán las otras dos vistas que hacen
parte de las vistas principales. La proyección Frontal gira 90° y queda con su Verdadera
Magnitud y sobre el mismo plano que se ubica la vista Lateral Derecha; la Vista superior,
65
debido a que la vista Lateral Derecha no está compuesta por una sola línea en el costado
adyacente a la proyección Superior, se fragmentará en dos planos desplegados desde las
aristas que proyecta la vista lateral derecha. Estos planos se mostrarán en verdadera
Magnitud, ya que están girando los 90° necesario para encontrarse de forma paralela al
plano de proyección y para localizarse sobre el mismo plano en que se están proyectando
las otras dos vistas principales.
Figura 60. Vista Lateral en Depurado
Por lo tanto, se debe buscar que cada una de las vistas gire los 90° necesarios, para poder
verlas en Verdadera Magnitud, esto se consigue a partir del análisis de las líneas y planos
que conforman el objeto que se está representando. En este caso, las líneas que
conforman el plano Superior son líneas inclinadas de perfil, por lo tanto, en la vista Frontal
y en la Superior se van a mostrar en Falsa longitud, pero en la vista Lateral se mostrarán
en verdadera Longitud, lo que quiere decir que es a partir de esta vista que se puede
obtener la verdadera forma de los planos que conforman la Proyección Superior, pues
también, al integrar las líneas y conformar el plano, éste se encuentra en una posición
paralela a la línea de referencia y se muestra como filo en la vista lateral; indica que su
posición con respecto a la proyección Lateral es completamente perpendicular, por lo
tanto al girar hacia la vista lateral, tendrá que desplazarse 90° hacia esta proyección, pues
para ser perpendicular a la vista, debe enconetrarse con relación a la Vista Lateral a 90°, y
cómo descubrir que es compeltamente perpendicular a la proyección lateral: pues en el
depurado se puede observar que en la vista lateral sólo se muestran dos inclinaciones,
como si el plano superior estuviera conformado por dos líneas inclinadas; con lo cual se
puede descubrir que las líneas que conforman el plano superior están de forma
perpendicular a éste plano, pues para que el punto mas cercano al observador oculte el
66
punto más lejano de la línea que hace parte del plano inclinado, es necesario que cumpla
con este requisito.
Figura 61. Isométrico base para ejercicio
Las vistas auxiliares son proyecciones adyacentes, las cuales mantienen una vista común
para no perder contacto entre ellas. En las vista de depurado, que se ponían como
ejemplo en las figuras anteriores, la vista común, en la primera representación de
depurado era la Frontal, y en la segunda representación era la Vista Lateral Derecha, pues
es a través de estas que las otras dos vistas se pueden relacionar, porque no existe
contacto directo entre estas al realizar el depurado ó al realizar su representación en dos
dimensiones, solo es a través de la vista común que puede obtenerse una continuidad
espacial.
Para la realización de las vistas auxiliares se requiere una posición cualquiera del
observador, la cual se señalará con la definición de la línea de Referencia, ésta se colocará
de forma perpendicular a la proyección visual del observador.
Comúnmente se inicia el proceso de vistas auxiliares a partir de dos principales, ya sean

Frontal y Superior ó Frontal y Lateral Derecha. En el ejercicio que se va a realizar como
67
ejemplo en esta lección se tomarán las vistas Superior y Frontal como las proyecciones
iniciales. A partir del isométrico representado se obtienen las proyecciones. En la vista
Frontal se encuentra el plano Vertical Frontal y el plano inclinado paralelo a la línea de
Referencia de la cubierta. Para mayor claridad en cada vértice se señalarán los puntos que
indican las vistas, puntos que se localizaron en el isométrico. Al dibujar la vista Frontal se
deben trazar las líneas de construcción ó de proyección, las cuales se indicarán de forma
perpendicular a la Línea de Referencia H – F; con estas líneas se podrán obtener los límites
Laterales de la vista Superior, ya que la vista Frontal tiene relación con la Horizontal sólo
con las medidas que hacen referencia a la coordenada X, por lo tanto, al ancho. La
profundidad de la vista Superior solo se podrá definir tomando como referencia el
isométrico, ó si existiera la vista Lateral, a partir de la profundidad de esta. En este caso,
las medidas se tomaron del isométrico y de forma proporcional se realizaron las
proyecciones. Se debe tener en cuenta que para la realización de la vista Superior, la
medida que se toma para la profundidad de la misma es la longitud que forma la arista
imaginaria que va desde los puntos 6 al 7; no debe tenerse en cuenta la medida real de las
aristas 6, 10 ó 10, 7 ó 5,9 ó 9, 8, esto debido a que estos planos no son paralelos a la
proyección superior y por lo tanto no se verán con su verdadera forma, sino como la
proyección de sus puntos a través de la perpendicular de cada uno de éstos hacia la
proyección Superior, por lo tanto se reducirá en la medida que se elimine la inclinación.
Figura 62. Vistas Frontal y Superior de isométrico en el Sistema ISO A y localización de observador
68
El observador se encuentra en una posición, con referencia al objeto, de 45°, por lo tanto
se debe trazar la Línea de Referencia de forma perpendicular a la línea de proyección
visual del observador, indicada en la figura con la Flecha. La Línea de Referencia, de color
magenta, se establece con una longitud adecuada para que las líneas de construcción se
localicen dentro de ésta. El tipo de Línea de la Línea de Referencia debe ser tipo K y su
grosor debe ser capaz de hacer ver en el dibujo los límites de las vistas.
Las líneas de construcción ó de proyección, están identificadas con color amarillo, deben
trazarse desde cada punto de la proyección anterior a la Auxiliar (en este ejemplo, la
proyección anterior es la Horizontal) y de forma perpendicular a la Línea de referencia
extenderse hasta la vista Auxiliar (en este caso es identificada con la letra mayúscula W).
Figura 63. Trazo de Línea de Referencia e indicación de líneas de proyección de cada punto del objeto
Para armar la vista auxiliar se debe trabajar tanto con la vista anterior (H) como con la
adyacente a la común (F). La vista adyacente a la común servirá de apoyo con las medidas,
lo que significa que es de la Frontal, en este caso, las medidas que se van a tomar para
trasportarlas a la vista auxiliar y crear la vista que pertenece a esta proyección. Estas
medidas se toman debido a que la vista auxiliar que se está creando tiene relación con la
69
proyección anterior (H) sólo para la localización de los puntos, pero para determinar el
distanciamiento de estos, se debe recurrir a la proyección adyacente a la común (F),
porque es en ésta en donde se encontrarán las medidas de la coordenada que se
necesitan para trazar la segunda parte de las medidas de una vista.
Una vista está compuesta por dos medidas, una de esas medidas es ofrecida por la
proyección anterior (H) de la cual surge la posición horizontal de los puntos, pero se
necesita otra medida para poder establecer la vista, es por ello que se recurre a la vista
Frontal para tomar el distanciamiento del objeto con respecto a la Línea de Referencia
Común (H - F). También se puede explicar de la siguiente forma: si generamos de la
proyección en dos dimensiones, nuevamente un cubo que represente el espacio
geométrico, se podrá observar que la vista anterior, por lo tanto la Horizontal, queda en la
parte superior del cubo; la vista Frontal queda en un plano anterior Vertical, y el plano
auxiliar “W” se va a localizar de forma vertical declinada, en un plano adyacente al plano
Posterior y Lateral, y sólo podrá tener relación con el plano Frontal a través del plano
Horizontal que se une con estas dos vistas por medio de las aristas que los separan, aristas
identificadas como Líneas de Referencia. Debido a que tanto la Vista Frontal como la
auxiliar “W” tienen en común las medidas verticales, éstas son pasadas a la vista auxiliar, y
es a través de la vista común “H” que se pueden conectar y mantener el distanciamiento
Horizontal de los puntos. Las medidas tomadas entonces, para decirlo de otra forma, son
las localizadas en la tercera distancia, contada desde la proyección Horizontal en la
relación que tiene la vista con la Línea de Referencia de la vista Auxiliar. La segunda
medida es la distancia de la vista Horizontal con la Línea de referencia de la Frontal. La
tercera medida es la de la Línea de Referencia H – F con la vista Frontal, y es ésta medida
la que debe ser tomada para localizar los puntos en la vista auxiliar.
Sobre cada línea de construcción ó proyección se deben localizar las distancias tomadas
desde la tercera distancia, entendiendo que cada línea de proyección viene desde un
punto específico, lo que quiere decir es que si la línea de construcción sale del punto 4, la
medida que se va a localizar sobre esta línea debe ser la del punto 4, la cual fue tomada de
la tercera distancia con relación al punto 4, de la proyección Frontal en este caso, y
teniendo en cuenta que las medidas a pasar deben tomarse de la tercera distancia,
establecida desde la Línea de Referencia H – F (en este caso), individualmente, hasta cada
punto de la vista Frontal; estas medidas son pasadas a la Auxiliar desde la Línea de
Referencia H – W (en este caso) hasta donde marque la medida abstraida de la tercera
distancia y sobre la línea correspondiente al punto a pasar.
En el ejemplo que se está desarrollando, debido a que las aristas 9,10; 5,8 con 6,7; y 1;4
con 2,3 son paralelas a Línea de Referencia, las medidas a tomar son solo tres, ya que la
distancia del punto 9 y el 10 es la misma, y la distancia de los puntos 5, 8, 6 y 7 va a ser la
misma debido a que se encuentran a la misma distancia de la Línea de Referencia, estos
puntos se encuentran paralelos a la Línea de Referencia. Al pasar los puntos a la vista
70
Auxiliar, estos puntos también van a quedar paralelos a la línea de Refencia debido a que
las medidas son las mismas en la tercera distancia y por lo tanto, en la Vsita Auxiliar estas
medidas no tienen por qué variar. En la vista Auxiliar se tienen los puntos 9, 10 a una
distancia de 2.57 con respecto a la línea de referencia; los puntos 8, 7, 5, 6 se encuentran
a una distancia de 5.57 de la línea de Referencia y los puntos 2, 3, 1, 4 se encuentran a
13.57 de la Línea de Referencia.
Figura 64. Paso de medidas, ubicación de puntos, unión de puntos y definición de visibilidad
Para la unión de los puntos se debe recurrir a observar los puntos que se unen en el
isométrico. Los puntos 8 y 3 no se van a unir nunca porque se encuentran en lugares
distantes. El punto 8 se une con los puntos 4, también con el punto 9 y con el 7. Entonces,
71
se inicia el proceso de unión de los puntos en la vista Auxiliar. El punto 4 se une con los
puntos 3, el 8 y el 1. El punto 9 se une con el punto 10, con el 5 y el 8. Así se hace con
todos los puntos, se verifica que todos los puntos ya tengan todas las líneas que llegan a él
y esto se puede hacer de forma organizada ó aleatoria, como en el caso de esta
explicación, la cual no se hizo con un órden lógico sino fue arbitrario.
Al tener la unión de los puntos se debe descubrir la visibilidad de las líneas, porque hay
partes del objeto que van a ser tapadas por planos anteriores y que no van a permitir que
éstos puedan ser vistos por el Observador. Las reglas de la visibilidad son las siguientes:
 Todo contorno es visible: en el caso de la vista auxiliar, el contorno de esta vista

está conformado por los puntos 9, 8, 4, 3, 1, 2, 6, 10; estos puntos son contorno
debido a que son los que se encuentran más alejados del centro del objeto de esta
vista (W), los que se localizan en el exterior de la vista.
 Los puntos más cercanos al Observador son Visibles: Se está descubriendo la
visibilidad de la vista Auxiliar, por lo tanto, el observador se encuentra en la Vista
Auxiliar mirando hacia la vista Anterior (H) y los puntos que él tenga más cerca y
sin ningún obstáculo, punto ó arista anterior, se pueden ver perfectamente. Por lo
tanto, el punto 7, 3 es completamente visible, porque es el punto más cercano al
observador. Después siguen los puntos 8, 4, también el 10 y el 6, 2, los cuales no
encuentran ningún obstáculo entre el observador y el punto. Pueden ser invisibles
los puntos que tienen obstrucción en la extensión de la línea de construcción, caso
de los puntos 9 y 5, 1, éstos se encuentran al final de la vista Horizontal y además
la línea de proyección tiene que atrevasar aristas de la misma vista.
 Por líneas que se cruzan: Cuando no hay claridad en la deducción de puntos
cercanos ó más lejanos para definir visibilidad, se recurre al método de líneas que
se cruzan, el cual es el más seguro. Consiste en revisar en la vista a la cual se le está
descubriendo la visibilidad si se están cruzando líneas, porque dos líneas que se
cruzan no pueden ser visibles, una de ellas tiene que ser visible y la otro oculta;
luego de verificar cuáles líneas se cruzan se recurre a la vista anterior, en este
ejemplo es la vista H, para verificar cuál de esas dos líneas que se estaban
cruzando está en una posición más cercana al observador.
De esta forma se termina una vista Auxiliar y si se desea realizar otra vista auxiliar a partir
de la Auxiliar “W” se tiene que proceder de la misma forma: se identifica una ubicación
arbitraria del observador, luego se dibuja la línea de Referencia de forma perpendicular a
la proyección visual del observador, luego se trazan las líneas de construcción desde cada
punto de la vista anterior, que en este supuesto caso sería la vista anterior sería la Auxiliar
W, se toman las medidas de la tercera distancia, adyacente a la común (la común en este
caso sería la auxiliar W, y la adyacente a la común es la H) y se transladan a la Auxiliar
identificada con una letra mayúscula cualquiera; luego se unen los puntos y se determina
la visibilidad.
72

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UNIDAD 2. GEOMETRÍA DESCRIPTIVA

La Proyectiva es la iniciación del dibujo a través de la interpretación de vistas, por medio

Lección 16. Axonometría

El dibujo axonométrico trabaja a partir de las tres coordenadas, X, Y y Z, y al variar el

El eje X define la longitud de un objeto y representa el ancho del mismo en su vista

Es una representación tridimensional en la que se jerarquiza la vista frontal de un objeto,

Figura 1. Axonometría Caballera

Representación tridimensional en la cual los ejes Y y X son ortogonales y giran sobre un

Las proporciones de las coordenadas son 1:1 para X y Y, la coordenada Z disminuye a la

Figura 2. Axonometría Militar

Lección 17. Sistemas de Representación ISO A – ISO E

La forma adecuada de representar un espacio tridimensional en dos dimensiones, es a

ISO A: Método del tercer ángulo: Sistema Americano: ASA

En el primer capítulo se hizo una explicación de la Normativa Técnica Colombiana 1777, la

Cuando se hace referencia al Sistema de Representación ISO A, se entiende que un objeto

Como se puede deducir de la descripción realizada, la posición adecuada de las vistas en

En el siguiente ejemplo se mostrará un objeto dentro de un cubo transparente. La base

Figura 4. Abstracción de vistas en el Sistema ISO A

La presentación del proceso de construcción de las proyecciones principales de un sólido

Figura 5. Símbolo ISO A

Figura 6. Símbolo ISO E

Lección 18. Clasificación de Rectas y Planos en el espacio.

En el dibujo de dos dimensiones, se busca interpretar un objeto a través de la

comprender a cabalidad las características de las posiciones de las líneas y planos en el

Figura 7. Proyecciones Principales en ISO A, dentro del espacio Geométrico

En la anterior figura se encuentran proyectadas las vistas principales en el espacio

La Geometría Descriptiva estudia el punto, la línea y el plano, siendo estos elementos

En una representación como la anterior se pueden observar los puntos localizados en la

El estudio de las rectas permite comprender las características y posiciones reales en el

La Verdadera Longitud se consigue situando al observador frente al objeto, por lo tanto su

La Verdadera Longitud presenta las siguientes características en su proyección

Figura 8. Representación en ISO A de línea de Verdadera Longitud

Figura 9. Representación Sistema ISO A de planos

En el caso de la figura anterior se puede observar que tanto en la proyección Horizontal

Figura 10. Representación Sistema ISO A de planos con vista Lateral

Figura 11. Verdadera Magnitud de una Plano

Tabla 1. Clasificación de rectas representadas en el Sistema ISO A

 Vertical: Esta línea es la perpendicular al plano Horizontal, por lo tanto

La recta vertical es la línea que forma un elemento con el centro de la tierra

Horizontal y sus dimensiones se podrán verificar en las proyecciones de

Figura 12. Línea Vertical en Espacio Geométrico

o Horizontal paralela a línea de referencia: Esta línea se localiza de

La Recta descansa sobre un nivel Horizontal y se localiza sobre éste

En la figura siguiente se puede observar con ayuda de las líneas guía

– L (Frontal – Lateral Derecha) con la separación que existe entre la

Figura 13. Línea Horizontal paralela a línea de Referencia en Espacio Geométrico

o Horizontal Declinada: Esta recta se encuentra sobre el plano

Figura 14. Línea Horizontal Declinada en espacio Geométrico

Al proyectar la recta sobre cada uno de las vistas del espacio

las caras Superior y Frontal; esta proyección no mostrará a la recta

o Horizontal de punta: La recta Horizontal de Punta se localiza sobre

La característica de esta recta es que en la Vista Superior es vista

Esta posición permite que tanto en la Vista Superior como en la

Figura 15. Línea Horizontal de punta en Espacio Geométrico

o Frontal: La recta inclinada Frontal se encuentra sobre éste plano, el

Por lo tanto, es en la vista Frontal en la que la recta se va a

Figura 16. Línea Inclinada Frontal en Espacio Geométrico

o De Perfil: La recta de perfil se encuentra en el espacio Geométrico

En la vista Superior la recta se muestra perpendicular a la Línea de

Figura 17. Línea Inclinada de Perfil en Espacio Geométrico

o Cualesquiera: Esta recta es la que posee un ángulo diferente a 0° y