Universidad Nacional Autónoma de México 
 
Colegio de Ciencias y Humanidades plantel Sur 
 
Diseño ambiental: 
Proyecto de Señalización  
 
Alumno; Olmos Martínez Valeria. 
   
   
Grupo; 502 
Fecha; 27/11/19 
 Introducción

Las señalética muestra un mensaje ya sea de prohibición, obligación,

advertencia, seguridad e información, entre otros, lo cual es indicado según la forma
geométrica en donde se encuentra el símbolo, asimismo los colores y las
dimensiones que estos presentan.

Los recorridos y todas las formas de desplazamiento necesitan, conforme a los

objetivos del usuario, un sistema de referencias que permita su orientación
autónoma, y reduzca la necesidad de pedir “ayuda” a otros individuos.

La necesidad de movilizarse dentro de un espacio del cual no tenemos

conocimiento o de alguna manera, a pesar de que llevamos cierto tiempo
transcurriendo por este no podamos recordarlo por completo,aquí influye de una
manera la mala distribución que tiene nuestra institución, trae como resultado el
problema que se pretende describir y al cual se le dará una alternativa para su
solución.

A lo largo del tiempo en nuestro CCH se han ido incrementando diversas

actividades culturales; como la ciencia es divertida, y algunas exposiciones, este
tipo de actividades suelen atraer a personas “externas” a nuestro plantel ya sea por
asistir a alguna o por ser parte de estas. En su mayoría desconocen la localización
de los edificios y auditorios del plantel.

En esta pequeña investigación pretendo presentar mi propuesta de diseño que

podría ayudar a la movilidad que hay dentro del plantel la cual propone dar
informacion de donde se encuentran los edificios.
 Planteamiento del problema

Con base a una experiencia propia desde el primer día que me presente al CCH fue
evidente la falta que hacía sobre la localización de los edificios y el resto de la
infraestructura que compone al plantel (dirección, baños, control escolar, biblioteca, etc).
Por mi experiencia aplique una pequeña encuesta preguntando qué señalización hacia falta
y que tan importante era para que esta existiera.
En más de una ocasión durante nuestra estancia en el CCH nos hemos visto en
la situación de no saber qué camino tomar para llegar a cierto edificio ya que la
proporción que se tiene de la orientación de los edificios nos es la mejor. No
solamente como alumnos nos ha pasado, esto incluye a trabajadores nuevos o los
que llevan trabajando varios años, profesores, padres de familia, entra otras
personas externas a nuestro CCH pues como sabemos existen diferentes eventos
culturales y exhibiciones que están abiertas a todo público en general.

​Justificación
​El CCH, es el espacio donde se lleva a cabo el proceso de enseñanza
aprendizaje y, muchas veces, estos espacios no son lo suficientemente acogedores,
seguros y prácticos para llevar a cabo la labor que tienen encomendada.

Uno de los factores, y el que tratamos de mejorar con este proyecto, es la

dificultad de familias, profesores y alumnos para orientarse espacialmente dentro de
nuestra institución.

En el Colegio de Ciencias y Humanidades contamos con una comunidad

educativa muy diversa en cuanto a idioma, cultura y capacidades, por lo que
consideramos necesario establecer códigos comunes de señalización de los
diferentes espacios de la escuela que nos permitan a todos orientarnos dentro de
esta.

Cuando una persona ingresa a nuestro plantel difícilmente saben dónde se

encuentran los distintos lugares como: oficinas, auditorios,edificios,
enfermería, biblioteca entre otros por eso realizamos este trabajo para poder ayudar
a nuestra comunidad a poder movilizarse sin tantos problemas dentro de la escuela
proporcionando cierta información para que logren llegar a su destino sin tanta
dificultad.

Implementar una eficaz señalización dentro de la escuela hará que todo aquel
que entre pueda ubicarse de manera rápida o por lo menos darse una idea de
dónde se encuentra y cómo podría llegar a su lugar de destino.
 Por esto se debe de manejar una señalética que permita tanto a los alumnos
como al personal interno del CCH y a las personas externas al plantel, comprender
fácilmente la información de la ubicación de diferentes lugares como edificios,
baños, dirección, etc.

La propuesta para la implementación señalética para poder dar información sobre

la localización de diferentes puntos se desarrolla gracias a una muy pequeña
encuesta realizada, en dónde la mayoría expresó el problema que tuvieron al
ingresar a nuestro plantel que fue él que ya mencionamos anteriormente.

El desarrollo de la señalética, se realizará también con el fin de amenizar los

espacios de la escuela haciendo que los usuarios (alumnos, profesores, familiares,
etcétera) podrán orientarse de forma sencilla, sin sentir tensión, o angustia por
buscar determinados espacios, auditorios, edificios, entre otros. También se
pretende hacer él buen uso de color y de formas para así lograr cautivar
visualmente a las personas y generar un entorno más ameno para el mismo.
Las señales deberán estar localizadas en áreas de mayor circulación con el fin
de que los usuarios lo puedan ver a simple vista y puedan identificar con rapidez su
punto de destino estos lugares podrían ser; entrada, explanada, control escolar
edificio T o dirección.

Él implementar el sistema señalético en nuestro colegio podría ayudarlo a brindar

un servicio con carácter social, obviamente a favor de la comunidad que transcurre
entre sus pasillos y explanadas a diario.

Antecedentes

1.1 Señalización

La señalización es la parte de la ciencia de la comunicación visual que estudia las

relaciones funcionales entre los signos de orientación en el espacio y el
comportamiento de los individuos. Es de carácter "autodidáctico", entendiéndose
éste como modo de relación entre los individuos y su entorno.

La señalización se aplica al servicio de las personas ,a su orientaciónen un

espacio a un lugar determinado, para la mejor y la más rápida accesibilidad a los
servicios requeridos y para una mayor seguridad en los desplazamientos y las
acciones. Precisamente la señalización constituye una forma de guía para el
individuo en un lugar determinado, que llama discretamente su atención y da la
información requerida en forma "universal".
 El lenguaje y las técnicas de la señalización tienen una serie de particularidades
que la caracterizan puesto que se trata de un lenguaje de rápida visualización
debido a la inmediatez del mensaje.

El sistema señalético deberá ser capaz de crecer sin perder identidad, es decir, un
sistema abierto. Así mismo, el sistema deberá integrarse al entorno, sin modificarlo,
aunque lo hace desde el momento que se implementa, por el sólo hecho de estar
ahí; inclusive modifica la percepción del entorno desde la nueva lectura del espacio y
los cambios de conducta. También tiene que separarse para ser reconocido
visualizado

1.2 CROMATISMO SEÑALÉTICO

El uso del color en los sistemas de señales de orientación obedece a diferentes

criterios: criterio de identificación, de contraste, de integración, de connotación, de
realce, de pertenencia a un sistema de la identidad corporativa o de la imagen de
marca. El color es un factor de integración entre señalética y medioambiente, pero la
integración tiene diferentes matices; algunas veces debe incorporarse al medio
ambiente sin estridencias, sin perturbar la función esencial del espacio de acción
(ejemplo: dentro de un museo);otras veces, la función del color es destacar de modo
evidente la infor

En los transportes públicos, por ejemplo, los colores funcionan generalmente

junto con los textos para distinguir cada línea.Los edificios, los espacios públicos, las
distintas zonas de las instalaciones,las partes diversas de que éstas se componen
son fáciles de diferenciar por medio del uso de códigos cromáticos, los cuales
pueden alcanzar no sólo los paneles señaléticos, sino que como una extensión de
éstos,pueden crear un ambiente cromático general.

1.3 Convencionalidad
Dentro de un sistema señalético podemos encontrar como característica
fundamental la universalidad y el grado de convencionalidad. Por ejemplo
dentro de las señales de tránsito (universales y por conven-ción)
encontramos la siguiente clasificación:

de reglamentación:​ Dentro de las de reglamentación encontramos dos

tipos, las de prohibición con colores que remiten al peligro como el rojo y las
de restricción del uso del espacio urbano. En ambas se observa la utilización
formal circular, como convención.

de información: ​Como convención se utilizan formas más estáticas como el

cuadrado o rectángulo y colores más tranquilos como el azul o el verde,
aunque en un programa señalético informativo (no de tránsito) se permiten
ciertas libertades formales y cromáticas.
2. Colegio de Ciencias y Humanidades plantel Sur

En la escuela existe dos únicas formas para poder ubicarse y encontrar nuestro
lugar de destino. La primera es el mapa de la escuela que puedes encontrar en la
página del plantel y que a veces no sirve de mucha ayuda pues no te muestra todos
los pasillos y escaleras, por lo que te puedes llegar a confundir

Encontrar un edificio no parece un problema tan grande pues como sabemos

tienen una letra de identificación y va en orden alfabético, pero incluso esto presenta
un gran problema pues nuestro plantel cuenta con una diversidad de vegetación y
algunas veces cubre o no deja tan visible las letras de los edificios. Es por eso que
decidí este diseño que al menos para mi los paneles informativos pueden ser de
mucha ayuda en estas situaciones pues estarían a simple vista y se diseñarán para
poder cautivar la atención del usuario.