------------------------LECTURA ENTRE LINEAS - En la primera lectura subraya las palabras desconocidas e investígalas, y después determina

de qué trata el tema.

Proviene de la lectura detallada que debe hacerse de algunos textos, en especial de aquellos
que encierran mensajes ocultos o solapados, pues lo que se quiere en verdad decir no está
expuesto de manera muy evidente y hay que buscarlo entre sus líneas. Más allá de los textos
escritos, también se aplica la expresión para advertir que debe realizarse un análisis profundo
de algunas situaciones para desentrañar el mensaje, la intención o la estrategia de alguien en
una contienda política o de otra índole.
------------------LECTURA PANORÁMICA
La Lectura Panorámica está basada en un principio importante: el aprendizaje eficaz muchas
veces se realiza ‘del todo hacia las partes’. Es decir, empezamos teniendo una visión de la
totalidad y después abarcamos los detalles.
En síntesis, la Lectura Panorámica es un proceso en el que se busca, primeramente, una visión
de conjunto.
- En la segunda lectura escribe la idea central de cada párrafo o subtema.
- Después de esto da una siguiente lectura y expresa el contenido del texto con tus propias
palabras.
- El resumen no debe de exceder en extensión al 25% del original.
¿Qué es un análisis?
El análisis es la identificación y separación de los elementos fundamentales. Se descomponen,
se desintegran las ideas.
¿Cómo se hace?
- Cuando se trata de un texto corto, como un artículo, un reportaje, un fragmento, etc., se
realiza separando la idea de cada párrafo. Si es un texto largo, una conferencia, un folleto, un
libro, etc., se separan las ideas centrales de los subtemas.

----------------------- LECTURA DE CONSULTA.

es la que se realiza cuando el lector va directamente a la información que busca, cuando trata
¿Qué es una síntesis?
de obtener una
La síntesis de un texto conduce a su interpretación holística. Esto es, a tener una idea cabal
información muy concreta, un dato específico o cuando se hace un reconocimiento rápido. Es del texto como un todo.
una lectura que se realiza para obtener una comprensión aceptable en un mínimo de tiempo.
¿Cómo se hace?
----------------------------- LECTURA A FONDO - Analiza el texto
-Ordena las ideas mas sencillas hasta llegar a la más compleja, suponiendo un orden incluso
estimula el pensamiento crítico mediante conversatorios periódicos sobre temas de allí donde no hubiera
actualidad de índole social, histórica y antropológica. - Interpreta el texto, integrando sus partes.
-Si se presenta oralmente, debes redactar un esquema que sirva de pauta.
------------------------NUMERACION DE PARRAFOS

Al redactar este tipo de párrafo, se sugiere empezar con una oración temática que permita Qué es Comunicación:
desarrollar el contenido enumerativo. Esta oración debe posibilitar el empleo de la La comunicación es el proceso de transmisión e intercambio de mensajes entre un emisor y
enumeración para organizar adecuadamente la información. Una vez que se cuente con esta un receptor.
Elementos de la comunicación
oración el redactor irá disponiendo el contenido ordenada y jerarquizadamente.
En un proceso de comunicación se pueden identificar los siguientes elementos:
----------------------------RESUMEN

¿Qué es un resumen?
 Emisor: es quien transmite el mensaje
Es expresar de manera integradora, condensada, coherente y con palabras del redactor el  Receptor: es el que recibe el mensaje.
contenido esencial de un texto. Es la exposición sumaria de un tema, obra o capítulo.  Código: es el conjunto de signos que serán utilizados para crear el mensaje (palabras, gestos,
símbolos).
¿Cómo se hace?  Mensaje: es la información o conjunto de datos que se transmiten.
- Lee el texto (o escúchalo, si se trata de una exposición oral) dos o tres veces
 Canal de comunicación: es el medio físico que se utilizará para enviar el mensaje, como carta,
teléfono, televisión, internet, etc.
 Ruido: son todas las distorsiones que pueden influir en la recepción del mensaje original, y
pueden ser tanto del emisor, como del canal o del receptor.
 Retroalimentación o feedback: en una primera instancia, es la respuesta del receptor hacia el
mensaje recibido. Si posteriormente el emisor responde a lo enviado por el receptor, también
se considera retroalimentación.
 Contexto: son las circunstancias en las que se desarrolla el proceso de comunicación. Tienen
influencia directa en la interpretación del mensaje (espacio físico, marco de referencia cultural
del emisor y el receptor, contexto social, etc.)
Tipos de comunicación
La comunicación se puede dividir en dos grandes tipos:
Comunicación verbal
La comunicación verbal es una forma de comunicación exclusiva de los seres humanos y por
ello, es la más importante. Tiene dos subcategorías:
 Comunicación oral: es el intercambio de mensajes a través del habla.
 Comunicación escrita: en este caso, el proceso comunicacional ocurre a través del lenguaje
escrito.
Comunicación no verbal
Se expresa a través del lenguaje corporal, la proximidad, signos no lingüísticos y sonidos sin
palabras.
virtual
Características de la comunicación
La comunicación es un proceso con varias características resaltantes:
 Requiere de un emisor y un receptor: para que el mensaje pueda ser enviado se requiere de
la intervención de un emisor, del mismo modo que el receptor es esencial para que el
mensaje pueda ser recibido e interpretado.
 Es un proceso dinámico: los roles de emisor y receptor se pueden intercambiar en el proceso
comunicacional. De esta forma, una vez que el receptor envía su retroalimentación o
feedback, se convierte en emisor.
 Es indispensable para la interacción de los individuos y favorece la organización social: la
comunicación sirve para reafirmar al individuo al permitirle expresarse y transmitir un
mensaje, y al mismo tiempo, influye en la interacción de los grupos sociales que comparten un
código común.
 Es imposible que no se lleve a cabo: la comunicación es un proceso que ocurre de forma
continua y en diferentes niveles. Esto se describe en los cinco axiomas de la comunicación
establecidos por el psicólogo Paul Wazlawick. El primer axioma estipula que es imposible no
comunicarse.
Vea también Axiomas de la comunicación.
Funciones de la comunicación
Dentro del proceso de comunicación se distinguen cinco funciones básicas:
Función informativa
El mensaje transmite una información objetiva y sustentada con datos verificables. Las
noticias televisivas y de la prensa escrita tienen esta función.
Función persuasiva
Se trata de convencer al receptor del mensaje o de modificar su conducta con un fin
específico. La propaganda política y la publicidad responden a esta función comunicacional.
Función formativa
La intención es transmitir mensajes que generen conocimiento novedoso en el receptor, y que
este los incorpore a su sistema de creencias. Los procesos comunicaciones en entornos
educativos tienen esta función.
Función de entretenimiento
Se trata de la creación de mensajes pensados para el disfrute del receptor. La música, las
películas y las series generalmente cumplen esta función.
El texto escrito es aquel que se produce con letras, es decir con representaciones gráficas que
han de conocer el receptor y el emisor. El texto escrito tiene un carácter sustitutivo del texto
oral en su origen, pero ha evolucionado hacia sus propias características y finalidades.
Algunos de los rasgos más importantes del texto escrito son:
 Emisor y receptor no interaccionan.
Se dice por lo tanto que es una comunicación diferida. Puesto que los participantes no deben
estar en el mismo espacio ni tiempo. Esto hace que el mensaje deba ser planificado e incluir
todos los matices e interpretaciones.

 Los mensajes perduran en el tiempo.

La perdurabilidad hace del texto escrito un mensaje más cuidado y seleccionado. Lo

escrito sólo puede corregirse una vez ha sido leído por el receptor. Por eso se buscan
fórmulas comprensibles y denotativas.

 El texto se rige por la escritura que tiene carácter normativo.

Mucho más que el texto oral, el texto escrito debe ceñirse a la ?norma? lingüística:
ortográfica, gramatical...etc.

 Tiene función socializadora.

Su carácter perdurable y su ajuste a la norma convierten al texto escrito en el medio

ideal para expresar aquellos valores, ideas, etc. necesarias para la convivencia de un
grupo o sociedad.

 Tiene una estructura cerrada y emplea sintaxis compleja.

Su grado de elaboración le lleva a la utilización de un vocabulario preciso, una sintaxis

compleja, conectores, conjunciones, etc.