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2. Prerrequisitos y Correquisitos
3. Descripción de la Asignatura
La Multimedia es la combinación de video sonido, texto, animación e imágenes en un mismo soporte o archivo; muy útil en el proceso de promoción y difusión de productos, así como un
elemento que refuerza la imagen una institución frente a sus usuarios. La asignatura se centra en cómo transformarlos en un formato digital que permita integrarlos en un soporte digital. Se
intenta que el estudiante sea capaz de desarrollar un diseño digital interactivo y que el diseño le sea lo más útil y apasionante para que tenga interés y eso permita que el trabajo, que es arduo,
se lleve a cabo de la manera más atractiva posible.
4. Macrocompetencia.
Entender y aplicar los diferentes conceptos que engloban texto, fotografías, videos, sonido, animación con criterios básicos de diseño para aplicarlos en el desarrollo de aplicaciones
informáticas.
Relaciona la información teórica y práctica necesaria para abordar el desarrollo de interfaces gráficas de usuario en aplicaciones de carácter general.
Desarrolla y mantiene sistemas de software confiable y eficiente y que sea económico desarrollarlos y mantenerlos y que satisfagan los requisitos definidos por los clientes.
Aplica las principales técnicas de análisis del contexto de uso de un programa de computadora, las características de sus usuarios y sus necesidades y las tareas que se van a realizar con el
programa.
6. Contenidos de la Asignatura:
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Unidad 1: Introducción y Conceptos básicos
Conocer conceptos básicos de diseño de interfaz gráfica de usuario, basados en generalidades del diseño multimedia, con la finalidad de aplicarlos más
Competencia de Unidad:
adelante.
Horas de
Horas de Observaciones
Contenidos Horas Docencia prácticas
Trabajo (Descripción de actividades de aprendizaje prácticas)
experimentales
Autónomo
1.1. Tipos de interfaz
3 4 3
1.2. Etapas en la construcción de interfaces 3 4 3
Total: 6 8 6 20
Unidad 2: Diseño centrado en el usuario
Competencia de Unidad: Diseñar interfaces de usuario aplicando criterios de usabilidad y normas ISO de HCI, con la finalidad de crear interfaces amigables y de facil manejo al usu
Horas de Horas de
Observaciones
Contenidos Horas Docencia Trabajo prácticas
(Descripción de actividades de aprendizaje prácticas)
Autónomo experimentales
Horas de Horas de
Observaciones
Contenidos Horas Docencia Trabajo prácticas
(Descripción de actividades de aprendizaje prácticas)
Autónomo experimentales
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Horas de Horas de
Observaciones
Contenidos Horas Docencia Trabajo prácticas
(Descripción de actividades de aprendizaje prácticas)
Autónomo experimentales
7. Estratégias Metodológicas:
Estrategias Metodológicas Finalidad Tècnicas
explora los saberes empíricos con los que llegan sus participantes, a través de lluvias de
investigaciones, juegos, observacion directa,
Experiencia Concreta ideas, preguntas – respuestas, relato de anécdotas, conversatorios, diario comunitario,
proyecciones, experimentación.
entre otros; en relación con la temática a ser tratada durante la clase.
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Nuevas Tecnologías
- TV y vídeo interactivo.
8. Relación de la Asignatura con los Resultados de Aprendizaje del perfil de Egreso de la Carrera:
Trabajos Individual 2 2 2
Fase 1: Trabajos
Trabajo de clase o colaborativo 2 2 2
Prácticos
Exposiciones 2 2 2
Fase 2: Lecciones Escritas 2 2 2
Fase 3: Evaluación Cuestionario 2 2 2
Total: 10 10 10
10. Bibliografía: (Básica, Complementaria, Webgrafía)
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Firma Firma
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INSTITUTO TECNOLÒGICO SUPERIOR VICENTE LEÒN
PLANIFICACION MICRO - CURRICULAR
Horas de Trabajo
8 Unidad 1: Introducción y Conceptos básicos
Autónomo
Entender y aplicar los diferentes conceptos que engloban texto, fotografías, videos,
Horas de prácticas sonido, animación con criterios básicos de diseño para aplicarlos en el desarrollo de
6 Macrocompetencia:
experimentales aplicaciones informáticas.
RESULTADOS DE
COMPETENCIA CONTENIDOS CURRICULARES METODOLOGÍA TÉCNICAS Y RECURSOS
APRENDIZAJE
E.R.C.A.
Experiencia: Realizar una lluvia de
los temas a tratarse TECNICAS: lluvia de ideas,
Conocer conceptos básicos Conoce conceptos básicos de
Reflexión: Realizar preguntas de diálogos, cuadros
de diseño de interfaz gráfica diseño de interfaz gráfica de
1.1. Tipos de interfaz reflexión que identifiquen lo que comparativos.
de usuario, basados en usuario, basados en generalidades
1.2. Etapas en la construcción de entendieron de las clases impartidas
generalidades del diseño del diseño multimedia, con la
interfaces Conceptualización: Realizar un mapa
multimedia, con la finalidad finalidad de aplicarlos más
conceptual sobre los temas tratados. RECURSOS: proyector,
de aplicarlos más adelante. adelante.
Aplicación: Realizar ejemplos y laboratorio de cómputo.
ejercicios de aplicación de los temas
impartidos
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Docente de la Asignatura Coordinador de Carrera
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PLANIFICACION MICRO - CURRICULAR
RESULTADOS DE
COMPETENCIA CONTENIDOS CURRICULARES METODOLOGÍA TÉCNICAS Y RECURSOS
APRENDIZAJE
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Docente de la Asignatura Coordinador de Carrera
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INSTITUTO TECNOLÒGICO SUPERIOR VICENTE LEÒN
PLANIFICACION MICRO - CURRICULAR
Horas de Trabajo
5 Unidad 3: Usabilidad
Autónomo
Entender y aplicar los diferentes conceptos que engloban texto, fotografías, videos,
Horas de prácticas sonido, animación con criterios básicos de diseño para aplicarlos en el desarrollo de
4 Macrocompetencia:
experimentales aplicaciones informáticas.
RESULTADOS DE
COMPETENCIA CONTENIDOS CURRICULARES METODOLOGÍA TÉCNICAS Y RECURSOS
APRENDIZAJE
E.R.C.A.
Experiencia: Realizar una lluvia de
1. Usabilidad los temas a tratarse TECNICAS: lluvia de ideas,
Comunicarse efectivamente
1.1. Principales componentes Reflexión: Realizar preguntas de diálogos, cuadros Comunicate efectivamente con los
con los usuarios mediante el
1.2. Proceso iteractivo reflexión que identifiquen lo que comparativos. usuarios mediante el uso de
uso de información
1.3. Principios de diseño entendieron de las clases impartidas información multimedia e
multimedia e iconográfica
1.4. Metodologías de diseño (UDC Conceptualización: Realizar un mapa iconográfica
en las aplicaciones
Diseño Centrado en el Usuario) conceptual sobre los temas tratados. RECURSOS: proyector, en las aplicaciones informáticas
informáticas
Aplicación: Realizar ejemplos y laboratorio de cómputo.
ejercicios de aplicación de los temas
impartidos
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Ing. Eulalia Corrales Ing. Alex Aldáz
Docente de la Asignatura Coordinador de Carrera
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PLANIFICACION MICRO - CURRICULAR
Horas de Trabajo
16 Unidad 4: Construcción de prototipos
Autónomo
Entender y aplicar los diferentes conceptos que engloban texto, fotografías, videos,
Horas de prácticas sonido, animación con criterios básicos de diseño para aplicarlos en el desarrollo de
7 Macrocompetencia:
experimentales aplicaciones informáticas.
RESULTADOS DE
COMPETENCIA CONTENIDOS CURRICULARES METODOLOGÍA TÉCNICAS Y RECURSOS
APRENDIZAJE
E.R.C.A.
Experiencia: Realizar una lluvia de los
4.1 Herramientas para diseño de TECNICAS: lluvia de ideas,
temas a tratarse
interfaces diálogos, cuadros
Crear sketch mediante Reflexión: Realizar preguntas de reflexión Crea sketch mediante software
4.2 Creaciones de sketchs mediante comparativos.
software especializados, que identifiquen lo que entendieron de las especializados, implementando
Software
implementando imágenes, clases impartidas imágenes, audio y video
4.3 Edición de imágenes, audio y
audio y video profesional Conceptualización: Realizar un mapa profesional
video RECURSOS: proyector,
conceptual sobre los temas tratados.
laboratorio de cómputo.
Aplicación: Realizar ejemplos y ejercicios
de aplicación de los temas impartidos
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Ing. Eulalia Corrales Ing. Alex Aldáz
Docente de la Asignatura Coordinador de Carrera
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INSTITUTO TECNOLÒGICO SUPERIOR VICENTE LEÒN
PLANIFICACION MICRO - CURRICULAR
Horas de Trabajo
0 Unidad 5: 0
Autónomo
Entender y aplicar los diferentes conceptos que engloban texto, fotografías, videos,
Horas de prácticas sonido, animación con criterios básicos de diseño para aplicarlos en el desarrollo de
0 Macrocompetencia:
experimentales aplicaciones informáticas.
RESULTADOS DE
COMPETENCIA CONTENIDOS CURRICULARES METODOLOGÍA TÉCNICAS Y RECURSOS
APRENDIZAJE
La Psicología
TECNICAS:
El consumidor
Competencia con vervo en accion
0 Sectores Económicos y Necesidades E.R.C.A.
presente.
El mercado
RECURSOS:
El comportamiento del Comprador
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PLANIFICACION MICRO - CURRICULAR
Horas de Trabajo
0 Unidad 6: 0
Autónomo
Entender y aplicar los diferentes conceptos que engloban texto, fotografías, videos,
Horas de prácticas sonido, animación con criterios básicos de diseño para aplicarlos en el desarrollo de
0 Macrocompetencia:
experimentales aplicaciones informáticas.
RESULTADOS DE
COMPETENCIA CONTENIDOS CURRICULARES METODOLOGÍA TÉCNICAS Y RECURSOS
APRENDIZAJE
La Psicología
TECNICAS:
El consumidor
Competencia con vervo en accion
0 Sectores Económicos y Necesidades E.R.C.A.
presente.
El mercado
RECURSOS:
El comportamiento del Comprador
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Docente de la Asignatura Coordinador de Carrera
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PLANIFICACION MICRO - CURRICULAR
Horas de Trabajo
0 Unidad 7: 0
Autónomo
Entender y aplicar los diferentes conceptos que engloban texto, fotografías, videos,
Horas de prácticas sonido, animación con criterios básicos de diseño para aplicarlos en el desarrollo de
0 Macrocompetencia:
experimentales aplicaciones informáticas.
RESULTADOS DE
COMPETENCIA CONTENIDOS CURRICULARES METODOLOGÍA TÉCNICAS Y RECURSOS
APRENDIZAJE
La Psicología
TECNICAS:
El consumidor
Competencia con vervo en accion
0 Sectores Económicos y Necesidades E.R.C.A.
presente.
El mercado
RECURSOS:
El comportamiento del Comprador
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Docente de la Asignatura Coordinador de Carrera
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PLANIFICACION MICRO - CURRICULAR
Horas de Trabajo
0 Unidad 8: 0
Autónomo
Entender y aplicar los diferentes conceptos que engloban texto, fotografías, videos,
Horas de prácticas sonido, animación con criterios básicos de diseño para aplicarlos en el desarrollo de
0 Macrocompetencia:
experimentales aplicaciones informáticas.
RESULTADOS DE
COMPETENCIA CONTENIDOS CURRICULARES METODOLOGÍA TÉCNICAS Y RECURSOS
APRENDIZAJE
La Psicología
TECNICAS:
El consumidor
Competencia con vervo en accion
0 Sectores Económicos y Necesidades E.R.C.A.
presente.
El mercado
RECURSOS:
El comportamiento del Comprador
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Docente de la Asignatura Coordinador de Carrera
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PLANIFICACION MICRO - CURRICULAR
Horas de Trabajo
0 Unidad 9: 0
Autónomo
Entender y aplicar los diferentes conceptos que engloban texto, fotografías, videos,
Horas de prácticas sonido, animación con criterios básicos de diseño para aplicarlos en el desarrollo de
0 Macrocompetencia:
experimentales aplicaciones informáticas.
RESULTADOS DE
COMPETENCIA CONTENIDOS CURRICULARES METODOLOGÍA TÉCNICAS Y RECURSOS
APRENDIZAJE
La Psicología
TECNICAS:
El consumidor
Competencia con vervo en accion
0 Sectores Económicos y Necesidades E.R.C.A.
presente.
El mercado
RECURSOS:
El comportamiento del Comprador
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Docente de la Asignatura Coordinador de Carrera
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INSTITUTO TECNOLÒGICO SUPERIOR VICENTE LEÒN
PLANIFICACION MICRO - CURRICULAR
Horas de Trabajo
0 Unidad 10: 0
Autónomo
Entender y aplicar los diferentes conceptos que engloban texto, fotografías, videos,
Horas de prácticas sonido, animación con criterios básicos de diseño para aplicarlos en el desarrollo de
0 Macrocompetencia:
experimentales aplicaciones informáticas.
RESULTADOS DE
COMPETENCIA CONTENIDOS CURRICULARES METODOLOGÍA TÉCNICAS Y RECURSOS
APRENDIZAJE
La Psicología
TECNICAS:
El consumidor
Competencia con vervo en accion
0 Sectores Económicos y Necesidades E.R.C.A.
presente.
El mercado
RECURSOS:
El comportamiento del Comprador
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