Proiect didactic

la disciplina limba și literatura română

Clasa I
Subiectul lecției: Poezia “ Tu iarbă, tot ai mamă?”
Competențe specifice: Receptarea textelor literare și nonliterare prin tehnici de lectură adecvate, dând dovadă de citire corectă, cursivă și expresivă;

Unități de competență: Citirea corectă, cursivă, fluentă a unui text literar/nonliterar.

Reproducerea poeziilor propuse și a celor alese la dorinţă.
Obiective operaționale: O1- să citească și să recite expresiv poezia;
O2- să comunice în baza poezii citite, utilizând vocabularul adecvat;
O3- să creeze și să deducă independent anumite idei;
O4- să manifeste dragoste și respect pentru mama;
O5- să colaboreze cu colegii de grup, apreciind valoric activitatea.
Metode și tehnici: Conversația, observarea, exercițiul, problematizarea, explicația, munca independentă, lucrul în grup.
Strategia de evaluare:
Produsul Denumirea produsului Criterii de evaluare
1. Citesc cursiv, fluent, conștient textul.
P15 Textul citit la prima vedere 2. Pronunț corect fiecare cuvânt.
3. Articulez corect toate cuvintele.
4. Citesc expresiv cu intonația potrivită.
Referințe bibliografice:

1. Curriculum școlar, clasele I-IV. Chișinău, 2018;

2. V.Gaiciuc, M.Marin, Ghid de implimentare a curriculumului modernizat pentru treapta primară,Chișinău, Liceum,2011;

3. M.Buruiană, S.Cotelea, A.Ermicioi, C.Dragomir, I.Hadîrcă, Abecedar, , Editura Prut Internațional, 2019;
Etapele lecției Activitatea învățătorului Activitatea elevului Activitatea de
evaluare/Note

1. Salutul.
- Buna ziua elevi! Mă bucur să vă văd atât de
frumoși astăzi!
- Cum vă simțiți la moment?
- Astăzi împreună cu voi vom învăța ceva nou și
util. Sunteți gata de lecție?
- Și noi suntem bucuroși!
Observarea
- La moment mă simt fericit, trist, distrat,
melancolic, etc.
- Da, suntem gata de lecție.

- Ajutați-mă să continui aceste fraze:

Evocare “Astăzi este o zi minunată, deosebită, luminoasă.Acum e Aprecierea verbală

,,Astăzi e o zi ________ . Acum e ultima luna de ultima luna de toamna. Aș dori sa călătoresc imaginar pe o
__________Aș dori să călătoresc imaginar_____. alta planeta,în altă țară,pe un munte,la mare. Zâmbetul ăe
Zâmbetul pe față este datorită______“ fața mea este datorită timpului de afara,mamei,învățătoarei.

În continuare vă propun un rebus simplu: 1. Măr

2. Carte
3. Umbrella Mâna oarbă
1.E rotund şi roşu /Bun într- adevăr,/Îl muşc cu placer/ 4. Trandafir
Şi se cheamă ____

Orală
2.Eu sunt plină de poveşti,/Dacă ştii să mă
citeşti./Dacă mă iubeşti … ai parte./Eu prieten sunt - Cred că astăzi vom învăța o poezie despre mama.
şi _____ - Cred că subiectul lecției este mama.

3.O deschidem negreşit,/Dacă ploaia s-a pornit./Şi ne

apără de ploaie,/Chiar de plouă în şiroaie

4.Are floare mândră tare/Cu parfum şi cu culoare./Te

înţepi când rupi un fir/Că e fir de ______

-Deci elevi, pe vericala am obținut cuvântul - mama.

-Mama,ce cuvânt minunat! Cum credeți elevi care este

subiectul lecției de astăzi?

- Elevi, să privim spre tablă. Ce observați? - Pe tablă văd o fotografie cu un bărbat. Orală
- Acest domn, pe care-l observați este poetul - Pe tablă observ o poză cu un domn, iar in jurul
Grigore Vieru. acestuia fișe cu diverse informații.
- Cine dorește să citească informația de pe
fișe.
1. S-a născut într-o familie de plugari
2. A absolvit 7 clase din satul natal Pererîta.
 3. Urmează școala medie în orașul Lipcani. Elevii citesc la dorință informația.
4. A scris numeroase poezii, printre care și
celebra carte pentru preșcolari Albinuța.
5. A luptat pentru independența Republicii
Moldova.
6. A încetat din viață la data de 18 ianuarie
2009, în urma unui grav accident.

Realizarea sensului

- Astăzi, după cum ați intuit, vom învăța o

poezie despre mamă scrisă de poetul Grigore
Vieru, care se numește “Tu iarbă, tot ai
mamă?”. Descoperiți pe aceste frunzulițe - Cuvintele cheie pe care le-am descoperit din
cuvinte-cheie a acestei lecții. dreptunghi sînt: mama, amintire, floare, iarbă, stea. Orală

Cuvintele-cheie le scriu pe tablă.

Alcătuim cu aceste cuvinte câte o propoziție.

- Deschideți Abecedarul la pagina 120. Investigația

1. Citesc poezia.
- V-a plăcut poezia? Ce sentimente v-a trezit
textul?

- Acum vom citi împreună poezia.

- Citiți poezia în șoaptă. Subliniați cuvintele - Da, ne-a plăcut poezia. Mi-a trezit un sentiment de
necunoscute. dragoste pentru mama, dor pentru mama, un
sentiment de mulțumire.
- Bună seamă- fără îndoială, desigur.
 A se ivi- a apărea, a se arăta, a descoperi.
- Alcătuiți enunțuri proprii cu cuvintele
necunoscute.
- Citim poezia în lanț.
Exercițiul 1, din Abecedar.
- Cui îi este dedicată această poezie?
- Ce sentimente exprimă poetul față de mamă?
Lucru în grup.
Gr.1. Găsiți însușiri pentru cuvintele propuse. Ex. 2.
pag. 121.
Gr. 2. Ordonați cuvintele în propoziție. Transcrieți
propoziția. Ex. 3, pag. 121.
Gr. 3. Alcătuiți doua enunțuri frumoase dedicate
mamei.
Memorarea poeziei.
Pe tablă este scrisă prima strofă din poezie.
- Elevi, haideți să citim prima strofă în șoaptă
de 3 ori.
Elevii citesc împreună cu învățătoarea poezia în Agenda cu notițe
întregime. paralele
- Cuvintele necunoscute pe care le-am întâlnit sunt:
bună seamă
a se ivi
- Poezia este dedicată mamei.
- Poetul își exprimă sentimente de dragoste,
simpatie, stimă, admirație.
Chestionarea în lanț
Mamă: înțeleaptă, grijulie, luminoasă, iubitoare.
Iarba; fragedă, mustoasă, verde, deasă, crudă;
Floare: parfumată, gingașă, multicoloră, înmiresmată.
Stea: strălucitoare, mare, îndepărtată, sclipitoare,
călăuzătoare.
Mâinile mamei zidesc fericirea noastră. Aprecierea verbală
Ecusoane cu cuvinte
încurajatoare
- Mama are cele mai gingașe mâini.
- Fără mama viața nu ar mai avea sens.
 Apoi, voi sterșe din fiecare vers câte un cuvânt,
cerându-le elevilor să citească încă odată poezia
amintindu-și cuvintele lipsă. Apoi se procedează la
fel și cu următoarea strofă.

Aprecierea verbală

- Vă invit ca împreună să completăm spațiile Orală

libere.

Poezia are ___ strofe. Poezia are 3 strofe.

Reflecție Poezia este dedicată _____ . Poezia este dedicată mamei.
Este scrisă de ______. Este scrisă de Grigore Vieru.
Totul pornește de la _____. Totul pornește de la mamă.

Jocul : Eu încep- tu continui...

- Expuneți-vă părerea.
Am învățat____ .
M-a impresionat _____ .
Voi ști _____ . Aprecierea verbală
Extindere Mi-aș dori să ______ .
Temă pentru acasă: Memorați poezia “Tu iarbă, tot
ai mamă?” de G.Vieru, de la pag. 120.