PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

♥Silvana♥ Cedeño Risco

UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO QUEVEDO-LOS RÍOS
a. ¿Qué se entiende por problema de investigación?

De acuerdo con Rodríguez Peñuelas (2003a) el problema de investigación, es el

inicio o detonador de toda indagación; es lo que desencadena el quehacer
científico. Es, al mismo tiempo, su norte y su guía. No hay investigación científica
sin problema de investigación. El problema es una dificultad, es lo que se quiere
averiguar, explicar o resolver (Jiaoyu, 2011).

b. En investigación, ¿Qué significa plantear el problema de investigación?

Plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de

investigación. El paso de la idea al planteamiento del problema puede ser en
ocasiones inmediato, casi automático, o bien llevar una considerable cantidad de
tiempo; lo que depende de qué tan familiarizado esté el investigador con el tema
a tratar, la complejidad misma de la idea, la existencia de estudios antecedentes,
el empeño del investigador y las habilidades personales de éste. El seleccionar un
tema, una idea, no coloca inmediatamente al investigador en una posición que le
permita comenzar a considerar qué información habrá de recolectar, por qué
métodos y cómo analizará los datos que obtenga (Q., 2011).

c. En el planteamiento del problema. ¿Qué se entiende por enunciar el

problema de investigación?

Consiste en: PRESENTAR, MOSTRAR Y EXPONER los rasgos del tema,

describe el estado actual de la situación del problema, también se narran los
antecedentes de la situación de estudio (Nañez, 2011).

d. ¿En qué consiste la formulación de un problema de investigación?

Los elementos para plantear un problema son tres y están relacionados entre sí:
los objetivos que persigue la investigación, las preguntas de investigación y la
justificación del estudio (Q., 2011).

a) Objetivos de investigación. - En primer lugar, es necesario establecer qué

pretende la investigación, es decir, cuáles son sus objetivos. Hay
investigaciones que buscan ante todo contribuir a resolver un problema en
 especial -en este caso debe mencionarse cuál es y de qué manera se piensa
que el estudio ayudará a resolverlo- y otras que tienen como objetivo
principal probar una teoría o aportar evidencia empírica a ésta (Q., 2011).
b) Preguntas de investigación. - Además de definir los objetivos concretos
de la investigación, es conveniente plantear a través de una o varias
preguntas según sea el caso- el problema que se estudiará. Plantear el
problema de investigación en forma de preguntas tiene la ventaja de
presentarlo de manera directa, minimizando la distorsión (Christensen, -
1980) (Q., 2011).
c) Justificación de la investigación. - Además de los objetivos y las
preguntas de investigación es necesario justificar las razones que motivan
el estudio. La mayoría de las investigaciones se efectúan con un propósito
definido, no se hacen simplemente por capricho de una persona; y ese
propósito debe ser lo suficientemente fuerte para que se justifique la
realización. Además, en muchos casos se tiene que explicar ante una o
varias personas por qué es conveniente llevar a cabo la investigación y
cuáles son los beneficios que se derivarán de ella (Q., 2011).
e. ¿Cuál es la importancia de un buen planteamiento del problema en una
propuesta de investigación?

El aspecto de mayor importancia en el proceso de investigación es el

planteamiento del problema, ya que es la delimitación del problema que será
objeto de estudio, por tal motivo este debe llevarse muy cuidadosamente, debido
a que de su lógica y coherencia va a depender todo el curso de la investigación
que se está comenzando y el éxito de los resultados que se obtengan al final de
todo el proceso (Maurera, 2013).

Plantear el problema es perfeccionar y constituir de una forma más precisa la idea

de investigación. El pasar de la idea al planteamiento del problema puede ser
inmediato o bien llevar mucho tiempo. El planteamiento depende de cuán
familiarizado esté el investigador con el tema a tratar, de la complejidad misma
de la idea, de la existencia de estudios antecedentes, del empeño del investigador
y de sus habilidades personales para conceptuar el problema y traducir su
pensamiento en forma clara, precisa y accesible (Maurera, 2013).
 Para finalizar concretamos que un problema correctamente planteado está parcial-
mente resuelto, a mayor exactitud corresponden más posibilidades de obtener una
solución satisfactoria. En algunas ocasiones el investigador sabe lo que desea
hacer, pero no puede comunicarlo a los demás y es necesario que realice un
esfuerzo por traducir su pensamiento (Maurera, 2013).

f. Describa fuentes y orígenes de problema de investigación en el campo de su

disciplina, que puedan ser objeto de investigación

• Lectura reflexiva y crítica de material impreso, libros, documentales, revistas,

folletos etc.

• Participación activa en eventos académicos, Simposios, foros, talleres,

conferencias, diplomados etc.

• Experiencia individual

• Práctica profesional.

• Actitud reflexiva en el aula de clase.

• Centros de investigación.

• Profesores, empresarios etc. (Jara, 2015).

 BIBLIOGRAFÍA

Jara, J. (2015). EJERCICIOS DE REPASO Y ANALISIS – proyectounoesapespinal.

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Jiaoyu, H. (2011). Title, 11(2), 10–14. https://doi.org/10.16194/j.cnki.31-

1059/g4.2011.07.016

Maurera, A. (2013). Importancia del Planteamiento del Problema - S1-2013SEMINARIO

DE INVESTIGACION. Retrieved November 26, 2019, from
https://sites.google.com/site/s12013seminariodeinvestigacion/albaro-maurera-
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Nañez, C. (2011). METODOLOGÍA INVESTIGACIÓN. Retrieved from

https://es.slideshare.net/CesarAdrianNaezVazquez/metodologia-investigacion-
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Q., F. (2011). ¿Qué es plantear el problema de investigación? Retrieved from

http://metodologiafloresmagon.blogspot.com/2011/03/21-que-es-plantear-el-
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