Formato La historia como ciencia

Datos del estudiante

Nombre: Leonardo Alexis Ortiz Domínguez

Matrícula: 18009969

Nombre del Módulo: Historia y Geografía de México

Fecha de elaboración: 21/11/19

Tiempo de elaboración: 9:00

Importante
Para realizar esta Evidencia de
Aprendizaje es necesario hayas
revisado los recursos que se te
presentaron en el Bloque 1, así como
la lectura Lo que todo mexica o
azteca aprendía a principios del
siglo XVI y haber realizado el Control
de lectura.

Instrucciones

Esta Evidencia de Aprendizaje está dividida en tres partes y debes seguir las
indicaciones que se te dan en cada una de ellas.

Primera parte
Levarás a cabo la aplicación de estrategias para el estudio de la historia, a fin de
identificar tiempo, espacio y actores.

Instrucciones

1. Con base en la lectura Lo que todo mexica o azteca aprendía a principios del
siglo XVI, analiza y responde las preguntas que se te presentan a continuación.

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la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
 Puedes afirmar, sin temor a caer en falsedades, que el hecho histórico:

A principios del Al sur de la Gran

siglo XVI Ciudad, a unos
¿Cuándo sucedió? ¿Dónde sucedió? cientos de pasos
de la calzada de
Iztapalapa.

Primero sucedió de Todo es muy

1469 a 1481 donde artesanal, tranquilo
gobernaba Según el relato, y natural
Según el relato,
Axayácatl y ¿cómo son los
¿en qué época
después de 1502 a lugares donde se
sucedió?, ¿quién
1520 donde desarrolla la
gobernaba?
gobernaba historia?
Moctezuma
Xocoyotzin

¿Quiénes participaron en este hecho?

(Escribe 10 personajes que participaron Anota al menos 10 datos diferentes de la
en este hecho). vida y costumbres de los mexicas.

1. Cuetzpalin 1. Creían en Dioses

2. Xóchitl 2. Usaban taparrabo
3. Cuauhtli 3. Las comidas las endulzaban
4. Xipe Tótec con aguamiel
5. Moctezuma Xocoyotzin 4. Se bañaban en una pileta, con
6. Axayácatl jícaras, hojas de plantas
7. Quetzalcóatl olorosas y con agua fría
8. Barrenderos de la gran ciudad 5. Torteaban la masa
9. Madre de Cuetzpalin 6. Hablaban Náhuatl
10. Hijos de Xóchitl y Cuetzpalin 7. Su risa es muy educada
8. El oficio es respetado y
necesario en cada barrio
9. Los niños iban a Calmécac para
convertirse en sacerdotes
10. Comían en un Petate

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 Segunda parte
Realizarás una línea de tiempo y una cronología de acuerdo con las indicaciones de la
lectura Estrategias para el estudio de la historia (que se te proporcionó en el Bloque 1).

Instrucciones

1. Revisa detenidamente los hechos que se te presentan enseguida.

Hechos a ordenar
1521 Cae México-Tenochtitlan en poder de los conquistadores
españoles
700 Los árabes conquistan la península ibérica
1375 Acamapichtli inicia la nobleza mexica o azteca
1502-1520 Moctezuma Xocoyotzin gobierna durante este periodo
1492 Llega Cristóbal Colón a la isla que llamó San Salvador

2. Usando los hechos que acabas de revisar construye una línea del tiempo
siguiendo los cuatro pasos que conociste en la lectura Estrategias para el
estudio de la historia (que se te proporcionó en el Bloque 1).

<Construye en este espacio la línea del tiempo.>

700 1375 1492 1502-1520 1521

Acamapichtli inicia Llega Cristóbal Moctezuma

Los árabes Cae México-Tenochtitlan
la nobleza mexica o Colon a la isla Xocoyotzin
conquistan la en poder de los
azteca que llamo San gobierna
península conquistadores españoles
Salvador durante este
ibérica periodo

3. Con los mismos datos construye la cronología correspondiente. Te comento

que los hechos señalados se registraron en diversos años.

<Construye en este espacio la cronología.>

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 Año Hechos Importantes

Los árabes conquistan la península ibérica

700
Acamapichtli inicia la nobleza mexica o azteca
1375

Llega Cristóbal Colon a la isla que llamo San Salvador

1492

Moctezuma Xocoyotzin gobierna durante este periodo

1502-1520
Cae México-Tenochtitlan en poder de los conquistadores
1521 españoles

Tercera parte
Instrucciones

1. Reflexiona sobre los conceptos generales del Bloque 1, para lo cual realiza lo
siguiente:

Conceptos generales

 Explica la diferencia encuentras entre historia e historiografía.

La historia se basa en el hecho histórico que aconteció en la humanidad, y la

historiografía se basa en el conjunto de técnicas y métodos utilizados para analizar la
historia

 Explica en qué consisten las variables indispensables para el estudio de

hechos históricos.
Consiste en hacer dos importantes preguntas en el estudio de cualquier hecho histórico,
tiempo y especio lo cual serian estas ¿Cuándo sucedió? Y ¿Dónde sucedió?

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  Señala al menos 3 fuentes primarias de la historia.

 Libros
 Manuscritos
 Fotografías

2. Redacta una conclusión en la que respondas lo siguiente:

Conclusión

 ¿Qué aprendiste?
Aprendí las diferencias entre la historia y la historiografía, también aprendí sobre lo que
son los historiadores y la contextualización de la historia

 Explica con tus propias palabras, ¿para qué sirve la historia?

Sirve para saber todo lo que han hecho nuestros antepasados hasta llegar al día de hoy,
para no cometer los mismos errores del pasado y para comprender el mundo en el que
vivimos

 ¿Cuál es la importancia tiene el estudio de los acontecimientos históricos

para el presente?
El estudio de los acontecimientos históricos nos ayuda a resolver misterios sobre nuestro
origen, creación y cosas sobre la historia

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