Movimiento Rectilíneo Uniforme

L Corena, F. Pajaro, E. Ramos y A. Reino

Departamento de Ingeniería de Sistemas
Universidad de Córdoba Montería

RESUMEN
En la práctica de laboratorio desarrollada, se estudió el movimiento rectilíneo uniforme en
donde se observó este fenómeno en el carril de aire el cual tenía cuatro puntos de los cuales
daba el tiempo en que tardaba en recorrer del primer punto hacia los demás. Para conocer
la distancia entre puntos se utilizó una regla se observó como reaccionaba el riel a presión
de aire. Este tenía un contrapeso de monedas metálicas atado por medio de una cuerda.
Uno de las cosas más importantes que se deben de tener en cuenta al realizar esta práctica
es ser muy cuidadoso al momento de anotar los tiempos que arrojo el carril de aire, también
rectificar las medidas entre los puntos varias veces para estar seguros que sean correctas
y por último tomar evidencias de la practica en el laboratorio para los respectivos anexos.
Con esto se ve reflejado el movimiento rectilíneo uniforme.
Palabras claves: Movimiento, tiempo, medida, desplazamiento.

Abstract
In the developed laboratory practice, the uniform rectilinear movement was studied where
this phenomenon was observed in the air rail which had four points of which gave the time
it took to travel from the first point to the others. To know the distance between points, a rule
was used. It was observed how the rail reacted at air pressure. This had a counterweight of
metal coins tied by a rope. One of the most important things that should be taken into
account when performing this practice is to be very careful when noting the times that I throw
the airway, also rectify the measurements between the points several times to be sure they
are correct and finally take evidence of the practice in the laboratory for the respective
annexes. With this, the uniform rectilinear movement is reflected.
Keywords: Movement, time, measurement, displacement.

TEORIA RELACIONADA: En los m.r.u. la velocidad del cuerpo

El movimiento rectilíneo uniforme
(m.r.u), es aquel con velocidad
constante y cuya trayectoria es
una línea recta.[1] En física, la
posición de una partícula indica su
localización en el espacio o en el
espacio-tiempo. Se representa
mediante sistemas de
coordenadas.[2]
es constante y por tanto igual a la
velocidad inicial. Su unidad en el
sistema internacional (S.I.) es el
metro por segundo
(m/s).[3] La unidad en el Sistema
Internacional (S.I.) de la
aceleración es el metro por
segundo al cuadrado (m/s2). Su
valor a lo largo del movimiento
siempre es cero.[4]
MONTAJE Y PROCEDIMIENTO:
Para estudiar el MRU utilizamos el carril de
aire hace flotar un carito que puede
desplazarse casi sin rozamiento. Tiene
cuatro cronómetros digitales que se ponen
en marcha por sendos sensores
fotoeléctricos miden 4 tiempos. Junto con
las cuatro distancias en el carril se puede
comprobar tipos de movimientos y leyes de
mecánica. Para empezar a trabajar
debemos conocer la distancia entre los
sensores, para cocer esta distancia
utilizamos una regla de 100 cm, además
obviamente para que funcione debemos
encender los aparatos necesarios para el
correcto funcionamiento del instrumento.
2. ¿Qué relación existe entre la
variable (x) y el tiempo?
R/ El tiempo (y) depende de la
variable (x), el tiempo es directamente
proporcional a la distancia, es decir,
en este caso cuando la distancia
aumenta entre los puntos, mayor es el
tiempo que emplea la partícula en
recorrer la distancia.
3. ¿Qué significado físico posee la
pendiente de la gráfica (x) contra t.?
¿Qué unidades posee? Grafique el
valor calculado en el punto 3 como
función del tiempo.
R/ el significado físico que tiene la
pendiente de un gráfico es la razón de
cambio de cierta variable con
respecto a otra. Se puede decir que
es la forma en como varia cierta
unidad física con respecto a la
variación de otra. Las unidades que
posee son: el tiempo en segundos y
distancia en metros.

4. ¿Halle la ecuación que relaciona

ANALISIS DE RESULTADOS: las variables x y t?
R/ v=e/t donde e es el espacio
X(cm) 0 22,9cm 44cm 64,5cm 83,5cm recorrido y t es el tiempo.
T(s)1 0 0,485s 0,943s 1,390s 1,809s
T(s)2 0 0,482s 0,935s 1,376s 1,781s 5. ¿Qué posibles errores se
T(s)3 0 0,480s 0,935s 1,377s 1,784s cometieron en la realización del
Promedio 0,482s 0,935s 1,381s 1,791s experimento y como los corregiría? R/
Podría haber errores en la medición
de las distancias entre los puntos
1. Realice la gráfica de posición (x) en debido a la incertidumbre de la regla y
función del tiempo (t). ¿Qué tipo de gráfica se podría corregir utilizando un
obtiene? instrumento de mayor precisión.

R/La Gráfica fue realizada en hoja

milimetrada como se muestra al final
6. ¿Conoce situaciones reales en
las cuales se presente este tipo
de movimiento en la naturaleza?
R/ podemos observar el
movimiento rectilíneo uniforme en
un nadador olímpico que
mantiene su velocidad o en la luz
de un rayo láser que se mantiene
fijo.

CONCLUSIONES

El manejo de los errores debe

realizarse con sumo cuidado ya
que, de ignorarse por ejemplo la
cifra suministrada por el
instrumento, se obtendrían datos
con poca exactitud que no son
convenientes al momento de
realizar el análisis, por lo tanto, se
debe tener conocimiento de las
reglas que rigen el tratamiento y
posteriormente un uso apropiado
de las mismas. Asimismo, es
relevante conocer el manejo de
los instrumentos de medición y
escalas ya que, de no ser así, las
cantidades determinadas en la
experimentación resultarían
incoherentes poco exactas.

REFERENCIAS:

[1] – Definición del movimiento rectilíneo

uniforme. Fisicalab.com - W.S. Torgerson
(1958): Theory and methods of scaling.
New York: Wiley.

[2] – Definición de posición.

Físicalab.com- universoformulas.com

[3] – teoría relacionada de la velocidad en

el (m.r.u). universoformulas.com

[4]- teoría relacionada de la aceleración en

el (m.r.u). universoformulas.com