PLANEACIÓN SEMANAL DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

# 2 SEMANA

6 AL 10

Estrategias Metodológicas que se implementas en la

modalidadInstitucional 8 horas
Nombre C.D.I: ______________________ Municipio: ______________________
Conociendo los
Nombre del animales del mundo
Subtema animales domésticos
Proyecto terrestre.

Fecha de del 02 al 31 de mayo

Grupo Emprendedores.
ejecución
Dar a conocer a los
niños y las niñas los
diferentes animales
terrestres según su
habitad y a su vez
mencionar las
características de vida Pregunta ¿Cuáles son los animales
Intencionalid
que tienen cada de
ad domésticos?
especie, resaltando la indagación
importancia de estos
mismo en la vida del
hombre y su utilidad
para suplir algunas
necesidades básicas.
 El aula de aprendizaje jardín # 4 estará ambientada con
diferentes carteles de imágenes de animales terrestres
generando en los niños y niñas curiosidad y deseos de participar
Ambientación en las diferentes actividades. También se ambientara con sus
creaciones las cuales durante la semana se irán colocando en un
lugar estratégico del aula para que las observen y puedan
compartir con sus pares y se sientan orgullosos de sus trabajos.
Momento LUNES -6
pedagógic
o

Bienvenid Al inicio de este semana se entablara un dialogo

a- corto de saludo a los niños y niñas para escucharlos
asamblea y compartir como se encuentran en el llegar al
jardín.
Con la participación para cada día, de un niño o
niña diferente que cantara junto a sus compañeros,
también realizaremos la oración del padre nuestro”,
entre todos observaremos y haremos la definición
de cómo está el día de hoy ubicándonos en el
tiempo y espacio, donde la docente hará la
fomentación de la fecha en que nos encontramos.
Se llamara a lista por el repetido nombre de cada
uno, se hará la observación del estado de salud y
de quienes faltaron, también se realizará un conteo
básico de quienes están hoy en el aula y se les
recordara las normas establecidas en el aula.
Después pasamos a lavarnos las manos pero antes
cantamos la canción: pimpón es un muñeco muy
guapo y de cartón se la va las manitos con agua y
jabón con el propósito de fortalecer los hábitos de
higiene en los niños y niñas.
Luego en la asamblea hablaremos sobre los
sonidos de los animales.
Construcci
ón La actividad consiste en prestar atención a los
conjunta sonidos de ciertos animales.
La docente comienza explicándoles a los niños y
niñas que se han escapado del zoológico unos
animales y tenemos que ayudar a encontrarlos.
Para esta actividad es muy importante que los niños
y niñas emiten sonidos conocidos como:

La vaca mu
El perro guau
El gato miau
El pollito pio pio
La gallina co co

Seguía salimos a la cancha para comenzar con la

dinámica, ya en la cancha hacemos dos grupos
unos que serán los animales perdidos y otro que
son los buscadores los cuales deben tener los ojos
vendados y seguir el sonido.
De este modo conseguimos desarrolla la
concentración, trabajo en equipo y reconocimiento.

Evaluación Realizaremos un dialogo donde haremos la

y aportes retroalimentación de las actividades realizadas
durante el día resaltando lo más sobresaliente.

Cierre y En este espacio realizamos prácticas de higiene

despedida como lavado de manos, limpieza de caras, cambio
de ropas, cuidado de objetos personales y orden del
espacio. Se entona la canción de despedida “me
voy para mi casa, hasta mañana ya me voy”.
Sensibilización para un próximo encuentro
valorando su asistencia, buen comportamiento y
participación. Dejamos por terminada la jornada con
el encuentro de las familias expresándoles como
estuvo su hijo e hija durante la jornada y un feliz
regreso a casa.
Momento MARTES -7
pedagógic
o
 .
Bienvenid Al inicio de este día se entablara un dialogo corto
a- de saludo a los niños y niñas para escucharlos y
asamblea compartir como se encuentran en el llegar al jardín.
Con la participación para cada día, de un niño o
niña diferente que cantara junto a sus compañeros,
también realizaremos la oración del padre nuestro”,
entre todos observaremos y haremos la definición
de cómo está el día de hoy ubicándonos en el
tiempo y espacio, donde la docente hará la
fomentación de la fecha en que nos encontramos.
Se llamara a lista por el repetido nombre de cada
uno, se hará la observación del estado de salud y
de quienes faltaron, también se realizará un conteo
básico de quienes están hoy en el aula y se les
recordara las normas establecidas en el aula.
Después pasamos a lavarnos las manos pero antes
cantamos la canción: pimpón es un muñeco muy
guapo y de cartón se la va las manitos con agua y
jabón con el propósito de fortalecer los hábitos de
higiene en los niños y niñas.
Luego en la asamblea hablaremos sobre el conejo.
Construcci Al iniciar la temática comenzamos cantando varias
ón canciones como: la vaca lola con los diferentes
conjunta nombres de los animales para motivar a los niños y
niñas a participar en las actividades.

Al finalizar las canciones continuamos con la

siguiente actividad

La docente comenzara haciendo preguntas:

¿Qué animal soy si tengo las orejas largas? ¿Si

salto? ¿Si soy tierno? ¿Si como zanahoria?

Después la docente le contara un l cuento llamado

“Conejo de campo”, y para ellos utilizaremos dos
títeres de un perro y un conejo

Era una vez un conejo muy bonito. Un día se metió

en una casa donde había una cosecha, y cuando iba
a cortar una zanahoria, un perro se le vino encima;
el conejo corrió y se metió en un pozo que había en
la pared, y el perro se golpeó muy fuerte.

Al día siguiente el conejo entró otra vez, pero el

perro no dejó que arrancara ninguna zanahoria,
porque según él se lo iba a comer, pero el conejo no
le tenía miedo, así que nuevamente agarró algo,
sólo que esta vez se trataba de una lechuga.

El perro enfurecido le dijo:

- ¡Te lo advertí lepórido!, deja eso ahí y vete ya que

es la última vez que te paso esto. A la siguiente vez
que te vea aquí, no te hablaré más, sino que te
sacaré a patadas.

El conejo le contestó:

- No quieras esto para ti solo, pues te puede hacer

daño, además, al que no comparte se le hace más
poca la comida y le hace daño. Por favor perrito,
sólo una más, pues tengo mucha hambre porque
llevo como tres días sin comer; la comida que te
quité ayer se la di a mis hijos y yo estoy sin probar
un solo bocado.

El perro contestó:
Construcci Para saber si los niños y niñas saben que animales
ón
son domésticos la docente le hará las siguientes
conjunta
preguntas: ¿sabe que animales pueden vivir en la
casa? ¿Cuáles en el campo? ¿Se puede tener un
león en la casa? Luego la docente les hace entrega
por grupo a los niños y niñas la plantilla del cuerpo
de un perro, sin las patas y se les pasa dos tipos de
patas una de un perro y las de una gallina y los
niños y niñas deberán pegar la correcta.

Evaluación Para evaluar temática de este día haremos un

y cierre refuerzo con la dinámica como hace el perro, la
vaca, el gato etc.
Con el propósito de que los niños y las niñas
identifiquen las diferentes clase de animales
domésticos.
Cierre y En este espacio realizamos prácticas de higiene
como lavado de manos, limpieza de caras, cambio
Despedida de ropas, cuidado de objetos personales y orden del
espacio. Se entona la canción de despedida “me
voy para mi casa, hasta mañana ya me voy”.
Sensibilización para un próximo encuentro
valorando
Momento
pedagógic
o JUEVES -9
 Al inicio de este día se entablara un dialogo corto
Bienvenid de saludo a los niños y niñas para escucharlos y
a- compartir como se encuentran en el llegar al jardín.
asamblea
Con la participación para cada día, de un niño o
niña diferente que cantara junto a sus compañeros,
también realizaremos la oración del padre nuestro”,
entre todos observaremos y haremos la definición
de cómo está el día de hoy ubicándonos en el
tiempo y espacio, donde la docente hará la
fomentación de la fecha en que nos encontramos.
Se llamara a lista por el repetido nombre de cada
uno, se hará la observación del estado de salud y
de quienes faltaron, también se realizará un conteo
básico de quienes están hoy en el aula y se les
recordara las normas establecidas en el aula.
Después pasamos a lavarnos las manos pero antes
cantamos la canción: pimpón es un muñeco muy
guapo y de cartón se la va las manitos con agua y
jabón con el propósito de fortalecer los hábitos de
higiene en los niños y niñas.
Luego en la asamblea, imitar a un animal.
Construcci En este momento se realizaran algunos juegos
ón dirigidos y de competencia los cuales les ayudarán
conjunta a los niños y niñas a recordar las normas de
convivencia; se ubicara en el aula ula ula,
formando dos hileras a ambos lados, los niños y
niñas deberán pasarla sin tropezar y respetar el
turno de sus compañeros; luego deberán pasar una
pelota por arriba o por debajo sin dejarla caer de tal
modo que todo el grupo este cooperando y atentos
para lograr pasar la pelota hasta el final. Al terminar
estos juegos, realizaremos la dinámica de la bola
mágica la cual consiste en que la agente educativa
tocara con la pelota a un niño y este deberá imitar
a un animal y deberá pasar una línea imaginaria.

Antes de pasar al comedor se les cuenta a los

niños que es hora del almuerzo y que es necesario
consumirlo todo sin desperdiciar nada porque es
importante para su salud y bienestar, procedemos
al lavado de manos. Recordamos como debe ser el
comportamiento para pasar al comedor.
Evaluación En este momento a través de un corto dialogo
y cierre realizaremos la retroalimentación del día a través
del cual los niños y niñas comentaran como les
pareció la actividad; resaltaremos lo más
importante que hayamos visto o realizado.
Cierre y En este momento se organizará las niñas y niños,
cambiándoles la ropa, para que estén listos limpios
Despedida y hermosos para el encuentro con sus padres, se
luego cantaremos la canción hasta mañana,
finalizando así la jornada

VIERNES -10
Momento
pedagógic
o
Al inicio de este día se entablara un dialogo corto
Bienvenid de saludo a los niños y niñas para escucharlos y
a- compartir como se encuentran en el llegar al jardín.
asamblea
Con la participación para cada día, de un niño o
niña diferente que cantara junto a sus compañeros,
también realizaremos la oración del padre nuestro”,
entre todos observaremos y haremos la definición
de cómo está el día de hoy ubicándonos en el
tiempo y espacio, donde la docente hará la
fomentación de la fecha en que nos encontramos.
Se llamara a lista por el repetido nombre de cada
uno, se hará la observación del estado de salud y
de quienes faltaron, también se realizará un conteo
básico de quienes están hoy en el aula y se les
recordara las normas establecidas en el aula.
Después pasamos a lavarnos las manos pero antes
cantamos la canción: pimpón es un muñeco muy
guapo y de cartón se la va las manitos con agua y
jabón con el propósito de fortalecer los hábitos de
higiene en los niños y niñas.
Luego en la asamblea, manualidad.
 Construcci En este momento, observaremos un video
ón relacionado con los animales domésticos, luego la
conjunta docente les explica a los niños y niñas que vamos a
hacer una manualidad y para esto utilizaremos los
siguientes materiales como papel bloc, colbón,
marcadores y colores.
Con la ayuda de la docente los niños y niñas harán
un perro el cual se podrán llevar para su casa.

Evaluación Realizaremos un dialogo donde haremos la

y cierre retroalimentación de las actividades realizadas
durante el día resaltando lo más sobresaliente.

Cierre y En este momento se organizará las niñas y niños,

cambiándoles la ropa, para que estén listos limpios
Despedida y hermosos para el encuentro con sus padres.
Finalmente pondremos un poco de música para
disfrutar y moverse al ritmo de ella
Rrecursos y Imágenes de animales de granjas, hoja de bloc, colbón, videos,
materiales portátil, crayola, colores etc.
Responsables
DOCENTE: LUZ MERY ARIAS MONTOYA.