Kumpulan Soal SD

Kumpulan Soal SD 1, 2, 3, 4, 5, 6 Gratis

Thursday, December 5, 2013

KISI-KISI SOAL BAHASA INGGRIS KELAS 6 SD SEMESTER I

TH 2013/2014
SOAL BAHASA INGGRIS KELAS 6 SD SEMETER GANJIL
KUNCI JAWABAN BAHASA INGGRIS KELAS 6 SD SEMESTER I

KISI-KISI SOAL BAHASA INGGRIS

KELAS VI SEMESTER I

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indicator Nomor

/ pembelajaran Soal

1. Mendengarkan - Thing in - Siswa dapat 1,36,46

the school menjawab
1.1 Merespon instruksi
pertanyaan
sangat sederhana - Thing in
tentang
dengan tindakan the
sesuatu yang
secara berterima classroom
ada disekolah
dalam kegiatan di
- Thing in
dalam dan diluar - Siswa dapat
the home
kelas. menyebutkan
kata-kata yang
ada didalam 2,37
kelas.

- Siswa dapat
menjawab
pertanyaan
tentang
sesuatau yang
ada diluar 3,49
kelas.

- Siswa dapat
menjawab
pertanyaan
tentang
sesuatau yang
ada didalam
rumah.
4,38,47
1.2 Merespon instruksi - Toys and - Siswa dapat 5
sangat sederhana game menyebutkan
dengan tindakan berbagai jenis
secara berterima dan alat
dalam berbagai permainan
permainan. dengan lafal
yang benar.

- Siswa dapat
menjawab
pertanyaan 6,39
tentang jenis
dan alat
permainan.

1.3 Memahami cerita - Mythos - Siswa dapat 7

secara berterima and legend membaca
dengan bantuan dengan lafal
gambar yang benar .

- Siswa dapat 8
menjelaskan
kata-kata yang
sukar.

- Siswa dapat 9,40

mejawab
pertanyaan
sesuai dengan
isi bacaan.

2 Berbicara - Order and - Siswa dapat 10,11

(Speaking) request menyebutkan
2.1
kata./kalimat
Bercakap-cakap - Kata /
perintah atau
untuk menyertai kalimat
permintaan
tindakan secara perintah
dengan benar.
berterima yang
- Kata
melibatkan tindak - Siswa dapat
/akalimat
tutur, melengkapi
permintaan
memberi contoh kata-kata
melakukan dialog dengan 12,42
sesuatu, kalimat
memberiaba-aba perintah atau
dan memberi permintaan
petunjuk. dengan benar.
2. Bercakap-cakap - Order - Melakukan 13
2 meminta atau memberi and tanya jawab
jasa /barang secara request dengan kata
berterima yang perintah
- Tanya
melibatkan tindak tutur, atau
jawab
meminta dan memberi permintaan.
monolo
bantuan, meminta dan
g - Siswa dapat
memberi barang.
melengkapi 14,15
teks dialog
dengan kata
perintah/
permintaan
dengan
benar.

2. Bercakap-cakap untuk - My - Siswa dapat 16,45,48

3 memberi perintah atau Hobbie menyebutka
informasi secara s n tentang
berterima yang “Hobbies”
melibatkan tindak dengan
tutur,mengingatkan, benar.
menyatakan suka / tidak
- Melakukan /
suka. Menanyakan
melengkapi 17,18,19
jumlah atau keadaan,
dialog
memberi komentar dan
dengan
mengusulkan pendapat.
benar.

2. Mengungkapkan - Order - Siswa dapat 18,50

4 kesatunan secara and menyebutka
berterima yang request n katatanya
melibatkan ungkapan : dengan
benar
- Would
you ...... - Siswa
..Please mampu 19,43
melengkapi
- May I
kalimat
...............
perintah/per
Please
mintaan
dalam
bentuk past
tens (
bentuk
lampau )
3. Membaca ( Reading ) - Transpo - Membaca 18
rtation dengan lafal
3. Membaca nyaring teks
yang benar
1 fungsional pendek
sangat sederhana - Menjawab
dengan ucapan dan pertanyaan 19,20,21
intonasi yang dan bacaan ,41
berterima sesuai
dengan isi
bacaan

3. Memahami teks - Directi - Membaca 22,23,24

2 deskriptif bergambar on and kalimat
sangat sederhana dalam location tentang arah
konteks sekitar peserta dan lokasi
didik dengan lafal
yang benar

- Menjawab
pertanyaan 25,26
dengan
kata-kata
tentang arah
dan lokasi
dengan
benar

4 Menulis (writing ) - Telling - Membaca 27

the kata/waktu
4. Menulis teks fungsional
time jam dengan
1 pendek sangat
lafal yang
sederhana secara
tepat.
berterima.
- Menulis
kata atau 28
waktu jam
dengan
- tepat.

- Menjawab 29,44
pertanyaan
dengan kata
tentang
waktu, jenis
dengan
tepat.
 4. Menulis kata ucapan - Daily - Menuliskan 30,31
2 sangat sederhana secara activitie kata-kata
berterima. s tentang
kegiatan
sehari-hari
dengan
benar.

- Menjawab
pertanyaan
dengan 32,33
kata-kata
tentang
kegiatan
sehari-hari
denga tepat.

- Kata acak
menyusun
menjadi
kalimat yang
urut dengan 34,35
benar.

Hand at 3:21 PM
Share

No comments:
Post a Comment

‹
›
Home

View web version

Powered by Blogger.
About Me

Hand
View my complete profile