2.00/3.

00

Comentario del tutora

El planteamiento de su ejercicio es válido; pero existen elementos que se debían haber concretado mejor. Por ejemplo, los contenidos. Estos
debían dividirse, como se indica en la teoría (unidad 1.5), en léxicos, gramaticales, funcionales. etc. En este sentido, debía indicar qué tipo de
adjetivos iban a aprender los estudiantes (características físicas, psíquicas, etc.) e indicar ejemplos concretos de ellos. En el contenido
gramatical podían indicarse los verbos ser, estar, tener, etc. las estructuras comparativas, etc. En los funcionales, preguntas del tipo: ¿A qué
se dedica? ¿Cómo es?
Y la dinámica debía haberse desarrollado mejor. Se trata de que describa paso a paso cómo van a desarrollar los alumnos el ejercicio.

INTRODUCCIÓN
Esta actividad tiene por objetivo proponer la explotación de descripciones de las personas famosos u pone un énfasis
especial en la utilización de los diversos recursos (visual, circunlocución) para desarrollar las competencias orales y
auditivas del alumno.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Esta actividad es comunicativa que se trata del tema descripciones. El objetivo es adivinar el personaje que tienen al
hacer preguntas a los otros jugadores. Antes de comenzar los alumnos colocan las cartas boca abajo en medio de los
jugadores. Repartir una carta a cada jugador de manera que no pueda verla. Formular preguntas a cada uno de los
compañeros de juegoLas preguntas que realices deben poder ser contestadas con: sí, no, puede ser o no lo sé. Si
adivina el personaje, se guarden la tarjeta.
NIVEL A2 estudiantes de edades 12-14
OBJETIVOS
● Ser capaces de describir personas famosas.
● Comprender vocabulario descriptivo.
● Poder referir palabras de otras personas.
● Ser capaces de comprender descripciones orales

CONTENIDOS
● SOCIOCULTURALES Ensenar al alumno con la lengua española dentro de la cultura popular española.
● FUNCIONALES Aprender a hablar de manera espontánea.
● ESTRATÉGICOS Fomentar la cooperación y trabajo en equipo, motivar al alumnado a hablar en español y
fomentar el uso del vocabulario en la clase de español.

DESTREZAS QUE SE PRACTICAN

Con las actividades propuestas en ésta actividad didáctica se pueden trabajar las siguientes destrezas.
● Comprensión oral: a través de la descripción oral de los personajes famosos por parte de los compañeros
de clase
● Comprensión escrita: a través de las descripciones de las diferentes personajes famosos incluido en la
actividad.
● Expresión oral: con la participación activa en clase y la interpretación de las diferentes situaciones de
intercambio lingüístico.
● Interacción oral: mediante los ejercicios de interpretar las diferentes descripciones dada s

DURACIÓN
La duración estimada para la explicación de todos los contenidos es de 1 sesión de 45 minutos.
DINÁMICAS
Se trabajan todos los estilos de aprendizaje: visual, oral, kinestésico y auditivo. El tipo de agrupamiento va a ser
heterogéneo de cuatro personas. Los grupos van a trabajar en pares de manera cooperativa con el otro par del grupo.