FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Tarea 4

UNIDAD 3: TEOREMAS DE CONSERVACIÓN

Presentado a:
Silvia María Gómez
Tutora

Entregado por:

Johana Marcela Gelvez Leal (Estudiante No 1)

Código: 1094249374

Freddy Egdamar Páez Olivares (Estudiante No 2)

Código: 88159877
Mario Enrique Jaimes Torres (Estudiante No 3)
Código: 88160426
Jaime Humberto Parada (Estudiante No 4)
Código:

Grupo: 100413_197

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA
CIUDAD
 INTRODUCCIÓN

El trabajo realizado se hace con el objetivo de aplicar la temática de la unidad 3 Teorema de la

conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones,
Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal.,3 conservación en la
cantidad de !lujo Ecuación de continuidad", se ha trabajado en ejercicios los cuales han sido
revisados por cada uno de los compañeros llegando a la misma conclusión
los ejercicios realizados están debidamente estructurados con el paso a paso,re!erenciando la
aplicación o justificación de la regla utilizada para poder solucionar el problema planteado
 Unidad 3 “TEOREMAS DE CONSERVACIÓN”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo:

Nombre del estudiante No 1: Johana Marcela Gelvez Leal

Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 1)

Ejercicio-Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones. Desde la parte más alta de la torre la torre pisa, se deja en
caer una moneda de 10.0 gr que llega al suelo con una velocidad de 32,3 m/s. Víctor, estudiante de la UNAD y conocedor del teorema de
conservación de la energía mecánica, aplica el teorema para determinar la altura de la torre. Con base en la anterior afirmación:

A. Determine la distancia en línea recta que la moneda recorre al dejarla caer (Línea punteada en la gráfica).
B. Teniendo en cuenta que el grado de inclinación de la torre es de aproximadamente 4.00 grados (Ver la figura), ¿cuál es la longitud
de la torre medida desde el suelo a la parte más alta de la misma?
Valores asignados al ejercicio Teorema de la Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación de la energía mecánica y sus conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
aplicaciones (Estudiante No 1)
Dato No Valor Sigla Nombre de Establece que el trabajo Cuando sobre un cuerpo Formulas aplicadas
La unidad realizado sobre un cuerpo actúan fuerzas no
𝒅𝟏 = 32,3 m/s Metros/segundos se invierte, exactamente, conservativas, como las 𝐸𝑚1 = 𝐸𝑚2
𝒅𝟐 = en aumentar algún tipo de de rozamiento, la energía 𝐸𝑚 = 𝐸𝑐 + 𝐸𝑝
𝒅𝟑 = energía. mecánica ya no 1
Cuando en un sistema permanece constante. ( 𝑉12 + 𝑔ℎ1 ) 𝑚
𝒅𝟒 = 2
𝒅𝟓 = sólo hay fuerzas La variación de la energía 1
conservativas: la energía mecánica es precisamente = ( 𝑉22
𝒅𝟔 = 2
𝒅𝟕 = mecánica permanece el trabajo realizado por
+ 𝑔ℎ2 ) 𝑚
constante. La energía las fuerzas no
𝒅𝟖 = ℎ1
cinética se transforma en conservativas. 𝑐𝑜𝑠𝜃 = ,
𝒅𝟗 = ℎ
energía potencial y
viceversa.

Solución del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 1)

Datos
ℎ1 = ?, ℎ2 = 0𝑚, 𝑉1 = 0 𝑚 ⁄𝑠 , 𝑉2 = 32,3 𝑚 ⁄𝑠 , 𝑔 = 981 𝑚⁄𝑠 2 , 𝑚 = 10𝑔 𝜃 = 4.0°
A. Para establecer la altura se aplica el principio de conservación de la energía mecánica
𝐸𝑚1 = 𝐸𝑚2
Sabiendo que la energía mecánica es la suma de la energía cinética y potencial
𝐸𝑚 = 𝐸𝑐 + 𝐸𝑝
1 2 1
( 𝑉1 + 𝑔ℎ1 ) 𝑚 = ( 𝑉22 + 𝑔ℎ2 ) 𝑚
2 2
1 2
(𝑉 −𝑉12 )
2 2
Despejando ℎ1 = + ℎ2 , como ℎ2 = 0𝑚, 𝑉1 = 0 𝑚 ⁄𝑠
𝑔
1
(32,3 𝑚⁄𝑠)2
ℎ1 = 2 = 52,23𝑚
9.8 𝑚⁄𝑠 2
Distancia recorrida por la moneda en línea recta 52,23 m.
B. la longitud de la torre desde el suelo a la parte más alta se resuelve con relaciones trigonométricas, de la siguiente forma:
𝜃 = 4.0° ℎ1 = 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 = 52,23𝑚 ℎ = 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑡𝑜𝑟𝑟𝑒
ℎ
𝑐𝑜𝑠𝜃 = ℎ1 , despejando ℎ tenemos
ℎ1 52,23𝑚
ℎ= = = 52,36𝑚
𝑐𝑜𝑠𝜃 𝑐𝑜𝑠4°

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Teorema de la
conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 1)
A. 52,23𝑚
B. 52,36 La distancia en línea recta que la moneda recorre al dejarla caer es de 52,23m/s
C. La longitud de la torre medida desde el suelo a la parte más alta de la misma es de 52,36m/s
D.
E.

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 1)

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal. En el punto más alto de su trayectoria, un proyectil de
517 𝑘𝑔 de masa que se está moviendo hacia la derecha explota de tal manera que se divide en dos fragmentos iguales. Inmediatamente
después de la explosión uno de los fragmentos adquiere una rapidez de igual magnitud a la inicial (antes de la explosión) pero en sentido
contrario. Teniendo en cuenta que la rapidez inicial del proyectil es de 301 𝑚/𝑠 :

A. Presente una gráfica que ilustre la situación antes y después de la explosión del proyectil.
B. Determine la rapidez que tendría la otra mitad que continuo con la misma trayectoria que tenía el proyectil antes de la explosión.
Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación de la cantidad de movimiento o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
momento lineal (Estudiante No 1)
Dato No Valor Sigla Nombre de El momento lineal es un Si te fijas, la conservación Fórmulas de aplicación
La unidad concepto clave en Física, de la cantidad de
𝒅𝟏 = 517 𝑘𝑔 kilogramos dado que es una cantidad movimiento de un cuerpo 𝒎𝒕 ∗ 𝑽 = 𝒎𝟏 ∗ 𝑽𝟏
𝒅𝟐 = 301 𝑚/𝑠 Metros/segundos que se conserva. Esto equivale al Principio de + 𝒎𝟐
𝒅𝟑 = quiere decir que, en un inercia. ∗ 𝑽𝟐
𝒅𝟒 = sistema cerrado de objetos Si la resultante de las 𝒎𝒕 = 𝒎𝟏 + 𝒎𝟐
𝒅𝟓 = que interactúan, el fuerzas que actúan sobre
𝒅𝟔 = momento total de ese el cuerpo es nula, su
𝒅𝟕 = sistema no varía con el momento lineal o cantidad
tiempo. Esta cualidad nos de movimiento es
𝒅𝟖 =
permite calcular y predecir constante y si la masa del
𝒅𝟗 =
lo que ocurrirá cuando los cuerpo es constante, su
objetos que forman parte velocidad también lo es
del sistema chocan unos
contra otros. O, también,
conociendo el resultado de
una colisión, podemos
deducir cuál era el estado
inicial del sistema.

Solución del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 1)
Datos:
m =517 kg
Vo= 301m/s

Tenemos que la ecuación para un choque completamente elástico es la siguiente:

𝒎𝒕 ∗ 𝑽 = 𝒎𝟏 ∗ 𝑽𝟏 + 𝒎𝟐 ∗ 𝑽𝟐

De modo que al sustituir los valores tenemos:

Siendo:

𝑚𝑡 = 𝑚1 + 𝑚2
Vtotal= 301m/s
V1=-301m/s
sustituyendo tenemos:
517
y sabemos que 𝑚1 = 𝑚2 = 2 258,5 𝑘𝑔
517 ∗ 301 = −301 ∗ 258,5 + 258,5 ∗ 𝑉2
𝑉2 = 903𝑚/𝑠

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Teorema de
conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 1)
A. 903𝑚/𝑠 la rapidez que tendría la otra mitad que continuo con la misma trayectoria que tenía el proyectil antes de la
B. explosión.903𝑚/𝑠
C.
D.
E.

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No 1)

Ejercicio Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). Si una enfermera aplica
presión en el bazo de un niño con una fuerza de 2,60 𝑁, con una jeringa de radio hipodérmica 0,500𝑚𝑚, ¿cuál es la presión que siente el
niño al momento de ser inyectado?
 A. Nota: cuando obtenga el resultado, analícelo, y determine el porqué del mismo. Es fundamental que sepa interpretar los valores y la
escala de los mismos. Argumente su respuesta.

Valores asignados al hidrostática y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
conservación en la cantidad de flujo (Ecuación con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
de continuidad y Ecuación de Bernoulli).
(Estudiante No 1)
Dato No Valor Sigla Nombre de El principio de Bernoulli, Si bien la ecuación de Fórmulas de aplicación
La unidad también Bernoulli se afirma en
𝒅𝟏 = 2,60 N newton denominado ecuación de términos de ideas P = F/A
𝒅𝟐 = 0,500 mm Milímetros Bernoulli o trinomio de universalmente válidas, A = π·r²
𝒅𝟑 = Bernoulli, describe el como son la conservación
𝒅𝟒 = comportamiento de un líquido de la energía y las ideas
𝒅𝟓 = moviéndose a lo largo de de presión, energía
𝒅𝟔 = una corriente de agua. Fue cinética y energía
𝒅𝟕 = expuesto por Daniel potencial, su aplicación
Bernoulli en su en la fórmula de arriba se
𝒅𝟖 =
obra Hidrodinámica (1738) limita a los casos de flujo
𝒅𝟗 =
y expresa que en un fluido constante. Para el flujo a
ideal través de un tubo, tal flujo
(sin viscosidad ni rozamiento) puede ser visualizado
en régimen de circulación por como un flujo laminar,
un conducto cerrado, que todavía es una
la energía que posee el fluido idealización, pero si el
permanece constante a lo flujo es una buena
largo de su recorrido. aproximación laminar,
entonces puede ser
modelada y calculada la
energía cinética del flujo
en cualquier punto del
fluido.
Solución del ejercicio hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli).
(Estudiante No 1)
Recordemos que la presión es una relación entre la fuerza aplicada y el área de contacto, entonces:
P = F/A
Procedemos a calcular el área sabiendo el radio, tenemos:
A = π·r²
A = π·(0.500mm)²
A = 0.785 mm2
Entonces tenemos que la presión es la siguiente:
P = 2,60N/0.785

P =3.31 MPa
Por tanto, tenemos que el niño siente una presión de 4.42 MPa, en la cual tenemos que es la presión es muy alta debido a que el área es
muy pequeña.
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio hidrostática y
conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No
1)
A. 3.31 MPa La presión que siente el niño al momento de ser inyectado es de 3,31 MPa
B.
C.
D.
E.

______________________________________________
Freddy Egdamar Páez Olivares
Nombre del estudiante No 2:

Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 2)

Ejercicio-Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones. La montaña rusa es una atracción mecánica que consiste
en un circuito de rieles por el que circula uno o varios carros con personas a bordo. Una montaña rusa ideal (donde se asume que la fricción
entre un carro de masa m y los rieles del circuito es despreciable) se utiliza para analizar los cambios de la rapidez del carro a medida que
se mueve por el circuito de rieles. En un instante dado el carro está a una altura 16,0 𝑚 y se libera desde el punto A, tal cual lo muestra la
figura; deslizándose sobre la superficie hasta el punto B a una altura de 13,0 𝑚 y posterior a ello hasta el punto C hasta una altura de
6,00 𝑚. Con base en la anterior información:

A. Determine la velocidad con la que llega el carro de masa m al punto B.

B. Determine la velocidad con la que llega el carro de masa m al punto C.
C. Determine la altura entre de la trayectoria definida por los puntos A y B en la que el carro tiene una rapidez de 1.02 m/s

Valores asignados al ejercicio Teorema de la Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
conservación de la energía mecánica y sus con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
aplicaciones (Estudiante No 2)
Dato No Valor Sigla Nombre de La conservación de la Esta idea sólo se aplica si la Fórmulas empleadas
La unidad energía mecánica, es una
energía mecánica la
𝒅𝟏 = 16,0 𝑚 m Metros consideramos constante, o 𝑬𝒄𝒊 + 𝑬𝒑𝒊 = 𝑬𝒄𝒇 + 𝑬𝒑𝒇
de las ideas más bellas y
𝒅𝟐 = 13,0 𝑚 m Metros simple de la mecánica, sea que en la situación
𝒅𝟑 = 6,00 𝑚 m Metros pues la capacidad que tiene
problemática no hay 𝟏 𝒎 ∗ 𝑽𝑨𝟐 𝒎 ∗ 𝒈 ∗ 𝒉𝑨 =
𝒅𝟒 = fuerzas disipativas, como 𝟐𝟏
de aplicarse a la resolución
𝟐
𝒅𝟓 = de problemas y la vida el roce por ejemplo, por lo 𝟐 𝑽𝑩 𝒎 ∗ 𝒈 ∗ 𝒉𝑩
𝒅𝟔 = diaria es de gran alcance.
tanto, la energía mecánica
𝒅𝟕 = permanece constante,
simplemente hay
𝒅𝟖 =
trasformaciones, pero la
𝒅𝟗 =
suma es siempre la misma.
Solución del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 2)
Para resolver este problema se debe aplicar la siguiente ecuación:

𝑬𝒄𝒊 + 𝑬𝒑𝒊 = 𝑬𝒄𝒇 + 𝑬𝒑𝒇

𝟏 𝟏
𝒎 ∗ 𝑽𝑨𝟐 𝒎 ∗ 𝒈 ∗ 𝒉𝑨 = 𝑽𝑩𝟐 𝒎 ∗ 𝒈 ∗ 𝒉𝑩
𝟐 𝟐

Eliminamos las masas y despejamos VB

𝑽𝑩𝟐 = 𝑽𝑨𝟐 + 𝟐𝒈 ∗ 𝒉𝑨 − 𝟐𝒈 ∗ 𝒉𝑩

Datos
hA=16,0 m
hB=13,0 m
hC=6,00 m

VA=1,02 m

Sustituyendo los datos en la ecuación se tiene que:

𝑽𝑩 = √(𝟏, 𝟎𝟐)𝟐 + 𝟐 ∗ 𝟗, 𝟖 ∗ 𝟏𝟔, 𝟎𝒎 − 𝟐 ∗ 𝟗, 𝟖 ∗ 𝟏𝟑, 𝟎

𝑽𝑩𝟐 = 𝟕, 𝟕𝟑𝟓𝒎/𝒔𝒆𝒈

La velocidad con la que llega el carro de masa m al punto C es:

𝑽𝑪 = √𝑽𝑩𝟐 + 𝟐 ∗ 𝒈 ∗ 𝒉𝑩 − 𝟐 ∗ 𝒈 ∗ 𝒉𝑪
𝑽𝒄 = √(𝟕, 𝟕𝟑𝟓 𝒎)𝟐 + 𝟐 ∗ 𝟗, 𝟖 ∗ 𝟏𝟑, 𝟎𝒎 − 𝟐 ∗ 𝟗, 𝟖 ∗ 𝟔, 𝟎𝟎𝒎

𝑽𝒄 = 𝟏4,036 m/seg
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Teorema de la
conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 2)
A. 𝟕, 𝟕𝟑𝟓𝒎 La velocidad con la que llega el carro de masa m al punto B es de
/𝒔𝒆𝒈 𝟕, 𝟕𝟑𝟓𝒎/𝒔𝒆𝒈
B. 𝟏4,036 La velocidad con la que llega el carro de masa m al punto C es de 𝟏4,036 m/seg
m/seg
C.
D.
E.
 Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 2)
La siguiente imagen muestra a un soldado con un fusil de asalto que usa como dispositivo de entrenamiento. El arma lanza ráfagas de 30.0
balas por segundo a una velocidad de 19 𝑚/𝑠. Si cada una de las balas tiene una masa de 25,0 𝑔 y la masa del soldado es de 642 𝑘𝑔. Con
base en la anterior información, determine la velocidad con la que se mueve el soldado, si está parado en una superficie sin fricción.

Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación de la cantidad de movimiento o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
momento lineal (Estudiante No 2)
Dato No Valor Sigla Nombre de El principio de En mecánica clásica, la Fórmulas de aplicación
La unidad conservación del cantidad de movimiento 𝑚𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 ∗ 𝑣𝑜
𝒅𝟏 = 19 𝑚/𝑠. Metros/segundos momento lineal, también se define como = 𝑚 𝑏𝑎𝑙𝑎 ∗ 𝑉𝑏𝑎𝑙𝑎
𝒅𝟐 = 25,0 𝑔 Gramos conocido como principio el producto de la masa del + 𝑚𝑠𝑜𝑙𝑑𝑎𝑑𝑜
𝒅𝟑 = 642 𝑘𝑔 kilogramos de conservación de la cuerpo y su velocidad en ∗ 𝑣𝑠𝑜𝑙𝑑𝑎𝑑𝑜
𝒅𝟒 = cantidad de movimiento, un instante determinado.
𝒅𝟓 = establece que si la
𝒅𝟔 = resultante de las fuerzas
𝒅𝟕 = que actúan sobre un
𝒅𝟖 = cuerpo o sistema es nula,
𝒅𝟗 = su momento lineal
permanece constante en el
tiempo.

Solución del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 2)
mbala = 25,0 g

Vbala = 19 m/s

m soldado = 642 kg.

Planteamos la ecuación y sabemos que:

inicialmente:

𝑚𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 ∗ 𝑣𝑜 = 𝑚 𝑏𝑎𝑙𝑎 ∗ 𝑉𝑏𝑎𝑙𝑎 + 𝑚𝑠𝑜𝑙𝑑𝑎𝑑𝑜 ∗ 𝑣𝑠𝑜𝑙𝑑𝑎𝑑𝑜

(0,25𝑘𝑔 ∗ 642)0 = 0,25𝑘𝑔 ∗ (19) + 642 ∗ 𝑣𝑠𝑜𝑙𝑑𝑎𝑑𝑜

𝑣𝑠𝑜𝑙𝑑𝑎𝑑𝑜 = 4𝑚/𝑠

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Teorema de
conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 2)
A. 4𝑚/𝑠 De modo que con cada disparo el soldado sentirá una velocidad de 4 m/s.
B.
C.
D.
E.

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No 2)

Ejercicio Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). Se desea implementar
un sistema de riego en un invernadero en las afueras de la ciudad. El sistema está conformado por una bomba que suministra agua a una
velocidad de 2,30 m/s por una tubería de 2,60 cm de diámetro; esta tubería está conectada a otro tubo que alimenta un conjunto de
aspersores, que hacen el riego sobre las flore (Por tanto, la tubería desde la motobomba hasta los aspersores tiene 2 diámetros diferentes).
Con base en la anterior información, determine la velocidad de salida del agua que humedece las flores, si el diámetro por donde sale el
agua en los aspersores es la mitad del diámetro de la tubería que está conectada a la bomba.

Valores asignados al hidrostática y conservación Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No 2)
Dato No Valor Sigla Nombre de El principio de Bernoulli El principio de Bernoulli: Formulas a aplicar:
La unidad es un enunciado que dentro de un flujo 𝑄 =𝑉∗𝐴
𝒅𝟏 = 2,30 m/s Metros/segundos parece ir en contra de la horizontal de fluido, los 𝑄 = 𝑉 ∗ 𝜋 ∗ 𝑑2 /4
𝒅𝟐 = 2,60 cm centímetros intuición, acerca de cómo puntos de mayor
𝒅𝟑 = la velocidad de un fluido velocidad del fluido
𝒅𝟒 = se relaciona con la tendrán menor presión
𝒅𝟓 = presión del fluido. que los de menor
𝒅𝟔 = Muchas personas sienten velocidad.
𝒅𝟕 = que el principio de
𝒅𝟖 = Bernoulli no debería de
 𝒅𝟗 = ser correcto, pero esto se
debe a un mal
entendimiento de lo que
dice el principio. El
principio de Bernoulli
establece lo siguiente:
Solución

Recordemos inicialmente que el caudal es una relación entre la velocidad y el área, tenemos que:

𝑄 = 𝑉∗𝐴

Sabemos que la sección transversal es circular, entonces:

𝑄 = 𝑉 ∗ 𝜋 ∗ 𝑑 2 /4

Calculamos el caudal inicial, tenemos:

𝑚
𝑄 = 2,30 ∗ 𝜋 ∗ (0,260 𝑚)2 /4
𝑠
𝑄 = 0,122𝑚3 /𝑠

Por conservación de la masa tenemos que el caudal se mantiene constante, por tanto debemos despejar la nueva velocidad.

𝑚
0,122 = 𝑉 ∗ 𝜋 ∗ (0,260 𝑚/2)2 /4
𝑠
𝑉 = 9,19 𝑚/𝑠
Por tanto, la velocidad de salida, tiene un valor de 0,10 𝑚/𝑠

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio hidrostática y
conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No
2)
A. 0,122𝑚3 /𝑠 La velocidad de salida del agua que humedece las flores, si el diámetro por donde sale el agua en los
aspersores es la mitad del diámetro de la tubería que está conectada a la bomba es de
9,19𝑚/𝑠
______________________________________________

Nombre del estudiante No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 3)

Ejercicio-Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones. Una partícula de masa 214 𝑔 está unida a un resorte de
amplitud 89 𝑐𝑚 (Máxima elongación). La partícula oscila sobre una superficie horizontal lisa de tal manera que cuando su estiramiento es
de 63 𝑐𝑚, su velocidad de 5 𝑚/𝑠 está en dirección +X, tal y como se muestra en la figura.

Con base en la anterior información, determine el valor de la constante k de elasticidad del resorte

Valores asignados al ejercicio Teorema de la Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
(Estudiante No 3) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de La energía la energía potencial la energía mecánica es aquel
La unidad cinética de elástica como aquella que resultado obtenido en la
𝒅𝟏 = 214 gr gramos un cuerpo adquieren los cuerpo sumatoria de la energía
𝒅𝟐 = 89 cm centímetros está sometidos a la acción de potencial, cinética y elástica,
𝒅𝟑 = 63 cm centímetros determinada fuerzas elásticas o que puede presentar un cuerpo
𝒅𝟒 = 5 m/s metros/segundos por la recuperadoras. En el caso en movimiento,
𝒅𝟓 = velocidad de un cuerpo unido a un
𝒅𝟔 = que tenga muelle su valor viene dado
𝒅𝟕 = este y su por:
𝒅𝟖 = masa. La
𝟏 𝟐
𝒅𝟗 = fórmula es: 𝑬𝒑 = 𝒌𝒙
𝟐
𝟏
𝑬𝒄 = 𝒎𝒗𝟐
𝟐
Solución del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 3)
Datos Conocidos:
𝟏 𝒌𝒈
Masa = 𝟐𝟏𝟒𝒈𝒓 − 𝟏𝟎𝟎𝟎 𝒈𝒓 = 𝟎. 𝟐𝟏𝟒 𝑲𝒈
𝟏𝒎
Amplitud = 𝟖𝟗𝒄𝒎 − 𝟏𝟎𝟎 𝒄𝒎 = 𝟎. 𝟖𝟗 𝒎
En:
𝟏𝒎
X= 𝟔𝟑 𝒄𝒎 − 𝟏𝟎𝟎 𝒄𝒎 = 𝟎. 𝟔𝟑 𝒎
V= 𝟓 𝒎⁄𝒔

𝑬𝒎 = 𝑬𝒄 + 𝑬𝒑 = 𝒄𝒕𝒆

𝟏 𝟏
𝑬𝒎 = 𝒎𝒗𝟐 + 𝒌𝒙𝟐 (𝟏)
𝟐 𝟐
𝟏 𝟐
𝑬𝒎 = 𝟐 𝑲𝑨 (2)

Igualando
𝟏 𝟏 𝟏
𝑲𝑨𝟐 = 𝒎𝒗𝟐 + 𝒌𝒙𝟐
𝟐 𝟐 𝟐
𝟏 𝟏 𝟐 𝟏
𝑲𝑨 − 𝒌𝒙 = 𝒎𝒗𝟐
𝟐
𝟐 𝟐 𝟐
𝟏 𝟏
𝑲(𝑨 − 𝒙 ) = 𝒎𝒗𝟐
𝟐 𝟐
𝟐 𝟐
(𝑨𝟐 − 𝒙𝟐 ) 𝒎𝒗𝟐
𝑲 =
𝟐 𝟐
((𝟎. 𝟖𝟗 𝒎)𝟐 − (𝟎. 𝟔𝟑 𝒎)𝟐 ) 𝟎. 𝟐𝟏𝟒 𝑲𝒈 (𝟓 𝒎⁄𝒔)𝟐
𝑲 =
𝟐 𝟐
𝟐 𝟓. 𝟑𝟓 𝑲𝒈 𝒎𝟐⁄
𝟎. 𝟑𝟗 𝒎 𝒔𝟐 )
𝑲( )=(
𝟐 𝟐
𝑲(𝟎, 𝟏𝟗 𝒎𝟐 ) = 𝟐, 𝟔𝟕 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏
𝟐, 𝟔𝟕 𝑵
𝑲=
𝟎, 𝟏𝟗 𝒎𝟐
𝑲 = 𝟏𝟒, 𝟎𝟓 𝑵⁄ 𝟐
𝒎

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Teorema de
la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 3)
A. 𝑲 Se determina que la constante elástica del resorte es de 𝟏𝟒, 𝟎𝟓 𝑵⁄ 𝟐 ,
𝒎
= 𝟏𝟒, 𝟎𝟓 𝑵⁄ 𝟐
𝒎

B.
C.
D.
E.

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 3)

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal. Un proyectil de masa 19 𝑔 es disparado contra un costal
lleno de arena que tiene una masa de 25 𝑘𝑔, el cual fue puesto sobre una superficie sin fricción con el propósito de ser arrastrado gracias al
impacto de la bala. Si la velocidad del proyectil es de 642 𝑚/𝑠 entonces, determine la velocidad del costal después del impacto del proyectil
si este se queda incrustado en el costal.
Valores asignados al ejercicio Teorema de conservación Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de la cantidad de movimiento o momento lineal conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
(Estudiante No 3) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de El principio de momento lineal, es Decimos que un
La unidad conservación del una magnitud de
momento lineal, tipo vectorial que sistema de referencia
𝒅𝟏 = 19 g gramos
𝒅𝟐 = 25 Kg kilogramos también conocido describe es inercial cuando
𝒅𝟑 = 642 𝒎/ Metro/segundo como principio de el movimiento de un cumple el principio de
𝒔 conservación de la cuerpo en cualquier
inercia (y en
𝒅𝟒 = cantidad de teoría mecánica.
𝒅𝟓 = movimiento, establece la cantidad de consecuencia las leyes
𝒅𝟔 = que si la resultante de movimiento se define físicas). Los sistemas
las fuerzas que actúan como el producto de
𝒅𝟕 = de referencia en reposo
sobre un cuerpo o la masa del cuerpo y
𝒅𝟖 =
sistema es nula, su su velocidad en un o con velocidad
𝒅𝟗 =
momento lineal instante determinado constante
permanece constante en son inerciales.
el tiempo.
Decimos que un
sistema de referencia
es no inercial cuando
no cumple de igual
manera que los
inerciales el principio
de inercia (y en
 consecuencia las leyes
físicas). Los sistemas
de referencia con
aceleración de
cualquier tipo son no
inerciales.

Solución del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 3)

Datos conocidos:
𝟏 𝒌𝒈
𝒎𝒂𝒔𝒂𝟏 = 𝟏𝟗 𝒈𝒓 ∗ = 𝟎. 𝟎𝟏𝟗 𝒌𝒈
𝟏𝟎𝟎𝟎 𝒈𝒓
𝒎𝒂𝒔𝒂𝟐 = 𝟐𝟓 𝒌𝒈

𝑽 = 𝟔𝟒𝟐 𝒎⁄𝒔

Teorema
𝒎𝟏 𝒗𝟏 + 𝒎𝟐 𝒗𝟐 = 𝒎𝟏 𝒗𝟏𝒇 + 𝒎𝟐 𝒗𝟐𝒇

𝒎𝟏 𝒗𝟏 = 𝒎𝟏 𝒗𝟏𝒇 + 𝒎𝟐 𝒗𝟐𝒇

Debido a que esta incrustado la velocidad final de los dos es la misma

𝒗𝟏𝒇 = 𝒗𝟐𝒇 al reemplazar

𝒎𝟏 𝒗𝟏 = 𝒗𝟐𝒇 (𝒎𝟏 + 𝒎𝟐 )
𝒎𝟏 𝒗𝟏
= 𝒗𝟐𝒇
𝒎𝟏 + 𝒎𝟐
𝒎 𝟏 𝒗𝟏
𝒗𝟐𝒇 =
𝒎𝟏 + 𝒎𝟐
 (𝟎. 𝟎𝟏𝟗𝒌𝒈)(𝟔𝟒𝟐 𝒎⁄𝒔)
𝒗𝟐𝒇 =
𝟐𝟓𝒌𝒈 + 𝟎. 𝟎𝟏𝟗 𝒌𝒈
(𝟎. 𝟎𝟏𝟗𝒌𝒈)(𝟔𝟒𝟐 𝒎⁄𝒔)
𝒗𝟐𝒇 =
𝟐𝟓𝒌𝒈 + 𝟎. 𝟎𝟏𝟗 𝒌𝒈
𝟏𝟐. 𝟏𝟗𝒌𝒈 𝒎⁄𝒔
𝒗𝟐𝒇 =
𝟐𝟓. 𝟎𝟏𝟗 𝒌𝒈

𝒗𝟐𝒇 = 𝟎. 𝟒𝟖 𝒎⁄𝒔

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Teorema
de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 3)
A. 𝒗𝟐𝒇 = 𝟎. 𝟒𝟖 𝒎⁄𝒔 La velocidad del costal después de impacto es de 𝟎. 𝟒𝟖 𝒎⁄𝒔
B.
C.
D.
E.

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No 3)

Ejercicio Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). Halle la fuerza necesaria
que se debe aplicar al embolo menor de una prensa hidráulica para levantar una carga de 104 𝑘𝑔 si la relación de las áreas es de 2/204
(a/A).
Valores asignados al hidrostática y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
conservación en la cantidad de flujo (Ecuación con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
de continuidad y Ecuación de Bernoulli).
(Estudiante No 3)
Dato No Valor Sigla Nombre de En dinámica de fluidos, Teorema de Bernoulli El teorema de Bernoulli es
La unidad el principio de Bernoulli, una aplicación directa del
𝒅𝟏 = 104 kg kilogramo también En todo fluido ideal principio de conservación de
𝒅𝟐 = 2/204 a/A area denominado ecuación de (sin viscosidad ni energía. Con otras palabras
𝒅𝟑 = Bernoulli o trinomio de rozamiento), está diciendo que si el fluido
𝒅𝟒 = Bernoulli, describe el incomprensible, en no intercambia energía con
𝒅𝟓 = comportamiento de un líquido régimen laminar de el exterior (por medio de
𝒅𝟔 = moviéndose a lo largo de circulación por un motores, rozamiento,
𝒅𝟕 = una corriente de agua. Fue conducto cerrado, la térmica...) esta ha de
expuesto por Daniel energía que posee el permanecer constante.
𝒅𝟖 =
Bernoulli en su fluido permanece
𝒅𝟗 = Por lo tanto el teorema
obra Hidrodinámica (1738) y constante a lo largo de
expresa que en un fluido ideal todo su recorrido. de Bernoulli se expresa
(sin viscosidad ni rozamiento) de la siguiente forma:
en régimen de circulación por
un conducto cerrado,
la energía que posee el fluido
permanece constante a lo
largo de su recorrido
Solución del ejercicio hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli).
(Estudiante No 3)

Datos:
𝑴𝒂𝒔𝒂 = 𝟏𝟎𝟒 𝒌𝒈
𝒂 𝟐
=
𝑨 𝟐𝟎𝟒
𝑭 = 𝒎𝒈

𝑭𝟏 𝑭𝟐
=
𝑨𝟏 𝑨𝟐
 𝑭𝟐 ∗ 𝑨𝟏
𝑭𝟏 =
𝑨𝟐
𝒎𝒈 ∗ 𝑨𝟏
𝑭𝟏 =
𝑨𝟐

(𝟏𝟎𝟒𝑲𝒈)(𝟗. 𝟖 𝒎⁄ 𝟐 ) ∗ 𝟐
𝑭𝟏 = 𝒎
𝟐𝟎𝟒
𝟏𝟎𝟏𝟗. 𝟐𝑵 ∗ 𝟐
𝑭𝟏 =
𝟐𝟎𝟒
𝟐𝟎𝟑𝟖. 𝟒𝑵
𝑭𝟏 =
𝟐𝟎𝟒
𝑭𝟏 = 𝟏𝟎𝑵

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio hidrostática
y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante
No 3)
A. 𝑭𝟏 = 𝟏𝟎𝑵 La fuerza necesaria que se debe ejercer al embolo menor es de 10N

B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

 Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 4)
En una de las pruebas de “súper humanos”, el participante debe subir una pelota de masa 23 kg por una rampla (izquierda de la figura) a
cierta altura para dejarla caer. En la base de la rampla hay otra pelota de masa 9,0 kg que, al ser impactada (elásticamente sin pérdida de
energía cinética) por la masa que se desliza, saldrá impulsada ascendiendo por la otra rampla (Derecha de la figura) en cuya parte alta 7,0
m hay un sensor de movimiento que al tocarse enciende el timbre que indica el paso de la pelota y, por ende, la superación de la prueba.
Suponiendo qué sobre las superficies de las dos ramplas, la fricción es mínima y con base en la anterior información:

A. Determine el valor de la energía potencial que la pelota alcanza al tocar el sensor.

B. Determine el valor de la rapidez con la que debe iniciar el ascenso la pelota 2, asumiendo qué en el momento en la pelota llega al
sensor, su velocidad es cero.

Valores asignados al ejercicio Teorema de la Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
conservación de la energía mecánica y sus con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
aplicaciones (Estudiante No 4)

Dato No Valor Sigla Nombre de Energía Cinética: Energía Potencial: Conservación de la

La unidad energía:
𝒅𝟏 = 23 Kg Kilogramo
𝒅𝟐 = 9.0 Kg Kilogramo
𝒅𝟑 = 7.0 M Metro
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
 𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Teorema de la
conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 4)
A. 617.4J A. 𝐸𝑝 = 𝑚𝑔ℎ = 9 ∗ 9.8 ∗ 7
B. 11.71m/s 𝐸𝑝 = 617.4𝐽
C.
D. B. 𝐸𝑐 = 617.4 𝑦 𝐸𝑝 = 0
E. 1
617.4 = 𝑚𝑉 2
2
1234.8
= 𝑉2
𝑚

1234.8
√ =𝑉
𝑚

1234.8 𝑚
√ = 𝑉 = 11.71
9 𝑠

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 4)

En un partido de fútbol, un jugador golpea la pelota, de 418,0 gr, hacia el arco, dirigiéndose horizontalmente, chocando con el travesaño
inferior derecho. Inicialmente la pelota se mueve con una velocidad de 94,0 km/h y rebota con una velocidad de 67,0 km/h. Con base en la
anterior información:

A. Calcule el impulso de la fuerza neta sobre la pelota durante el choque con el arco.
A. Determine la fuerza media sí el tiempo de contacto entre la pelota y el arco es de 0.001 s.

Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación de la cantidad de movimiento o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
momento lineal (Estudiante No 4)
 Dato No Valor Sigla Nombre de Cantidad de Impulso: el cambio en la Fuerza media: la fuerza
La unidad movimiento: el producto cantidad de movimiento neta puede variar en el
𝒅𝟏 = 418,0 gr gramos de la masa y la velocidad, es igual al impulso de la tiempo, el promedio de
𝒅𝟐 = 94,0 Km/h Velocidad es otra forma de analizar fuerza neta que actúa en la los diferentes valores que
𝒅𝟑 = 67,0 Km/h Velocidad la segunda ley de newton, partícula. El impulso es la toma la fuerza en el
𝒅𝟒 = esta vez la fuerza es igual transferencia de la intervalo de tiempo es la
𝒅𝟓 = a la variación del cantidad de movimiento fuerza media.
𝒅𝟔 = movimiento con respecto de un agente externo a la
𝒅𝟕 = al tiempo. partícula analizada.
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Teorema de
conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 4)
A. - A.
11.286(kg*m)/s 𝐼 = ∆𝐩 = 𝒑𝒇 − 𝒑𝒊 = 𝑚𝑉𝑓 − 𝑚𝑉𝑖 = 𝑚(𝑉𝑓 − 𝑉𝑖 )
B. -11286 N 𝑘𝑔 ∗ 𝑚
C. 𝐼 = 0.418(67 − 94) = 0.418 ∗ (−27) = −11.286
𝑠
D. B.
E.
𝐼 = (∑ 𝐹) Δ𝑡
𝑝𝑟𝑜𝑚
𝐼 −11.286
(∑ 𝐹) = = = −11286 𝑁
𝑝𝑟𝑜𝑚 Δ𝑡 0.001

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No 4)

Mónica tiene un celular que puede sumergirse en el agua y que soporta como máximo 32,0 𝑘𝑔 de agua sobre él antes de dañarse. Mónica
al introducirse en una piscina de 175 𝑐𝑚 de profundidad deja caer su celular hasta el fondo de la misma. Si el área de la pantalla de su
equipo es de 3,56 ∗ 10−3 𝑚2:

A. Determine la cantidad de masa que tiene encima el celular y

B. la presión que soporta. ¿Lograra el celular quedar en buen estado después que se saque del fondo de la piscina?
Valores asignados al hidrostática y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
conservación en la cantidad de flujo (Ecuación con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
de continuidad y Ecuación de Bernoulli).
(Estudiante No 4)
Dato No Valor Sigla Nombre de Presión: en general la Densidad: es la cantidad Ley de Pascal: un cambio
La unidad presión es producida por de masa que tiene un objeto en la presión aplicada a un
𝒅𝟏 = 32,0 Kg Kilogramo una fuerza aplicada sobre en cada unidad del fluido se transmite sin
𝒅𝟐 = 175 cm Centímetros una superficie a través de volumen que ocupa. disminución a todos los
𝒅𝟑 = 3,56*10^-3 m^2 Metros toda su área. puntos del fluido y a las
cuadrados paredes del contenedor.
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli).
(Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio hidrostática y
conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No
4)
A. A. Sobre la pantalla del celular se forma un volumen equivalente al área de la pantalla por la profundidad
B. de la piscina, si se multiplica por la densidad del agua se obtiene la masa de líquido sobre el celular.
𝑚 = 𝜌𝐴ℎ
 𝐾𝑔
𝑚 = (1 × 103 ) (3.56 × 10−3 𝑚2 )(1.75𝑚) = 6.23 𝐾𝑔
𝑚3
B. La presión aumenta a medida que aumenta la profundidad, teniendo como presión inicial la presión
atmosférica
𝑃 = 𝑃0 + 𝜌𝑔ℎ
𝐾𝑔 𝑚
𝑃 = 1.013 × 105 + (1 × 103 3 ) (9.81 2 ) (1.75𝑚)
𝑚 𝑠
𝑃 = 1.013 × 105 + 17.1675 × 103 = 1.184675 × 105 𝑃𝑎

______________________________________________

Nombre del estudiante No 5: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5.

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al
estudiante No 5:

Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones.

Valores asignados al ejercicio Teorema de la Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
conservación de la energía mecánica y sus con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
aplicaciones (Estudiante No 5)
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
 𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Teorema de la
conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal.

Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
conservación de la cantidad de movimiento o con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
momento lineal (Estudiante No 5)
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Teorema de
conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli)..

Valores asignados al hidrostática y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
conservación en la cantidad de flujo (Ecuación con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
de continuidad y Ecuación de Bernoulli).
(Estudiante No 5)
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No
5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el hidrostática y
conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No
5)
A.
B.
C.
D.
 E.

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Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli)

El manómetro de tubo en U, es un instrumento que sirve para medir la presión de fluidos contenidos en recipientes cerrados. En el dispositivo
se aplica el principio de Pascal para determinar los valores de la presión. En la figura se presenta un manómetro que contiene dos fluidos de
densidades diferentes y se requiere encontrar la diferencia entre los niveles de los dos fluidos:

De acuerdo con la figura, el tubo en forma de U contiene Agua. Después en el brazo izquierdo del tubo se introduce 5,00 cm de alcohol
etílico:
A. Determine la diferencia de altura de los dos fluidos dentro del tubo tipo “U”. Tenga en cuenta que los dos extremos del tubo está
abiertos a la intemperie.
B. Repita el ejercicio cambiando el tipo de fluido del alcohol etílico por mercurio Hg.
C. Que sucede si la densidad de un nuevo liquido es mayor que la densidad del agua.
Valores asignados al ejercicio Colaborativo de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
la Unidad 3 “Teoremas de Conservación” con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de La ecuación de Bernoulli, Este descenso de presión
La unidad se puede considerar como por un estrechamiento de
𝒅𝟏 = 5,00 Cm Centímetrosuna apropiada declaración una vía de flujo puede
𝒅𝟐 = del principio de parecer contradictorio,
𝒅𝟑 = la conservación de la pero no tanto cuando se
energía, para el flujo de considera la presión como
fluidos. El una densidad de energía.
comportamiento
cualitativo que Fórmula de aplicación
normalmente evocamos d2*g*h2 = d1*g*h1
con el término "efecto de
Bernoulli", es el descenso
de la presión del líquido en
las regiones donde la
velocidad del flujo es
mayor.
Solución del Ejercicio Colaborativo de la unidad “Teoremas de Conservación” Unidad 3.

Para resolver este problema se aplica el principio de Pascal, el cual es:

d2*g*h2 = d1*g*h1

a) Los datos son:

d1 = 1000 kg/m³
d2 = 789 kg/m³
h2 = 5.00 cm = 0,05m
g = 9.81 m/s²

Sustituyendo se tiene que:

789*9.81*0.05 = 1000*9.81*h1
h1 =0,039 m
b) En este caso se cambia d1 por 13600 kg/m³.

Sustituyendo:

13600*9.81*0.05 = 1000*9.81*h1
h1 =0,68 m

c) Finalmente se tiene que si la densidad de un líquido es mayor que la del agua, entonces la diferencia de altura del agua superará a la de
dicho fluido.

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Colaborativo
de la unidad “Teoremas de Conservación” Unidad 3.
A. 0,039 m Finalmente se tiene que si la densidad de un líquido es mayor que la del agua, entonces la diferencia de altura
B. 0,68 m del agua superará a la de dicho fluido.

C.
D.
E
 CONCLUSIONES

Se he aprendido a determinar velocidades aplicando la conservación de la energía y con simples despejes de ecuaciones.
Se conoció por medio de este trabajo escrito las diferentes energías, sus fórmulas y como se empleaban. Cabe añadir que fue de gran ayuda
este escrito ya que conocimos un poco más del tema conservación de la energía.
La energía es por lo tanto, una magnitud física que puede manifestarse de distintas formas principalmente: potencial y cinética, existiendo la
posibilidad de que se transformen entre sí pero respetando siempre el principio de la conservación de la energía.

Como pudimos observar en el teorema de la conservación de energía de la unidad 3 y con los ejercicios realizados comprobamos como la
física afecta todo, lo que hacemos y que todo lo podemos demostrar al aplicar las formulas científicas, que se debe tener en cuenta todas las
variables que afectan directamente el problema que se está realizando.
Se comprobó el principio de la ley de conservación de la energía, el cual indica que la energía no se crea ni se destruye sino que sólo se
transforma de una forma a otra. En estas transformaciones la energía total permanece constante, Esto significa que no podemos
crear energía, es decir, que como ejemplo podemos transformar de energía cinética a energía potencial y viceversa.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. Ed.) McGraw-Hill Interamericana. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=700
Pérez, M. H. (2014). Física 1 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=35&docID=11038646&tm=1457644267679
Çengel, Y. A., & Cimbala, J. M. (2006). Mecánica de fluidos: fundamentos y aplicaciones. Madrid, ES: McGraw-Hill Interamericana.
Recuperado dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10515040