Problema cuantitativo • EI problema debe expresar una relación entre dos o mas conceptos o variables. • EI problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigüedad; por ejemplo: ¿Qué efecto? ¿En qué condiciones? ¿Cuál es la probabilidad de...? ¿cómo se relaciona con…? • EI planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica. Es decir, la factibilidad de observarse en la "realidad única y objetiva". Por ejemplo, si alguien piensa estudiar cuán sublime es el alma de los adolescentes, esta planteando un problema que no probarse empíricamente, pues “lo sublime" y "el alma" no son observables. Elementos del problema de investigación • Objetivos de investigación • Preguntas de investigación • Justificación de la investigación • Viabilidad del estudio • Evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema. Objetivos de investigación
• Objetivos de investigación: Tienen la finalidad de señalar a lo que se aspira en la
investigación y deben expresarse con claridad, pues son las guías del estudio. • Contribuir a resolver un problema en especial. • Probar una teoría o aportar evidencia. Objetivos de investigación • El objeto de este trabajo es evaluar la producción científica sobre publicidad en nuestro país en un período determinado, desde 1971 hasta el año 2001 Características • Deben estar dirigidos a los elementos básicos del problema. • Deben denotar aspectos mensurables y observables. • Su redacción debe ser clara, precisa y concisa. • Los verbos utilizados deben estar en infinitivos y ser medibles. • El ordenamiento debe ser lógico según el problema de estudio. Elementos • El verbo que indica el grado de complejidad de la investigación. • El evento en estudio o el objeto de estudio. • La unidad de análisis o los sujetos de estudio • El contexto del estudio donde se realizará el estudio. • La temporalidad o ubicación en el tiempo . Elementos • Comparar el personal médico que labora en los Hospitales públicos del departamento de Santander y el que labora en las clínicas privadas del mismo departamento con respecto a su calidad de vida durante el periodo 2015. • Verbo que indica el grado de complejidad del estudio COMPARAR. • 2. Evento de estudio: CALIDAD DE VIDA • 3. Unidad de estudio: PERSONAL MÉDICO. • 4. Contexto: HOSPITALES Y CLINICAS PRIVADAS DEL DEPARTAMENTO DE SANTANDER • 5. Temporalidad: • 2015 Preguntas de investigación • Plantear por medio de una o varias preguntas, el problema que se estudiara. AI hacerlo en forma de preguntas se tiene la ventaja de presentarlo de manera directa, lo0 cual minimiza la distorsión. • Las preguntas representan el ¿qué? de la investigación. Preguntas erróneas • ¿Por qué algunos matrimonios duran mas que otros? • ¿Por qué hay personas mas satisfechas con su trabajo que otras? • ¿Cambian con el tiempo las personas que van a terapia? Justificación • Además de los objetivos y las preguntas de investigación, es necesario justificar el estudio mediante la exposición de sus razones (el ¿por qué?, el para que? del estudio). • Beneficios que derivan de la investigación. Justificación • Conveniencia: ¿Qué tan conveniente es la investigación?; esto es, para que sirve? • Relevancia social. ¿CuáI es su trascendencia para la sociedad? ¿quienes se beneficiaran con los resultados de la investigación?, ¿de qué modo? En resumen, ¿qué alcance o proyección social tiene? • Implicaciones practicas. ¿Ayudará a resolver algún problema real?, ¿tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos? • Valor teórico: ¿se lIenará algún vacío de conocimiento?, ¿se podrán generalizar los resultados a principios mas amplios? • Utilidad metodológica: ¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos? ¿sugiere como estudiar mas adecuadamente una población? Viabilidad de la investigación • tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinaran, en última instancia, los alcances de la investigación. • Asimismo, resulta indispensable que tengamos acceso al lugar o contexto donde se llevará a cabo la investigación. • Tenemos que preguntarnos de manera realista: ¿es posible llevar a cabo esta investigación? y ¿cuanto tiempo tomará realizarla? Evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema • ¿Qué más necesitamos saber del problema? • ¿Qué falta estudiar o abordar? • ¿Qué no se ha considerado? • Evaluar Consecuencias de la evaluación • Repercusiones positivas o negativas que el estudio implica en los ámbitos ético y estético. • Aborto, drogas, medicinas