CUESTIONARIO DE EPISTEMOLOGIA

Alfabetización científica

1 - Alfabetización científica

Cuando las autoras del artículo hablan de alfabetización científica, se están refiriendo a:

A. Los contenidos de enseñanza del Renacimiento (filosofía, ciencia y teología).

B. El trívium (gramática, retórica y dialéctica) y el cuadrivium (matemáticas,

aritmética, astronomía, geometría y música).

C. El desarrollo técnico y militar que obligó el estudio exclusivo de las Ciencias

Naturales.

D. Educación científica para toda la población que permita formar un grupo de

profesionales que, desde las ciencias básicas, las matemáticas, las ingenierías y la
técnica, realicen investigación e innovaciones que impacten positivamente el
desarrollo de los países.

2 - Corrientes epistemológicas
Podría afirmarse que la diferencia entre racionalismo y empirismo es:

a. El racionalismo defiende que el criterio de verdad es intelectual y deductivo más no

sensorial y el empirismo asume que el conocimiento se logra por comprobación de
los hechos naturales a través de la experiencia.
b. El empirismo propone un método centrado en verificación y falsación y el
racionalismo se centra en las generalizaciones a partir de procesos de observación,
análisis, inferencia, contrastación, correlación y validación de hipótesis.
c. En realidad, no existe diferencia entre estos pues ambos se centran en el desarrollo
del conocimiento científico desde la interpretación y la comprensión.
d. No existen diferencias pues en ambas se propone una visión de lo que es ciencia
desde una perspectiva social y cultural
3 - Cultura Científica
Si bien las autoras realizan un rastreo sobre los diversos enfoques posibles al concepto de
"Cultura Científica", estas lo definirán finalmente como:

a. Conjunto de concepciones, creencias, percepciones, significados y construcciones

individuales y colectivas sobre la ciencia.
b. El desarrollo de habilidades cognitivas y destrezas que permiten la aprehensión de
procesos y técnicas para hacer ciencia.
c. Una construcción cultural que parte de un pensamiento lógico y es validada a través
de un método.
d. Todas las anteriores.

4 - Epistemología
El término griego epistemología consta de dos vocablos: epistéeme (conocimiento, saber) y
logos (teoría). La epistemología se define entonces como:

a. Filosofía del conocimiento

b. Estudio del conocimiento humano y de la ciencia (métodos, estructura y criterios de
demarcación del conocimiento)
c. Producción del conocimiento desde una fundamentación histórica
d. Reflexiones de algunos pensadores en torno a la filosofía, la vida y ciencia

5 - La ciencia
Según Fourez, la ciencia...
a. Es lo mismo que la epistemología: El estudio del conocimiento humano, sus
métodos, estructura y criterios de demarcación.
b. Propone procesos para la descripción, interpretación, comprensión, contrastación,
validación, análisis, explicación, relación, modernización, transformación y
descubrimiento del conocimiento.
c. Significa conocimiento (del latín scientia).
d. Debe distinguirse de la doxa (opinión) y la episteme (conocimiento por causas).