Trabajo Fin de Grado

Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación, UCJC

LA TECNOLOGÍA COMO
RECURSO EDUCATIVO
EN EDUCACIÓN FÍSICA

Trabajo Fin de Grado presentado por: Mariano Sánchez del Soto

Titulación: Grado de Educación Primaria
Especialidad: Educación Física
Línea de investigación: Propuesta de innovación educativa
Director/a: Emilio Miraflores Gómez

Madrid, 14 de Enero de 2015

Fdo. Mariano Sánchez del Soto
Identificador Tesauro FCCE, UCJC: 1.1.; C3.
¿Qué deseamos conseguir?

De forma general
Introducir en el área de Educación Física
la utilización conjunta de las Tecnologías
de la Información y Comunicación con
otras tecnologías como las de medición,
monitorización, etc.

De forma particular
Fomentar la utilización de las nuevas
tecnologías en este área.

Impulsar el empleo de otras tecnologías

como GPS, pulsómetro, etc., para el
control y la evaluación de las actividades
físicas.
¿Qué vamos a realizar?

Proponer la integración en las sesiones de

Educación Física, de recursos de las TIC
junto con dispositivos específicos de la
actividad física-deportiva como
pulsómetros y GPS de pulsera.

Registraremos los datos obtenidos de

nuestros alumnos con el pulsómetro,
transfiriéndolos para su registro, a la
aplicación WebSync descargada de la web
de Polar o a la aplicación on-line
http://www.polarpersonaltrainer.com
El GPS lo utilizaremos para medir el
ritmo y la velocidad, si bien algunos
modelos miden la frecuencia cardiaca.
Se podría utilizar un solo receptor GPS,
pero planteamos utilizar los dos,
pulsómetro y GPS para acercar a los
alumnos a ambas tecnologías.
Los datos recogidos por el dispositivo se
volcarán al programa Training Center de
Garmín o al Sport Tracks, depende del
criterio del profesor.
¿Para qué curso?

Esta propuesta de innovación se plantea

para los alumnos de sexto curso de
Educación Primaria, al tener ya un
razonamiento lógico y poseer las
competencias matemáticas necesarias
para calcular ciertos parámetros,
además de cierto nivel de autonomía
para intentar controlar la intensidad de
la actividad física realizada.
¿Cómo?
Al principio de curso, unidad didáctica
"VALORO MI FORMA FÍSICA" (3 sesiones)
Primera sesión: explicación, mediante
presentación, sobre los pulsómetros y
GPS. Después, se enseñarán los modelos
concretos que se utilizarán, explicándoles
su funcionamiento básico.

Polar RS 300X Garmyn Forerunner 305

En el patio, o gimnasio, registro de

frecuencia cardiaca en reposo y en
movimiento (programa WEBSYNC).
Se mostrarán a los alumnos los registros,
para que sean conscientes de cómo
funciona el corazón.
En las siguientes sesiones se realizará la batería de
test Eurofit evaluando la condición física inicial de
los alumnos, dividida en dos sesiones para reducir
la carga de esfuerzo.
Segunda sesión:
Pesaje y tallado de los alumnos
Pruebas :
Platte-Taping; Flexión de tronco, sentados;
Velocidad 5 x 10 mts.(uso del pulsométro); Flexión
mantenida de brazos.
Los datos se registran con la misma aplicación que
en la sesión anterior.
Tercera sesion:
Salto horizontal; Abdominales (30 seg.);
Dinamometría manual; Course-Navette (uso del
GPS)
En esta última, utilizaremos el GPS para medir la
velocidad, registrando los datos en la aplicación
de Garmyn o en SportTracks.

Todo ello se registrará para identificar el

consumo de oxígeno, potencia aeróbica y
necesidades calóricas.
Tras estas sesiones dirigidas de
implantación del pulsómetro y GPS,
dejaremos al criterio de los profesores
utilizar o no estos dispositivos y la
forma de hacerlo. Para ello, registrará el
uso de los mismos en la siguiente tabla,
que se recogerán al final del curso para
comprobar el nivel de aceptación,
preferencias de utilización, frecuencia,
etc.

Tabla de recogida de datos por parte del profesor en

la determinación del uso de las tecnologías
propuestas
¿A QUÉ CONCLUSIÓN LLEGAMOS?
Atendiendo a los objetivos propuestos en
el trabajo fin de grado, indicar que se han
conseguido los objetivos previstos, ya que:

• La propuesta evidencia la posibilidad de

integrar las TIC con dispositivos de
monitorización y medición.
• Hemos procurado fomentar un uso de la
tecnología en las clases de Educación
Física.
• Se ha impulsado el uso de mecanismos
específicos de este ámbito.
 Trabajo Fin de Grado
Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación, UCJC

LA TECNOLOGÍA COMO
RECURSO EDUCATIVO
EN EDUCACIÓN FÍSICA

Trabajo Fin de Grado presentado por: Mariano Sánchez del Soto

Titulación: Grado de Educación Primaria
Especialidad: Educación Física
Línea de investigación: Propuesta de innovación educativa
Director/a: Emilio Miraflores Gómez

Madrid, 14 de Enero de 2015

Fdo. Mariano Sánchez del Soto
Identificador Tesauro FCCE, UCJC: 1.1.; C3.