CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO NO 35

“Leona Vicario”
RUBRICA DE EVALUACIÓN SEGUNDO PARCIAL SEMESTRE AGOSTO 19- ENERO 2020.

Nombre de los estudiantes: ________________________________________________________/ _________________________________________/ ______________________________________

Nombre del Facilitador: DAVID SÁNCHEZ MARTÍNEZ Asignatura: Inglés V Grupo: _________ Fecha: ________________ Secuencia N/o: __3___Valor: __30%
Competencias Genéricas y Atributos:
4. The student listens, interprets and communicates messages relevant to different contexts by using appropriate means, codes and tools.
4.1 Express ideas and concepts through linguistic, mathematical or graphic representations.
4.4 He/she communicates in a second language on daily situations.
Competencias Disciplinares:
1. Identifies, orders and interprets the ideas, data and concepts explicit and implicit in a text, considering the context in which it was generated and in which it is received.
11. Communicates in a foreign language through a logical speech, oral or written, consistent with the communicative situation.
Aspecto a Excelente 10% Bueno 8-9% Satisfactorio 6-7% Requiere mejora 5% O menos. Resultad
evaluar o
obtenido
PRODUCTO 1 En equipos de tres estudiantes, muestran El estudiante intenta dar congruencia a sus El estudiante pocas veces logra coordinar El estudiante no logra ordenar sus ideas para
WRITING congruencia en las ideas que desea ideas para lograr que el lector entienda la sus ideas para lograr que el lector logre lograr que el lector comprenda con facilidad la
PRODUCTION expresar y hace que el lector logre información que desea. Incluye los requisitos entender la información. Utiliza en mal información. No sabe utilizar el reported
Investigación comprender con facilidad la información. pero no contextualiza de forma excelente el contexto el tema Reported speech, para speech, para expresar lo que otras personas
sobre Usa una gran variedad de verbos y concepto de Reported speech, para expresar expresar lo que otras personas dicen en dicen, ni en presente ni en pasado simple. No
“Reported vocabulario, el “Reported speech en lo que otras personas dicen en presente y presente y pasado simple, en diferentes hay una variedad de estructuras gramaticales y
Speech” y presente y pasado simple de forma correcta pasaso simple sobre diferentes situaciones. situaciones. Hay escasa variedad de tiempos verbales. No cumple los requisitos.
reporta lo que para reportar lo que otras personas dicen en Tiene pocos errores gramaticales y casi estructuras gramaticales y tiempos Comete bastantes errores y le falta
otras personas presente y pasado simple sobre un alguna ninguna palabra mal escrita. verbales. Cumple medianamente los conocimiento del idioma. El trabajo cuenta con
dicen a partir situación, con estructuras gramaticales El trabajo cuenta con buena letra, algo de requisitos. Hay varios errores y le falta pésima letra, sin orden y limpieza y no presenta
de una correctas para cumplir con los requisitos del orden y limpieza, presenta algunos recursos. control del idioma. algunos recursos importantes.
entrevista o producto. No hay palabras mal deletreadas y El trabajo cuenta no cuenta con buena
una noticia. casi no tiene errores gramaticales. letra, poco orden y limpieza, presenta
10% El trabajo cuenta con muy buena letra, orden pocos recursos.
y limpieza, presenta una variedad de
recursos (imágenes, diagramas, dibujos,
etc.)
PRODUCTO 2 En equipos de tres, el estudiante muestra En equipos de tres, el estudiante muestra En equipos de tres, el estudiante muestra En equipos de tres, el estudiante no muestra
WRITING congruencia en las ideas que desea congruencia en su mayoría, sobre las ideas poca congruencia en las ideas que desea congruencia en las ideas que desea expresar y
GRAMMARPRO expresar y hace que el lector logre que desea expresar y hace que el lector expresar y hace que el lector logre hace que el lector no logre comprender con
DUCTION comprender con facilidad la información. logre comprender con facilidad la comprender con facilidad la información. facilidad la información. No usa de forma
(Trabajo Usa de forma efectiva la voz pasiva en información. Usa de buena forma la voz No usa de forma efectiva la voz pasiva en efectiva la voz pasiva en presente y en pasado
escrito: presente y en pasado simple, realiza 8 pasiva en presente y en pasado simple, presente y en pasado simple, realiza 8 o simple, No realiza 8 enunciados, con
Questionnaire enunciados, con estructuras gramaticales realiza 8 enunciados, con estructuras menos enunciados, con estructuras estructuras gramaticales incorrectas (presente
with answers correctas (presente simple, pasado simple), gramaticales en su mayoría correcta gramaticales parcialmente correctas simple, pasado simple), para no cumplir con los
that contains para cumplir con los requisitos del producto. (presente simple, pasado simple), para (presente simple, pasado simple), para requisitos del producto. Hay varias palabras
phrasal verbs) No hay palabras mal escritas. cumplir con los requisitos del producto. incumplir con algunos de los requisitos del mal escritas.
10% El trabajo cuenta con muy buena letra, orden Tiene pocos errores gramaticales y palabras producto. Hay palabras mal escritas y mal No hay una variedad de estructuras
y limpieza. El trabajo y/o presentación es mal escritas. contextualizadas. gramaticales y tiempos verbales. No cumple
muy original y presenta una variedad de El trabajo cuenta con buena letra, algo de El trabajo cuenta no cuenta con buena los requisitos. Comete bastantes errores y le
recursos (imágenes, música, diagramas, orden y limpieza. El trabajo y/o presentación letra, poco orden y limpieza. El trabajo y/o falta conocimiento del idioma. El trabajo cuenta
etc.) es algo original y presenta alguna variedad presentación es poco original y presenta con pésima letra, sin orden. El trabajo y/o
de recursos (imágenes, música, diagramas, poca variedad de recursos (imágenes, presentación no es nada original y no presenta
etc.) música, diagramas, etc.) ninguna variedad de recursos (imágenes,
música, diagramas, etc.)

PRODUCTO 3 En equipos de tres estudiantes muestran En equipos de tres estudiantes muestran En equipos de tres estudiantes muestran En equipos de tres estudiantes muestran
a) WRITING congruencia en las ideas que desean congruencia en las ideas que desean congruencia en las ideas que desean congruencia en las ideas que desean expresar
PRODUCTION expresar y hace que el lector logre expresar y hace que el lector logre expresar y hace que el lector logre y hace que el lector logre comprender con
Investigación comprender con facilidad la información. comprender con facilidad la información. comprender con facilidad la información. facilidad la información. Realiza un párrafo de
sobre modales Realiza un párrafo de 7 líneas de forma Realiza un párrafo de 7 líneas de forma Realiza un párrafo de 7 líneas de forma 7 líneas de forma correcta para hablar de sus
(will, would, correcta para hablar de sus actividades que correcta para hablar de sus actividades que correcta para hablar de sus actividades actividades que realizarán el próximo año
may y might). realizarán el próximo año 2020, con realizarán el próximo año 2020, con que realizarán el próximo año 2020, con 2020, con estructuras gramaticales correctas
Elabora un estructuras gramaticales correctas (modals: estructuras gramaticales correctas (modals: estructuras gramaticales correctas (modals: will, might, may y would) para cumplir
breve texto will, might, may y would) para cumplir con los will, might, may y would) para cumplir con los (modals: will, might, may y would) para con los requisitos del producto. No cumple los
sobre los cumplir con los requisitos del producto. requisitos. Comete bastantes errores y le falta
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“Leona Vicario”
RUBRICA DE EVALUACIÓN SEGUNDO PARCIAL SEMESTRE AGOSTO 19- ENERO 2020.

planes que requisitos del producto. No hay palabras mal requisitos del productoTiene pocos errores Cumple medianamente los requisitos. Hay conocimiento del idioma. El trabajo cuenta con
tienen para el escritas y casi no tiene errores gramaticales. gramaticales y palabras mal deletreadas. varios errores y le falta control del idioma. pésima letra, sin orden. El trabajo y/o
próximo año El trabajo cuenta con muy buena letra, orden El trabajo cuenta con buena letra, algo de El trabajo cuenta no cuenta con buena presentación no es nada original y no presenta
2020; expresan y limpieza. El trabajo y/o presentación es orden y limpieza. El trabajo y/o presentación letra, poco orden y limpieza. El trabajo y/o ninguna variedad de recursos (imágenes,
predicciones muy original y presenta una variedad de es algo original y presenta alguna variedad presentación es poco original y presenta música, diagramas, etc.)
para el proximo recursos (imágenes, música, diagramas, de recursos (imágenes, música, diagramas, poca variedad de recursos (imágenes,
año 2020. etc.) etc.) música, diagramas, etc.)

VALOR TOTAL OBTENIDO

Tiene derecho a evaluar cuaderno? SI NO Puntos

________
Calificación del Test de conocimientos (50%)
Calificación examen de verbos (20%)
Calificación examen departamental
Calificación Total
Nombre y firma del facilitador. Nombre y firma del estudiante. Nombre y firma del DOCENTE TUTOR

1._______________________________

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Biol. David Sánchez Martínez 2.______________________________

3._______________________________