Informe de resultados

Análisis cuantitativo

La capacidad verbal del evaluado oscila entre las categorías de limítrofe y normal lento
P<0,05.
La función intelectual manual del evaluado corresponde a la categoría de deficiencia
intelectual P<0,05.
La capacidad intelectual total del evaluado corresponde a la categoría de deficiencia
intelectual P<0,05.

Discrepancia

Existen discrepancias significativas entre las funciones intelectuales, verbales y manuales

por lo tanto su funcionamiento no es representativo y se concluye que no funciona como
unidad.
Existen discrepancias significativas entre los índices CV y OP
Existen discrepancias significativas entre los índices OP y VP, por lo que no hay una unidad
de constructo que represente las habilidades manuales.

Dispersión
Las funciones verbales tienen una dispersión normal, o sea son homogéneas y están
constituidas como unidad.
Las funciones manuales tienen una dispersión normal, o sea son homogéneas y están
constituidas como unidad.
El factor de comprensión verbal tiene una dispersión normal, o sea es homogéneo y está
constituido como unidad.
El factor de organización perceptual tiene una dispersión anormal, o sea es heterogéneo y
no está constituido como unidad.
El factor de ausencia de distractibilidad tiene una dispersión anormal, o sea es heterogéneo
y no está constituido como unidad.
El factor de velocidad y procesamiento tiene una dispersión normal, o sea es homogéneo y
está constituido como unidad.

Análisis Cualitativo

Análisis normativo

Las funciones de conceptualización verbal, conocimiento y expresión del evaluado oscilan

entre las categorías de limítrofe y normal lento.
Las funciones de rapidez de respuesta del evaluado corresponde a la categoría de
deficiencia intelectual.
Las funciones de anticipación de las relaciones entre las partes, flexibilidad en consecución
de metas, organización perceptual, coordinación visomotora, percepción visual de estímulos
significativos, análisis del todo en sus partes, percepción visual de estímulos abstractos,
reproducción de modelos, seguir un patrón visual y previsión, capacidad de planificación,
tienen un desempeño bajo el promedio en relación a su grupo de pares.

Las funciones de alerta visual, memoria visual a largo plazo, organización perceptual,
percepción visual de estímulos significativos, secuenciación temporal, anticipación de
consecuencias, juicio social, capacidad de planificación, memoria auditiva a corto plazo,
independencia de la distracción, razonamiento numérico, resolver problemas aritméticos
planteados en palabras (resueltos mentalmente), tienen un desempeño dentro del
promedio en relación a su grupo de pares.

La Atención y la Memoria Semántica asociadas la discriminación de detalles, distinguir

elementos esenciales de los que no lo son;
Análisis intrasujeto

Se observa que las funciones de secuenciación temporal, alerta visual, anticipación de

consecuencias, memoria visual a largo plazo, (1)juicio social, (2)organización perceptual,
(1)capacidad de planificación, (1)percepción visual de estímulos significativos,
corresponden a la categoría de fortaleza en relación al desempeño del propio evaluado.

Se observa que las funciones de memoria auditiva a corto plazo, conocimiento adquirido,
velocidad y coordinación psicomotora, razonamiento numérico, seguir un patrón visual y
previsión, capacidad para distinguir los detalles esenciales, pensamiento abstracto,
velocidad y agudeza en tareas rutinarias, razonamiento lógico abstracto, memoria visual a
corto plazo, resolver problemas aritméticos planteados en palabras (resueltos
mentalmente), independencia de la distracción, memoria a largo plazo, anticipación de las
relaciones entre las partes, evaluación y uso de experiencias previas, flexibilidad en
consecución de metas, desarrollo del lenguaje, amplitud de la información adquirida en el
hogar y la escuela, (1)juicio social, (2)coordinación visomotora, (2)organización perceptual,
(1)capacidad de planificación, (1)percepción visual de estímulos significativos,
(1)reproducción de modelos, corresponden a la categoría promedio en relación al
desempeño del propio evaluado.

Se observa que las funciones de velocidad y precisión, discriminación visual de estímulos

abstractos, percepción visual de estímulos abstractos, análisis del todo en sus partes,
atención, memoria a corto plazo, (1)reproducción de modelos, (1)coordinación visomotora,
corresponden a la categoría debilidad en relación al desempeño del propio evaluado.
El CI verbal es: 76 con un rango entre: [70, 89]
El CI manual es: 65 con un rango entre: [63, 85]
El CI total es: 69 y su rango es: [64, 83]
El CI del factor ICV es: 76 con un rango entre: [70, 89]
El factor IOP es heterogéneo
El factor IAD es heterogéneo
El CI del factor IVP es: 58 con un rango entre: [62, 84]
El puntaje estándar en la escala verbal es: 30
El puntaje estándar en la escala manual es: 23
El puntaje estándar total (escala verbal +escala manual) es: 53

Puntaje estándar de información: 6

Puntaje estándar comprensión : 5
Puntaje estándar aritmética: 8
Puntaje estándar analogías: 5
Puntaje estándar vocabulario: 6
Puntaje estándar dígitos: 10
Puntaje estándar completación: 9
Puntaje estándar ordenamiento: 7
Puntaje estándar cubos: 1
Puntaje estándar ensamblajes: 2
Puntaje estándar claves: 4
Puntaje estándar laberintos: 2
Puntaje estándar símbolos: 1