UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

Escuela de Psicología

Tema:
Estadio final en el desarrollo grupal

Presentado por:
Ytzania Placencia García

Matricula:
15-3052
Terapia De Grupos
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Facilitadora:
Wildania Peralta
______________________________________
Nagua, M.T.S
República Dominicana
08/10/19
Realiza un esquema acerca de los estadios finales en el desarrollo grupal,
que incorpora los siguientes aspectos:

Definición

Durante la fase de finalización se produce la consolidación, este es el momento

de la síntesis, de la unificación de todos los cabos y de la integración e
interpretación de la experiencia grupal.

Características

Puede producir tristeza y ansiedad por la separación.

Los miembros pueden inhibirse y participar de forma menos intensa al anticipar
el final del grupo. Los miembros deciden los cursos de acción que
probablemente adoptaran. Puede producir temor a la aplicación del entorno
cotidiano. Puede comentarse la posibilidad de reuniones de seguimiento para
ayudar a los miembros a llevar a cambio sus planes de cambio.

Las características del grupo de trabajo efectivo son: que están dispuestos a
identificar sus metas, a ser responsables de sí mismos, trabajar dentro y fuera
del grupo para modificar su conducta, se compara al grupo con una orquesta
donde el terapeuta es solicitado como director, aunque también los demás
miembros del grupo tienden a iniciar la dirección que desean seguir, realizan
una evaluación del grupo, si algo no consiguen lo deseado, lo expresan.

ESTADIO DE TRBAJO-COHESIÓN Y PRODUCTIVIDAD

Se caracteriza por examinar a profundidad los problema, reconocimiento de la

responsabilidad de la vida, así se decide aspectos a examinar en el grupo,
siendo parte de él y al mismo tiempo manteniendo la individualidad.

ESTADIO 3: ESTADIO DE TRABAJO - COHESIÓN Y PRODUCTIVIDAD se

caracteriza por la productividad que se construye sobre el trabajo efectivo
realizado durante los estadios iníciales y de transición. Ahora que los miembros
han llegado a configurar un grupo y han desarrollado destrezas relaciónales
que les permiten disfrutar de un mayor grado de autonomía, dependen menos
del terapeuta.

El centro de atención está aquí y ahora, en el presente.

Los miembros están más dispuestos a identificar sus metas y preocupaciones y

han aprendido a ser responsables de sí mismos. Los miembros desean trabajar
y practicar fuera del grupo para alcanzar modificaciones conductuales. La
mayoría de los miembros se sienten incluidos en el grupo. El grupo ha llegado
a ser casi una orquesta, donde los individuos se escuchan unos a otros y
ejecutan conjuntamente un trabajo productivo. Los miembros evalúan
continuamente su nivel de satisfacción con el grupo y dan pasos activos para
modificar las dificultades surgidas en el seno de éste, cuando observan que las
sesiones necesitan un cambio.

Funciones.

Funciones de los miembro: La principal función que deben efectuar los

miembros durante el estadio final del grupo es la consolidación de su
aprendizaje y la generalización de lo aprendido a su entorno cotidiano, otras
tareas son, manejar los sentimientos referente a la separación y a la
finalización del grupo, adoptar decisiones y planes con respecto a los cambios
que se desean efectuar y al modo de ejecutarlos.
Las funciones del terapeuta son: proporcionar la estructura que permita a los
participantes clarificar el significado de su experiencia el significado de sus
experiencias en el grupo y ayudar a los miembros en la generalización del
aprendizaje del grupo a las situaciones cotidianas.

Para alcanzar este estadio, los miembros cuentan con algunas

responsabilidades y algunos roles: plantear en las sesiones los aspectos que
desearían comentar, proporcionar feedback a los otros y estar abierto para
recibirlo, compartir el efecto que produce la presencia y el trabajo en el grupo,
practicar nuevas destrezas y conductas en la vida diaria \ comentar los
resultados en las sesiones, ofrecer a los otros reto y apoyo y confrontarse a sí
mismo, evaluar continuamente la satisfacción con el grupo y adoptar
activamente pasos para modificar el nivel de implicación en las sesiones si es
necesario.

Factores

Factores terapéuticos de un grupo son:

* Confianza y aceptación.
* Empatía e interés.
* Esperanza.
* Libertad para experimentar.
* Compromiso de cambio.
* Intimidad.
* Catarsis
* Reestructuración cognitiva.
* Auto-Apertura.
* Confrontación.

La confianza y aceptación es expresada abiertamente en el grupo, esta varia,

cambia, corresponde a los miembros del grupo analizar la confianza y
seguridad que hay en el grupo.

Formas
Formas Efectivas de Finalización de un Grupo. Se refiere a las formas de
finalizar la experiencia grupal mediante el análisis de preguntas. Por
limitaciones espaciales, la mayor parte de los comentarios se centran en la
finalización de un grupo cerrado, es decir, un grupo constituido por los mismos
miembros durante toda la existencia del mismo y cuya terminación se produce
en una fecha predeterminada.

ESTADIO 4: ESTADIO FINAL - CONSOLIDACIÓN Y FINALIZACIÓN

FUNCIONES DEL TERAPEUTA. Las principales tareas del terapeuta durante

la fase de consolidación son proporcionar la estructura que permita a los
participantes clarificar el significado de sus experiencias en el grupo y ayudar a
los miembros en la generalización del aprendizaje del grupo a las situaciones
cotidianas. Las tareas de este estadio son: ayudar a los miembros a manejar
los sentimientos relativos a la finalización, dar a los miembros la oportunidad de
expresar y manejar cualquier asunto no acabado en el seno grupal, reforzar
los cambios que han efectuado los miembros y garantizar que dispongan de
suficiente información sobre los recursos que les capacitan para efectuar
cambios posteriores, ayudar a los miembros a determinar el modo de
aplicación de determinadas destrezas a diferentes situaciones cotidianas,
trabajar con los miembros en la elaboración de contratos específicos y tareas
para casa como formas prácticas para efectuar los cambios, ayudar a los
miembros a desarrollar un marco de trabajo conceptual que les permita
entender, integrar, consolidar y recordar lo aprendido en el grupo, proporcionar
las oportunidades para que los miembros puedan darse feedback entre sí,
subrayar la importancia del mantenimiento de la confidencialidad una vez que
se haya disuelto el grupo.

CARACTERÍSTICAS DEL ESTADIO. Durante la fase final de un grupo se

evidencian las siguientes características: Puede producirse tristeza y ansiedad
por la separación. Los miembros pueden inhibirse y participar de forma menos
intensa al anticipar el final del grupo. Los miembros deciden los cursos de
acción que probablemente adoptarán. Puede producirse el temor a la
separación así como a la aplicación al entorno cotidiano de lo experimentado
en el grupo. Los miembros pueden expresar sus temores, esperanzas y
preocupaciones y comentar como fueron experimentados. Los miembros
pueden evaluar la experiencia grupal. Puede comentarse la posibilidad de
reuniones de seguimiento para animar a los miembros a llevar a cabo sus
planes de cambio.

FUNCIONES DE LOS MIEMBROS

Manejar los sentimientos referentes a la separación y la finalización del grupo,

preparar la generalización de sus aprendizajes a las situaciones diarias, dar a
otros una imagen mejor de cómo son percibidos, completar cualquier asunto
inconcluso, tanto de aspectos comentados en el grupo como de aspectos
pertenecientes a las personas del grupo, evaluar el impacto del grupo, adoptar
decisiones y planes con respecto a los cambios que se desean efectuar y al
modo de ejecutarlos.

ESTADIO DE TRABAJO

CARACTERÍSTICAS DEL ESTADIO. Cuando un grupo alcanza el estadio de

trabajo, presenta las siguientes características: El nivel de confianza y cohesión
es alto. La comunicación en el grupo es abierta e implica la expresión exacta
de lo que se está experimentando. Los miembros interactúan libre y
abiertamente. Hay voluntad para arriesgarse con material difícil y para darse a
conocer; los miembros plantean al grupo temas personales que desean
comentar y entender mejor. Se reconoce el conflicto entre los miembros y se
maneja directa y eficientemente. El feedback se ofrece libremente y es
aceptado y considerado de forma no defensiva. La confrontación se produce de
tal forma que los ejecutores evitan los juicios y las etiquetas. Los miembros
están dispuestos a trabajar fuera del grupo para lograr los cambios
conductuales. Los participantes se sienten apoyados en sus esfuerzos por
cambiar y están deseosos de arriesgarse con una nueva conducta. Los
miembros tienen la esperanza de poder cambiar si están dispuestos a hacerlo;
no se sienten indefensos.

FUNCIONES Y POSIBLES PROBLEMAS DE LOS MIEMBROS. El estadio de

trabajo se caracteriza por la exploración de material personal significativo. Para
alcanzar este estadio, los miembros cuentan con algunas responsabilidades y
algunos roles: plantear en las sesiones los aspectos que desearían comentar.
Proporcionar feedback a los otros y estar abierto para recibirlo, compartir el
efecto que produce la presencia y el trabajo en el grupo, practicar nuevas
destrezas y conductas en la vida diaria \ comentar los resultados en las
sesiones. Ofrecer a los otros reto y apoyo y confrontarse a sí mismo. * evaluar
continuamente la satisfacción con el grupo y adoptar activamente pasos para
modificar el nivel de implicación en las sesiones si es necesario.