PRE – TAREA.

PRE SABERES DEL CURSO

YENNY ALEXANDRA VACA CUASAPAZ

COD: 1085939725

PRESENTADO A:

GERMAN GEOVANNY GOMEZ SOLARTE

GRUPO: 100404_162

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS

FEBRERO – 2019
 INTRODUCCION

El siguiente trabajo se desarrollara con el fin de dar a conocer los conocimientos previos de
cada estudiante, e igualmente se puede observar diferentes temáticas como algebra lineal y
trigonometría básica las cuales ayudarán a resolver diferentes problemas planteados en la
guía del curso programación lineal.
 PRE – TAREA. PRE SABERES DEL CURSO

En una empresa de cereales se producen y venden 3 tipos de los mismos, granola, Arroz
tostado y endulzado. Se sabe que durante el primer trimestre del año se producen 16
toneladas de granola, 14 toneladas de arroz tostado y 12 toneladas de endulzado. En el
segundo trimestre la cantidad de los 3 cereales fabricada fue de 58 toneladas. En el último
trimestre dos veces la cantidad de granola junto con 3 veces de arroz tostado fue la cantidad
de endulzado que se fabricaron, en toneladas.

a. Plantee con todos los elementos que caracterizan el sistema de ecuaciones que
satisfacen el valor de cada cereal fabricado.
b. Resuélvalo por el método de reducción de Gauss Jordan.
c. ¿Cuál es la cantidad de cada cereal fabricado en esos periodos medidos?

CEREAL SIMBOLO TONELADAS

Granola x 24
Arroz tostado Y 9
Endulzado z 25

Explicación paso a paso:

a. Plantee con todos los elementos que caracterizan el sistema de ecuaciones que
satisfacen el valor de cada cereal fabricado.

Ecuación 1:

Se sabe que durante el primer trimestre del año se producen 16 toneladas de granola, 14
toneladas de arroz tostado y 12 toneladas de endulzado.

𝑦 + 𝑧 = 16 𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑒𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑎 = 𝑥 + 10 𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜

𝑦 + 𝑧 = 𝑥 + 10 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎
 −𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 10

Ecuación 2:

En el segundo trimestre la cantidad de los 3 cereales fabricada fue de 58 toneladas.

X + Y + Z = 58

Ecuación 3:

En el último trimestre dos veces la cantidad de granola junto con 3 veces de arroz tostado
fue la cantidad de endulzado que se fabricaron, en toneladas.

2𝑥 + 3𝑦 = 𝑧 𝑠𝑒 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑎 𝑎 𝑐𝑒𝑟𝑜

2𝑥 + 3𝑦 − 𝑧 = 0

Se realiza la matriz con Gauss Jordan.

Formato Matricial inicial

-1 1 1 l 10

1 1 1 l 58

2 3 -1 l 10

Paso 1:

-1 1 1 l 10

0 2 2 l 68

0 5 -1 l 20

Paso 2:

-1 1 1 l 10
0 2 2 l 68

0 0 1 l 25

Paso 3:

1 -1 0 l 15

0 1 0 l 9

0 0 1 l 25

Paso 4:

1 0 0 l 24

0 1 0 l 9

0 0 1 l 25

2. Resuelva por el método gráfico el problema que satisface las inecuaciones:

X1 + 3X2 ≤ 25
2X1 + X2 ≤ 20
3X1 + 5X2 ≤ 18

Identifique las condiciones respuesta de: Punto de respuesta de las variables (intersección
de las rectas).
Solución:

Hay que recordar que hay dos variables x1 y x2; las inecuaciones se desarrollan despejando
cada variable e igualando a cero para obtener las intersecciones con los ejes.

X1 + 3X2 ≤ 25 2X1 + X2 ≤ 20 3X1 + 5X2 ≤ 18

x1 ll x2 x1 ll x2 x1 ll x2

0 ll 8,33 0 ll 20 0 ll 3,6

25 ll 0 10 ll 0 6 ll 0
Explicación paso a paso:

a) X1 + 3X2 ≤ 25

Para x1 = 0 Para x2 = 0

3𝑥2 + 0 = 25 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑥2 𝑥1 + 3(0) = 25 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑥1

3𝑥2 = 25 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑥2 𝑥1 + 0 = 25 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑥1

25
𝑥2 = = 8,33 𝑥1 = 25
3

b) 2X1 + X2 ≤ 20

Para x2 = 0 Para x1 = 0

𝑥2 + 2(0) = 20 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑥1 2𝑥1 + 0 = 20 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑥1

𝑥2 + 0 = 20 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑥1 2𝑥1 = 20 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑥1

20
𝑥2 = 20 𝑥1 = = 10
2

c) 3X1 + 5X2 ≤ 18

Para x2 = 0 Para x1 = 0

5𝑥2 + 0 = 18 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑥2 3𝑥1 + 0 = 18 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑥1

5 𝑥2 = 18 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑥2 3𝑥1 = 18 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑥1

18 18
𝑥2 = = 3,6 𝑥1 = =6
5 3

Resuelva por el método gráfico el problema que satisface las inecuaciones:

4X1 + 2X2 ≤ 24
2X1 + 3X2 ≤ 48
3X1 + 2X2 ≤ 18
Identifique las condiciones respuesta de: Punto de respuesta de las variables (intersección
de las rectas).
Hay que recordar que hay dos variables x1 y x2; las inecuaciones se desarrollan despejando
cada variable e igualando a cero para obtener las intersecciones con los ejes.

4X1 + 2X2 ≤ 24 2X1 + 3X2 ≤ 48 3X1 + 2X2 ≤ 18

x1 ll x2 x1 ll x2 x1 ll x2

0 ll 12 0 ll 16 0 ll 9

4 ll 0 24 ll 0 6 ll 0

Explicación paso a paso:

a) 4X1 + 2X2 ≤ 24

Para x1= 0 Para x2 = 0

2𝑥2 + 0 = 24 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑥2 4𝑥1 + 0 = 24 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑥1

2𝑥2 = 24 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑥2 4𝑥1 = 24 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑥1

24 24
𝑥2 = = 12 𝑥1 = =4
2 4

b) 2X1 + 3X2 ≤ 48

Para x1 = 0 Para x2 = 0

3𝑥2 + 0 = 48 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑥1 2𝑥1 + 0 = 48 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑥1

3 𝑥2 = 48 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑥1 2𝑥1 = 48𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑥1

48 48
𝑥2 = = 16 𝑥1 = = 24
3 2

c) 3X1 + 2X2 ≤ 18
Para x2 = 0 Para x1 = 0

2𝑥2 + 0 = 18 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑥2 3𝑥1 + 0 = 18 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑥1

2 𝑥2 = 18 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑥2 3𝑥1 = 18 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑥1

18 18
𝑥2 = =9 𝑥1 = =6
2 3
 CONCLUSIONES

 Programación lineal es un curso que facilita el desarrollo de problemas de una

manera sencilla, puesto a que abarca diferentes temáticas, las cuales contienen
diferentes procesos para el desarrollo de problemas.
 Se implementó diferentes temáticas de algebra lineal para identificar los elementos
que condicionan los sistemas productivos, el primer ejercicio se resolvió a través del
método de reducción de Gauss Jordan. E igualmente para la solución de los demás
ejercicios se implementó el método grafico el cual facilito el desarrollo de cada uno
de ellos.
 BIBLIOGRAFÍA

Goberna, T. (2004). Optimización lineal: teoría, métodos y modelos (pp. 277-298),

Alicante, España: Editorial Mc Graw Hill. Recuperado
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/detail.action?docID=3195264

Martínez, S. (2014). Investigación de operaciones. (1a. ed.) (pp. 44-67), México: Grupo
Editorial Patria. Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/detail.action?docID=3227913

Valle, S. (2012) Álgebra lineal para estudiantes de ingeniería y ciencias (pp. 24-34),
España: Editorial McGraw-Hill. Recuperado
de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=4585362