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MECÂNICA TÉCNICA Operações com Números Decimais

Revisão de Matemática Adição e Subtração

Será feita uma revisão de conceitos Colocamos vírgula debaixo de vírgula


matemáticos necessários à compreensão da operamos como se fossem números naturais.
disciplina de Mecânica Técnica.
Exemplos:
Números Fracionários
a) 2,64 + 5,19 = 7,83
Conhecendo-se o conjunto dos números
inteiros como seria possível a operação 2,64
(4:10)? +
Para tornar sempre possível a divisão, foi
5,19
criado o conjunto dos Números Racionais,
formado por todos os números que podem ser 7, 83
escritos na forma de fração, são eles: b) 8,42 – 5,61 = 2,81
10
a) Inteiros : 2 8,42
5
-
1
b) Decimais Exatos :  0,25 5,61
4
1 2, 81
c) Dizimas Periódicas:  0,333...
3 Se o número de casas depois da vírgula
for diferente, igualamos com zeros à direita.
Frações
Multiplicação
x
São números representados na forma y
Multiplicamos os números decimais como
. se fossem números naturais. O número de
7 10 4 1 casas decimais do produto é igual à soma do
Exemplos: ;  2; 
26 5 8 2 número de casas decimais dos fatores.

O número x é o numerador da fração e o Exemplos:


y é o denominador da fração.
Para que uma fração exista é necessário a) 2,46 × 3,2 =7,872
que o denominador seja diferente de zero
(y ≠ 0). 2,46
×
Fração Decimal
3,2
É toda fração cujo denominador é uma 7,872
potência de 10 com expoente não nulo (10,
100, 1000,...) As frações decimais podem ser b) 0,27 × 0,003 = 0,00081
escritas na forma de números decimais.
0,27
Exemplos: ×
7 0,003
a)  0,7
10
0,00081
3
b)  0,03
100 Na multiplicação de um número decimal
27 por uma potência de 10 (10, 100, 1000, ...)
c)  0,027
1000 basta deslocar a vírgula para a direita uma
Nos números decimais exatos, a vírgula quantidade de casas equivalentes ao número
separa a parte inteira da parte decimal. de zeros da potência de dez.
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e) 20,02 ____ 20,12 f) 9,075 ____ 9,1
Exemplos:
g) 100,43 ___ 10,043 h) 1,02 ____ 1,02000
a) 3,785 × 10 = 37, 85
b) 3,785 × 100 = 378,5 i) 0,075 ____ 0,03 j) 0,6 ____ 6

c) 3,785 × 1000 = 3785


d) 0,09828 × 100 = 9,28 2. Efetue as seguintes adições:
a) 12,54 + 2,76

Divisão b) 1,25+ 0,5

c) 12,865 + 1,8
Igualamos as casas decimais do
dividendo e do divisor e dividimos como se d) 0,4 + 0,035
fossem números naturais.
e) 4 + 1,35
Exemplo:
f) 12,456 + 7,844

a) 17,568 ÷ 7,32 g) 0,125 + 0,88

Igualando-se as casa decimais teremos: 3. Efetue as seguintes subtrações:


17568 ÷ 732 = 2,4
a) 12,54 - 9,7

b) 1,25 - 0,128
b) 12,27 ÷ 3
Igualando-se as casa decimais teremos: c) 12,865 - 1,86

1227 ÷ 300 = 4,09 d) 0,9 - 0,035

e) 4 - 1,25
Na divisão de um número decimal por
uma potência de 10 (10, 100, 1000, ...) basta f)12,456 - 7,856
deslocar a vírgula para a esquerda uma
quantidade de casas equivalentes ao número g) 0,125 - 0,8
de zeros da potência de dez.
4. Transforme os números decimais em
Exemplos: frações decimais.
a) 379,4 ÷ 10 = 37,94
a) 0,4
b) 379,4 ÷ 100 = 3,794
e) 0,002
c) 379,4 ÷ 1000 = 0,3794
i) 138,11
d) 42,5 ÷ 1000 = 0,0425
b) 7,3
Exercícios:
f) 12,076

1. Usando os sinais = , > ou < , compare os j) 2,4567


seguinte decimais:
a) 4,5 ___ 4,3 b) 2,07 ____ 2,035 c) 4,65

c) 0,02 ____ 0,1 d) 12,05 ____ 12,050 g) 0,02

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5. Transforme as frações decimais em números d) 13,76 ÷ 10
decimais:
14 e) 13,76 ÷ 100
a)
100
f) 13,76 ÷ 1000

g) 13,76 ÷ 10000
328
b)
1000 h) 7,5 ÷ 10

i) 7,5 ÷ 100
34
c)
100000 j) 7,5 ÷ 1000

123 8. Uma embalagem contem 0,45 kg de amoras.


d)
100 A quitanda do Márcio vendeu 80 embalagens
dessas. Quantos quilogramas de amoras foram
vendidos?
5144
e)
1000

2318
f)
10

6. Efetue as operações abaixo:


9. Carlos precisa fotocopiar um documento de
a) 1,234 × 10 17 páginas. O preço da fotocópia de cada
página é de R$0,15. Quanto deve gastar para
b) 1,234 × 100 fazer essas fotocópias?

c) 1,234 × 1000

d) 13,76 × 10

e) 13,76 × 100

f) 13,76 × 1000

g) 13,76 × 10000
10. Um alfaiate precisa de 6 metros de tecido
h) 0,75 × 10 para fazer uma encomenda. Quanto ele deve
gastar se o metro de tecido custa R$ 15,75?
i) 0,75 × 100

j) 0,75 × 1000

7. Efetue as divisões:

a) 123,4 ÷ 10

b) 123,4 ÷ 100 11. Um teatro com capacidade para 120


pessoas vendeu totalmente os ingressos para o
c) 123,4 ÷ 1000 espetáculo. Quanto foi arrecadado, sabendo
que cada ingresso custava R$ 25,50?
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3
2 23 222 8
    
5 5 3 5  5  5 125

Definições

Número elevado ao expoente nulo


Potenciação ( x )0 = 1
A potenciação indica multiplicações de
Todo número diferente de zero elevado a
fatores iguais. Por exemplo, o produto 3.3.3.3
zero é igual a um.
pode ser indicado na forma 34 . Assim, o
símbolo xn, sendo x um número inteiro e n um Exemplos:
número natural maior que 1, significa o produto
de n fatores iguais x: a) 30 = 1
xn = x∙ x∙ x∙ ...x 0
2
b)   1
5
n fatores

- x é a base; c)  6 0  1
- n é o expoente;
- o resultado é a potência. d) 00 = Indeterminado

Exemplos:
Número elevado ao expoente unitário
a) 33  3  3  3  27
b)   2 2   2  2  4 ( x )1 = x
Todo número elevado a um tem como
c)   2 3   2  2  2   8 resultado a própria base.
2
3 3 3 9
d)      Exemplos:
4 4 4 16
a) 31 = 3
CUIDADO !!
1
3 3
b)   
4 4
 Numa potência se a base for negativa, e
se o expoente for par o resultado é positivo e,
se o expoente for ímpar, teremos um resultado c)  2 1  2
negativo.

Exemplos: d) 01 = 0
a) ( - 2)4 = 16
Potência de expoente inteiro negativo
b) ( - 2)3 = - 8
n
 Para elevar uma fração a um expoente,  1 1n
x n    
elevam-se o numerador e o denominador da x xn
fração a esse expoente:
n
x xn
 y  
  yn

Exemplo:
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Exemplos: (2 ) = 22 ∙ 4 = 28 = 256
2 4

3
 1 13 1
a) 5  3      Em algumas expressões podemos ter
5 5 3 125
uma potência de ordem superior.
3 3
2 3 33 27
b)      
3 2 2 3 8 m m
xn   xn

3 Exemplo:
 1 13 1
c) 03      
0 0 3 0 4
23  2 81

Exercícios:
Propriedades
1. Calcule as potências:
a) 028 f) 50
Produto de potências de bases iguais

xm ∙ xn = xm + n

Devemos conservar a base e somar os


b) (-6)2 g) (-8)0
expoentes.

Exemplos:

a) 52 ∙ 53 = 52 + 3 = 55 = 3125
4
b) 2-3 ∙ 25 = 2-3 + 5 = 22 = 4 3
c) - 62 h)  
2

Divisão de potências com bases iguais


4
 3
d) (-2)3 i)   
xm  2
 xm n
x n

Devemos conservar a base e subtrair os e) -23 j) 132


expoentes.
2. Escrever os números abaixo como sendo
Exemplos: base 2:

24
a)  2 4  3  21  2
2 3

24
b)  2 4  ( 3)  2 4  3  2 7  128
2  3

Potência de uma potência

(xm)n = xm ∙ n

Exemplo:

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a) 64 a)   3  2    3  3

1
b)
32

c ) 256 b)  4 0  4 1    4 1  4  2 
   

1
d)
64

1 2 2
e)  1  1
16 c)      
 3  3

18
f)
576

60
g)
480 d)    2  4    2 5  4  3

49 5
h) 
288 36

3. Simplifique as expressões abaixo,


( 1)5
transformando numa potência de uma só base: e)
  2  2   0,1  2
2 5
 1  1
a)    
2 2

5
b)  3  4 
 

 24  0 4  40
f)
3 2 2
 1  1
   
2
  2 4   1 
2
c)   4
6
 1
 
2

16 2  8 3 5. Escreva na forma de potência com expoente


d)
29 inteiro negativo cada um do números abaixo:

4. Calcule o valor das expressões abaixo:

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1 1
a) 3
2  2 3
10 4

1 n
b) b) n
an  a n
 a1  a
57
Exemplo:
1
c) 3
23
3
23  2 3
 21  2

1
d)
75 c) n
ab  n
a n b

Exemplo:
1
e)
10 3 3 3
3 6
a3  b6  a3  3 b6  a 3 b 3  a  b2
2 n
f) a a
25
d) n 
b n
b
3 Exemplo:
g)
310 6
a6 a6 a 2 a3 a3
   ou
56 b5 b5 b
5
2 b
5
2 b5
g)
5 20

m 1 1m m

Radiciação e) n b  
m  1 
  b n   b n
m
 b 1
n

 bn
 
Exemplo:
A radiciação é a operação inversa da
1 13
 5
potenciação. De modo geral podemos 3
3  1  3  3
escrever:  5 2   5 2  5 1
2  5 2
 
na  b  bn  a n   e n  1
f) nm
a  m n a
Exemplos:
a) 4  2 pois 22  4 Exemplo:
b) 3
8  2 pois 23  8 3 2
3  32
3  6
3

Na raiz n a , temos:
Racionalização de Radicais
- O número n é chamado índice;
- O número a é chamado radicando. 3 2
2
As frações, tais como: , , e
Propriedades dos radicais 5 7 36
9
, que possuem no denominador
p
3 2
a) n
ap  a n
números irracionais indicados por radicais,
podem ter seus denominadores transformados
Exemplo: em números racionais, ou melhor,
racionalizados.

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Racionalize-se o denominador de uma
fração, multiplicando ambos os termos dessa Logo, temos
fração pelo fator racionalizante. 5 5 5
Veremos alguns casos simples de 3  a3 3  a3 3 a3
 
racionalização de denominadores, que, como já 5
a 2  a3
5 5
a5 a
sabemos, consiste em transformar um
denominador expresso por um número
irracional em um denominador expresso por um
número racional.
1
b) : o fator racionalizante é 7 2 6 , pois
1º caso: o denominador é um radical 57 2

5 7 7
a) : o fator racionalizante é 3 , pois
7
2  2 6  2 7  2.
3
3  3  9  3.
Logo, temos Logo, temos

7 7 7 7
1  26 26 26 26
5  3 5 3   
 57 2  7 2 6 7
5 27 5.2 10
3  3 3
5
b) : o fator racionalizante é 10 ,
2 10 2° caso: o denominador é uma soma ou
pois diferença de dois números reais
em que pelo menos é uma raiz quadrada não
exata.
10  10  100  10 .
3
Logo, temos a) : o fator racionalizante é
7 3
5  10 5 10 5 10 10
  
2 10  10 2.10 20 4 7  3 , pois

Quando o índice do radical existente no


denominador for diferente de 2, devemos ter
 7 3 7 3     7 2   32  7  3  4
um pouco mais de cuidado para achar o fator
Logo, temos
racionalizante.
Para racionalizar o denominador da 3  7 3


3. 7  3

 
3 7 3 
fração de raiz qualquer não exata, o fator 7 3 7 3 73 4
racionalizante é obtido mantendo-se o índice
.
do radical e alterando-se o expoente do
radicando para um número que é a diferença
entre o índice do radical e o expoente original 8
b) : o fator racionalizante é 3  5 ,
do radicando. Assim, de um modo geral, o fator 3 5
racionalizante de n a p é n a n  p . pois

Exemplos:  3  5   3  5   3 2   5  2  9  5  4 .
3
a) : o fator racionalizante é 5 3 , pois Logo, temos
5 2 a
a
8    83  5   23  5 .
 3 5
5  3  5 
5 2 5 5
a  a3  a5  a . 3 4

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2
a)
43
Exercícios

1. Dê o valor das expressões e apresente o


resultado na forma fracionária: 1
1 b)
x 4
a)
100

1
1 c) 
b)  8 2
16

1
 
4 d)
c) 3 4
a b
9

d)  0,01 1
e)
 
2 5
m n

3
f) 
m 4
e) 0,81 4. Simplifique as expressões e calcule as
somas algébricas:
a) 5 28  3 20  2 63  2 45

2. Escreva na forma de potência com expoente


fracionário:
a) 4 23

b) 5 32

c) 6 a 5
b) 8 2  5 8  13 18  15 50  9 72

1
d)
3

3. Escreva na forma de radical:

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b) 6,32 · 10 - 6,25 · 109 =
9

= 0,07 · 109 =
= 7 ∙ 107
3 1 1
c) 90  250 10
2 4 4 Multiplicação

Multiplicamos as mantissas e somamos


os expoentes de cada valor. O resultado
possivelmente não será padronizado, mas
pode ser convertido:

Exemplos:

a) (6,5 · 108) . (3,2 · 105) =

=(6,5 · 3,2) · 108+5 =

= 2,08 · 1014
Notação Científica
A notação científica é uma forma concisa b) (4 · 106) · (1,6 · 10-15) =
de representar números, em especial muito
grandes (100000000000) ou muito pequenos = (4 · 1,6) · 106+(-15) =
(0,00000000001). É baseado no uso de
potências de 10 (os casos acima, em notação = 6,4·10-9
científica, ficariam: 1 · 1011 e 1 · 10-11,
respectivamente). Divisão
A definição básica de notação científica
permite uma infinidade de representações para Dividimos as mantissas e subtraímos
cada valor. Mas a notação científica os expoentes de cada valor. O resultado
padronizada inclui uma restrição: a mantissa possivelmente não será padronizado, mas
deve ser maior ou igual a 1 e menor que 10. pode ser convertido:
Desse modo cada número é representado de
uma única maneira. Para transformar um
número qualquer para a notação científica
devemos deslocar a vírgula obedecendo o Exemplos:
príncípio de equlíbrio.
a) (8 · 1017) ÷ (2 · 109) =

Operações = (8 ÷ 2) . 1017-9 =

Adição e subtração = 4 · 108

Para somar dois números em notação


científica, é necessário que o expoente seja o b) (2,4 · 10-7) ÷ (6,2 · 10-11) =
mesmo. Ou seja, um dos valores deve ser
transformado para que seu expoente seja igual = (2,4 ÷ 6,2) · 10-7-(-11) =
ao do outro.
= 3,871 · 103
Exemplos:

a) 4,2 · 107 + 3,5 · 105 = Exercicios:


7 7
= 4,2 · 10 + 0,035 · 10 =
1. Escreva em notação científica:
= 4,235 · 107 a) 31000

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b) 245000000 c) 5,7 ∙ 10-4 + 2,4 ∙ 10-4

c) 0,002 x 0,0015

d) 0,00452
d) (0,5 x 1011 ) + (22,4 x 108 )

e)5000000 x 9000

f) 0,00000129

2. Escreva em notação científica:


a) 0,9 x 104
e) (802 x 1012 ) – ( 52 x 1010 )
b) 34 x 102

c) 234 x 10-2

d) 700 x 10-3

e) 0,0023 x 10-4

f) 0,00043 x 105
f) 6,4 ∙ 107 – 8,1∙107

3. Calcule, indicando o resultado em notação


científica:

a) 7,54 ∙ 108 – 3,7 ∙ 107

g) (7,36 x 1016 ) ∙ (3 x 104 )

b) 1,28 . 105 + 4 . 103


h) (9,6 x 1013 ) ÷ (3,2 x 1010 )

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6. Escreva os números abaixo como produto de
um número inteiro por uma potência de 10.
4. Dê o resultado:
a) 0,3
a) 0,7 × 10
b) 3000
b) 0,86 × 10
c) 0,005
c) 0,915 × 10
d) 0,0625
d) 0,72 × 100
e) 3,45
e) 3,175 × 100
f) 8 000 000
f) 0,003 × 1000

g) 2,15 × 1000

h) 1,4 × 10
7. Escreva os números abaixo em notação
i) 31,5 × 100 cientifica
a) A distância média entre o Sol e a Terra é de
j) 9,014 × 1000 149 600 00Km

5. Dê o resultado:
a) 7 ÷ 10

b) A massa do Sol é de aproximadamente1 989


b) 7 ÷ 100 000 000 000 000 000 000 000 000 000 Kg

c) 7 ÷ 1000

d) 0,7 ÷ 10 c) O diâmetro do Sol é 1 390 000 Km.

e) 21,5 ÷ 10

f) 21,5 ÷ 1000 d) A velocidade da luz é de aproximadamente


300 000 000 m/s

g) 210,5 ÷ 1000

h) 1995 ÷ 1000
e) O raio de um átomo é de 0,00000000005
milímetros
i) 2,2 ÷ 100

j) 0,7 ÷ 100
8. Informações da revista Super Interessante:
“ O homem produz 8 trilhões de
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espermatozoides durante a vida. Em cada
ejaculação, são liberados entre 250 000 e 500 1. Faça as devidas transformações:
000. A mulher nasce com 400 000 óvulos nos a) 5,81 km = .............................hm
dois ovários. Desses, só uns 500 vão maturar.
Os que não forem fertilizados serão eliminados b) 12,3 m = ............................dm
pela menstruação.” Escreva em notação
científica o número aproximado de: c) 7 hm = .............................dam
a) espermatozoides que o homem produz
durante a vida. d) 1,52 m = ............................cm

f) 0,01 hm = ............................dam

g) 5 km = ............................m
b) espermatozoides liberados durante a
ejaculação 2. Calcule o valor das seguintes expressões
dando a resposta em metros:
a) 35 dm + 13 m
c) óvulos que a mulher nasce nos dois ovários

d) óvulos que não vão maturar

b) 300 cm + 1,8 dam

Unidades de Medidas

Unidades de Comprimento

A unidade de principal de comprimento é


o metro, entretanto existem situações em que
essa unidade deixa de ser prática. Se c) 0,12 dam + 18 dm
queremos medir grandes extensões ela é muito
pequena, por outro lado se queremos medir
extensões muito "pequenas", a unidade metro
é muito "grande". Os múltiplos e submúltiplos
do metro são chamados de unidades
secundárias de comprimento. As conversões
entre as unidades de comprimento variam de
10 em 10 unidades, para a esquerda ou para
a direita.
d) 3,2 km – 170 dm + 12 m

Exercícios:
e) 0,38 km + 32 dm + 12 dam
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6. Um terreno retangular tem 200 m de


comprimento. O perímetro dele é igual ao de
outro terreno quadrado que tem 165 m de lado.
f) 1,2 dam + 0,03 km – 140 dm Calcule a largura desse terreno retangular.

4
3. Uma peça de tecido estampado tem do 7. Um triângulo equilátero tem 10,5 cm de
5
comprimento de uma peça de tecido azul, que perímetro. Quanto mede cada lado desse
é de 150 metros. Qual é o comprimento, em triângulo?
metro, da peça de tecido estampado?

8. Quanto devo pagar por 380 cm de uma fita


que custa R$ 2,50 o metro?

4. O triatlo é uma prova na qual o atleta


percorre 1 500 m nadando, 400 hm em bicicleta
e 10 km correndo a pé. Quanto mede, em
quilômetro, todo percurso da prova?

9. Telma usou o palmo para medir o


comprimento da janela de sua casa e
encontrou 9 palmos. Sabendo que o palmo de
Telma mede 195 mm, qual é, em metro, o
comprimento dessa janela?

5. Uma empresa já asfaltou 30% de uma rua


que tem 1,2 km de comprimento. Quantos
metros já foram asfaltados?

10. Um cavalo percorre a distancia de 12,9 km


em 1 hora. Quantos metros esse cavalo
percorre em 1 hora? E quantos metros ele
percorre em 1 minuto?

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11. A chácara do senhor Luís tem o formato e 1. Quantos metros quadrados cabem em:
as medidas indicadas na figura abaixo. a) 0,471 hm² = ............................
125
m b) 3 km² = ............................

c) 101 223 mm² = ............................

2. Faça as devidas transformações:


220
125 a) 0,13 m² = ...........................dm²
m
m
b) 0,9872 m² = ...........................cm²
80 m
c) 10615 cm² = ............................m²
250
d) 1 000 000m² = ...........................km²
m
Quantos metros de arame farpado ele precisa
comprar para cercar a chácara com 6 voltas de 3. Expresse as somas em metros quadrados:
fio?
a) 2,48 m² + 0,0748 dam² + 0,0012 hm²

b) 24,75 dm² + 376,89 cm² + 5 421 mm²


Unidade de Medida de Superfície

A unidade de área padrão é o metro


quadrado (m²). O metro quadrado é uma
região quadrangular de 1 metro de lado.
Como ocorre com as medidas de comprimento,
utilizaremos os múltiplos e submúltiplos mais
adequados ao tamanho da área que está
sendo medida. O dam2, o hm2 e km2 são
utilizados para medir grandes superfícies, c) 2 m² + 3 dm² + 4 cm²
enquanto o dm2, o cm2 e o mm2 são utilizados
para pequenas superfícies.

d) 0,1 km² + 9,3 hm² + 74,3 dam²

Exercícios: e) 0,7183 dam² + 743 dm² + 13 718 cm²

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a) o comprimento dessa sala;
b) quantos metros de moldura de gesso serão
necessários para fazer o acabamento das
paredes com o teto.

4. Um retângulo tem a mesma área de um


quadrado com 12 cm de lado. Se o retângulo
tem 16 cm de comprimento, calcule sua altura.

5. Um terreno retangular tem 12,60 m de frente


e 20 m de fundo.
a) Determine a área do terreno. 8. Recortei dois quadrados em cartolina, um de
b) Determine o preço desse terreno, sabendo 4 cm de lado, e outro de 8 cm de lado. Quantas
que cada metro quadrado vale R$ 22,00. vezes o quadrado menor cabe no maior?

Unidade de Medida de Volume

6. Quantos azulejos quadrados de 20 cm de A unidade de volume padrão é metro


lado usamos para revestir uma parede de cúbico (m³). O metro cúbico é cubo cuja aresta
3,6 m por 3 m? mede 1 metro. Na transformação de unidades
de volume, no sistema métrico decimal,
devemos lembrar que cada unidade de volume
é 1.000 vezes maior que a unidade
imediatamente inferior.

7. Uma sala retangular tem 21 m² de área e


3,5 m de largura. Calcule:
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Exercícios:

1. Quantos metros cúbicos cabem em:


a) 10 dm³ = ............................

b) 1 947 cm³ = ............................

c) 6 485 dm³ = ............................ 3. Qual o volume de um cubo que tem 1,5 m de


aresta?
d) 9 844 dm³ = ............................

2. Expresse as somas em metros cúbicos:


a) 6,478 m³ + 1 245 dm³ + 98 m³

4. Qual o volume ocupado por 10 caixas, em


forma de cubo, com 2 cm de aresta?

b) 2 m³ + 30 dm³ + 416 cm³

5. As dimensões de um paralelepípedo são


7 cm, 6 cm e 4 cm. Qual o volume?
c) 154 816 cm³ + 45 m³ + 0,001 km³ + 718 m³

d) 5 249 dm³ + 64 123 cm³ + 1 472 m³


6. Um quarto tem 3 m por 3 m e altura de 2,70
metros. Quantas pessoas devem dormir neste
quarto, sabendo que o volume de ar
aconselhável para uma pessoa é de 11,5 m³?

e) 48 m³ + 4 m³ + 1 200 dm³

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7. A piscina de um clube tem 20 m de


comprimento por 10 m de largura e 4 m de
profundidade.
a) Qual é o volume da piscina? b) 3,45 kg + 6 g
b) Qual é o volume de agua, em m³, necessário
3
para encher da piscina?
5

c) 0,635 kg + 0,0816 kg + 987 dg

d) 10,7 g + 0,611 kg + 6 156 mg

Unidade de Medida de Massa

A unidade padrão da massa é o grama (g).


O grama é a massa de uma peça de platina
que se acha depositada no Museu
Internacional de Pesos e Medidas, na cidade
de Sèvres (França). e) 2,46 g + 0,072 kg + 71 dg + 2 336 mg
Cada unidade de massa é 10 vezes maior que
a unidade imediatamente inferior.

f) 37 g + 1,007 kg + 727 dg + 13 dg

Exercícios:

1. Expresse as somas em gramas e descubra


qual a massa de cada item:
a) 8,41 g + 0,0701 kg
2. No supermercado Preçox, a manteiga é
vendida em caixinhas de 200 gramas. Uma
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pessoa precisa comprar quantas caixinhas para
levar para casa 1,8 kg de manteiga?

7. Uma pessoa vai comprar carne para um


churrasco em que devem participar 20
pessoas. Para calcular a quantidade de carne
3. Uma lata cheia de doce pesa 10 kg, e o doce que vai comprar, a pessoa admite que cada
contido nela pesa 8,95 kg. Qual o peso da lata participante do churrasco deve comer 350 g de
vazia? carne. Quantos quilos de carne deve comprar?

Sistema Internacional de Unidades SI

4. Um paciente tomou 60 comprimidos. Cada


comprimido pesa 25 mg. Quantas gramas de
remédio ingeriu durante todo o tratamento? 8. Muitos remédios são tomados em doses
menores que o mg. Um comprimido de certo
remédio tem 0,025 mg de uma certa
substância. Com 1 kg desta substância,
quantos comprimidos podem ser feitos?

5. Um melão pesa 1,217 kg, um abacaxi 1,094


e um abacate 483 gramas. Qual o peso total
em quilograma?

9. Para um completar um caminhão de 3


toneladas de areia, pode-se colocar ainda 1,25
toneladas. Quantos quilos de areia já estão no
caminhão?

6. Um pãozinho francês tem 50 g. Uma criança


come 2 pãezinhos por dia. Quantos quilos de
pão vai comer em 30 dias?

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Sistema internacional de unidades SI

O Sistema de Unidades adotado oficialmente


no Brasil é o Sistema Internacional de
Unidades, ratificado pela 11ª Conferência
Nacional de Pesos e Medidas de 1960 e
atualizado nas seguintes até a 16ª Conferência,
de 1979. De acordo com o Sistema
Internacional de Unidades (SI) existem 07
unidades fundamentais, cada uma delas Unidades com uso permitido pelo SI
correspondendo a uma grandeza:
Grandeza Unidade Símbolo Conversão

Grandeza Unidade Símbolo Expressão


tempo minuto 1 min = 60s
hora mim 1h = 60 min =
frequência dia h 3600s
hertz Hz s-1
d 1d = 24h = 86
força newton N kg m/s2 400 s
pressão, pascal Pa N/m2 volume litro l, L 1 L = 1dm3
UNIDADE SIMBOLO GRANDEZA
tensão
massa tonelada t 1 t = 103 kg
energia, joulecomprimento
J Nm
Metro trabalhom
potência, watt massaW J/s
Quilograma kg
fluxo radiante
quantidade coulomb tempoC As
Segundo S
de
eletricidade intensidade de corrente
AmpèrepotencialA volt elétricaV W/A
Unidade SI derivadas com nomes especiais
elétrico
capacitância faradtemperatura
F C/V
Kelvin K termodinâmica
elétrica
resistência ohm
quantidade de matéria V/A
Mol elétricaMol
condutância siemens S
intensidade luminosa A/V
Candela elétricaCd
fluxo weber Wb Vs
magnético
densidade de
fluxo tesla T Wb/m2 Triângulo
magnético
indutância henry H Wb/A
Teorema de Pitágoras
temperatura grau
°C K
celcius celcius
O Teorema de Pitágoras é o mais
Unidades com uso permitido pelo SI
conhecido e o mais importante teorema da
disciplina de matemática. Recebe esse nome,
pois foi o filósofo e matemático grego,
Unidades Básicas
Pitágoras de Samos, (570 a.C. - 495 a.C.) seu
inventor. Ele provou que no triângulo
retângulo, composto por um ângulo interno
Alfabeto Grego
de 90° (ângulo reto), a soma dos quadrados de
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seus catetos corresponde ao quadrado de sua
hipotenusa. Vale lembrar que o triângulo
retângulo é formado por dois catetos (adjacente
e oposto) e a hipotenusa (lado oposto do
ângulo reto). Ademais, os catetos (b e c ) são
considerados os lados menores do triângulo
retângulo enquanto a hipotenusa ( a )
corresponde ao seu lado maior.
Em todo triângulo retângulo, o quadrado da
hipotenusa é igual à soma dos quadrados dos
catetos.

Exercícios:
3. Em um triângulo retângulo, a hipotenusa
1. Os lados de um triângulo ABC medem 10cm, mede 14 cm e um dos catetos mede cm.
24cm e 26cm. Você pode afirmar que esse
triângulo é retângulo? Determine a medida do outro cateto.

4. As medidas dos catetos de um triângulo


retângulo medem cm e
2. Utilizando o Teorema de Pitágoras, cm. Determine a medida da hipotenusa.
determine o valor de x nos triângulos abaixo:

5. Um terreno triangular tem frentes de 12 m e


16 m em duas ruas que formam um ângulo de
90°. Quanto mede o terceiro lado desse
terreno?

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9. Durante um incêncio num edifício de
apartamentos, os bombeiros utilizaram uma
escada Magirus de 10 m para atingir a janela
do apartamento sinistrado. A escada estava
6. As medidas dos catetos de um triângulo colocada a 1m do chão, sobre um caminhão
retângulo são ( x + 5) cm e ( x + 1) cm e a que se encontrava afastado 6m do edifício.
hipotenusa ( x + 9) cm. Determine o perímetro Qual é a altura do apartamento sinistrado em
desse triângulo. relação ao chão?

7. As extremidades de um fio de antena


totalmente esticado estão presas no topo de
um prédio e no topo de um poste,
respectivamente, de 16 e 4 metros de altura.
Considerando-se o terreno horizontal e
sabendo-se que a distância entre o prédio e o
poste é de 9 m. Qual é o comprimento do fio?

8. Dois navios partem de um mesmo ponto, 10. Quantos metros de fio são necessários
no mesmo instante, e viajam com para “puxar luz” de um poste de 6m de altura
velocidades constante em direções que até a caixa de luz que está ao lado da casa e a
formam um ângulo reto. Depois de uma 8m da base do poste?
hora de viagem, a distância entre os dois
navios é 13 milhas. Se um deles é 7 milhas
por hora mais rápido que o outro,
determine a velocidade de cada navio.

Trigonometria – Triângulo Retângulo

A palavra trigonometria significa medida dos


três ângulos de um triângulo e determina um
ramo da matemática que estuda a relação
entre as medidas dos lados e dos ângulos do
triângulo. Os lados de um triângulo retângulo
recebem nomes especiais.

TRIÂNGULO RETÂNGULO é aquele que


possui um ângulo reto (90º). Dizemos que o
triângulo a seguir é retângulo em A. Os lados
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que formam o ângulo de 90° são chamados de
catetos e o lado oposto ao ângulo reto é
chamado de hipotenusa.
Função Tangente
Razões Trigonométricas
A função Tangente (tg) é definida como
No TRIÂNGULO RETÂNGULO ABC abaixo sendo “a razão entre o cateto oposto e o cateto
são válidas as seguintes relações adjacente a um ângulo”.
trigonométricas:
C Em relação ao ângulo α e β temos:

cateo posto b
a tg  
cateoadjacente c
b

cateo posto c
A B
tg   
c cateoadjacente b
Função Seno
Ângulos Notáveis
A função seno (sen) é definida como sendo
“a razão entre o cateto oposto a um ângulo e a
hipotenusa do triângulo”. seno cosseno tangente

Em relação aos ângulos α e β temos: 1 3 3


30°
2 2 3
cate o posto b 2 2
45° 1
sen   2 2
hipotenusa a
3 1
60° 3
2 2
cateto oposto c
sen  
hipotenusa a

Exercícios:
Função Cosseno 1. Um avião se aproxima de um aeroporto A,
em linha reta. Ao atingir um ponto B, o piloto é
A função Cosseno (cos) é definida como
avisado de que deve alterar sua rota para
sendo “a razão entre o cateto adjacente a um
aterrissar em um outro aeroporto, C, distante
ângulo e a hipotenusa do triângulo”.
60 km de A. Um mapa indica que a reta que
liga A a C é perpendicular à trajetória que o
Em relação aos ângulos α e β temos:
avião percorria, e o piloto verifica que deve
fazer um giro de 60° com o avião. Qual
distância o avião deverá percorrer para chegar
cateoadjacente c
cos  a C?
hipotenusa a

cateoadjacente b
cos  
hipotenusa a Mecânica Técnica – Página 23 / 99

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5. Um avião levanta vôo em B e sobe fazendo


um ângulo constante de 15º com a horizontal. A
que altura está e qual distância percorrida,
quando alcançar a vertical que passa por um
prédio A situado a 2 km do ponto de partida?
(Dados: sen 15º = 0,26, cos 15º = 0,97 e tg 15º = 0,27).

2. Um arame de 18 metros de comprimento é


esticado do nível do solo (suposto horizontal)
ao topo de um poste vertical. Sabendo que o
ângulo formado pelo arame com o solo é de
30º, calcule a altura do poste.

6. Queremos encostar uma escada de 8m de


3. Queremos encostar uma escada de 8m de comprimento numa parede, de modo que forme
comprimento numa parede, de modo que forme um ângulo de 600 o solo. A que distância da
um ângulo de 60º com o solo. A que distância parede devemos apoiar a escada no solo?
da parede devemos apoiar a escada no solo?

7. Em uma rua plana, uma torre AT é vista por


dois observadores X e Y sob ângulos de 30° e
60° com a horizontal, como mostra a figura a
4. A uma distância de 40m, uma torre é vista seguir.
sob um ângulo  , como mostra a figura.
Determine a altura h da torre se  = 30º.

Se a distância entre os observadores é de 40m,


qual é aproximadamente a altura da torre?(Se
necessário, utilize 2 =1,4 e 3 =1,7).
8. Um ciclista sobe, em linha reta, uma rampa
com inclinação de 3 graus a uma velocidade
constante de 4 metros por segundo. A altura do
topo da rampa em relação ao ponto de partida
é 30 m.
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11. Uma torre vertical de altura 12m é vista sob
um ângulo de 30° por uma pessoa que se
encontra a uma distância x da sua base e cujos
olhos estão no mesmo plano horizontal dessa
base. Determina a distância x.

Use a aproximação sen 3° = 0,05 e responda:


Qual o tempo, em minutos, que o ciclista levou
para percorrer completamente a rampa ?

12. Uma escada rolante liga dois andares de


uma loja e tem um inclinação de 30º. Sabendo-
se que a escada rolante tem 12 metros de
9. Uma torre vertical de altura 12m é vista sob comprimento, qual a altura de um andar para o
um ângulo de 30° por uma pessoa que se outro?
encontra a uma distância x da sua base e cujos
olhos estão no mesmo plano horizontal dessa
base. Determina a distância x.

3
10. Na figura abaixo, determinar o valor de x e 13. Sabendo que tg 30° = , determine a
y. 3
medida do segmento AB na figura a seguir:

15. Um caminhão sobe uma rampa inclinada de


10º em relação ao plano horizontal. Se a rampa
Mecânica Técnica – Página 25 / 99

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tem 30 m de comprimento, a quantos metros o
caminhão se eleva, verticalmente após
percorrer toda a rampa? (Dados: sen10° =
0,17; cós 10° = 0,98 e tg 10° = 0,18)

16. Num exercício de tiro, o alvo se encontra


numa parede cuja base está situada a 82m do
atirador. Sabendo que o atirador vê o alvo sob
um ângulo de 12° em relação à horizontal,
calcule a que distância do chão está o alvo.

17. Um bote está amarrado com uma corda de


20 metros a um ponto do píer, 12 metros acima Trigonometria – Triângulo Qualquer
do nível da água. Puxando-se 5 metros de
corda, quanto o bote se deslocará? Lei dos Senos

Num triângulo qualquer, os lados são


proporcionais aos senos dos ângulos opostos.
A razão de proporção é o diâmetro da
circunferência circunscrita ao triângulo.

18. Francielle está sendo abduzida por um


terrível disco voador, porém Tiago tenta salvá-
la atacando uma pedra com um estilingue no
disco voador. Supondo que a pedra percorra
linha reta até alcançar a nave alienígena, qual
será a distância percorrida pela pedra
arremessada pelo estilingue até o disco
voador?
a b c
      2R
sen A sen B sen C

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Lei dos Cossenos

Num triângulo qualquer, o quadrado da 2. No triângulo ABC, os lados AC e BC medem


medida de um lado é igual à soma dos 8 cm e 6 cm, respectivamente, e o ângulo A
quadrados das medidas dos outros dois lados, vale 30º. Quanto vale o seno do ângulo B?
menos duas vezes o produto das medidas
destes lados pelo cosseno do ângulo formado
por eles.

a2 = b2 + c2 – 2 . b . c. cos A

b2 = a2 + c2 – 2 . a . c . cos B

c2 = a2 + b2 – 2 . a . b . cos C

3. No triângulo a seguir, a medida do lado BC


é:
A
Exercícios:

1. Em um triângulo ABC o lado AB mede 4 2


e o ângulo C, oposto ao lado AB, mede 45º.
Determine o raio da circunferência que
circunscreve o triângulo.

4. Em cada figura abaixo, determine o valor do


lado desconhecido:

a)

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5. Determine o valor de a nos triângulos abaixo:

b) a)

a
5

600

b)

c)

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Exercícios

6. A água utilizada na caixa de um sítio é 1. Localize os pontos A (- 4,- 2); B (- 2,6);


captada e bombeada do rio para uma caixa- C (1,4); D (- 2,- 5); E (- 3,- 3); F (4,0); G (0,- 6);
d’água a 50 metros de distância. A casa está a H (2,5); I (0,3) no plano cartesiano.
80 metros de distância da caixa-d’água, e o
ângulo formado pelas direções caixa d’água–
bomba e caixa-d’água–casa é de 60º. Se se
pretende bombear água do mesmo ponto de
captação até a casa, quantos metros de
encanamento serão necessários?

eixo das
SISTEMA CARTESIANO
y ordenadas
ORTOGONAL 2. Um quadrilátero tem por vértices os pontos R
(1,2); S (1,-3); T (4,-3) e V (4,0). Desenhe esse
O conceito de sistema cartesiano surgiu quadrilátero no plano cartesiano e dê o seu
para estabelecer uma eixo das abscissas
correspondência nome.
biunívoca entre os0 pontos do plano e o
x
conjunto
Origem do dos
sistemapares ordenados de números
reais. Esses pares são representados por letras
maiúsculas e seus valores entre parênteses A
(x ; y) onde x é o valor representado no eixo
das abscissas e y no eixo das ordenadas.
y

II I
Quadrante Quadrante
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0 (+,+) x
(-,+)
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III Quadrante IV
Quadrante
(-,-)
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5. No plano cartesiano, localize os pontos A


(0,0), B (6,13), C (- 6,13) e responda:
3. No plano cartesiano, encontre os pontos A a) Qual a figura geométrica formada pelos
(4,0), B (0,4), C (-4,4), D (- 8,0), E (- 4,- 4) e pontos ABC?
F (0,- 4), e responda: b) Classifique-a de acordo com seus lados.
a) Qual a figura geométrica formada pelos b) Qual sua área?
pontos ABCDEF? d) Calcule o valor dos lados da figura.
b) A figura é regular?
c) Qual sua área?

6. Localize os seguintes pontos no plano


4. Localize no plano os pontos A (-5,2); B (0,2); cartesiano abaixo: A(1, -2); B(-2, 3); C(3, 5);
C (0,0) e D (-5,0). Supondo que cada unidade D(0, 3); E(-2, 0); F(-1, -6); G(-3, -7); H(3, -4).
de comprimento dos eixos x e y corresponda a
1 cm, pede-se:
a) o nome do quadrilátero ABCD;
b) o perímetro desse quadrilátero;
c) a área do quadrilátero;
d) a área do triângulo ADC.

Mecânica Técnica – Página 30 / 99

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as armas e ferramentas ficavam com suas
superfícies desbastadas e polidas.

Esses foram os principais processos usados


pelo homem na chamada Idade da Pedra e que
corresponderam às primeiras técnicas de
fabricação e aos primeiros materiais
empregados para obtenção de utensílios.

Os Metais

INTRODUÇÃO À MECÂNICA TÉCNICA A pedra foi explorada de todas as formas


como ferramenta. Entretanto, as ferramentas
de pedra tinham a desvantagem de se
História desgastarem rapidamente.
O homem continuou descobrindo novos
Há milhares e milhares de anos, o homem materiais para fabricar ferramentas mais
fabricava objetos de pedra. Pedras lascadas, duradouras. Mas a substituição da pedra por
pontiagudas, maciças ou finas constituíram as metais, como matéria-prima para a fabricação
primeiras ferramentas para a fabricação de de instrumentos de trabalho, foi um processo
utensílios. muito lento.
Inicialmente, o cobre foi utilizado como um
Idade da Pedra novo tipo de pedra. Logo o ser humano foi
percebendo que se tratava de outro material,
que, além de ser menos duro que a pedra,
tinha um brilho especial.
Com o decorrer do tempo, foram
encontrados outros materiais com
características semelhantes às do cobre.

Forjamento dos Metais


No início, a técnica utilizada para fabricar
utensílios era a deformação a frio do material,
por meio de golpes essa técnica tornou-se
conhecida como forjamento.
Aquecendo os metais, o homem descobriu
que conseguia mudar sua forma com maior
facilidade. O fogo já era usado para
aquecimento, proteção contra os animais e
preparo dos alimentos.
O homem primitivo percebeu que o cobre
podia ser trabalhado com facilidade ao ser
Sílex: tipo de pedra existente na natureza, era
aquecido até certa temperatura, tornando-se
o material mais comum para fazer estacas,
maleável, isto é, mais mole. Desse modo foi
machados de caça, utensílios e, ainda, para
possível transformar o cobre em muitos
raspar as peles de animais abatidos.
produtos com diferentes formatos.
Além de pedras, as primeiras ferramentas eram
feitas de madeira, osso e chifre.

O homem primitivo descobriu o processo de


polir ferramentas e armas. Para isso, espalhava
grãos minúsculos de areia umedecida entre a
ferramenta e alguns objetos que funcionava
como papel de lixa. Por meio de movimentos
que provocavam atrito entre a areia e o objeto,

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Rapidamente, o bronze tornou-se o


principal material utilizado na fabricação de
ferramentas, armas e enfeites. Apresentava a
Fundição de Metais vantagem de ser resistente e fácil de trabalhar.
Era considerado de enorme valor, quase tanto
Nossos antepassados eram mestres em quanto o ouro.
forjar. Fabricavam ferramentas, recipientes e
joias. Na busca constante para aperfeiçoar os
processos de fabricação, o homem resolveu O Ferro
aquecer mais os materiais sólidos até se
Encontrado em quase todo o mundo, o ferro
fundirem.
é um dos metais que o homem aprendeu a
Aquecendo o cobre a uma temperatura
forjar há milhares de anos.
próxima a 1 000ºC, descobriu-se que esse
Por volta de 1500 a.C., a superioridade do
metal atingia seu ponto de fusão, isto é, o
bronze começa a ser ameaçada pelo ferro, por
ponto em que passa do estado sólido para o
ser facilmente encontrado em pequenos
estado líquido. O cobre em fusão era
pedaços de rochas soltas na superfície da
despejado em recipientes com cavidades e
Terra.
assumiam, assim, a forma do produto
Os fundidores da época tinham grande
desejado. Com isso, o homem dava os
dificuldade para trabalhar com o ferro porque
primeiros passos para o desenvolvimento da
ele é um material mais duro que o cobre e o
fundição, que se tornava um novo processo de
bronze. Era necessária uma temperatura
fabricação de objetos.
acima de 1 000ºC para o ferro passar do
Com a fundição, os produtos passaram a
estado sólido ao líquido. As ilustrações
ser fabricados com maior rapidez e riqueza de
mostram as técnicas utilizadas na fabricação
detalhes. Além de ferramentas e armas, eram
dos primeiros produtos de ferro.
fabricados objetos de adorno, joias, armaduras
Num buraco feito na terra, era aquecida
e utensílios de uso doméstico, como panelas e
uma mistura do mineral e carvão vegetal
talheres.

A mistura aquecida se transformava numa


massa pastosa. Essa massa era batida para a
eliminação de impurezas e escórias. O que
A Primeira Liga Metálica restava da massa era forjado.
O bronze foi a primeira liga metálica
descoberta pelo homem, ao fundir cobre
misturado com pequenas quantidades de
estanho. Trata-se de uma liga importante
porque resulta num material mais duro e
resistente à deformação.

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líquida. A massa era vazada em recipientes
com cavidades e assumia a forma desejada
para o produto.
A fundição do ferro possibilitava a obtenção
de produtos com elevada dureza por causa do
carvão. Em alta temperatura, o carvão libera
carbono que é absorvido pelo ferro.
Entretanto, o ferro fundido dessa forma
apresentava a desvantagem de ser quebradiço
e de não poder ser forjado. Isso constituía novo
problema a ser solucionado pelo homem.

A Origem do Aço

Ao observar o processo de fundição do


Eram forjadas, principalmente, armas e ferro, o homem verificou que quanto menos
ferramentas carbono fosse absorvido pelo ferro, menos duro
e menos quebradiço ficaria o produto final.
Ferro Fundido Foi assim que a fundição possibilitou um
grande aumento na produção de peças de ferro
Durante muito tempo, o homem tentou fundido. Dadas as vantagens técnicas,
fundir o ferro. Para isso, procurou aperfeiçoar a produtos que eram forjados em cobre ou
técnica de aquecimento, construindo fornos bronze foram substituídos pelo ferro fundido.
que permitissem obter temperaturas Nessa época, o homem dava os primeiros
suficientemente altas para levar o ferro à fusão. passos para a obtenção do aço, material mais
O homem aprimorou essa técnica, quando importante da era dos metais.
obteve alta temperatura e aqueceu o minério
de ferro misturado com carvão, injetando ar Exercícios:
dentro do forno.
1) Há milhares e milhares de anos, o homem
fabricou objetos de pedra. Qual o tipo de pedra
existente na natureza era o material mais
comum para fazer estacas, machados de caça,
utensílios domésticos e raspar as peles de
animais abatidos?
a) ( ) raspador
b) ( ) osso
c) ( ) sílex
d) ( ) perfurador
e) ( ) chifre

2) Durante muito tempo, o homem tentou fundir


o ferro. Para isso, aperfeiçoou técnicas de
aquecimento. O ferro substituiu o cobre e o
bronze por que:
a) ( ) Era mais resistente.
b) ( ) Era mais fácil de fundir.
c) ( ) Era mais fácil de forjar.
d) ( ) Possuía um brilho mais atraente.
e) ( ) Preço mais acessível.

3) O homem primitivo percebeu que o cobre


podia ser trabalhado com facilidade ao ser
aquecido, tornando-se maleável. Desse modo
A temperatura alcançada, superior a foi possível transformar o cobre em muitos
1300ºC, foi suficiente para obter uma massa produtos com diferentes formatos. A técnica
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utilizada para deformar o metal por meio de é sempre constituída por uma combinação de
golpes, a fim de fabricar utensílios e três tipos de máquinas simples: a alavanca, o
ferramentas, é conhecida como: plano inclinado e a roldana. As máquinas
a) ( ) fundição simples são constituídas de uma só peça e são
b) ( ) aquecimento básicas na construção das outras máquinas.
c) ( ) ferreiro Toda máquina é um instrumento utilizado para
d) ( ) deformação transmitir a ação das forças, permitindo a
e) ( ) forjamento realização de um trabalho de maneira mais
conveniente.
4) O homem ao longo de sua existência fez
várias descobertas, principalmente no inicio de “Dê-me um lugar para me firmar e um ponto de
sua existência. Ao fundir cobre com pequenas apoio para minha alavanca que eu deslocarei a
quantidades de estanho conseguiu uma liga Terra”. (Arquimedes, cientista grego)
importante porque resulta num material mais
duro e resistente a deformação. Qual a primeira
liga metálica descoberta pelo homem?
a) ( ) bronze
b) ( ) ferro
c) ( ) estanho
d) ( ) prata
e) ( ) ouro

5) A fundição possibilitou um grande aumento


na produção de peças de ferro fundido. O
material mais importante da era dos metais foi:
a) ( ) ferro fundido
b) ( ) aço
c) ( ) cobre
d) ( ) bronze
e) ( ) zinco Arquimedes foi um grande inventor. Entre
suas criações estão a bomba d’água, roldanas
6) Forjamento é um processo de conformação e alavancas, e também uma forma elementar
mecânica pelo qual se obtêm produtos por meio de laser. Isso é o que se sabe, pois ele não
de: registrou muitos de seus experimentos. Seu
a) ( ) fundição pensamento e suas descobertas construíram
b) ( ) polimento as bases para o que viria a ser a matemática
c) ( ) corte moderna e os avanços tecnológicos que seriam
d) ( ) golpes alcançados nos séculos seguintes a sua
e) ( ) aquecimento existência.
A pretensão de Arquimedes era
proporcional a sua descoberta. Ao desenvolver
7) Liga metálica descoberta pelo homem, ao uma solução para lançar na água uma luxuosa
fundir cobre com pequenas quantidades de nau de quatro mil toneladas construída pelos
estanho, é denominado: armadores do rei Hierão, ele inventou a
a) ( ) Aço alavanca e desenvolveu o conceito de centro
b) ( ) Bronze de gravidade. Incapazes de lançar a gigantesca
c) ( ) Mercúrio embarcação na água só restava aos seus
d) ( ) Ferro fundindo construtores contarem com a genialidade de
e) ( ) Prata Arquimedes. E ele correspondeu às
expectativas.
Máquinas Simples
A palavra máquina nos lembra um
mecanismo complicado como a locomotiva de
uma estrada de ferro, o motor de um
automóvel, a máquina de lavar roupa etc. Toda
máquina, porém, por mais complexa que seja,
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Provavelmente recorrendo a um sistema de concluir de um jeito muito básico que a
roldanas e a partir de sua incrível descoberta alavanca é uma barra que pode se mover
sobre como a partir de um ponto de apoio bem quando é apoiada em um ponto fixo.
calculado é possível com uma pequena
pressão erguer um peso bem maior, Quando você usa um pé de cabra para
Arquimedes conseguiu colocar a nau na água. arrombar uma porta,
Em sua obra “Sobre o equilíbrio dos planos”,
ele mostrou como determinar o centro de
gravidade de figuras bidimensionais e lançou
alguns dos fundamentos da física teórica.
Aos 70 anos de idade ele ficou encarregado
da defesa de Siracusa. Construiu catapultas,
guindastes e um sistema de espelhos capaz de
refletir o sol tão intensamente que podia
incendiar navios, uma espécie de percussor
rudimentar do raio laser. Após resistir
bravamente à esquadra romana, Siracusa foi
finalmente derrotada em 212 a.C. Um soldado
que deveria levar o matemático ao comandante
romano ficou impaciente com Arquimedes, que
se recusava a sair antes de terminar seus
cálculos, e o matou. Maior talento matemático
até então, Arquimedes foi enterrado com
honrarias pelos inimigos.

Uma máquina é considerada simples quando é


constituída de uma só peça. Em toda máquina
simples estão associados três elementos: uma gangorra para fugir de casa você está
 FORÇA POTENTE ou POTÊNCIA (P): Toda usando uma alavanca
força capaz de produzir ou de acelerar o
movimento. Produz trabalho motor.
 FORÇA RESISTENTE ou RESISTÊNCIA
(R): É toda força capaz de se opor ao
movimento. Produz trabalho resistente.
 Um elemento de ligação entre potência e
resistência, que pode ser um ponto fixo, um
eixo ou um plano.

Alavanca

Alavanca é um tipo de objeto duro e


resistente que têm a função de multiplicar a
força mecânica que é possível ser usada para
mover ou levantar algum outro tipo de objeto.
Para que seja possível usar uma alavanca, é
necessário que exista um ponto fixo em que
essa barra resistente possa ser apoiada, de
modo que um lado dessa barra fique para cima
e o outro embaixo do objeto a ser levantado,
depois que isso já está feito basta empurrar a um carrinho de mão,
parte que está para cima em direção ao chão,
ou colocar algum tipo de objeto que tenha pelo
menos o mesmo peso que o objeto a ser
levantado, possibilitando assim formar um tipo
de alavanca, parecido com uma gangorra, nos
aspectos de imagem e funcionamento.
Resumindo tudo o que foi retratado, pode- se
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Podemos dizer que uma alavanca é interfixa
quando o ponto de apoio (A) fica localizado
entre a força potente (P) e a força resistente
(R), ou seja, quando o ponto de poio fica no
meio da barra , ou qualquer outro tipo de
objeto. Existem muitos tipos de exemplos de
alavancas interfixas, um desses exemplos que
podemos citar, e que também é muito utilizado
no cotidiano de muitos é a simples e conhecida
tesoura. A tesoura é uma alavanca interfixa ,
porque ela tem um ponto fixo ( o ponto fixo da
tesoura é o parafuso que fica no meio dela
ligando as duas partes da tesoura), força
potente e força resistente.

Exemplos:
para desenroscar os parafusos das rodas,

ou uma vara de pescar.


Interpotente

É chamada de interpotente, pois o seu


ponto de aplicação da força (P) está entre o
ponto de apoio (A) e o ponto de aplicação da
força resistente(R). As alavancas interpotentes
servem para proporcionar velocidade ao
segmento distal e mover um objeto não pesado
a uma longa distância. A pinça que é um objeto
muito usado entre as mulheres pode se ter
como exemplo de alavanca interpotente.

Exemplo:

Tipos de Alavancas

Interfixa
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Inter-Resistente

Uma alavanca é chamada de inter-


resistente quando a força resistente (R) fica
entre a força potente (P) e o ponto de apoio
(A).
Podemos usar como exemplo o esmagador
de alho que muitos devem ter em suas casas,
esse é um exemplo muito simples de alavanca
inter-resistente. Esse tipo de alavanca também
pode ser chamado de alavanca de força. As
alavancas inter-resistentes fornecem uma
grande vantagem quando precisamos usar uma
força superior do que a que podemos usar, nos Exercícios:
dando assim uma grande vantagem no quesito
força, pois com pouco esforço podemos fazer 1. As figuras abaixo ilustram algumas maquinas
coisas que sem a alavanca inter-resistente simples que nós uti lizamos em nosso dia-dia.
ficaria muito mais difícil. O alicate, o carrinho de mão e a pinça. Com
Exemplo: base nos conceitos das alavancas, podemos
classifica-las, respectivamente, como sendo
dos tipos:

a) ( ) interpotente, interfixa e inter-resistente;


b) ( ) interfixa, inter-resistente e interpotente;
c) ( ) inter-resistente, interpotente e interfixa;
d) ( ) interfixa, interpotente e inter-resistente;
e) ( ) inter-resistente, interfixa e interpotente.

2. Classifique as alavancas ilustradas, segundo


o tipo a que pertencem: interfixa, inter-
resistente ou interpotente.

Resumo

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a) ................................. b) ...............................

Com base na frase de Arquimedes e na figura


acima, analise as afirmativas abaixo,
identificando qual(is) está(ão) correta(s).

I – O tipo de alavanca utilizada por Arquimedes


é interfixa.

II – Para Arquimedes deslocar a Terra ele


poderia uti lizar uma alavanca interpotente, pois
a força potente é menor que a resistente.
c) ................................. d)..................................
III – Para que a força potente (Força de
Arquimedes) seja menor que a resistente (Peso
da Terra), a distância da força potente ao ponto
de apoio deve ser maior que a distância da
força resistente ao ponto de apoio.
a) ( ) Apenas I.
b) ( ) I e II.
c) ( ) II e III.
d) ( ) I e III.
e) ( ) Todas.
e) ................................. f) ...................................
5. As alavancas classificam-se em:
a) ( ) interfixa, braço motriz e inter-resistente
3. Ao longo da história, o ser humano procurou
melhorar suas condições de trabalho, b) ( ) ponto de apoio, interfixa e inter-
principalmente no que se refere à redução de
seu esforço físico, e para isso utilizou meios resistente
auxiliares. Esses primeiros meios foram a
alavanca, a roda e o plano inclinado, e ficaram c) ( ) interfixa, inter-resistente, interpotente
conhecidos como:
a) ( ) forjamento d) ( ) força potente, força resistente e braço
b) ( ) roldanas e) ( ) ponto de apoio, braço resistente e interfixa
c) ( ) polia
d) ( ) máquinas simples 6. Um jardineiro poda uma planta usando uma
e) ( ) interfixa tesoura.

4. Após o estudo das alavancas, o grande


cientista e inventor grego, Arquimedes,
formulou a celebre frase:
“Se me derem uma alavanca e um ponto de
apoio, deslocarei o mundo!.”

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O ponto de apoio está. ......................................
A força potente é aplicada. ................................
Alavanca ............................................................
A força resistente é aplicada...............................
O ponto de apoio está. ......................................
A força potente é aplicada. ................................ Plano Inclinado
A força resistente é aplicada.............................
Plano inclinado é uma superfície plana e
inclinada que forma um ângulo menor que 90º
7. Uma cozinheira usa um quebra nozes. com a superfície horizontal.
É, possivelmente, a máquina simples mais
antiga do mundo. Animais e homens pré-
históricos já utilizavam os planos inclinados
naturais das encostas de montanhas para
escalá-las.
Imagina-se que o plano inclinado teve papel
importante na construção das pirâmides do
Egito Antigo, ao facilitar a elevação de grandes
blocos.
Alavanca ............................................................
O ponto de apoio está. ......................................
A força potente é aplicada. ................................
A força resistente é aplicada...............................

8. Uma pessoa retira o prego de uma tábua O plano inclinado continua sendo utilizado.
usando um martelo As rampas de acesso são planos
inclinados que facilitam a locomoção de
pessoas.

Alavanca ............................................................
O ponto de apoio está. ......................................
A força potente é aplicada. ................................
A força resistente é aplicada...............................
No caminhão, a rampa possibilita a subida e a
9. Um pedreiro carrega uma carrinho de mão. descida de cargas.

Alavanca ............................................................

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A cunha funciona como dois planos
Analisando as duas situações abaixo, parece inclinados.
evidente que o uso do plano inclinado torna o Consiste de um prisma triangular onde o
trabalho mais fácil. ganho em força será tanto maior quanto menor
for o ângulo do vértice do prisma.
.

As cunhas ajudam a vencer grandes


resistências, como rachar lenha, apertar cabos
Consideremos dois planos inclinados, conforme de enxadas, cabos de martelos etc...
as ilustrações:
Machado, prego, faca, formão e talhadeira
são exemplos de cunha.

O plano inclinado da direita indica que se


usa menos força para empurrar a carga. Pode-
se deduzir que quanto mais comprido for um
plano inclinado, menos força será gasta na
movimentação de uma carga para uma mesma
altura. No entanto, ocorre perda em termos de
distância.
Exercícios:
O parafuso nada mais é do que um plano
Assinale com (X) a resposta correta.
inclinado cuja rampa é disposta em torno de
1. O plano inclinado eleva cargas com
um cilindro.
economia de força.
a) ( ) certo
b) ( ) errado

2. Quanto maior for o comprimento de um


plano inclinado, menor será a força empregada
para elevar uma carga a uma mesma altura.
a) ( ) certo
b) ( ) errado

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3. O parafuso é uma máquina simples, foram evoluindo. Hoje temos rodas de plástico
derivada de um plano inclinado. tão resistentes quanto as de aço.
a) ( ) certo O sarilho e a roda d’água são algumas das
b) ( ) errado aplicações da roda.

4. É, possivelmente, a máquina simples mais


antiga do mundo. Animais e homens pré-
históricos já utilizavam nas encostas de
montanhas para escalá-las, pois formam um
ângulo menor que 90° com a superfície
horizontal. Essa afirmativa é sobre que
máquina simples?
a) ( ) alavanca
b) ( ) roda
c) ( ) polia
d) ( ) plano inclinado
e) ( ) roldana
sarrilho
Roda

A roda constitui uma das descobertas mais


importantes. Ninguém sabe, porém, como ela
foi inventada.
Provavelmente, a roda surgiu, ainda sob a
forma de rolete, quando o homem primitivo teve
de deslocar grandes cargas por longas
distâncias e não podia contar apenas com sua
força.
É difícil imaginar o mundo sem rodas.
Muitas coisas que conhecemos deixariam
simplesmente de existir e não teríamos atingido
o atual progresso tecnológico.
Quando se fala em roda, imediatamente roda’ água
pensa-se em eixo, que é uma segunda roda
presa ao centro da primeira.
Na pré-história, os homens usavam troncos
arredondados de árvores e discos de pedra Também as engrenagens derivam da roda e
para funcionar como rodas. servem para transmitir força e movimento.

Máquinas complexas, como torno, furadeira,


automóvel, liquidificador etc., possuem diversos
tipos de rodas que permitem os mais variados
Com o passar do tempo e com a descoberta movimentos.
dos metais e de outros materiais, as rodas
Roldana
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A roldana é uma roda que gira ao redor de
um eixo que passa por seu centro. Na borda da A roldana móvel se comporta como uma
roldana existe um sulco em que se encaixa alavanca inter-resistente onde o braço da
uma corda ou um cabo flexível, ou corrente. O potência vale o dobro do braço da resistência
sulco é conhecido como garganta, gola ou e, portanto, sua vantagem mecânica (VM) é
gorne. igual a 2. Na roldana móvel emprega-se
menos força que na roldana fixa para a
realização do mesmo trabalho.
Exercícios:

Assinale com (X) a resposta correta.

1. O funcionamento da roldana fixa baseia-se


no funcionamento de uma alavanca:
a) ( ) sem movimento
b) ( ) inter-resistente de braços iguais
c) ( ) interpotente de braços iguais
Podemos considerar duas possibilidades de
aplicação. A roldana fixa e a roldana móvel. d) ( ) simples e iguais
e) ( ) interfixa de braços iguais
Roldana Fixa

Quando o eixo não sofre movimento de 2. O funcionamento de uma roldana móvel


translação. baseia-se no funcionamento de uma alavanca:
a) ( ) mista
b) ( ) inter-resistente
c) ( ) interpotente
d) ( ) simples e iguais
e) ( ) interfixa

3. Da roda deriva o seguinte elemento:


A roldana fixa se comporta como uma alavanca a) ( ) mola
interfixa de braços iguais e, portanto, sua b) ( ) parafuso
vantagem mecânica (VM) é igual a 1.
c) ( ) pino
Roldana Móvel d) ( ) engrenagem

Quando o eixo sofre movimento de translação. 4. As engrenagens servem para transmitir força
e movimento.
a) ( ) certo
b) ( ) errado

Mecânica – Definição/Conceitos

A parte da Física que estuda os


movimentos é a Mecânica. Ela está dividida
em três partes:
- Cinemática: estuda os movimentos, sem
levar em conta as causas que os produzem.
- Estática: estuda as forças e as leis que
regem o equilíbrio dos corpos.
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- Dinâmica: estuda as relações entre as forças
e os movimentos por elas produzidos.
F = m.a

Grandezas Escalares e Vetoriais F – força


m – massa
As grandezas físicas caracterizadas por um a – aceleração
valor numérico acompanhado de uma unidade
de medida são denominadas grandezas A força é uma grandeza vetorial que
escalares. necessita para sua definição, além da
As grandezas físicas que, além do valor intensidade, da direção, do sentido e também
numérico e da unidade de medida, requerem da indicação do ponto de aplicação.
orientação, isto é , uma direção e um sentido,
são denominadas grandezas vetoriais. Como
exemplo de grandezas vetoriais, podemos citar:
força, impulso, quantidade de movimento,
velocidade, aceleração e muitas outras.

Vetores

As grandezas vetoriais são representadas


por um ente matemático denominado vetor.
Um vetor reúne, em si, o módulo,
representando o valor numérico ou intensidade
da grandeza, e a direção e sentido,
representando a orientação da grandeza.
É importante salientarmos as diferenças
entre direção e sentido: um conjunto de retas
paralelas tem a mesma direção.
Duas ou mais forças constituem um sistema de
Força forças, sendo que cada uma delas é chamada
de componente. Todo sistema de forças pode
É qualquer causa capaz de produzir ou ser substituído por uma única força chamada
modificar o estado de repouso ou de resultante, que produz o mesmo efeito das
movimento de um corpo. componentes.
As características de uma força são: Quando as forças agem numa mesma linha
a) Ponto de aplicação – É o ponto onde a de ação são chamadas de coincidentes. A
força está atuando. resultante destas forças terá a mesma linha de
b) Direção – É a linha de atuação da força. ação das componentes, com intensidade e
c) Sentido – É a orientação da força. sentido igual a soma algébrica das
d) Intensidade – É o valor da força aplicada. componentes.

Unidades de força
Força Resultante
Newton (N): é a força que aplicada em um
corpo de massa igual a 1 quilograma desloca-o Quando num corpo agirem várias forças,
com uma aceleração de 1 m/s2. elas podem ser substituídas por apenas uma
força, com o mesmo efeito das demais. A essa
1 quilograma-força (kgf): corresponde a 1 kg força damos o nome de resultante e é
multiplicado pela aceleração da gravidade representada por R.
local. Em geral considera-se a aceleração Resultante: é a força que sozinha
como 9,8 m/s2. representa o mesmo efeito de várias forças que
atuam sobre um corpo.
1 kgf = 1 kg x 9,8 m/s2.

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Resultantes de Forças Coincidentes

Forças de mesmo sentido

Se tivermos, por exemplo, quatro indivíduos Resultantes Forças Concorrentes


puxando uma carreta, como mostra a figura
seguinte, você nota que todas as forças
possuem a mesma direção e o mesmo sentido. As forças concorrentes, também chamadas
Nesse caso, a resultante será uma força com a de angulares, possuem um mesmo ponto de
mesma direção e o mesmo sentido e aplicação, porém direções diferentes.
representará a soma das forças componentes.

A resultante é achada pela “regra do

Nas forças de mesma direção e mesmo paralelogramo”.


sentido, a resultante é a soma das forças
componentes: Analiticamente: a intensidade e a direção da
resultante podem ser calculadas pelas
seguintes fórmulas:
R = F1 + F2 +
F3 ...
Forças de sentidos contrários 2 2
R  F1  F2  2  F1  F2  cos 

Se três indivíduos puxarem a carreta para


um lado e dois indivíduos a puxarem para o
F2  sen
outro lado, a resultante será dada pela tg 1 
diferença entre as forças componentes. Ela F1  F2  cos 
terá a direção e o sentido da força maior.

Podemos ter três ou mais forças


concorrentes. Nesse caso, acha-se primeiro a
resultante da força F1 e F2. Essa resultante
funciona como se fosse uma força. Então,
acha-se a resultante entre essa força e F 3, a
resultante dessas forças com F4, e assim
chegaremos a uma única resultante final.

Casos particulares de adição de vetores

Nas forças de mesma direção e sentidos a) Vetores de mesma direção e sentido (θ =0o):
contrários, a resultante é a diferença das
forças.  
No caso acima a força resultante tem sentido
da esquerda para a direita. Para obtermos o
R  F1  F2
valor da resultante R, usamos a seguinte
 
fórmula: F1 F2

R = (F1 + F2+ F3) - (F4 + F5)


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R

b) Vetores de mesma direção e opostos 2. O valor máximo da soma de dois vetores é


(θ =180o) 20 e o valor mínimo é 4. Determine o módulo
  de cada vetor.

R  F1  F2
 
F1 F2

3. A soma de dois vetores de módulos 12N e


18N tem certamente módulo compreendido
entre:
c) Vetores de direção ortogonais (θ = 900): a) ( ) 6 N e 18 N
R b) ( ) 6 N e 30 N
  c) ( ) 12 N e 18 N
R  F12  F22
d) ( ) 12 N e 30 N
e) ( ) 29 N e 31 N


F1

4. O que são vetores iguais? E vetores


 opostos?
F2


F1 5. Qual o módulo do vetor soma de dois
R vetores que formam entre si um ângulo de 60°
e cujos módulos são de 3 unidades e 4
unidades?


F2

Exercícios:

1. O que é necessário fornecer às grandezas


vetoriais que, não é necessário às grandezas 6. Calcule o módulo do vetor resultante da
escalares, para que elas fiquem perfeitamente figura abaixo.
caracterizadas?

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10. Um jovem caminha 100 metros para o
norte; em seguida, orienta-se para o leste e
caminha mais 50 metros. Determine o módulo
do deslocamento resultante.

11. Uma pessoa caminha 200 metros para o


norte; em seguida, orienta-se para leste e
caminha mais 500 metros. Deste ponto ele
segue 100 metros para o sul. Determine:
7. Determine a intensidade do vetor soma de a) o módulo deslocamento resultante realizado;
dois vetores perpendiculares entre si e cujos b) o caminho total percorrido.
módulos são 3 m e 4 m.

8. Determine o módulo do vetor soma de dois


vetores que formam entre si um ângulo de 30°
e cujos módulos são 7 m e 4 m.
(considere 3  1,73 )
12. Calcular a resultante das forças F1 = 70 Kg
e F2 = 40 Kg que formam um ângulo α igual a
130º.

9. Qual o valor do vetor soma de dois vetores


perpendiculares entre si e cujos módulos são
6m e 8m.

13. Uma força de 12 N é aplicada em um corpo


de massa 50 kg. Qual é a aceleração produzida
por essa força?

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17. Calcular a resultante do sistema cujas


forças têm todas a direção norte ou sul com as
seguintes intensidades e sentidos:
14. As pessoas da figura dada exercem as P1 = 500 Kg (sentido norte)
seguintes forças F1 = 50 Kgf , F2 = 40 Kgf P2 = 400 Kg (sentido sul)
e F3 = 70 Kgf. Calcular a força total aplicada no P3 = 200 Kg (sentido sul)
bloco. P4 = 800 Kg (sentido norte)

18. Calcular, gráfica e analiticamente, a


resultante das forças F1 = 20Kgf e F2 = 30Kgf
15. Determine qual o grupo que irá ganhar a nos seguintes casos:
disputa do cabo de guerra da figura (além da
força resultante), se as forças que cada pessoa a)
exerce são as seguintes: F1 = 50 Kgf ; F2 = 60
Kgf; F3 = 35 Kgf; F4 = 30 Kgf; F5 = 30 Kgf

b)
16. Calcular a força F para equilibrar as forças
aplicadas no bloco da figura abaixo.

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Exemplos:
c) 1. Decompor a força F = 200 N, em duas
componentes, nos eixo x e y, conforme o
esquema abaixo:

19. Num bloco agem as seguintes forças:


F1 = + 6 Kg , F2 = - 4 Kg , F3 = - 5 Kg
e F4 = + 1 Kg. Calcular a resultante e dizer o
sentido do movimento do bloco. Adotar o sinal
positivo como sendo o sentido da direita para a
esquerda.

Fx = R.cos.θ Fv = R.sen.θ

Fx = 200∙cos 300 Fy = 200∙sen 300

Fx = 200∙0,87 Fy = 200∙0,50

Fx = 174N Fy = 100N
Decomposição de uma força

Sendo dada uma força R, é possível 2. Determinar a Resultante das duas forças P e
decompô-la em duas outras, FH e FV, de Q agem sobre o parafuso A.
direções dadas. Para isto basta aplicar a regra
do paralelogramo.

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Fx = R.cos.θ Fy = R.sen.θ
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Soluções gráficas

a) regra do paralelogramo

b) regra do triângulo

Sabendo que o parafuso está fixo, portanto


em equilíbrio, existem forças de reação que
equilibram as forças Q e P. Este princípio é
explicado pela terceira lei de Newton. ¨A toda
ação corresponde a uma reação, com a mesma
intensidade, mesma direção e sentido
contrário.¨
Portanto, o parafuso esta reagindo por uma
força de mesma intensidade da resultante de P
e Q, mas em sentido contrário. A força de
reação pode ser decomposta em duas forças Fx
e Fy, que são suas projeções sobre os eixos (x
e y).

Fx = R∙cosα
Solução analítica
Fx = 97,7 ∙ cos350
Cálculo da força resultante Fx = 97,7⋅ 0,819
Fx = 80N
Lei do cossenos
Fy = R∙senα
R² = P² + Q² - 2PQcosB
Fy = 97,7 ∙ sen350
R² = 40² + 60² - 2∙40∙60∙cos1550 Fy = 97,7⋅ 0,573
Fy = 56N
R = 97,7N

Cálculo do ângulo α

Lei dos senos

senA senB

Q R
senA sen1550

60 97,7

senA = 0,25
α = A + 200
α = 150 + 200
α = 350

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3. Um avião sobe com velocidade de 200 m/s


e com de inclinação em relação à horizontal,
conforme a figura. Determine as componentes
Exercícios da velocidade na horizontal (eixo x) e na
vertical (eixo y).
1. Calcular as componentes H, horizontal, e V,
vertical, da força F = 30 Kgf aplicada na viga
conforme figura abaixo.

Leis de Newton

A maior parte da Dinâmica, e por que não


dizer da Mecânica Clássica, foi construída com
base principalmente nos trabalhos de Newton.
Na obra Princípios matemáticos da filosofia
2. Conforme os dados da figura, a compressão natural, publicada em 1687, Newton resume
na barra AB e a tração no fio ideal BC têm, toda a descrição da natureza do movimento em
respectivamente, valores iguais a: três leis que ficaram conhecidas como as leis
de Newton.

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Admita um ônibus em MRU em relação ao


solo. Quando o ônibus é freado, os passageiros
tendem, por inércia, a prosseguir com
velocidade que tinham em relação ao solo.
Assim, deslocam-se para frente em relação ao
ônibus. Ao segurarem-se, os passageiros
recebem uma força capaz de freá-los.

Primeira Lei de Newton ou Princípio da


Inércia

Um ponto material é chamado isolado


quando não existem forças atuando nele ou
quando as forças aplicadas ao ponto têm soma
vetorial nula.
O princípio da inércia (ou primeira lei de
Newton) estabelece:

Um ponto material isolado está em repouso Quando um cavalo para diante de um


ou em movimento retilíneo uniforme. obstáculo, o cavaleiro é atirado para frente por
inércia, por ter a tendência de prosseguir com a
Isso significa que um ponto material isolado mesma velocidade que possuía.
possui velocidade vetorial constante. Em outras
palavras, um ponto material isolado está em
equilíbrio estático (repouso) ou em equilíbrio
dinâmico.
A aplicação de uma força em um ponto
material produz nele uma variação de
velocidade.
A partir dessas noções, podemos apresentar
o conceito dinâmico de força.
Força é a causa que produz num corpo
variação de velocidade e, portanto, aceleração.

Inércia Exercícios

Um ponto material isolado e em repouso 1. Um ponto material está em repouso em


tem a tendência natural de permanecer em relaçao a um referncial inercial. É necessária a
repouso. Quando em movimento retilíneo aplicação de uma força para tirá-lo do estado
uniforme (MRU), tem a tendência natural de de repouso?
manter constante sua velocidade. Essa
propriedade da matéria de resistir a qualquer
variação em sua velocidade recebe o nome de
inércia.

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2. Explique por que, puxando o papelão, a e) ( ) apresentará um movimento cicular
garrafa continuará em repouso.
uniforme

5. É necessária a aplicação de uma força para


manter um ponto material em movimento
retilíneo uniforme?

Princípio Fundamental da Dinâmica


Segunda Lei de Newton

3. Considere as duas tirinhas a seguir: Considere um ponto material de massa m e


sob a ação de um sistema de forças cuja a

resultante é F . O Princípio Fundamental da
Dinâmica estabelece que:

A resultante F das forças aplicadas a um
ponto material de massa m produz uma

aceleração a tal que:

 
F  ma

A resultante das forças sobre um corpo é


igual ao produto de massa pela aceleração
adquirida.

Essas tirinhas representam expressoes


diferentes da lei de: Peso de um corpo
a) ( ) Inércia
b) ( ) queda de corpos É a força de atração que a Terra exerce num
c) ( ) Conservaçao de Energia corpo e é indicada por P . Quando um corpo
está em movimento
 sob ação excluisiva de seu
d) ( ) conservaçao de momento
peso P ,ele adquiri uma aceleração

denominada aceleração da gravidade g .
De acordo com o Princípio Fundamental da
2. A primeira lei de Newton afirma que, se a Dinâmica temos:
soma de todas as forças atuando sobre o corpo
 
for nula , o mesmo: P  mg
a) ( ) terá um MUV
b) ( ) apresentará velocidade constante 
O módulo g varia de local para local, sendo
c) ( ) apresentará velocidade constante em nas proximidades da superfície da Terra
aproximadamente igual a 9,8 m/s².
módulo, mas sua direçao pode ser alterada
A unidade de intensidade de força no
d) ( ) será desacelerada sistema SI é o newton (N).
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Um newton é a intensidade da força que,
aplicada a um corpo com 1kg de massa,
imprime nele uma aceleração de 1 m/s².

1N = 1kg∙m/s²

4. A ordem de grandeza de uma força de


1 000N é comparável ao peso de:
a) ( ) um lutador de boxe peso-pesado
b) ( ) um tanque guerra
Exercícios
c) ( ) um navio quebra-gelo
1. Uma partícula de massa m = 2,0kg,
d) ( ) uma bola de futebol
inicialmente em repouso, é submetida à ação
de uma força de intensidade F = 20N. Qual a e) ( ) uma bolinha de pingue-pongue
aceleração qua a partícula adquire?
5. Determine a aceleração de um corpo de
massa 2kg, sabendo que sobre ele atua uma
força resultante horizontal de intensidade 10N.
O plano sobre o qual se apoia é perfeitamente
liso.

2. A massa de uma pessoa é 70kg. A


aceleração da gravidade num local da Terra é
9,8 m/s² e na Lua, 1,6 m/s². Determine o peso
da pessoa na Terra, na Lua, e a massa da
pessoa na Lua.
6. Um corpo de massa igual a 2 kg está sujeito
a uma força de 4 N. Qual a aceleração que
este corpo adquire?

7. Calcule a força necessária para manter um


3. Determine o peso de um corpo com massa
patinador de massa 70 kg com uma
de 20kg na Terra, onde a aceleração da
aceleração de 2,5 m/s2.
gravidade é 9,8 m/s², e na Lua, onde a
aceleração da gravidade é 1,6 m/s².

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3. Associe a Coluna I (Afirmação) com a


Coluna II (Lei Física).
Princípio da Ação e Reação – Terceira lei de Coluna I – Afirmação
Newton 1. Quando um garoto joga um carrinho, para
que ele se desloque pelo chão, faz com que
O Princípio da Ação e Reação estabelece este adquira uma aceleração.
que:
2. Uma pessoa tropeça e cai batendo no chão.
"A toda ação corresponde uma reação, com a A pessoa se machuca porque o chão bate na
mesma intensidade, mesma direção e sentidos pessoa.
contrários."
3. Um garoto está andando com um skate,
quando o skate bate numa pedra parando. O
garoto é, então, lançado para frente.

Coluna II – Lei Física


( ) 3ª Lei de Newton (Lei da Ação e Reação).
( ) 1ª Lei de Newton (Lei da Inércia).
( ) 2ª Lei de Newton (F m∙a).

4. Em Tirinhas, é muito comum encontrarmos


 situações que envolvem conceitos de Física e
Quando um corpo A aplica uma força FA que, inclusive, têm sua parte cômica

num corpo B, este aplica em A uma força FB . relacionada, de alguma forma, com a Física.
  Considere a tirinha envolvendo a “Turma da
As forças ( FA e FB ) têm a mesma intensidade, Mônica”, mostrada a seguir. Supondo que o

a mesma direção e sentidos opostos ( FB = - sistema se encontra em equilíbrio, é correto
 afirmar que, de acordo com a Lei da Ação e
FA ). Reação (3ª Lei de Newton),

Exercícios

1. Um corpo com massa de 0,6 kg foi


empurrado por uma força que lhe comunicou
uma aceleração de 3 m/s2. Qual o valor da
força?

a) ( ) a força que a Mônica exerce sobre a


corda e a força que os meninos exercem sobre
a corda formam um par ação-reação.

b) ( ) a força que a Mônica exerce sobre o


chão e a força que a corda faz sobre a Mônica
2. Um martelo acerta um prego com uma força formam um par ação-reação.
de 4,0 kgf. Existe, neste caso, a reação? Qual
é ela? Quanto vale? c) ( ) a força que a Mônica exerce sobre a
corda e a força que a corda faz sobre a Mônica
formam um par ação-reação.

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d) ( ) a força que a Mônica exerce sobre a Se a força constante F for paralela e de
corda e a força que os meninos exercem sobre sentido contrário ao deslocamento AB , o
o chão formam um par ação-reação.
trabalho será da seguinte forma:
Trabalho

Em nossas frases cotidianas, geralmente


envolvemos as frases envolvendo o termo
trabalho, que na física também é empregado,
porém com um significado diferente e muito
mais preciso. Inicialmente analisaremos o
trabalho de uma força constante em dois casos
particulares, paralelas e não paralelas ao
deslocamento.

Unidade de trabalho
Quando o trabalho exercido pela força
favorece o deslocamento, seu trabalho é
Um joule é o trabalho realizado por uma
positivo sendo denominado por trabalho
força constante de intensidade 1 newton que
motor.
desloca seu ponto de aplicação, na direção e
no sentido da força, de um comprimento de 1
Trabalho Resistente
metro.
1J = 1 N∙m Estendendo o conceito para o caso de força
não paralela
 ao deslocamento, temos uma
força F1 sob um ângulo θ.
Trabalho Motor

Seja F uma força constante, paralela e de
mesmo sentido que o deslocamento AB que o
corpo efetua devido à ação do conjunto de
forças que nele atuam. Se d é o modulo do
deslocamento AB e F a intensidade da força,
definiremos a letra grega τ (tau) para designar
o trabalho da força F.


Calculando o trabalho devido a força F1 temos:
τ= F1∙d onde F1 = F⋅cosθ. Teremos:

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Quando a força se opõe ao deslocamento, 4. Na figura abaixo, embora puxe a carroça
seu trabalho é negativo, sendo designado com uma força horizontal de 1,0 · 103 N, o
como trabalho resistente. burro não consegue tirá-la do lugar devido ao
entrave de uma pedra:
Exercícios

1. Um pequeno bloco desliza num trilho reto,


sem atrito, submetido à ação de uma força
constante de intensidade F = 250 N. Calcule o
trabalho dessa força num deslocamento de 10
metros, no mesmo sentido da força.

Qual o trabalho da força do burro sobre a


carroça?

2. Uma força constante de 20 N produz, em um


corpo, um deslocamento de 0,5 m no mesmo
sentido da força. Calcule o trabalho realizado
por essa força.

5. Na figura, o homem puxa a corda com uma


força constante, horizontal e de intensidade 1,0
· 102 N, fazendo com que o bloco sofra, com
velocidade constante, um deslocamento de 10
m ao longo do plano horizontal.

3. Um carrinho é deslocado num plano


horizontal sob a ação de uma força horizontal
de 50 N. Sendo 400 J o trabalho realizado por
essa força, calcule a distância percorrida.

6. Um homem empurra um carrinho ao longo


de uma estrada plana, comunicando a ele uma

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força constante, paralela ao deslocamento, e Há uma unidade de trabalho muito útil na
de intensidade 3,0·102 N. Determine o trabalho Eletricidade: é o quilowatt-hora (kWh). Neste
realizado pela força aplicada pelo homem caso, a potência é expressa em quilowatt (kW)
sobre o carrinho, considerando um e o tempo em horas. Obs:. 1 kW = 1000 W.
deslocamento de 15 m.

Exercícios

1. O trabalho realizado por uma força foi de 300


J em 10 s. Determine a potência média dessa
força.

2. Calcule a potência de um motor, sabendo


que ele é capaz de produzir um trabalho de 180
J em 20 s.

Potência de uma força

É a grandeza que mede a rapidez com que


o trabalho de uma força é realizado.
Seja F uma força que num intervalo de
tempo t realiza um trabalho τ.
Chama-se potência média Pm da força F no
intervalo de tempo t a grandeza:
3. Em quanto tempo um motor de potência
 igual a 1500 W realiza um trabalho de3000 J?
Pm =
t

A potência instantânea P da força F pode


ser entendida com sendo uma potência média
para um intervalo de tempo t extremamente
pequeno, isto é, t tendendo a zero.
No caso em que a potência instantânea é
constante, ela é igual à potência média em
qualquer intervalo de tempo.

4. Quanta potência é necessária para elevar a


6 m de altura um saco de cimento de 50 kg
Unidade de medida
em 10 s?. Considere g = 10 m/s².
No Sistema Internacional a unidade de
potência é o watt (W).

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Energia Cinética

A energia cinética relaciona-se com os


corpos em movimento. Para calcularmos a
energia cinética devemos conhecer a massa do
corpo (em kg) e a velocidade do mesmo em
(m/s). A unidade de medida da energia, no
sistema internacional de unidades é Joule (J).
5.Uma força de intensidade 10 N é aplicada a A equação que nos permite calcular a
um corpo, deslocando-o 2,0 m na direção e no ENERGIA CINÉTICA é :
sentido da força em 5,o s. Determine:
a) o trabalho realizado pela força;
b) a potência média dessa força. mv 2
Ec 
2

Energia Potencial

A energia potencial gravitacional relaciona-


se com a posição de um corpo, com relação a
um referencial. Se o referencial é a Terra,
fazemos h = 0 a altura correspondente ao solo.
Se o referencial for modificado, a equação da
energia potencial gravitacional também será. O
cálculo da ENERGIA POTENCIAL
GRAVITACIONAL requer o valor da aceleração
da gravidade (g) local uma vez que, essa
energia deve-se à atração de massas e pode
6. Um motor de potência 55000 W aciona um variar de acordo do a localização do corpo.
carro durante 30 minutos. Qual é o trabalho Usamos a equação:
desenvolvido pelo motor do carro?
Ep = m∙g∙h

Para determinarmos o valor da energia


potencial em Joules, a massa deverá estar em
quilogramas (kg) , a altura “h” em metros (m) e
a aceleração da gravidade “g” em m/s2.
Finalmente a energia potencial elástica
deve-se à deformação de um sistema, como
por exemplo a energia armazenada quando
esticamos um estilingue.

Toda a variação de energia representa a


realização de um Trabalho Mecânico pelo
Princípio e Conservação de Energia sistema ou sobre o sistema. O conceito de
trabalho envolve a utilização de energia assim
A energia não pode ser criada ou destruída, como podemos estabelecer que não existe
mas unicamente transformada. O aparecimento trabalho sem variação de energia ou vice-
de certa forma de energia é sempre versa.
acompanhado do desaparecimento de outra
forma de energia em igual quantidade. Exercícios

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1. Determine qual é o valor da energia cinética 5. Uma pedra de massa igual a 5 kg estava a
associada a um móvel de massa 1500kg e uma altura de 50m do solo e cai. O valor da
velocidade de 20m/s. energia potencial gravitacional desta pedra na
metade da queda é:
a) ( ) 2500 J
b) ( ) 1250 J
c) ( ) 5000 J
d) ( ) 1000 J
e) ( ) zero

6. Um vaso de 2,0 kg está pendurado a 1,2 m


2. Qual é o valor da energia potencial de altura de uma mesa de altura 0,40m de
gravitacional associada a uma pedra de massa altura. Determine a energia potencial
igual a 20 kg quando esta se encontra no topo gravitacional do vaso em relação à mesa e ao
de um morro de 140 m de altura em relação ao solo.
solo?

7. Um corpo com massa de 2 kg está a uma


altura de 160 m do solo. Calcular a energia
3. Qual a energia cinética de um veículo de potencial gravitacional desse corpo em relação
700 kg de massa, quando sua velocidade é de ao solo, considerando g=10 m/s2.
20m/s?

Momento Estático
4. Qual a energia cinética de um carro com
massa 1500 kg que viaja a 20 m/s? Momento de uma força F, em relação a um
ponto o fixo é o produto da intensidade da força
F pela distância d do ponto à reta suporte da
força.
Exemplo:,

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maneiras: decompondo a força ou
calculando a medida do braço da força.

Exemplo:
Calcular o momento provocado na alavanca da
morsa, durante a fixação da peça conforme
indicado na figura abaixo:

Mo = ± F. d

O momento é representado
graficamente por um semicírculo ao redor do
ponto em que se tem momento, e com uma
flecha apontando o sentido, que depende do
Vínculos
sentido da força que causa o momento. Para a
condição de equilíbrio estático, a somatória dos
Um corpo qualquer, situado numa superfície
momentos num dado ponto deve ser igual a
plana, possui três liberdades de movimento:
zero. A convenção adotada é que o sentido
horário é o positivo.  Deslocamento vertical
No caso da manivela, o momento é o
produto da força F pelo raio r. Será positivo se  Deslocamento horizontal
a manivela girar no sentido anti-horário e
negativo no sentido horário.  Rotação.
Quando tentamos girar a porca com uma
chave, utilizando uma força de mesmo valor,
será mais fácil conseguirmos se a força estiver Vincular significa impedir uma ou todas as
aplicada no ponto A do que se estiver aplicada possibilidades de movimento de um corpo.
no ponto B. A porca vai girar em torno de seu
centro. Quanto maior for a d i s t â n c i a desse Existem três tipos de vínculos.
ponto ao ponto onde a força é aplicada, maior
vai será facilidade de girarmos a porca com a
chave.

Vínculo simples

Impede o deslocamento numa determinada


direção. (apoio simples, tirante).

No caso de uma força que não


seja perpendicular ao segmento de
reta que une o ponto de aplicação da Vínculo duplo
força ao polo, podemos calcular o
momento dessa forças de duas Impede qualquer deslocamento, mas
permite a rotação. (apoio fixo, articulação).
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A articulação reage com uma força R que
passa pelo seu centro e cuja direção depende
das forças externas.

O engastamento reage com uma força R e um


momento M.

Vínculo triplo

Impede qualquer possibilidade de


movimento. (engastamento).

Para
que um
corpo
fique em
equilíbrio
sob a
ação de
um
sistema
Os vínculos, impedindo determinados
de forças
movimentos, se opõem às forças externas
é necessário que sejam eliminadas as
aplicadas no corpo e, pelo 3o. princípio da
possibilidades de movimento, o que poderá ser
Dinâmica, originam reações iguais e contrárias
obtido por meio de vínculos.
às forças que sobre eles atuam.
O apoio simples reage com uma força R
perpendicular ao vínculo.

Quando o número de reações de apoio é igual


que o número de equações.

Os corpos que apresentam os vínculos


necessários e suficientes para o seu equilíbrio,
são chamados isostáticos.

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Quando o número de reações de apoio é
menor que o número de equações de
equilíbrio. Se possuem um
número insuficiente de vínculos, são ditos
hipostáticos
.

c)

Quando o número de reações de apoio e


maior que o número de equações
No caso em que o número de vínculos é
superior ao necessário, são ditos
hiperestáticos.

d)

Exercícios

1. Para cada um dos casos abaixo, calcule o


momento da força F em relação ao pólo O.
Dica: Lembre-se de adotar o sentido horário
para as rotações como positivo!!!
a)

2. Uma barra homogênea de peso P e


comprimento 4,0 m é articulada no ponto O,
conforme a figura. Para se manter a barra em
equilíbrio, é necessário exercer uma força
F = 80 N na extremidade livre. Calcule o peso
da barra, em N.

b)

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O ponto C recebe o nome de centro de


gravidade do sistema de pontos materiais 1 e
2.
Se os pontos 1 e 2 estiverem localizados
numa barra de peso desprezível, suspendendo-
se a barra pelo ponto C, o sistema fica em
equilíbrio (figura 2).

Centro de Gravidade - Centro de Massa

O centro de massa de um corpo ou de um


sistema refere-se a um ponto de aplicação de
força que equilibra o corpo ou o sistema. No
caso de um corpo, esse ponto corresponde ao
ponto de aplicação da força peso.

Considere dois pontos materiais, 1 e 2, de


pesos P1 e P2, localizados num eixo horizontal
Ox. Sejam x1 e x2, respectivamente, suas Considerando no local o campo gravitacional
abscissas (figura 1). Vamos localizar um ponto uniforme, isto é, a aceleração da gravidade g
C do eixo Ox, de abscissa xC, em relação ao constante, e sendo m1 e m2 as massas dos
qual é nula a soma dos momentos de P1 e de pontos 1 e 2, respectivamente, temos:
P2.
P1 = m1∙g e P2 = m2∙g

Substituindo-se as expressões 2 e 3

na expressão 1 , temos:

m1gx1  m 2gx 2
xc 
m1g  m 2g

m1x1  m 2x 2
xc 
m1  m 2

Dado um sistema de pontos materiais de


massas m1, m2, ..., mi, ..., mn e de
coordenadas cartesianas (x1, y1, z1), (x2, y2,
z2), ..., (xi, yi, zi), ..., (xn, yn, zn) que definem as
posições desses pontos (figura 3), temos de
Mecânica Técnica – Página 63 / 99

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modo geral que a posição do centro de massa
C é definida pelas coordenadas cartesianas
(xC, yC, zC), dadas por:

Nas figuras abaixo, com base na


propriedade de simetria, apresentamos o
centro de massa C de alguns corpos
homogêneos. Observe que ele coincide com o
centro geométrico desses corpos.

m1x1  m 2x 2  ...  mi x i  mn x n
xc 
m1  m 2  ...  mi  ...  mn

m1y1  m 2y 2  ...  mi y i  mn y n
yc 
m1  m 2  ...  mi  ...  mn

m1z1  m 2z 2  ...  mi z i  mn z n
zc 
m1  m 2  ...  mi  ...  mn

Propriedade de Simetria

Se um sistema de pontos materiais admite


um elemento de simetria, então o centro de
massa do sistema pertence a esse elemento. O
elemento de simetria pode ser um ponto
(centro de simetria), um eixo ou um plano.
Vamos supor que um ponto O seja um
centro de simetria. Provemos que O coincide
com o centro de massa. Considere o sistema
de pontos materiais situados num plano e seja
Oxy um sistema cartesiano com origem no
ponto O (figura 4). Se existe mixi, existe
também mi (_xi ).
De modo análogo, temos:

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Por meio das propriedades dos itens 2 e 3,
podemos determinar o centro de massa de
uma placa homogênea, de espessura
constante e de massa m, como por exemplo a
indicada na figura 6a.
Para tanto, dividimos a placa em duas
partes, 1 e 2, de massas m’ e m”, e pela
propriedade de simetria localizamos os centros
de massa C’ e C” dessas partes (figura 6b).
Pela propriedade da concentração de massas,
concluímos que o centro de massa C da placa
toda coincide com o centro de massa dos
pontos C’ e C”, cujas massas m’ e m” estão
concentradas neles (figura 6c).

NOTA
Nos locais em que a aceleração da
gravidade é considerada constante o centro de
massa pode ser considerado também como
centro de gravidade. Já em uma região do
espaço em que não haja influência de
gravidade, um corpo terá centro de massa mas
não terá centro de gravidade.

Centro de Gravidade – Figuras Planas

a) Retângulo
b
x cg 
2

h
y cg 
2

b) Triângulo

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4r
y cg 
3

f) 1/4 de Círculo
b h
x cg  y cg 
3 3
c) Círculo

x cg  y cg  0 Exemplo:
Temos a seguinte distribuição de massas
discretas no plano (x,y) : m1 = 2 kg na posição
(1, -1), m2 = 3 kg em (0, 2), m3 = 1 kg em (-1,0),
m4 = 2kg em (4, 3) e m5 = 7 kg em (-11, 2).
Determinar as coordenadas do centro de
massa desta distribuição e represente-a
graficamente.

Solução

Dados do problema

d) Trapézio

h a  2b
h1  
3 ab

h 2a  b
h2  
3 ab

e) Semicírculo

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Graficamente temos

Esquema do problema
Usando a expressão do Centro de Massa,
temos:

m1x1  m 2x 2  ...  mi x i  mn x n
xc 
m1  m 2  ...  mi  ...  mn

m1y1  m 2y 2  ...  mi y i  mn y n
yc 
m1  m 2  ...  mi  ...  mn

substituindo os dados

Exercícios:

1. Cinco partículas localizam-se em posições: a


(2,4), b (3,-1), c (1,0), d (-5,-2), e (0,0). Sendo a
2  1 3  0  1   1  2  4  7    11 massa destas partículas, respectivamente, 5kg,
x CM 
2  3  1 2  7 16kg, 0,1kg, 0,9kg e 10kg. Qual é o centro de
massa deste sistema?
2  0  1 8  77
x CM 
15

 68
x CM 
15

x CM  4,5

2  ( 1)  3  2  1 0  2  3  7  2
y CM 
2  3  1 2  7

2  ( 1)  3  2  1 0  2  3  7  2
y CM 
2  3  1 2  7

 2  6  0  6  14
y CM 
15

24
y CM  2. Três pontos materiais, A, B e D, de massas
15 iguais a m estão situados nas posições
indicadas na figura ao lado. Determine as
y CM  1,6 coordenadas do centro de massa do sistema
de pontos materiais.

Então as coordenadas do centro de massa


são: (xCM ; yCM) = (4,5; 1,6)
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5. Determine as coordenadas do centro de


massa da placa homogênea de espessura
constante, cujas dimensões estão indicadas na
figura.
3. Determine a posição do centro de massa C
do sistema formado por duas partículas de
massas mA e mB, fixas nas extremidades de
uma barra de peso desprezível.
Analise os casos:
a) mA = mB
b) mA = 2mB
c) mA = 5mB

6. Determine as coordenadas do centro de


4. Determine as coordenadas do centro de
massa da placa homogênea e de espessura
massa do sistema de partículas indicado
constante, cujas dimensões estão indicadas na
abaixo.
figura.

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perpendiculares, obtendo-se dessa maneira,
três condições de equilíbrio:

7. Determinar a posição do CG (centro de


gravidade) de três partículas, localizadas como
mostra a figura, e cujos pesos são: P1 = 10kg,
P2 = 10kg e P3 = 40kg.

y (cm)

30

0 10 20 x (cm) Primeira Condição

Impede a rotação.
Para que um corpo não entre em rotação é
necessário que a soma algébrica dos
momentos de todas as forças, em relação a um
ponto qualquer, seja nula (em relação ao ponto
0, por exemplo).

 Mi  0

Equilíbrio dos Corpos V2 .(a + b + c) - FV1 .a - FV1 . (a + b) = 0

Para que um ponto material esteja em


equilíbrio é necessário e suficiente que a Pôr convenção
resultante de todas as forças que nele agem
seja nula.

FR = 0 Segunda Condição

Impede deslocamento vertical.


Para que um corpo não seja deslocado
Condições de Equilíbrio verticalmente é necessário que a soma
algébrica de todas as forças verticais seja nula.
No caso em que o sistema é coplanar, o
problema pode ser resolvido decompondo-se  F vi  0
as forças em duas direções H e V

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V1 + V2 - FV1 - FV2 = 0 Podemos impor que a força resultante é
nula, ou seja:

Por convenção + (de baixo para cima) FA + FB = P => FA + FB = 12 (1)

A condição força resultante nula deve ser


imposta para que a barra não sofra translação.
Terceira Condição Entretanto, a barra pode girar. Tome, por
exemplo, o ponto de apoio B como referência.
Impede deslocamento horizontal. A força FA tende a girar a barra em torno de B,
Para que um corpo não seja deslocado no sentido horário e o peso P tende a girar a
horizontalmente é necessário que a soma barra em torno de B, no sentido anti-horário.
algébrica de todas as forças horizontais seja
nula.
 FHi  0

H - FH1 - FH2 = 0

Por convenção + (da direita para a


esquerda)
MFA = MP
Exemplo FA.dA = P.d
Uma barra homogênea de comprimento 4 m e
de peso P = 12 N está apoiada nos pontos A e FA.3 = 12.1
B, conforme a figura. FA = 4 N.
De (1) resulta:
FB = 8 N

Equilíbrio de um Corpo

Na física é comum considerar um corpo


como um ponto material, isto é, uma partícula.
Assim, em certos casos o estudo do
Vamos determinar as intensidades das comportamento de um corpo quando
forças FA e FB que os apoios exercem na barra. submetido a um sistema de forças, é mais fácil.
Na figura, a seguir, estãoB representadas as Um ponto material pode possuir apenas o
forças que agem na barra. Note que o peso P movimento de translação, já um corpo extenso
está aplicado no centro geométrico da barra pode ter o movimento de translação e de
poisB ela é homogênea. rotação. O ponto material pode estar em
repouso ou em movimento retilíneo uniforme. A
esses dois estados chamaremos de estados de
equilíbrio. Se o ponto estiver em repouso,
diremos que está em equilíbrio estático,
e se estiver em movimento retilíneo
uniforme, diremos que está em
equilíbrio dinâmico.

Para que um ponto material esteja em


equilíbrio basta uma única condição: é
necessário que a força resultante que atua
sobre o ponto seja nula
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FR = 0
Utilizando, por exemplo, o conceito de seno de
um ângulo, podemos calcular o valor de T3:
Para resolvermos exercícios relacionados
ao equilíbrio de um ponto material podemos T1
utilizar dois conceitos ou duas possibilidades sen 
T3
de resolução:
600
0,6 
 Regra do Polígono ou Regra da Poligonal T3
T3  1000N
 Regra da Decomposição
Utilizando, por exemplo, o conceito de cosseno
Vamos fazer um exemplo de cálculo,
resolvendo-o duas vezes, utilizando um método de um ângulo, podemos calcular o valor de T2:
de cada vez.
T2
cos  
T3
Resolução pela regra do Polígono:
T2
0,8 
1º passo: 1000
Colocar os vetores de modo a formar um T2  800N
polígono. Pode ser em qualquer ordem, desde
que não se altere nem o módulo, nem a direção
e nem o sentido dos vetores que representam Resolução pela regra da Decomposição:
as forças.
1º passo:
Criar um plano cartesiano tendo como origem o
ponto material. Indicar as forças que agem nos
fios e fazer a decomposição daquelas que
estão fora dos eixos.

2º passo:
Utilizando as relações trigonométricas (seno,
cosseno e tangente) ou mesmo o Teorema de
Pitágoras, determinamos os valores de T2 e T3.

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Lembrando que: conjunto de três fios ideais A, B e C. Calcule as
Fx = F ∙ cos α e Fy = F ∙ sen α intensidades das trações TA, TB e TC,
respectivamente nos fios A, B e C. Dados: sen
Então podemos escrever que: θ = 0,60 cos θ = 0,80
T3x = T3 ∙cos α e T3y = T3 ∙ sen α

2º passo:
A força resultante em cada um dos eixos deve
ser nula. Portanto, basta igualar a resultante
em cada eixo a zero.

Exercícios
1. É dado o sistema abaixo em equilíbrio. 3. Um ornamento de peso 80 N está suspenso
Sabendo-se que a tração na corda 1 é 300 N, a por um cordel, como indica a figura:
tração na corda 2 é:
Dados:
sen 37º = 0,60 = cos 53º
sen 53º = 0,80 = cos 37º

No equilíbrio, calcule a intensidade da tração


no cordel.

4. Uma pedra de 664 N de peso encontra-se


em repouso, suspensa por três cordas leves A,
B e C, como representa a figura. Calcule as
2. Na figura, um corpo de peso 120 N
intensidades das trações nessas cordas (TA,
encontra-se em equilíbrio, suspenso por um
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TB e TC). Use: sen 30° = 0,50; cos 30° = 0,87; de translação nem movimento de rotação,
sen 53° = 0,80; cos 53° = 0,60. em relação a um referencial.

Duas são as condições para que isso


aconteça:
1a) Para que não sofra translação, a
resultante das forças externas que agem
no corpo deve ser nula.

    
F1  F2  F3  ...  Fn  0

2a) Para que não sofra rotação, a soma dos


momentos dessas forças deve ser nula,
independentemente do pólo considerado.

5. Um semáforo pesando 100N está pendurado


por três cabos conforme ilustra a figura. Os     
cabos 1 e 2 fazem um ângulo α e β com a M1  M 2  M 3  ...Mn  0
horizontal, respectivamente. Em qual situação
as tensões nos fios 1 e 2 serão iguais?
Importante!!
No caso de ser um ponto material em
equilíbrio, basta a primeira condição, pois
suas dimensões são desprezíveis e dessa
forma não sofre rotação.
Vejamos o caso de uma barra homogênea
em equilíbrio estático, apoiada sobre dois
suportes horizontais e sujeita a uma força ,
conforme a figura.

Analisando as forças que agem na barra


temos:
Equilíbrio Estático do Corpo Extenso
Um corpo extenso, sujeito à ação de
várias forças, está em equilíbrio estático
quando não está sofrendo nem movimento

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Adotando o pólo no ponto A e convencionando


o sentido anti-horário como positivo, temos:
 
Onde N A e NB são as reações normais dos
 MP + MN – MF = 0
apoios A e B sobre a barra e P é o peso da
barra que, por ser homogênea, tem seu centro como MN = 0 (a linha de ação N passa pelo
geométrico O ponto médio da barra). pólo), então:
Adotando o sentido horário como positivo e
pólo no ponto O, as condições de equilíbrio MP – MF = 0
são:
MF = MP F · 0,4 = 20 · 0,6

F · 0,4 = 1,2

e, assim:
– F · y + NA · x – NB · x = 0
NA · x = NB · x + F · y F = 30N
Exemplo:  Exercícios
Qual deve ser o valor da força F aplicada à
barra homogênea de peso 20 N e comprimento 1. A barra AB é uniforme, pesa 50 N e tem 10 m
2,0 m da figura, de modo a mantê-la na de comprimento. O bloco D pesa 30 N e dista
horizontal, quando apoiada no suporte A? 8,0 m de A. A distância entre os pontos de
apoio da barra é AC = 7,0 m. Calcular a reação
na extremidade A.

Resolução
2. Um carrinho de pedreiro de peso total
P = 800 N é mantido em equilíbrio na posição
mostrada na figura abaixo. A força exercida
pelo operador, em newtons, é de:
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5. Na figura está representada uma barra rígida


apoiada em P. Em uma extremidade está
pendurado um corpo de massa igual a 1,0 kg.
Qual deve ser a massa X do outro corpo, que
3. A figura abaixo mostra um dispositivo está pendurado na outra extremidade, para que
constituído de um suporte sobre o qual uma o sistema fique em equilíbrio na posição
trave é apoiada. Na extremidade A, é suspenso indicada na figura? (Considere desprezível a
um objeto, de massa 95 kg, enquanto se aplica massa da barra e os atritos e adote g = 10
uma força vertical F na extremidade B, de m/s2).
modo a equilibrar o objeto. Desprezando o
peso da trave em relação ao peso do objeto,
calcule o módulo da força F necessária para
equilibrar o objeto, em N. Dados: g = 10 m/s2.

6. Qual o valor da força potente (P) aplicada a


esta alavanca interfixa afim de se obter o
4. Qual deve ser o valor da força F aplicada à
equilíbrio?
barra homogênea de peso 20 N e comprimento
2,0 m da figura, de modo a mantê-la na 3,60m
horizontal, quando apoiada no suporte A? 2x x

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P=? R = 20N
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9. A barra da figura é um corpo rígido de peso


desprezível, apoiada no ponto P. Qual o
7. Para levantar 500Kg, emprega-se uma módulo da força F que mantém a barra em
alavanca de 1,50m. O ponto de aplicação e o equilíbrio mecânico na posição horizontal?
ponto de apoio distante 0,30m. Qual a força
que se deve aplicar na extremidade da 60cm 30cm
alavanca para erguer a pedra?

P
P
F 20N
1,2
0 m

0,3
0 m

R = 500 kg

10. Uma barra de peso desprezível está em


equilíbrio na posição horizontal, conforme o
8. É preciso erguer um peso de 1000kg por esquema a seguir. As massas de 90 kg e 1,5
meio de uma alavanca; qual deve ser a força Kg se encontram em sua extremidade, sendo
resistente (R) , se os braços de alavanca são que o ponto de apoio está a 40 cm da
1,20m para a força potente (P) e 0,24m para a extremidade direita. Qual o valor da distância
resistência? “x”, do apoio até a extremidade esquerda, para
manter a barra em equilíbrio?

90kg 1,5kg
1000 kg m
1,20
P x 40cm
0,24m

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13. Dizer para que lado a corda irá se deslocar


ao ser aplicado os pesos P1 = 8 Kg, P2 = 4 Kg
e P3 = 6 Kg no sistema abaixo.
11. Uma tábua uniforme de 3 m de
comprimento é usada como gangorra por duas
crianças com massas 25 kg e 54 kg. Elas
sentam sobre as extremidades da tábua de
modo que o sistema fica em equilíbrio quando
apoiado em uma pedra distante 1,0 m da
criança mais pesada. Qual a massa, em kg, da
tábua? Dado: g = 10 m/s2

14. Determinar a posição do cursor para que a


balança romana da figura equilibre um peso
12. Um menino e uma menina estão brincando de 2 Kg, sabendo-se que o contrapeso tem
sobre uma prancha homogênea, conforme 0,5 Kg.
ilustra a figura. A posição das crianças
estabelece uma condição de equilíbrio. Qual a
massa do menino?

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17. Uma ponte de 40 metros e peso de 10 6 N


está apoiada em dois pilares de concreto. Que
15. Duas crianças, cujos pesos estão indicados força exerce cada pilar na ponte quando um
em newtons, se equilibram em um balanço. caminhão de 20 toneladas esta parado a 10
Determine o valor da força vertical n e a metros de um dos pilares? O que acontece
posição x da segunda criança. com estas forças à medida em que o caminhão
transita?

Roldana ou Polia

16. Uma prancha de comprimento L = 3 m e O objetivo deste trabalho é estudar as


massa M = 2 kg está apoiada nas plataformas roldanas ou polias, pois são uma das mais
de duas balanças como mostra a figura. Um antigas máquinas simples utilizadas pelo
corpo de massa m = 6 kg está sobre a prancha Homem. A história relata que Arquimedes foi a
à distância x1 = 2.5 m da extremidade esquerda primeira pessoa que construiu e usou um
e à distância x2 da extremidade direita. sistema de roldanas, assim ele podia deslocar
Determine as leituras F1 e F2 das balanças grandes pesos exercendo pequenas forças.

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Para mostrar a eficiência deste dispositivo, ele
preparou uma espetacular demonstração
experimental: um navio da frota real grega foi
tirado da água, com grande esforço, por um
grupo de soldados e colocado sobre a areia da
praia. Ligando o sistema de roldanas ao navio, Vantagem Mecânica
Arquimedes convidou o Rei Hieron para puxar
a extremidade livre da corda, o qual Quando se utiliza uma máquina o interesse
conseguindo sozinho e sem grande esforço é fazê-lo de modo que a força motora seja, de
arrastar o navio sobre a areia, causando preferência, menor que a força resistente e
surpresa geral e fazendo aumentar ainda mais com isso, define-se uma grandeza chamada de
o prestígio de Arquimedes junto ao Rei. vantagem mecânica (Vm) de uma máquina que
é a proporção entre os módulos da força
resistente e da força motriz aplicada.

FR
Vm 
FM

A vantagem mecânica (Vm) exprime a


existência ou não da redução de esforço, ou
seja:

 A vantagem mecânica é igual a 1.

Vm = 1

Polia ou roldana é uma máquina simples


constituída de uma roda leve e giratória em Não há nem vantagem nem desvantagem
torno de um eixo central, com uma fenda ao mecânica, isto é, não há redução nem
longo da lateral do disco por onde se passa um acréscimo de esforço para equilibrar ou
fio leve, flexível e inextensível. deslocar a força resistente.

 A vantagem mecânica é maior que 1.

Vm > 1

Que é a situação, obviamente, mais


interessante pois nesse caso a máquina reduz
esforço.

 A vantagem mecânica é menor que 1.

Vm < 1

Temos uma desvantagem mecânica neste


caso não haverá interesse em se utilizar ou
empregar a máquina.

Roldana Fixa

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Nesta roldana o eixo é fixo a um suporte
qualquer, a uma das pontas da corda aplica-se
à força potente e a outra a força de resistência.

Condição de equilíbrio

Condição de equilíbrio R
P
2
P=R
FR FR
F VM   2
VM  R  1 FM FR
FM 2

Na roldana fixa a vantagem mecânica é Numa polia móvel o eixo central pode sofrer
igual a 1, não havendo portanto economia de translação e os ramos dos fios podem estar em
força. Há apenas mudança no sentido da certas direções, tais como:
força.
a) paralelas, isto é, quando as direções das
Roldana Móvel forças motora e resistente forem paralelas
temos:
Tem seu eixo livre, permitindo rotações e
translações. Este tipo de polia é sustentado FM = 0,5∙FR
sobre o próprio fio e a força resistente (a ser
superada ou equilibrada) é aplicada no eixo da
polia, enquanto a força motora age no extremo b) formando um ângulo diferente de zero
livre do fio. graus(não paralelos), então temos:

F
FM  R  cos 
2

A Vantagem Mecânica nas Polias Móveis é


dependente do ângulo(alfa) correspondente
entre as direções das forças motora e
resistente. Pode-se analisar a Vantagem
Mecânica, então, através do conhecimento da
variação do cosseno do ângulo alfa.

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Talha Exponencial

Consiste em uma associação de polias


móveis com uma só polia fixa. Se tivermos n
polias móveis, a força potente será:

2. A figura a seguir mostra um peso de 500 N


sustentado por uma pessoa que aplica uma
força F, auxiliada pelo sistema de roldanas de
pesos desprezíveis e sem atrito. O valor do
módulo da força F, que mantém o sistema em
equilíbrio, vale, em newtons:

Condição de equilíbrio

FR
FM 
2n

n = número de polias

FR FR
VM    2n
FM FR
3. Dois corpos, A e B, de massas m A = 2,0 kg e
2n
mB = 1,0 kg, estão presos às extremidades de
uma corda de massa desprezível que passa
Exercícios: por uma roldana ideal fixa ao teto de uma sala,
como
1. Um sistema de polias, composto de duas mostra a
polias móveis e uma fixa, é utilizado para figura.
equilibrar os corpos A e B. As polias e os fios Adotando g
possuem massas desprezíveis e os fios são
= 10 m/s2,
inextensíveis. Sabendo-se que o peso do corpo
A é igual a 340 N, determine o peso do corpo a força de
B, em newton. contato
entre o
corpo A e o
piso vale,
em
newtons:

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d) ( ) F1 < F2 e F3 = F4

4. No sistema abaixo, os fios, as polias e o


dinamômetro D, preso ao solo, têm massas 
desprezíveis. A pessoa P aplica a força F
verticalmente para baixo e o dinamômetro

acusa 80 N. A intensidade da força F é:

6. Um corpo de peso P encontra-se  em


equilíbrio, devido à ação da força F , como
indica a figura abaixo.

Os pontos A, B e C são os pontos de contato


entre os fios e a superfície. A força que a
superfície exerce sobre os fios nos pontos A, B
e C são respectivamente:

P P P
5. Observe estes quatro sistemas de roldanas, a) ; ;
em que objetos de mesma massa são mantidos 8 4 2
suspensos, em equilíbrio, por uma força P P P
b) ; ;
aplicada na extremidade da corda: 8 2 4
P P P
c ) ; ;
2 4 8
Sejam F1 , F2 , F3 e F4 as forças que atuam P P
numa das extremidades das cordas em cada d) P; ;
um desses sistemas, como representado na 2 4
figura. Observe que, em dois desses sistemas,
a roldana é fixa e, nos outros dois, ela é móvel. 7. Determine a força F necessária para
Considere que, em cada um desses sistemas, sustentar um peso W de 650 kgf, em equilíbrio,
a roldana pode girar livremente ao redor do seu por meio do sistema de roldanas apresentado
eixo; que a corda é inextensível; e que a massa na figura abaixo.
da roldana e a da corda são desprezível
Considerando-se essas informações, em
relação aos módulos dessas quatro forças, é
CORRETO afirmar que:
a) ( ) F1 = F2 e F3 = F4
b) ( ) F1 < F2 e F3 < F4
c) ( ) F1 = F2 e F3 < F4

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e) ( ) Todas as frases estão erradas.

8. Determine a força F necessária para


sustentar um peso W de 650 kgf, em equilíbrio,
por meio do sistema de roldanas apresentado
8. Na montagem seguinte, sendo 30 kg a na figura abaixo.
massa do corpo suspenso e 70 kg a massa do
homem, podemos afirmar, supondo o sistema
de equilíbrio:

9. O sistema de roldanas da figura está sendo


usado para elevar, em equilíbrio, um objeto de
peso P = 300N. Então o módulo da força F
I. A tração na corda é cerca de 30 N. vale:

II. A compressão que o homem faz no chão é


cerca de 1.000 N.

III. A reação normal do chão sobre o homem é


cerca de 400 N.

a) ( ) Só a frase I é certa.

b) ( ) Só a frase II é certa.

c) ( ) Só a frase III é certa.

d) ( ) Todas as frases estão certas.

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Ao mover um objeto sobre um plano
inclinado em vez de movê-lo sobre um plano
completamente vertical, o total de força F a ser
aplicada é reduzido, ao custo de um aumento
na distância pela qual o objeto tem de ser
deslocado.
Observe que pela Lei da Conservação de
10. Roldanas móveis são utilizadas para Energia, a mesma quantidade de energia
vantagens mecânicas, ou seja, aplica-se uma mecânica é requerida para levantar um dado
determinada força a uma extremidade do objeto até uma certa altura, seja através do
sistema e transmite-se à outra extremidade plano inclinado ou do plano vertical. No
uma força de maior intensidade. Esse tipo de entanto, o plano inclinado permite que o
recurso é comumente utilizado em guindastes mesmo trabalho seja realizado aplicando-se
de construção civil para levantar materiais de uma força menor por uma distância maior.
grandes massas. Um modelo semelhante ao Resumindo, o plano inclinado permite uma
dos guindastes está apresentado na figura, em troca força x distância que é conveniente nas
que são colocadas 3 roldanas móveis e 1 fixa. suas aplicações.
O Plano inclinado pode facilitar algumas
tarefas a quem deseja erguer um bloco como
pode ser visto na imagem que segue, desde
que seja praticamente sem atrito.
Repare o seguinte: No primeiro caso só
podemos erguer o bloco se aplicarmos uma
força vertical para cima para vencer a Força
Peso. Logo a força para erguê-lo deve ser
maior que a força Peso. Mas e no segundo
caso?
Para entender melhor toda esta situação,
analisemos dois casos:
Considerando a massa M igual a 500 kg sendo
levantada a partir do repouso em um local cuja Plano Inclinado sem Atrito
aceleração gravitacional é de 10 m/s2,
podemos afirmar que, após 2 s, ela atingirá a A análise de forças para um plano sem atrito
velocidade, em m/s, de: segue apenas com a ação destas forças:

Mais precisamente teremos esta situação


Plano inclinado levando em conta a decomposição destas em
componentes x e y:
O Plano Inclinado permite a redução da
força para subida de um corpo a custo de uma
distância maior a percorrer. Como se diz:
“Vantagens e Desvantagens“.
Veja o exemplo:

O plano inclinado é um exemplo de máquina


simples. Como o nome sugere, trata-se de uma
superfície plana cujos pontos de início e fim
estão a alturas diferentes.
Mecânica Técnica – Página 84 / 99

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P. Para ver que Px é menor que P basta ver os
tamanhos dos vetores na imagem.
Assim, nitidamente, comparado a erguer o
bloco na primeira figura, usa-se uma força
menor.

Exemplos:

1. Um bloco de peso 10 N desliza, a partir do


repouso, quando solto sobre um plano
inclinado de q com a horizontal, tal que
sen q = 0,60 e cos q = 0,80. Despreze
qualquer atrito e adote g = 10 m/s2.
a) Qual a intensidade da força normal que o
Repare que pelo fato de o plano ser sem plano exerce sobre o bloco?
atrito, é claro que o bloco vai descer seguindo a
b) Qual o módulo da aceleração de
componente Px uma vez que N neutraliza Py.
deslizamento do bloco?
Analisando em y c) Quanto tempo o bloco leva para deslizar os
primeiros 3,0 m de rampa?
N = Py logo, a resultante em y é zero, ou
seja, o bloco nem sobe, nem desce em y. Resolução

Px  P  sen ou Px  P  cos 

N = m∙g∙cosθ

Analisando em x
a) N = P · cos q
N = 10 · 0,80
O corpo descerá devido a Px e, pela
N = 8,0N
segunda lei de Newton, esta é a força
resultante nele.
b) Pela 2a lei de Newton, temos:
Logo
P ·sen q = m · a
FRx = Px
mg ·sen q = m · a
a = g∙senθ
ou
a = 10∙0,60
m∙a = P∙senθ = m∙g = P∙senθ , cancelando m a = 6,0 m/s²
temos:

a = g∙senθ

c) Considerando a aceleração escalar desse


O bloco desce com aceleração g∙senθ que MUV com valor a = 6,0 m/s2, vem:
não depende da massa.
Caso queiramos fazer o bloco subir pelo
plano basta que apliquemos uma força F que
seja maior que Px que por sua vez é menor que

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a
s  t²
2 b) T = 2 · a
6,0 T = 2 · 2,5
3,0   t² T = 5,0N
2
t  1,0 s
Força de Atrito Estático

2. Um bloco A de massa 2,0 kg, que desliza


sem atrito sobre um plano inclinado de 30°
com a horizontal, está ligado através de um
fio, que passa por uma polia, a um bloco B de
mesma massa, que desliza sobre um plano
horizontal liso.

Admita um corpo sobre uma superfície,


conforme figura acima, sendo
solicitada a mover-se pela força F .
Enquanto o corpo não deslizar, à medida
que cresce o valor de F , cresce também
o valor da força de atrito estática, de
Sendo 10 m/s2 o módulo da aceleração da
modo a equilibrar a força F , impedindo
gravidade local e considerando ideais a polia
o movimento. Quando a força F atingir
e o fio, pede-se:
um determinado valor, o corpo fica na
a) o módulo da aceleração do sistema; iminência de deslizar, e a força de atrito
b) o módulo da força de tração no fio. estática atinge o seu valor máximo. A
partir desse instante, com qualquer
acréscimo que a força F sofra , o corpo
começa a deslizar.
A força de atrito estática é dada por:

Fae   e  N

Força de Atrito Dinâmico ou Cinético

Resolução

a) Apliquemos a 2a lei de Newton no blocos


Resolvendo o sistema de equações, por
substituição, temos: Se o corpo está escorregando na superfície
de apoio, com velocidade v , conforme
10 – (2 · a) = 2 · a figura, significa que a força de atrito que age
10 = 4 · a nele é dinâmico ou cinético e é dada por:
a = 2,5 m/s²

Mecânica
Fad   d Técnica
N – Página 86 / 99

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Py = P∙cosα = m∙g∙cosα
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Observações:

a) Se alguém estiver empurrando um corpo,


mas este permanece em repouso, a força de
atrito que age nesta situação será sempre
igual a força que a pessoa estiver aplicando
no corpo.

b) A equação da força de atrito estático


máximo serve para determinar a força máxima
que a superfície pode aplicar no corpo para
Analisando em y
mantê-lo em repouso. Depois deste valor
a superfície deixa o corpo entrar em Vale exatamente toda a análise executada
movimento. para o plano sem atrito:
N = Py logo a resultante em y é zero, ou
c) A equação da força de atrito dinâmica só seja, o bloco nem sobe, nem desce em y.
pode ser usada para determinar qual o valor
da força de atrito aplicada pela superfície em
corpos que já estão movimentando-se.

d) A força de atrito de rolamento é muito N = m∙g∙cosα


menor que no atrito de deslizamento, aí
residindo a vantagem da invenção da roda.

Plano Inclinado com Atrito


A análise de forças para um plano com atrito:

Analisando em x

Bloco em repouso

Isto significa que a Fate neutraliza Px e, logo

Fate = Px

μate ∙N = m∙g∙senα

μate ∙ m ∙ g ∙cosα = m∙g ∙senα


Fazendo a decomposição de forças tem-se
sen
 ate 
cos 

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Repare que o coeficiente de atrito estático varia ser maior que P ( pois P∙(senα + μatd∙cosα) > P)
com o ângulo de inclinação α. e não será vantagem utilizar o plano inclinado.

Exercícios:

1. Um bloco de massa 10 kg desce um plano


inclinado, sem atrito, que faz um ângulo de 30º
Bloco em movimento com a horizontal. Desprezando qualquer
possível atrito com a superfície, determine a
Pela segunda lei de Newton aceleração do bloco. Adote g = 10 m/s2.

- Descida

Frx = Px – Fatd

m ∙a = m∙g∙senα – μatd∙N

m∙a = m∙g ∙senα – μatd∙m∙g∙cosα .


2. Um corpo de massa 20 kg desce um plano
horizontal que faz um ângulo de 37º com a
a = g∙(senα – μatd∙m∙g∙cosα horizontal. O coeficiente de atrito entre as
superfícies é 0,4. Considerando g = 10 m/s 2
Determine:
Esta será a aceleração de descida do bloco a) a reação normal de apoio
se Px for maior que Fatd. b) a aceleração do corpo.

- Subida
Ele estará subindo por uma F no sentido
oposto de Px

Então pela segunda lei de Newton

Frx = F – (Px + Fatd)

m ∙a = F – (m ∙g ∙senα + μatd ∙m ∙g ∙cosα)

m ∙a = F – m ∙g ∙ (senα + μatd ∙cosα


3. Uma caixa de 20 kg sobe um plano inclinado
de 60º em MRU sob a ação de uma força F a
m ∙a = F – P ∙ (senα + μatd ∙cosα) favor do movimento. Qual é o valor desta força
F? Adote g = 10 m/s2 e despreze o atrito.
Assim, se (senα + μatd∙cosα) > 1, entao, a F
a ser aplicada para movimentar o bloco, terá de
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e) ( ) M . g . tg θ

6. No sistema da figura, o coeficiente de atrito


estático entre o bloco A e o plano vale 0,3 e o
coeficiente de atrito dinâmico vale 0,2. As
massas de A e B são respectivamente iguais a
10 kg e 8 kg e o sistema é abandonado a partir
do repouso. O fio e a polia são ideais
e g = 10m/s2.
a) Qual a intensidade da força de atrito entre o
bloco A e o plano inclinado?
b) Qual a aceleração do sistema?

4. Um corpo de massa 5 kg move-se sobre um


plano horizontal perfeitamente liso, puxado
por uma força F paralela ao plano inclinado,
como indica a figura.

Sabendo que g = 10 m/s , calcule a


2

intensidade da força F nos seguintes


casos:
a) o corpo sobe o plano inclinado com
uma aceleração de 2 m/s 2

b) o corpo sobe o plano inclinado com


velocidade constante.

7. Uma caixa pesando 65 kgf precisa ser


colocada na carroceria de um caminhão.
5. A intensidade da força paralela ao plano de Considerando que o plano inclinado forme um
apoio que coloca o bloco, de massa M, em ângulo de 30º com o chão. Desprezando o
equilíbrio é: atrito entre a caixa e o plano, a força mínima
que o trabalhador deve aplicar nela para
a) ( ) M . g realizar seu serviço, deve ser de?
b) ( ) M . g . sen θ (dados: sen 30° = 0,5 / cos 30° = 0,87)
c) ( ) M . g / sen θ
d) . ( )M∙ g . cos θ
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Exemplo:
Traçar o polígono funicular das forças F1, F2, F3
e F4.

8. Uma caixa de madeira de 100 kg está sobre


um plano inclinado cujo ˆangulo de elevação é
450,como ilustrado na figura. O atrito entre o Abaixo relacionamos a linha de raciocínio a ser
plano e a caixa é desprezível. seguida:
a) determine o peso do bloco;
b) calcule a força normal 1- Prolongar as retas de ação de todas as
forças;

2- Construir o polígono das forças;

3- Por um ponto O qualquer, projetar as


extremidades de todas as forças;

4- Pelo ponto A qualquer, traçar a paralela à 1ª


projetante até encontrar a reta de ação de F1
no ponto B. Pelo ponto B traçar a reta paralela
à 2ª projetante até encontrar F2 no ponto C.
Analogamente, determinar os pontos D e E. A
linha quebrada obtida chama-se polígono
funicular e tem a aparência de uma corda (fune
em italiano) que está sob a ação do sistema de
forças dado;

5- Prolongar o primeiro e o último lado do


polígono funicular até determinar o ponto T;
Composição de Forças coplanares 6- Pelo ponto T traçar a paralela à força R. Esta
paralela é a reta de ação da resultante.
No caso de forças coplanares quaisquer, a
intensidade, a direção e o sentido da resultante Propriedades
são determinados pela construção do polígono
das forças; o ponto de aplicação, chamado a) Mudando-se a posição do ponto O para um
centro das forças, baricentro ou centro de outro ponto O’ qualquer, o polígono funicular
gravidade é determinado pela construção do terá outra configuração e será obtido um novo
polígono funicular.
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ponto T’, mas sempre pertencente à reta r de traçar todas as retas de ação do novo sistema
ação da resultante. de forças e o respectivo polígono funicular.

Binário
b) Mudando-se a posição do ponto A para um
outro ponto A’ qualquer, o polígono funicular Chama-se binário um sistema de duas forças
será paralelo ao anterior e o cruzamento paralelas de sentidos contrários, possuindo
determinará o ponto T”, mas sempre ambas intensidades iguais. Por meio do
pertencente também à reta r de ação da polígono funicular nota-se que este sistema
resultante. não admite resultante como nos casos
anteriores. Um binário aplicado a um sólido
Exemplo: qualquer faz girá-lo em torno de um eixo
Traçar o polígono funicular das forças F1, F2 e perpendicular ao plano das forças.
F3.

Exemplo:
Uma força de 450 N é aplicada no ponto A como
ilustrado na figura. Determinar:
a) o momento da força em relação a D;

b) a menor força aplicada em D que ocasiona o


mesmo momento em relação a D;

c) o módulo e o sentido da força vertical que,


Se as forças do sistema dado girarem de
aplicada em C, produz o mesmo momento em
um certo ângulo , cada uma em torno do seu relação a D;
ponto de aplicação, a resultante girará também
de um mesmo ângulo , em torno do seu ponto d) a menor força que, aplicada em C, ocasiona
de aplicação. o mesmo momento em relação a D.
Este fato permite determinar o ponto de
aplicação da resultante. Para isso, basta traçar
o polígono das forças e o polígono funicular
também para o novo sistema obtido (sistema
de forças auxiliar) e determinar a reta de ação
da nova resultante.
O cruzamento das retas de ação das
resultantes (verdadeira e auxiliar) é o ponto de
aplicação da resultante do sistema dado.
Outra observação importante e que facilita a
determinação do baricentro é a seguinte:
Entre os infinitos pontos do plano existe um
ponto O* que fornecerá um feixe de projetantes
exatamente igual ao anterior, projetado por O,
diferenciando apenas no fato de estar girado de
um mesmo ângulo . O polígono auxiliar terá,
então, todos os lados girados de  O em relação
aos correspondentes lados do polígono
funicular primitivo.

Logo, é desnecessário desenhar o novo Resolução:


sistema de forças auxiliar, bastando apenas a) braço de alavanca 197,3 mm
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cujo braço de alavanca é o maior possível, ou
Momento M = F × b seja:
M = 450 × 197,3 = 88785 N.mm ou
M = 88,8 N.m

b) Para se obter a menor força aplicada em B


que ocasiona o mesmo momento em relação a
D, deve-se utilizar o maior braço de alavanca,
ou seja:

2. Determinar a intensidade da força F para


que atue no parafuso o torque (momento) de
40 N.m.

c)

d) A menor força que, aplicada em C, ocasiona


o mesmo momento em relação a D é aquela
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Exemplo:
A prancha de uma gangorra não poderá ser
considerada uma partícula, pois a posição de
aplicação da força peso, das crianças que
estão brincando, irá influenciar no equilíbrio da
mesma.

CENTRO DE GRAVIDADE (BARICENTRO)

É o ponto de aplicação da força peso. É


neste ponto que devemos desenhar o vetor
peso.

CONDIÇÕES DE EQUILÍBRIO ESTÁTICO DE


UMA PARTÍCULA

Da lei da mecânica sabemos que: para uma


partícula que está em repouso permanecer
parada, é necessário que a força resultante
sobre a mesma seja zero. Matematicamente
temos;

F1 + F2 + F3 +...+ Fn = 0 ou FR = 0

Ou em termos de componentes horizontais


(“x”) e verticais (“y”) temos:

1) Fx = F1x + F2x + ... + Fnx = 0


APÊNDICE
2) Fy = F1y + F2y + ... + Fny = 0
Resumo de Física – Estática

ESTÁTICA DA PARTÍCULA Exemplo:


“Força resultante é igual a zero”.

PARTÍCULA (PONTO MATERIAL)

É qualquer objeto cuja as dimensões são


muito pequenas, quando comparadas com as
outras dimensões envolvidas no problema. Ao
considerarmos um objeto como partícula,
estamos supondo que os efeitos rotacionais
não são importantes no dado estudo.
Exemplo:
A terra pode ser considerada uma partícula
se estivermos estudando seu movimento em
torno do sol. Torque

CORPO RÍGIDO "MEDIDA DA TENDENCIA A ROTAÇÃO"

É aquele que praticamente não sofre


deformação quando sob ação das forças que Torque ou momento
atuam sobre ele. E cujas dimensões influem na
análise do seu equilíbrio, isto é, não pode ser
tratado como partícula.
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O TORQUE MEDE A TENDÊNCIA DE UMA Unidades de medidas do torque (S.I)
FORÇA FAZER UM CORPO GIRAR EM
TORNO DE UM EIXO. Newton.metro (N.m) C.G.S. dyn.cm e M.k .S.
kgf.m

Braço de uma força


Momento resultante
Relativo a um eixo, é a menor distância
entre o eixo de rotação e a linha de ação da Momento resultante de um sistema de
força. forças em relação a um eixo é igual a soma dos
momentos das forças constituintes do sistema,
em relação ao mesmo eixo. Se o momento
Torque ou momento de uma força resultante das forças que atuam em um corpo
É dado pela expressão rígido é zero, ele não possui movimento
rotacional, ou está girando com velocidade
angular constante.
M=F.d

Onde
F = magnitude da forca aplicada ao corpo
d = braço dessa força relativa ao eixo dado. Binário

É o sistema constituído por duas forças de


mesma intensidade, mesma direção, sentidos
opostos e linhas de ação diferentes.

Convenção de sinais
1. A força resultante de um binário é nula.
+ (POSITIVO) quando F tende a girar o corpo
no sentido anti-horário. 2. Um binário tende a produzir apenas uma
rotação no corpo em que é aplicado.
- (NEGATIVO) quando F tende a girar o corpo
no sentido horário. 3. Um binário só pode ser equilibrado por outro
binário.
Momento de uma força em relação a um 4. A soma dos momentos de suas forças é
pólo “o”. constante e independe de qualquer centro de
momento escolhido.

Mo = R ∙ F (produto vetorial)
Momento de um binário
F = vetor força aplicada ao corpo O módulo do momento de um binário é dado
R = vetor posição da força. por:

M=F.d
Mecânica Técnica – Página 94 / 99

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Estática dos sólidos

Centro de massa

PONTO DE UM SISTEMA DE PARTÍCULAS


QUE SE MOVE COMO SE TODAS AS
MASSAS E FORÇAS EXTERNAS
ESTIVESSEM NELE CONCENTRADAS.

· O centro de massa de um sistema isolado


(resultante de forças igual a zero) move-se em
movimento retilíneo e uniforme(MRU) num
referencial inercial qualquer.
Teorema de Chasles

· O centro de massa de um sistema de Existem duas formas simples de


partículas move-se como se fosse uma movimentos para um sistema rígido, translação
partícula de massa igual a massa total do e rotação, e qualquer outra forma de
sistema e sujeito a força externa resultante movimento possível, por mais esdrúxula que
aplicada ao mesmo. seja, pode sempre ser considerada como a
superposição de uma rotação e uma
· A quantidade de movimento total de um dado translação.
sistema é igual ao produto da massa total pela
velocidade do centro de massa. Translação

· O centro de massa de um sistema que É o movimento de um corpo, no qual


apresenta distribuição uniforme de massa é o qualquer linha reta desenhada no mesmo
próprio CENTRO GEOMÉTRICO permanece paralela a si mesma.
(CENTRÓIDE).

Rotação

No movimento de rotação todos os pontos


do corpo se movem em circunferências, cujos
centros estão numa mesma reta, chamada de
eixo de rotação.

Principio da transmissibilidade
A determinação do centro de massa é feita
através da média ponderada. O efeito de uma força que atua sobre um
corpo rígido não se altera, se deslocarmos o
ponto de aplicação da força sobre a linha de
FÓRMULA: ação da mesma.

Condições de equilíbrio de um sólido


m x  m 2x 2  ...  mi x i  mn x n
xc  1 1
m1  m 2  ...  mi  ...  mn Para que um sólido esteja em equilíbrio num
referencial inercial é necessário satisfazer duas
condições, uma referente ao equilíbrio de
m1y1  m 2y 2  ...  mi y i  mn y n
yc  translação e outra referente ao equilíbrio de
m1  m 2  ...  mi  ...  mn rotação.

Equilíbrio de translação
Mecânica Técnica – Página 95 / 99

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A condição de equilíbrio de translação de Equilíbrio estável
um corpo rígido (centro de massa em repouso
ou em movimento retilíneo e uniforme) é que a Quando fizermos um pequeno
resultante das forças externas atuantes no deslocamento no corpo, compatível com os
corpo seja nula. vínculos, este tender a retornar a sua posição
inicial devido a ação das forças e momentos
que passaram a atuar no corpo.
F=0

Equilíbrio instável

Quando ao deslocarmos o corpo


Equilíbrio de rotação ligeiramente de sua posição de equilíbrio, ele
tender a se afastar ainda mais da sua posição
A condição de equilíbrio (não girar ou primitiva.
movimento de rotação uniforme) de um corpo
rígido sob ação de um sistema de forcas é que Equilíbrio indiferente
a soma algébrica dos momentos de todas as
forças em relação a qualquer eixo arbitrário Quando todas as posições vizinhas forem
seja nula. também de equilíbrio, pois mediante pequeno
deslocamento do corpo não aparecerão forças
M=0 e momentos que tenderão a retornar ou afastar
ainda mais o mesmo da posição inicial.

Teorema de Lamy Princípio da energia potencial mínima

Se um sistema rígido estiver em equilíbrio Uma posição de equilíbrio de um sistema


sob ação de apenas três forcas externas, F 1 , submetido apenas a forças conservativas é
F2 e F3 , não paralelas, o módulo de cada uma estável se nela for mínima a energia potencial
delas é proporcional ao seno do ângulo entre do sistema; é instável se nela for máxima a
as outras duas. energia potencial do sistema; e neutra se existir
uma vizinhança sua na qual a energia potencial
do sistema seja constante.

Condição de equilíbrio de um corpo apoiado

É que a vertical baixada do centro de


gravidade do corpo passe pela base de apoio.

Condição de estabilidade

Se o centro de gravidade está na posição


mais baixa em comparação com todas as
outras adjacentes possíveis, o equilíbrio será
Teorema de Poisont estável.

Qualquer sistema de forças por mais Máquina simples


complexo que seja, sempre pode ser reduzido
a uma força única (resultante) e a um binário A força que se tem que vencer ou equilibrar
(torsor) cujo plano seja ortogonal a força com auxílio de uma máquina é chamada
resultante. geralmente de RESISTÊNCIA (R), enquanto
que a força que é necessária aplicar na
máquina para se obter o efeito desejado é
Equilíbrio dos corpos usualmente chamada de motriz (POTENTE).
Vantagem mecânica
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Polias
De uma máquina qualquer é a razão entre a
resistência e a força motriz a ela aplicada, Polia fixa
estando a máquina em equilíbrio.
condição de equilíbrio
FR
Vm  F=R
FM

Polia móvel
Alavancas
condição de equilíbrio
A alavanca é uma barra rígida que pode
girar em torno de um eixo ao qual fica ligado. O F=R/2
eixo de rotação de uma alavanca é chamado
de eixo de apoio ou fulcro.
Talha exponencial

Alavanca interfixa Associação de polias com só uma fixa.


Se tivermos n polias móveis, a força motriz
EXS: balanças, tesouras, alicates e etc. será:
F = R / 2n
Alavanca inter-resistente

EXS: carrinho de mão, quebra-nozes,


espremedor de alho e etc.

Alavanca interpotente

EXS: pinça, pegador de gelo, vara de pescar,


acelerador de carro e etc

Plano inclinado
Condição de equilíbrio para qualquer
alavanca É um plano rígido suposto sem atrito e
inclinado de um ângulo a. Condição de
equilíbrio

R∙B = F∙b F = P∙sen∙θ

B = braço da forca resistente ; Exemplos de máquinas que utilizam o princípio


b = braço da forca potente do plano inclinado: parafuso, macaco de
parafuso, cunha e etc.

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Tabela Trigonométrica

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Múltiplos e submúltiplos

Áreas das Figuras Planas Áreas -Triângulos

Área dos Quadriláteros

Paralelogramos

Área do Círculo e suas partes


Trapézios

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