Sigla Asignatura FZA7014 Nombre de la Asignatura Evaluación de Proyecto Tiempo

Nombre del Recurso Didáctico 1.4 Los estudios del proyectos

Unidad de Aprendizaje N°1
Aprendizajes Esperados
Identificación del Proyecto
 Detectar oportunidades para el desarrollo de nuevos proyectos considerando el entorno
macroeconómico y las capacidades de la organización.
 Tener capacidad de interiorizarse en las diferentes áreas de la empresa para analizar el
impacto financiero en la valorización de la organización.
 Reconoce los elementos que constituye un proyecto de inversión al interior de una
organización.

Actividad: Los estudios del proyecto

1. Descripción General de la actividad:

Esta actividad de carácter no presencial se desarrolla en Equipos de Trabajo de no más de 3 integrantes,

deberán reconocer “los estudios del proyecto “Esto te permitirá ir afinando tus sentidos
para reconocer como se estructura un proyecto en la organización.

INSTRUCCIONES.

1. Descarga este archivo desde tu pc.

2. Según lo estudiado en la sesión presencial anterior, debes completar la tabla referente a los
estudios del proyecto que se muestra al final de este archivo.
a) Menciona los estudios que realizarás.
b) Menciona que analizarás en cada uno de los estudios.
c) Identifica que cifras te permitirá determinar el estudio señalando, si se trata de un ingreso
o un egreso.
3. Para un mejor desarrollo de esta actividad debes realizar la lectura obligatoria del “capítulo 2 libro
Preparación y Evaluación de proyecto. Quinta edición del autor Nassir Sapag.
4. En la sesión presencial siguiente deberán compartir sus asuntos de interés levantados de la
lectura.

Docente Diseñador Marta Jara Muñoz Revisor metodológico Bárbara Sandoval – Marcelo González
 TABLA LOS ESTUDIOS DEL PROYECTO.

ESTUDIOS QUÉ ANALIZARÉ INGRESO EGRESO

COMERCIAL

TÉCNICO

LEGAL

ORGANIZACIONAL

LEGAL

AMBIENTAL

Docente Diseñador Marta Jara Muñoz Revisor metodológico Bárbara Sandoval – Marcelo González
PAUTA DE EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN
Frente a cada afirmación, marque con una x según corresponda de acuerdo a la siguiente escala:
Se logran y en un estándar de dominio, referido a los aspectos a evaluar mencionados, observando el cumplimiento
CL Completamente Logrado
superior de los aprendizajes (actitudinales, procedimentales y conceptuales) respectivos tanto de la actividad, como
(100%)
de la experiencia de aprendizaje, develando que se han adquirido en un grado total lo esperado.
Se logran y en un estándar básico referido a los aspectos a evaluar mencionados, observando el cumplimiento básico
L Logrado
de los aprendizajes (actitudinales, procedimentales y conceptuales) respectivos tanto de la actividad, como de la
(60%)
experiencia de aprendizaje, develando que se han adquirido en un grado medio lo esperado.
Se cumplen medianamente y en un estándar mínimo referido a los aspectos a evaluar mencionados, observando el
ML Medianamente Logrado
logro menos que mínimo de los aprendizajes (actitudinales, procedimentales y conceptuales) respectivos tanto de la
(30%)
actividad, como de la experiencia de aprendizaje.
No se cumplen a cabalidad ni un estándar mínimo referido a los aspectos a evaluar mencionados, observando el no
NL No Logrado
logrado de los aprendizajes (actitudinales, procedimentales y conceptuales) respectivos tanto de la actividad, como de
(0%)
la experiencia de aprendizaje.

Observación: En el caso de haber indicadores ML o NL, debe incorporar las observaciones que tiendan a su mejora. En el caso que desee hacer observaciones
positivas a algún indicador, puede hacerlo también en la columna de Observaciones.

ASPECTOS A EVALUAR CL L ML NL Observaciones

1. Identifica los tipos de estudios del proyecto.

2. Reconoce los análisis a realizar en cada uno de los estudios del proyecto.
3. Clasifica los ingresos y egresos que podría generar un proyecto.
4. Entrega el encargo en la fecha, tiempo y formato establecido por el docente de
asignatura.
5. El lenguaje utilizado responde a los requerimientos técnico-profesionales de su área
profesional.

Docente Diseñador Marta Jara Muñoz Revisor metodológico Bárbara Sandoval – Marcelo González