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UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO PORTUGUESA
“JUAN DE JESÚS MONTILLA”
AUTORIDADES EJECUTIVA
Prof. MSc. Freddy Antonio Silva Marchan
Rector
Dra. Lusmery Yamileth Alvarado
Vicerrectora Académica
Prof. Leonardo José Morales Goyo
Vicerrector de Desarrollo Territorial
Lcda. MSc. Yasmila del Carmen Flores Castillos
Secretaria General
Comité Editorial
Dra. Lusmery Yamileth Alvarado
Dr. Alexis José Rivero Higuera
Dr. Pablo Orencio Bencomo Vásquez
Ing. Benigno Gregorio Márquez Viera
Ing. MSc. Marbella Coromoto Arias Muñoz
Colaboradores:
Ing. Añez Manuel Lcda. MSc. Hidalgo Gumercinda Ing. Ramírez Fanny
Lcdo. Artiga Randal Ing. Melo Orlando Prof. Reyes Orlando
Lcda. MSc. Bogado Mariluz Dr. Montilla Franklin Eco. Rodríguez Evelin
Ing. MSc. Camargo Lenny Lcda. Monteriro María Dra. Rojas Edtih
Ing. MSc.Castillo Aura Ing. MSc. Orozco Jimel Lcda. Saavedra Maritza
Ing. Cedeño Grineisy Lcda. Paz Ángela Ing. Torrao Ángel
Ing. Forero Marina Ing. Perdomo Ciro Ing. Volcanes Luis
Ing. Giménez Hugo Lcda. Pérez Belkis
Lcda. González Milagros Ing. MSc. Pérez Yary
Diseñadores:
Diseñador Javier Alejandro Angulo Castro
Ing. Avían Álvarez Portada
Comité de Revisión
Dra Lusmery Yamileth Alvarado Dr. Pablo Orencio Bencomo Vásquez
Dr. Alexis José Rivero Higuera Dr. Franklin Antonio Montilla Pereza
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ÍNDICE ANALÍTICO
Presentación _______________________________________________________________________ 8
Ponencias ________________________________________________________________________ 10
Ciencia y Tecnología en la Educación Universitaria _____________________________________ 11
Formación del Docente para el Uso Educativo de las Tecnologías de la Información y Comunicación
_____________________________________________________________________________ 12
Educación virtual en la Universidad Politécnica Territorial del Estado Portuguesa “Juan de Jesús
Montilla” _____________________________________________________________________ 14
Sistema de información como forma de comunicación y gerenciar en tiempos de crisis _______ 16
La Simulación como Herramienta Multidisciplinar de Investigación _______________________ 18
Gestión Administrativa y Gerencia del Talento Humano. ________________________________ 20
Capital Intelectual del Personal Administrativo de la Universidad Politécnica Territorial del estado
Portuguesa “Juan de Jesús Montilla”, Núcleo Guanare. _________________________________ 21
Riesgos Psicosociales y su Influencia en la Salud del Profesional Docente Universitario ________ 23
La Inteligencia Emocional en la Resolución de Conflictos. _______________________________ 25
Estrategias Organizativas de Fortalecimiento para la Gestión Gerencial del Programa Nacional de
Formación en Informática. Universidad Politécnica Territorial del Estado Portuguesa “Juan de Jesús
Montilla”. Municipio Páez. Estado Portuguesa. _______________________________________ 27
Deontologia Tributaria en la Educación Superior y los Nuevos Retos de la Humanidad desde una
Visión Antropoetica. ____________________________________________________________ 29
Gestión Administrativa y Responsabilidad Social Universitaria Enfocada a la Formación Integral Del
Talento Humano. _______________________________________________________________ 31
Gestión Ambiental, Desarrollo Sustentable y Desarrollo Endógeno ________________________ 33
Aprendizaje Servicio desde el Diálogo de Saberes Agroecológicos en la Universidad Politécnica
Territorial del estado Portuguesa “Juan de Jesús Montilla” ______________________________ 34
Análisis Discriminante Canónico como Alternativa para el Estudio de Series Climatológicas
Registradas en la Cuenca del Río Guanare, Estado Portuguesa ___________________________ 36
Gestión Agroalimentaria, Seguridad Alimentaria y Cultura Nutricional. ____________________ 38
Caracterización de la producción de café (coffea arábica l.) en el Municipio Guanare Estado
Portuguesa. ___________________________________________________________________ 39
Aplicación de dos Biofertilizantes sobre el Desarrollo Vegetativo del Pasto de corte CT 115
(pennisetum purpureum), Parcelamiento La Libertad. Guanare – portuguesa. ______________ 41
Gestión de la Salud y Sanidad Animal. _______________________________________________ 43
4
Inclusión de Lemna minor, Sobre el Comportamiento Productivo de Cachama Blanca piaractus
brachipomus __________________________________________________________________ 44
Follaje de Gliricidia Sepium y Harina de Arroz como Suplemento para Ovinos West African Drawft x
Black Belly Post Destete a pastoreo. ________________________________________________ 46
Sustitución parcial del alimento concentrado por Harina de Naranjillo (Trichantera gigantea) y
Harina de Frijol (Cajanus cajan) en codornices (coturnix coturnix japónica) ________________ 48
Gestión Educativa en el Marco de la Misión Alma Mater ________________________________ 50
La Ontología del Proyecto Socio Tecnológico. Una Mirada Crítica desde la UPTP “Juan de Jesús
Montilla”. _____________________________________________________________________ 51
Experiencia Cultural Universitaria desde La Perspectiva del “Grupo Cultural Aula 15”. ________ 53
Transdisciplinariedad, un enfoque reflexivo en la educación _____________________________ 55
La Evaluación Cuestión de Sentimientos, Poder y Ética _________________________________ 57
5
ÍNDICE ONOMÓSTICO
Orozco Padilla, Jimel Dalih, Terán Annaly, Romero Francisco, Oropeza Eduviges, Pérez José y Burgos
Néstor ___________________________________________________________________________ 41
6
Hidalgo, Gumercinda del Carmen ______________________________________________________ 53
7
Presentación
Abordar el área investigativa dentro de nuestra universidad, es una tarea de
fundamental relevancia que se articula con múltiples dimensiones de nuestra
vida en la sociedad. Las Universidades Politécnicas Territoriales en este
momento afrontan un reto inimaginable, donde como actores dentro de este
proceso decidimos si estamos en un cambio de época o en una época de cambios,
donde desde diferentes perspectivas universales podemos reinventar el proceso
de formación en sintonía del hombre nuevo que reclama nuestra Patria.
Por eso, en este momento, que celebramos el aniversario número siete (7) de
creación de nuestra Universidad Politécnica Territorial del estado Portuguesa
“Juan de Jesús Montilla”, es el momento de conocer, pensar y reflexionar el
papel que hasta el momento hemos desempeñado como actores sociales de este
mundo universitario, y en base a nuestras experiencias reinventarnos como
personas, como profesionales y más aún como compatriotas de esta sociedad,
de modo de poder responder al encargo social con que fue creada nuestra
universidad.
8
acontecimiento que sin duda ha dejado una huella imborrable en la historia de
nuestra Alma Mater.
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INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
Ponencias
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INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
Eje Temático:
Ciencia y Tecnología en la Educación
Universitaria
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INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
RESUMEN
La virtualidad permite hoy llegar a nuevos estudiantes, con nuevos gustos e intereses, y los
docentes no se pueden relegar ante ello. La exigencia que se presenta es entonces, explorar
las nuevas posibilidades que permite la educación asistida en red, experiencia que ha
enriquecido la manera de ver el mundo, la cultura y la sociedad y lleva a reflexionar sobre la
gran responsabilidad que hoy se tiene ante los estudiantes en su proceso formativo y la
sociedad. El docente virtual debe ser un especialista en la materia de estudio a nivel teórico,
práctico, epistemológico, metodológico y técnico. Sus funciones principales serán las de
guiar, estimular y colaborarle al estudiante en su proceso de aprendizaje, además de evaluar
sus resultados obtenidos, con relación a una materia concreta o conocimiento específico. Por
medio de la orientación y seguimiento constante, el docente tiene como uno de sus objetivos,
ofrecer al estudiante herramientas y guías que le ayuden a desarrollar su propio proceso de
aprendizaje, al mismo tiempo que atiende sus dudas y necesidades. Asimismo, el docente
dejará de ser la fuente de información, para convertirse en facilitador del aprendizaje,
cambiando su papel de docente en el tiempo de clase, a ser una guía o un compañero en el
proceso completo de formación, encaminando al estudiante a través de los materiales,
debates, foros, casos y simulaciones que se reflejan en una evaluación continua de las
actividades realizadas individualmente o en grupos, apoyándose en numerosas herramientas
electrónicas que provee los Entornos Virtuales de Aprendizaje. De acuerdo con el perfil del
estudiante que tenga en sus aulas, el docente debe orientar su labor educativa y usar nuevas
estrategias que le permitan acompañar a cada estudiante, de manera personalizada, en el logro
de sus objetivos de aprendizaje, aportando a sus alumnos, las experiencias y conocimientos
que previamente tiene desde su desempeño profesional y su bagaje intelectual, buscando
inducir al estudiante en una realidad o directamente en la aplicación de los conocimientos
teóricos en el hacer cotidiano.
Descriptores: TIC, formación docente, tecnología educativa.
12
ABSTRACT
Today, virtuality makes it possible to reach new students, with new tastes and interests, and
teachers cannot be relegated to it. The demand that arises is then, to explore the new
possibilities that allow for assisted education in network, experience that has enriched the
way to see the world, culture and society and leads to reflect on the great responsibility that
today is held to students in their formative process and society. The virtual teacher must be a
specialist in the field of study at the theoretical, practical, epistemological, methodological
and technical levels. Its main functions will be to guide, stimulate and collaborate with the
student in his learning process, in addition to evaluating his obtained results, in relation to a
specific subject or specific knowledge. Through constant guidance and monitoring, the
teacher has as one of his objectives, to offer the student tools and guides that help him to
develop his own learning process, while attending to your doubts and needs. The teacher will
also cease to be the source of information, to become a facilitator of learning, changing his
role as a teacher in class time, to be a guide or a partner in the whole training process,
directing the student through materials, debates, forums, cases and simulations that are
reflected in a continuous evaluation of the activities carried out individually or in groups,
supported by numerous electronic tools provided by Virtual Learning Environments.
According to the profile of the student in their classrooms, the teacher must direct his
educational work and use new strategies that allow him to accompany each student, in a
personalized way, in the achievement of his learning objectives, providing its pupils with the
experiences and knowledge they previously have from their professional performance and
intellectual background, seeking to induce the student into a reality or directly in the
application of theoretical knowledge in everyday doing.
Descriptors: ICT, teacher training, educational technology.
13
Higher University Technician in Computer Science, Professor in Computing, Computer specialist, Magister
Scientiarum in Higher Education mention University Teaching, Doctor in Management. Professor in the Full-
time Associate Academic Category of the Polytechnic Territorial University of the Portuguese State "Juan de
Jesús Montilla Email: pablobencomo@hotmail.com
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
RESUMEN
14
ABSTRACT
Virtual Education has been the subject of discussion and questions, especially in the search
for the best teaching practices, that is why, the objective of this research is to propose Virtual
Education in the Polytechnic Territorial University of the Portuguese State "Juan de Jesús
Montilla " The type of study is under the modality of a feasible project, based on a descriptive
field investigation. The population is made up of 420 teachers, the sample is intentional
taking 10% of the population, using the technique of the survey and as an instrument the
questionnaire, which was applied reliability through the Alpha coefficient of Cronbacho, with
0.72, considered a high magnitude. With the high percentages of acceptance obtained through
the instrument, it can be affirmed that the teachers support the inclusion of the modality of
virtual studies. In conclusion, virtual education has gained acceptance in the academic world
as a viable teaching option. With this work, it is expected to provide a contribution to teaching
and improve the use of the tools offered by virtual education.
Descriptors: Distance Education, Virtual Classroom, Learning Management System.
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Systems Engineer. MSc. Teaching in the full-time Academic Added category of the Polytechnic Territorial
University of Portuguesa State "Juan de Jesus Montilla" E-mail: lennyscamargo540@gmail.com
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
RESUMEN
La presente Ponencia, busca destacar los sistemas de información como una forma de
comunicación y gerenciar en tiempos de crisis; esta herramienta permite que los procesos
administrativos logren los objetivos, políticas que hace posible el éxito sobrevivencia de las
empresas; como también motivar al personal, supervisar, capacitar y orquestar el
funcionamiento de la organización en su totalidad. La WEB 3.0 ha tenido un protagonismo
en el cambio y transformación en la comunicación e información a nivel personal y colectivo,
permitiendo la innovación en el vivir diario, cultural y toma de decisiones; actualmente es
una obligación que las organizaciones tengan acceso en las redes sociales (Twitter, Facebook,
instagram, whats App,You Tube, entre otros). Es por ello que se requiere de una tecnología
(tabletas, celulares, wifi, entre otros) y el uso masivo de estos; en un mundo inmerso en lo
virtual y lo físico cada vez es menos usado; actividades como la selección de personal o
capacitación se efectúan por estos medios que son más baratos y en algunos casos eficientes
desde todos los puntos de vistas. Cada vez se aplica en el campo de la medicina, educación
y en fin en áreas que no se imaginaban; ante lo expuesto las organizaciones deben estar a
tono en el ramo de la tecnología y redes sociales, si existe deficiencia en algunos de estos
campos buscar los recursos y especialistas que puedan contribuir al fortalecimiento en los
sistemas de información y más en tiempos de crisis por ser eficiente y eficaz.
16
ABSTRACT
17
Bachelor of Administration, Magister Scientiarum. Teaching in the Associate Academic Category with full-
time dedication of the Polytechnic Territorial University of the Portuguese state "Juan de Jesús Montilla".
Email: nixher2910@gmail.com
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
RESUMEN
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ABSTRACT
At present, transformations are constantly being produced, affecting the daily activities of
organizations and human beings, in this way, technology is an essential tool for today's
manager, this can allow him to model or represent a diversity of scenarios, which may be
studied in advance, being able to test in contexts little possible, feasible or very likely, of
certain actions in their managerial practice. This being a perspective of the complexity in
which the new spaces allow it to operate effectively, where the research activities allow a
benefit to the manager, because, it allows him to be in a process of reflection, in a systematic,
dynamic way, continuous, changing, critical with the intention of discovering, interpreting
or transforming the facts, phenomena, relationships and laws preconceived in the
environment of reality, starting from a need, idea or concern to satisfy an organization. Thus,
the university is responsible for generating responses to society, after examining,
contextualizing and presenting various alternatives of integral solution to the difficulties that
were deciphered, condescending to various approaches around and that is experienced from
the multidisciplinarity, for the same situation studied, keeping coherence around a central
orientation of the problem that studied, in addition, improving the conditions for future
generations and consonance with them. Thus, simulation as a multidisciplinary research tool
allows the flexibility of juxtaposing the different areas of knowledge at the service of the
institution to adapt to the changes that are generated without deviating from the
organizational objectives. The incorporation of this tool is not done in an unreflective or
arbitrary way; on the contrary, it responds to a need in the organizational behavior. It is for
this reason that the universities and the multidisciplinary group of researchers that come
together must place themselves at the forefront with this type of tools to facilitate decision
making in the proposed scenarios, for the fulfillment of the social order of the university, as
well as , the achievement of organizational objectives.
Descriptors: Simulation, multidisciplinary, Research.
19
Senior Technician in Computer Science, Systems Engineer, Master in Management, Magister Scientiarum in
Educational Technology Doctor in Management. Professor in the Academic Category Associated with
Dedication Excluded from the Polytechnic Territorial University of the Portuguese State "Juan de Jesús
Montilla” Email: ariverouptp @ gmail.com
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
Eje Temático:
Gestión Administrativa y Gerencia
del Talento Humano.
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INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
RESUMEN
21
ABSTRACT
The purpose of the research was to interpret the intellectual capital of the administrative staff
of the Polytechnic Territorial University of the Portuguesa state, Guanare Extension; the
study is based onthe theoretical perspective represented by Mcgregor (1960) in his
organizational theory and by Watzlawick, Helmick and Jackson (1985) in their
communication theory. The methodological approach was based on a qualitative analysis of
the interpretative paradigm, which originated the dialectical nature and helped to describe the
ontological and epistemological. As a method, the hermeneutic was applied, which involved
clarifying the interpretation and understanding of intellectual capital, under the precedents of
that approach when applied to the five (5) key informants, who were characterized as
administrative coordinators, analysts and administrators. The technique used was direct
observation, the interview and the interview guide instrument; the reliability, credibility,
internal and external validity of the applied instrument was determined. For the purposes of
analysis, the categorization and triangulation of data was carried out, which favored the
processing of information. In the findings of the intellectual capital category, it was obtained
that; knowing, understanding and explaining it, contributed to influencing the relevant
function of how to approach it in labor management, to strengthen administrative capacity.
Among the reflections, it is evident the importance of specifying the assessment to innovate
and influence knowledge management.
22
RESUMEN
Este artículo trata el tema del riesgo psicosocial y su influencia en la salud laboral del docente
universitario, que por su inexperiencia se expone a situaciones de riesgo psíquico y física,
dado a la falta de información se relaciona con circunstancias de trabajo educativo en
condiciones de riesgo que vulneran su bienestar. De allí, el estudio tiene un propósito general:
Interpretar los riesgos psicosociales y su influencia en la salud del profesional docente en la
Universidad Politécnica Territorial del estado Portuguesa “Juan de Jesús Montilla”.
Asimismo el estudio se fundamentó en la teoría Control y Demanda de Karasek, se orientó
un paradigma interpretativo bajo el método fenomenológico, se utilizó la observación
participante, como instrumento un guion de entrevista. Los hallazgos emergido producto de
las reflexiones suministradas por los actores sociales, se evidenció alteraciones en la salud
del profesorado. Es necesario proporcionar a la comunidad universitaria opciones para
controlar los estados emocionales y así prevenir las enfermedades laborales del trabajador
universitario.
Descriptores: Docente, riesgo psicosocial, salud.
23
ABSTRACT
This article deals with the issue of psychosocial risk and its influence on the occupational
health of the university teacher, who due to his inexperience is exposed to situations of
psychic and physical risk, given the lack of information is related to educational work
circumstances under risk conditions that harm your well-being. From there, the study has a
general purpose: Interpreting the psychosocial risks and their influence on the health of the
teaching professional at the JJ Montilla Polytechnic Territorial University of the Portuguese
State. Likewise, the study was based on the Control and Demand theory of Karasek, an
interpretive paradigm was oriented under the phenomenological method, participant
observation was used, as an instrument, an interview script. The findings emerged as a result
of the reflections provided by the social actors, there was evidence of alterations in the health
of the teaching staff. It is necessary to provide the university community with options to
control the emotional states and thus prevent occupational diseases of the university worker.
24
Bachelor's Degree in Administration, Physical and Financial Resources, Magister Scientiarum in Human
Resources Management. Associate Professor at the Polytechnic Territorial University of the Portuguese State
"Juan de Jesús Montilla" Email: ildalopez@gmail.com
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
RESUMEN
Crear un vínculo entre todos los trabajadores en una organización, para evitar los conflictos
laborales y solucionarlos de forma efectiva, cuando estos se presentan dentro de su entorno
laboral, es la meta que se desea alcanzar con el empleo de la Inteligencia emocional (IE) de
Daniel Goleman, permitiendo conseguir un equilibrio entre la razón y la emoción en todos
los que forman parte de la organización. Este el objetivo del presente artículo, emprender en
la inicialización del empleo de la IE como herramienta necesaria en todos los niveles de
gerencia y las competencias de los gerentes, siendo útil la misma para entablar un lazo más
resistente de los gerentes hacia los trabajadores y entre ellos. Y así, mediante talleres y
prácticas constantes en el empleo de la IE, poder actuar de manera eficiente al momento de
lo que podrían ser desacuerdos en decisiones o de desentendimiento en determinadas
circunstancias, permitiendo una negociación equilibrada, participativa y justa entre las partes
involucradas. Actuando de manera empática al plantear las posturas individuales y colectivas,
tratando de este modo de interiorizar las consecuencias que se podrían presentar al no tener
presente el punto de vista del contrario, así mismo promover una comunicación respetuosa y
cordial entre todos los miembros de la empresa en la resolución de los conflictos.
25
ABSTRACT
Creating a link between all workers in an organization, to avoid labor conflicts and solve
them effectively, when these arise within their work environment, is the goal to be achieved
with the use of Emotional Intelligence (EI) Daniel Goleman, allowing to achieve a balance
between reason and emotion in all those who are part of the organization. This the aim of the
present article, to undertake in the initialization of the employment of the EI as necessary
tool in all the management levels and the competences of the managers, being useful the
same one to establish a more resistant bond of the managers towards the workers and between
they. And so, through workshops and constant practices in the employment of EI, to be able
to act efficiently at the moment of what could be disagreements in decisions or of
misunderstanding in certain circumstances, allowing a balanced, participatory and fair
negotiation between the parties involved. Acting in an empathic way when raising individual
and collective positions, trying in this way to internalize the consequences that could arise
when not having present the point of view of the opponent, likewise promoting a respectful
and cordial communication among all the members of the company in the resolution of
conflicts.
26
Higher University Technician in Computer Science, Systems Engineer, Magister Scientiarum in Educational
Technology, Doctor in Management, Professor in the Academic Category Added to Excluded Dedication of the
Polytechnic Territorial University of the Portuguese State "Juan de Jesus Montilla" Email:
franklin_montilla@hotmail.com
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
RESUMEN
27
ABSTRACT
The objective of this research is to propose organizational strengthening strategies for the
management of the National Program of Training in Information Technology of the
Polytechnic Territorial University of the Portuguese state "Juan de Jesús Montilla" of the
Páez municipality of the Portuguese state, is framed within the positivist paradigm under a
quantitative research with a non-experimental design of a descriptive field in the feasible
project modality. Likewise, there is a population of forty (40) professors and one (01)
coordinator, of which, a sample of twelve (12) professors and one (1) coordinator is taken.
The applied technique was the survey and the data collection by means of the application of
a questionnaire, polychromic instrument under the Likert scale that consists of twelve (12)
items that allow to study the involved variables being validated previously by the trial of
three ( 03) specialists. Through the use of the Cronbach's Alpha coefficient it was possible to
determine its degree of reproducibility with a result of 0.92, which indicates that it is an
instrument with Very High reliability. After applying the descriptive statistics for the analysis
of the data, they are tabulated in percentage and are represented in a circular way. Among
the conclusions, it is emphasized that the coordinator must be a promoter that generates
actions in accordance with the rapid changes they have in the social and political dynamics;
to be a counselor that stimulates in the teachers the spirit of decision making, communication,
participation, motivation, leadership and institutional roots, so that through their educational
activities they project the institution as the state university.
28
Informatics Engineer, Magister Scientiarum Management and Leadership in Education. Teacher in the
Academic Category Added to Excluded Dedication of the Polytechnic Territorial University of the Portuguese
State "Juan de Jesús Montilla" email: lennymerce@gmail.com
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
RESUMEN
A través de este ensayo libre de carácter científico, se pretendió desde una visión
antropoética, comprender el contexto en el que la construcción de códigos de ética propios
de la deontología, para carreras producto del desarrollo de profesionales de la educación
superior, como el caso de la carrera tributaria, debe ser vinculada desde una nueva perspectiva
del cosmos, debido al surgimiento de los nuevos retos que en la actualidad debe enfrentar la
humanidad. Se realizó a través de una investigación cualitativa, comprendida dentro del
paradigma interpretativo, con un diseño documental electrónico, se utilizó como técnica de
recolección la ficha bibliográfica virtual, el método aplicado es el hermenéutico, la técnica
de análisis utilizada fue interpretativo-reflexivo y criterio de credibilidad la confiabilidad de
la fuente, Como reflexión final se manifestó que para estos tiempos de cambio hace
imperioso la incorporación de la ética del hombre con una mirada a la antropoética, donde
las universidades como participantes activos en el Estado, podrán reconstruir la educación de
valores y la ética, integrada a la formación de profesionales tributarios, promovida a través
de estrategias educativas que permitan y deban llevar al estudiante a conciliarse con la
naturaleza – ecología con la cultura, la ciencia y la humanidad, la materia y el espíritu,
beneficiando el reencuentro entre la ciencia-tecnología y el sujeto, integrando la memoria y
el ambiente a favor de una nueva conciencia profesional tributaria y de la sociedad del futuro,
para el desarrollo de las autonomías individuales y colectivas, con consciencia en la
humanidad, sin perder la esencia de la profesión, promovida a través de estrategias educativas
de la universidad y favoreciendo una nueva conciencia tributaria hacia la sociedad planetaria
del futuro y asentando en la antropoética como herramienta emergente del hombre del
mañana que es “hoy”.
29
Técnico Superior Hacendista en Rentas Internas, Licenciada en Ciencias Fiscales Mención: Finanzas Públicas,
Especialista en Derecho Tributario, Especialista en Tributos Nacionales, Magister Scientiarum en Educación
A Distancia. Docente en la Categoría Académica Agregado a Medio Tiempo de la Universidad Politécnica
Territorial del estado Portuguesa “Juan de Jesús Montilla”. Correo electrónico: iufesiufes@gmail.com
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
ABSTRACT
Through this free trial of a scientific nature, it was intended from an anthropoetic vision, to
understand the context in which the construction of codes of ethics proper to deontology, for
careers product of the development of professionals of higher education, as in the case of The
tax career must be linked from a new perspective of the cosmos, due to the emergence of the
new challenges that humanity must face today. It was carried out through a qualitative
research, included within the interpretative paradigm, with an electronic documentary design,
the virtual bibliographic record was used as a collection technique, the applied method is the
hermeneutic, the analysis technique used was interpretative-reflective and criterion of
credibility, the reliability of the source, As a final reflection, it was stated that for these times
of change the incorporation of the ethics of man with a view to the anthropoetics is
imperative, where the universities, as active participants in the State, will be able to
reconstruct the education of values and ethics, integrated to the training of tax professionals,
promoted through educational strategies that allow and should lead the student to reconcile
with nature-ecology and culture, science and humanity, matter and spirit, favoring the
reencounter between science-technology and the subject, integrating to memory and the
environment in favor of a new tax professional conscience and of the society of the future,
for the development of individual and collective autonomy, with awareness of humanity,
without losing the essence of the profession, promoted through educational strategies of the
university and favoring a new tributary awareness to the planetary society of the future and
settling in the anthropoetics as an emerging tool of the man of tomorrow that is "today".
30
Senior Hauteur Technician in Internal Revenue, Bachelor of Fiscal Sciences Mention: Public Finance,
Specialist in Tax Law, Specialist in National Taxes, Magister Scientiarum in Distance Education. Teacher in
the Academic Category Added to Half Time of the Polytechnic Territorial University of the Portuguese State
"Juan de Jesús Montilla". Email: iufesiufes@gmail.com
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
RESUMEN
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1
Licenciada en Administración de Empresa, Magister Scientiarum en Recursos Humanos. Docente en la
Categoría Académica Asociado a Tiempo Completo de la Universidad Politécnica Territorial del estado
Portuguesa “Juan de Jesús Montilla” Correo electrónico: Thaismaryeris@hotmail.com
2
Profesora en Ciencias Experimentales; mención Biología, Profesora en Educación Media, Magister
Scientiarum en Educación Robinsoniana, Magister Scientiarum en Planificación y Administración de la
Educación Superior, Magister Scientiarum en Administración de Tecnología Educativa, Doctorado en
Educación, Postdoctorado en Gerencia de Organizaciones Transcomplejas. Docente Titular a Dedicación
Exclusiva de la UNESR. Investigadora PEII. e-mail: mrubio137@yahoo.es
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
ABSTRACT
The thematic approach based on the principles enshrined constitutionally by the Venezuelan
State on the social function performed in education, as a human right where they participate:
"Family, State and Society", with the purpose of addressing the priority weaknesses existing
in the training process, originated by the requirements of promoting values: ethics, identity,
commitment and responsibility. The objective that directs this study is to analyze academic
management from an epistemological perspective in the university education context
oriented to the development and transformation of the human being. The referential
foundations based on Rogers (1970), humanistic theory, Habermas (1987), human action,
Manturana (1992), the sense of the human, Scheler (2001), ethics-values, Kuhn (1981) and
Wesissmar (1986) , management. Methodologically, it attends a documentary, bibliographic,
and theoretical investigation, with application of the descriptive, analytical method, the arc
technique of primary, secondary, electronic sources and the instrument content record. The
reflexive analysis focused on an epistemological positioning on the academic management
guided to the participative collective construction of the formative entities initiated in the
human being from its conception, personal development, education, formation, nourished by
values: epistemic, spiritual, ethical, social and integrated to the own existence of his
conscience, rationality, freedom, autonomy and progressive throughout his life. The
conclusions highlight conceptual-theoretical contributions linked to university education
based on academic management with thought styles focused on the vision, commitment and
organizational culture of valuing, rethinking the formation of republicans (as) incorporated
in transformation processes as identified human beings through their ability to think, reason,
have cultural-social autonomy that allows them to resignify principles, ethics, values,
knowledge, virtues, defects, doings in order to transcend human construction and inclusion
of relationships, their diversities, the knowledge shared among people for their participation
in the project of a country that involves socio-productive, cultural, democratic-socialist
development.
Keywords: University Education, Academic Management, Human Being.
32
1
Bachelor of Business Administration, Magister Scientiarum in Human Resources. Teacher in the full-time
Associate Academic Category of the Polytechnic Territorial University of the Portuguese state "Juan de Jesus
Montilla" Email: Thaismaryeris@hotmail.com
2
Professor in Experimental Sciences; mention Biology, Professor in Media Education, Magister Scientiarum
in Robinsoniana Education, Magister Scientiarum in Planning and Administration of Higher Education,
Magister Scientiarum in Educational Technology Administration, Doctorate in Education, Postdoctoral in
Management of Transcomplex Organizations. Teaching Assistant to Exclusive Dedication of the UNESR.
Researcher PEII. e-mail: mrubio137@yahoo.es
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
Eje Temático:
Gestión Ambiental, Desarrollo
Sustentable y Desarrollo Endógeno
33
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
RESUMEN
34
Profesora en Biología y Química Dra. Docente en la Categoría Académica Instructor a Dedicación Convencial
de la Universidad Politécnica Territorial del estado Portuguesa “Juan de Jesús Montilla. Correo electrónico:
doar_li@hotmail.com
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
SUMMARY
35
Professor in Biology and Chemistry Professor in the Academic Category Instructor to Conventional Dedication
of the Polytechnic Territorial University of the Portuguese State "Juan de Jesús Montilla. Email:
doar_li@hotmail.com
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
RESUMEN
36
SUMMARY
The objective of this research was to evaluate monthly precipitation series by discriminant
analysis in order to study trend and seasonality of precipitation associated with the watershed
of Guanare river in Portuguesa state between 1970 and 2003. Data was used from Guanare-
Airport weather station and simulated series by extreme events models; Pearson Type III,
Type I Gumbel, Log-Normal, Log-Pearson Type III and a linear model with two harmonics
and autoregressive errors AR(1). Also, outliers were detected by Mahalanobis distance (D2).
The parameters of extreme events models were estimated by maximum likelihood, whereas
for the linear harmonic model were estimated by generalized least squares. The precipitation
showed an annual cycle with a maximum defined in June, followed by high rainfall in May
and July. Likewise, the series presented first order autoregressive residual AR(1), no perfect
symmetry without long lines, normal distribution, seasonality around a median of 120.5 mm,
high variability associated with ± 114.75 mm standard deviation and coefficient of variation
of 85.24%, a minimum rainfall of 0.1 mm, 134.6 mm average and maximum of 519 mm,
typical characteristics of tropical dry forest. On the other hand, the monthly precipitation in
the study period a Pearson type III model was adjusted. Finally, an influence of the total
sample size (12n) applied on linear discriminant analysis, reflected in an improvement in the
correct classification rate, which peaked at 64.95% was observed, so it is recommended a
more comprehensive study of linear discriminant analysis to classify monthly precipitation
series.
Keywords: Discriminant functions, Rainfalll series, Simulated models, Guanare river.
37
Natural and Renewable Resource Engineer Magister Scientiarum. Teacher in the Academic Category Instructor
with the Full Time Dedication of the Polytechnic Territorial University of the Portuguese State "Juan de Jesus
Montilla" Email: yarykarol@hotmail.com
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
Eje Temático:
Gestión Agroalimentaria, Seguridad
Alimentaria y Cultura Nutricional.
38
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
RESUMEN
39
1
Ingeniero Agrónomo, Magister Scientiarum en Agroecología y Desarrollo Endógeno, Magister Scientiarum en
Planificación Mención de Recursos Naturales y Renovables. Docente de la Universidad Politécnica Territorial
del estado Portuguesa “Juan de Jesús Montilla” en la Categoría Académica Asociado a Dedicación exclusiva.
Correo electrónico: cormarias@gmail.com
2
Ingeniero Agrónomo. Docente de Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidental “Ezequiel
Zamora”. UNELLEZ –Guanare. Programa Ciencias del Agro y del Mar. 3350. en la Categoría Académica
Agregado a Dedicación Exclusiva. Correo electrónico: rismary847@gmail.com
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
SUMMARY
The increase of agricultural production in monoculture and agrotoxics, has created conditions
of emergence and resistance of pests, diseases, decrease of biodiversity, imbalance of
agroecosystems. In the area of the Costeños María river, Portuguesa Guanare municipality,
the objective of proposing a management plan as an agroecological alternative in the coffee
production of the area was proposed, for which a diagnosis was made applying the descriptive
field methodology, where the techniques were the field trip , direct observation and interview;
evaluating the socioeconomic and environmental aspects, planting distances, plot size, height
of the plant, number and type of shade trees, type of fertilization and yields. Statistix 8.0
statistical package was used to analyze the results. As for the sample, it was made up of five
(05) coffee producers. Based on these considerations, an action plan was established that
pays tribute to the training of the producer and his family, applying agroecological techniques
such as: organic fertilization (Bokashi, earthworm humus, efficient microorganisms), hilling,
maintenance and phytosanitary pruning, control of weeds, pest control, diseases,
establishment of a nursery for the renewal of the plantation. The results show that 75% of the
producers apply inorganic fertilization, inadequate sowing planning, excessive shade, lack of
knowledge and low crop yields of coffee, being 100% below the average of the national
average in Venezuela.
Keywords: Performance: Management, Training.
40
1
Agronomist, Magister Scientiarum in Agroecology and Endogenous Development, Magister Scientiarum in
Planning of Natural and Renewable Resources. Professor of the Polytechnic Territorial University of the
Portuguese State "Juan de Jesus Montilla" in the Academic Category Associated with Exclusive Dedication.
Email: cormarias@gmail.com
2
Agronomist Teacher of National Experimental University of the Western Plains "Ezequiel Zamora".
UNELLEZ -Guanare. Agricultural and Marine Sciences Program. 3350. in the Academic Category Added to
Exclusive Dedication. Email: rismary847@gmail.com
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
RESUMEN
En Venezuela, los pastos y forrajes son la principal fuente de alimentos para los rumiantes
(Urbano, 2008). Con el propósito de evaluar el efecto del agroplus y extracto acuoso del
humus de lombriz sobre el desarrollo vegetativo del pasto de corte Cuba CT-115 en el
Parcelamiento La Libertad del Municipio Guanare del Estado Portuguesa, aplicando la
metodología de investigación cualitativa – cuantitativa como métodos de investigación,
apoyado en un diseño de bloque completamente al azar, proyecto que se desarrolló en un
área de 157,5 m2. Los tratamientos aplicados fueron: To: 0, T1: 100% Humus, T2: 100%
Agroplus y T3: 50% Humus + 50% Agroplus. Se aplicaron cada 15 días sobre el haz de las
hojas durante el desarrollo vegetativo del cultivo. Las variables estudiadas fueron: vigor,
altura de la planta, incidencia de plagas y enfermedades. Los resultados evidenciaron que el
vigor del pasto evaluado a los 15, 30, 45 y 60dds, en los tratamientos T1 (4,9%), T2 (4,8%)
y T3 (4,9%) arrojaron un mejor vigor con respecto al T0 (4,4). Para la variable altura de la
planta, se obtuvo diferencias para el T3 (183,55 cm), la cual alcanzó la mayor altura con
respecto al TO(150,59 cm). En cuanto a la incidencia de plagas y enfermedades arrojó
diferencias entre los tratamientos. El T3 no presentó incidencia y severidad de plagas a los
15, 30, 45 y 60 dds con respecto a los demás tratamientos. Se concluye que los abonos
orgánicos en la producción del pasto CT – 115 representa una alternativa ecológica,
económica y sustentable.
Palabras Claves: Pasto CT115, Biofertilizantes , Parcelamiento La Libertad.
41
1
Ingeniero en Producción Animal, Magister Scientiarum en Agroecología y Desarrollo Endógeno, docente en
la Categoría Académica de Instructor a Dedicación Exclusiva de la Universidad Politécnica Territorial del
estado Portuguesa “Juan de Jesús Montilla”.
2
Estudiante del Programa Nacional de Formación en Agroalimentación de la Universidad Politécnica
Territorial del estado Portuguesa “Juan de Jesús Montilla”.
3
Estudiante del Programa Nacional de Formación en Agroalimentación de la Universidad Politécnica
Territorial del estado Portuguesa “Juan de Jesús Montilla”
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
SUMMARY
In Venezuela, pastures and fodder are the main source of food for ruminants (Urbano, 2008).
With the purpose of evaluating the effect of agroplus and aqueous extract of earthworm
humus on the vegetative development of Cuba CT-115 cutting grass in the La Libertad Parcel
of the Guanare Municipality of the Portuguese State, applying the methodology of qualitative
-quantitative research as methods of research, supported by a completely random block
design, a project that was developed in an area of 157.5 m2. The treatments applied were:
To: 0, T1: 100% Humus, T2: 100% Agroplus and T3: 50% Humus + 50% Agroplus. They
were applied every 15 days on the leaves beam during the vegetative development of the
crop. The variables studied were: vigor, height of the plant, incidence of pests and diseases.
The results showed that the vigor of the grass evaluated at 15, 30, 45 and 60dds, in the
treatments T1 (4.9%), T2 (4.8%) and T3 (4.9%) showed a better vigor with with respect to
T0 (4.4). For the height variable of the plant, differences were obtained for T3 (183.55 cm),
which reached the highest height with respect to TO (150.59 cm). Regarding the incidence
of pests and diseases, there were differences between the treatments. The T3 did not present
incidence and severity of pests at 15, 30, 45 and 60 dds with respect to the other treatments.
It is concluded that the organic fertilizers in the CT-115 pasture production represent an
ecological, economic and sustainable alternative.
Keywords: Pasture CT115, Biofertilizers, Landing La Libertad.
42
1
Engineer in Animal Production, Magister Scientiarum in Agroecology and Endogenous Development, teacher
in the Academic Category of Instructor to Exclusive Dedication of the Polytechnic Territorial University of the
Portuguese State "Juan de Jesús Montilla".
2
Student of the National Agro-Food Training Program of the Territorial Polytechnic University of the
Portuguese State "Juan de Jesús Montilla".
3
Student of the National Agro-Food Training Program of the Polytechnic Territorial University of the
Portuguese State "Juan de Jesús Montilla"
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
Eje Temático:
Gestión de la Salud y Sanidad
Animal.
43
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INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
RESUMEN
44
1
Ingeniero Agrónomo, Máster en Nutrición Animal. Docente en la Categoría Académica Asistente a Tiempo
Completo de la Universidad Politécnica Territorial del estado Portuguesa “Juan de Jesús Montilla”. Correo
electrónico:ingoneprado@gmail.com.
2
Ingeniero. Doctor. Profesor con la categoría académica de Titular en la Universidad de Granma
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
SUMMARY
Which of objective of evaluate the effect of the inclusion of 5 and 10% of Lemna minor flour
in the diet for white cachama, Piaractus brachipomus, in the Portuguesa state. Based on the
nutritional requirements of the Piaractus brachipomus fish, during the lifting phase this flour
offers high protein value. The productive behavior of the white cachama (length, weight and
metric morph) in cachama youth was evaluated under a tank system with 9 divisions. The
DCA experimental design was applied with a factor (diet) having 3 treatments with 3
repetitions and 20 experimental units with a population of 180 fish. They were supplied with
inclusion levels of the mixture Lemna flour, sp (5% and 10%) and a commercial feed (0%).
The density of 20 fish / in an area of 8.9m³. The test time was 90 days and as a result the T2
with the inclusion of the flour of Lemna sp 5% obtained greater weight gain of the white
cachama with highly significant difference (P <0.05), as well as The variables studied: trunk
length and pelvic fin length showed a satisfactory growth behavior. The inclusion of Lemna
minor flour at different levels obtained a positive effect on the productive behavior of youth
in Piaractus brachypomus cachamas in the Portuguese State.
45
1
Agronomist Engineer Master's Degree in Animal Nutrition. Teacher in the full-time Academic Category of
the Polytechnic Territorial University of the Portuguese State "Juan de Jesús Montilla". Email:
ingoneprado@gmail.com.
2
Engineer Doctor. Professor with the academic category of Holder at the University of Granma
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
RESUMEN
46
1
Técnico Superior Universitario en Agroindustrial. Licenciado en Educación Agropecuaria. Ingeniero en
Agroalimentación Máster en Nutrición Animal. Docente en la Categoría Académica Agregado a Dedicacion
Exclusiva de la Universidad Politécnica Territorial del estado Portuguesa “Juan de Jesús Montilla” Correo
electrónico: Rodriguezlago131@gmail.com
2
Ingeniero. Doctor. Profesor con la categoría académica de Titular en la Universidad de Granma a dedicación
exclusiva
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
ABSTRACT
The present study had as objective to evaluate the productive response and the economic
benefit with the inclusion of fresh foliage of Gliricidia sepium and rice flour, to sheep West
African Drawft x Black Belly post weaned to grazing. It was executed in the Production Unit
of Mijagüito of the Polytechnic University of the Portuguesa state Juan de Jesús Montilla. 36
(90) day old animals were selected. Group I: 20% rice flour + 80% Cynodon nlemfuensis,
Group II: 30% rice flour + 10% Gliricidia sepium + 60% Cynodon nlemfuensis, Group III:
20% 20% Gliricidia sepium + 60% Cynodon nlemfuensis, Group IV: 10% rice flour + 30%
Gliricidia sepium + 60% Cynodon nlemfuensis. The experiment was hard (90) days in the
summer period with grazing of 8 hrs / day. The estimated productive indicators were: (PV,
GMD, consumption and feed conversion). A D.C.A was used and an analysis of variance of
simple classification and difference between means was applied. It was observed that from
the (40) days the Group III had a better behavior, having a significant difference in the
Indicators productive at the end of the experiment, in relation to the others. It was concluded
that with the inclusion of foliage of Gliricidia sepium and rice flour in a proportion of 20%
in relation to DM consumed, it was gotten the greatest economic benefit.
Keywords: Sheep, Feeding system, Supplementation.
47
1
Higher University Technician in Agroindustrial. Bachelor of Agricultural Education. Agro-food Engineer
Master in Animal Nutrition. Teacher in the Academic Category Added to Dedication Excluded from the
Polytechnic Territorial University of the Portuguese State "Juan de Jesus Montilla" E-mail:
Rodriguezlago131@gmail.com
2
Engineer Doctor. Professor with the academic category of Title at the University of Granma dedicated
exclusively
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
RESUMEN
48
1
Ingeniero Agrónomo. Máster en Nutrición Animal. Docente en la Categoría Académica Agregado a
Dedicacion Exclusiva de la Universidad Politécnica Territorial del estado Portuguesa “Juan de Jesús Montilla”.
Correo electrónico: selly.academico@gmail.com
2
Doctor. Profesor con la categoría académica de Titular en la Universidad de Granma
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
ABSTRACT
Poultry production in Venezuela is an alternative because of its short production time and
brings nutrient to humans, this essay was located in the city of Araure, starting from the
incubation of eggs, on the third day of birth they begin the treatments, the mortality was
2.50%, The Trichanthera gigantea was obtained from INIA Araure. It owns 20% of MS, with
18% of PC BS, as well as calcium and phosphorus. The Cajanus cajan was product of the
North cycle summer 2017 in Turen Portuguesa state. The concentrate was extra charged,
adding Cajanus cajan, With a design fully randomized (D.C.A), and a population of 200
animals, divided into four treatments of 50 animals, 05 repetitions of 10 animals each, the
diet was supplied 2 times a day, distributed thus: Group I: 100% commercial concentrate ;
Group II: 10% concentrate + 90% mix (HTG 50% + 50% HCC); Group III: 10% concentrate
+ 90% mix (HTG75% + 25% HCC); Group IV: 10% concentrate +90% mix (HTG 80% +
20% HCC). Registering until the third week in treatments uniform weight gain. The fourth
week stands out the treatments T3 and T4 abate the increase, observed in the last
measurement T4 weight lapses, made that do not occur with the other treatments.
Composition chemical (HTG) and (HCC), to cover nutritional requirements, giving good
results until the third week. Use these elements as alternatives to feed of quails are viable
because they can lower costs.
KEYWORDS: Cajanus, Coturnix, Trichanthera.
49
1
Agronomist Engineer Master's Degree in Animal Nutrition. Teacher in the Academic Category Added to
Dedication Excluded from the Polytechnic Territorial University of the Portuguese State "Juan de Jesús
Montilla". Email: selly.academico@gmail.com
2
Doctor Professor with the academic category of Holder at the University of Granma
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
Eje Temático:
Gestión Educativa en el Marco de la
Misión Alma Mater
50
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
RESUMEN
En este momento histórico que afronta el sistema de educación universitaria en nuestra Patria,
donde el nuevo modelo educativo universitario incursiona en la creación e innovación de los
Programas Nacionales de Formación (PNF), dando un vuelco al currículo, colocándolo de
cara al pueblo soberano, en esta simbiosis que nos enfrenta lo nuevo y lo viejo es significativo
deliberar sobre la importancia que tiene la Ontología del Proyecto Socio Tecnológico (PST)
del Programa Nacional de Formación en Informática (PNFI) de la Universidad Politécnica
Territorial del estado Portuguesa “Juan de Jesús Montilla” (UPTP), como eje longitudinal del
PNFI, pensando en la esencia de la existencia, reconstruyendo y repensando la teoría con
incidencia en la práctica de cada uno de los proyectos de manera nueva, innovadora, creativa
y critica que nos permita desaprender para aprender y estructurar nuevos esquemas de
actuación, donde florecen análisis fundamentados en las perspectivas que involucren la
Integración Comunidad Universidad, la Sistematización de experiencias, la Metodología
empleada, la Confrontación del ser con el deber ser, así como los saberes y haceres propios
de la construcción de estos proyectos, con la finalidad de dar sentido y soporte a la
construcción de una Ontología del PST que responda a la realidad del PNFI, dentro de
contextos sociales, variados y adversos, fortaleciendo la concepción del nuevo modelo
educativo universitario, único e innovador, dentro del territorio venezolano, coadyuvando a
cada una de las acciones demandada por el encargo social de nuestra Universidad Politécnica
Territorial del estado Portuguesa “Juan de Jesús Montilla”, hoy diez años después es
importante sistematizar y valorar el desarrollo del PNFI desde una perspectiva única
humanística y social, llevando a nuestra Patria a la emancipación en materia tecnológica.
Descriptores: Proyecto Socio Tecnológico, Programa Nacional de Formación en
Informática, Integración Comunidad Universidad.
51
ABSTRACT
In this historical moment facing the system of university education in our Homeland, where
the new university educational model ventures into the creation and innovation of the
National Training Programs (NFP), turning the curriculum around, placing it in front of the
sovereign people, In this symbiosis that confronts us the new and the old, it is significative
to deliberate on the importance of the Ontology of the Socio-Technological Project (PST) of
the National Program of Training in Computing (IFNP) the Polytechnic Territorial University
of the Portuguesa state "Juan de Jesús Montilla "(UPTP), as a longitudinal axis of the IFNP,
thinking about the essence of existence, reconstructing and rethinking the theory with impact
on the practice of each of the projects in a new, innovative, creative and critical way that
allows us to unlearn learn and structure new action plans, where analysis based on the
perspectives that flourish Involve the University Community Integration, the Systematization
of experiences, the Methodology used, the Confrontation of the being with the must be, as
well as the knowledge and doings proper of the construction of these projects, with the
purpose of giving meaning and support to the construction of an OST of the PST that
responds to the reality of the IFNP, within social contexts, varied and adverse, strengthening
the conception of the new educational model, unique and innovative, within the Venezuelan
territory, contributing to each of the actions demanded by the order social of our Territorial
Polytechnic University of the Portuguesa state "Juan de Jesús Montilla", today ten years later
it is important to systematize and value the development of IFNP from a unique humanistic
and social perspective, leading our country to emancipation in technological matters.
Descriptors: Socio Technological Project, National Training Program in Computing,
University Community Integration.
52
53
Licenciada en Artes y Magister Scientiarum Docente en la Categoría Académica Instructor con Dedicación
Exclusiva de la Universidad Politécnica Territorial de Estado Portuguesa “Juan de Jesús Montilla” Correo
electrónico: gumercindah@gmail.com
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CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
ABSTRACT
This research aims to value the university cultural experience from the perspective of the
cultural group "Classroom 15", is a research of a qualitative nature inserted in the
interpretative paradigm, begins by inquiring to understand, then explain and interpret it,
always from the perception of the social actors that integrate it; for this purpose, an
ethnographic research design was developed by phases through data collection tools such as
participant observation and the deep semi-structured interview; once the information is
processed, it moves towards categorization to determine the findings from which the
categories of the study arise, namely: cultural experience, participant perception, identity and
significant experience; Thus emerge the subcategories that are distinguished in the dialogic
correlation. The final reflections are based on the narrative of the social actors that goes
through the emotions and sensations that they share as young university students twinned by
an artistic interest, acquiring identity traits which brings with it a recognition, in this case, in
the university environment. The classroom 15 cultural group becomes a meaningful
experience for its members from their perspective, since it is a personal process dependent
on the situation, the interests, motivation and experiences of each subject which makes it
significant. The transversal axis of the experience is represented by their emotional
interaction as they feel incorporated, respected, visible and shown to the community thus
assume the commitment to the artistic activity in addition to generating ties of all nature
among its members.
Descriptors: Cultural experience, Perception of the participants, Significant experience.
54
Bachelor of Arts and Magister Scientiarum Teaching in the Academic Instructor Category with Exclusive
Dedication of the Polytechnic Territorial University of the Portuguese State "Juan de Jesus Montilla" E-mail:
gumercindah@gmail.com
INCITEC 2019: MEMORIAS DE LAS II JORNADAS DE
INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
RESUMEN
55
Licenciada en Educación Especial, Mención Dificultades del aprendizaje. Maestría en Ciencias, mención
Orientación de la Conducta. Doctora en Educación Directivo Titular de Educación Especial, Servicio Aulas
Integradas, Municipio Guanare. Docente Universitario contratada Universidad Fermín Toro, Sede Guanare.
Correo electrónico:nancype65@gmail.com
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INVESTIGACIÓN: EN LA BÚSQUEDA DE LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
ABSTRACT
The presented paper is based on the book "The seven knowledge necessary to the education
of the future", written by Edgar Morin (2000). Starting with an introduction on Complex
Thinking, with the purpose of taking the forum participants to a greater understanding of the
transdisciplinary process articulated to the seven educational knowledge proposed by the
author, taking into account that we live in a world of permanent changes, which In some way,
it is not only the production of knowledge, but it is sought through the proposal, to know the
collective, personal and individual needs that we can focus on as human beings, reflecting on
living and coexisting in a world of differences, which generally It limits the comprehension
of the realities that surround us without raising awareness of the complex and the individual.
Therefore, we seek the perspective of a thought that unites and globalizes, contextualized in
its essence for educational training, where interpretation in the field of knowledge leads us
to approve discourses to the sagacity of knowledge, to the subtlety of human and social
commitment transcending beyond all discipline.
56
Bachelor in Special Education, Mention Difficulties of learning. Master of Science, mention of Behavior
Guidance. Doctor in Education, Holder of Special Education, Integrated Classroom Service, Guanare
Municipality. University professor hired University Fermín Toro, Guanare Headquarters. Email:
nancype65@gmail.com
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CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Año 1 Edición 1
RESUMEN
La evaluación educativa, supone un proceso complejo de gran compromiso por parte de los
actores que intervienen en éste, es por ello que se tomó como base el concepto de evaluación
transformadora, expuesto por la docente venezolana Minerva Bueno en el año 2015 y descrito
en su blog en línea, el cual indica que es un proceso sistemático que permite la comprensión,
reconceptualización y reconducción de la apropiación de los aprendizajes, lo cual conlleva a
la transformación de docentes y estudiantes en sujetos creadores, participativos,
democráticos, protagónicos, conscientes, responsables y socio-constructores del hecho
educativo. Al mismo tiempo, fueron analizadas las apreciaciones del Prof. Jorge Fasce de
nacionalidad Argentina y que en el año 2010 hizo la afirmación sobre lo innegable en que
dicho proceso, genera muchas veces y de manera inconsciente, sensaciones de temor tanto
en estudiantes como en docentes, así como, situaciones inevitables en las que ellos deben
ejercer poder, y que de hecho es válido, creando en consecuencia fuertes temores, para los
cuales se protegen con reacciones de impotencia o de omnipotencia. Es aquí donde entra en
juego la ética, que puede definirse como uno de los pilares que garantizan un proceso de
evaluación efectivo. Finalmente, para contribuir con su ejecución, se debe reconocer la
existencia de emociones inherentes al proceso; el ejercicio sano, legal y legítimo del poder;
la aplicación de los principios éticos de la evaluación, una acción institucional coherente y el
trabajo en equipo, para de esta manera, contribuir en la atención y solución de las dificultades
y obstáculos técnicos e instrumentales que conllevan los procesos de evaluación educativa.
57
ABSTRACT
The educational evaluation is a complex process of great commitment on the part of the actors
involved in it, which is why it was taken as a basis the concept of transformative evaluation,
exposed by the Venezuelan teacher Minerva Bueno in 2015 and described in its Online blog,
which indicates that it is a systematic process that allows the understanding,
reconceptualization and redirection of the appropriation of learning, which leads to the
transformation of teachers and students into creators, participatory, democratic, leading roles,
conscious, responsible and socio-constructors of the educational fact. At the same time, the
opinions of teacher Jorge Fasce of Argentine nationality were analyzed and in 2010 he made
the statement about the undeniable fact that this process, often and unconsciously, generates
feelings of fear in both students and teachers, as well as, unavoidable situations in which they
must exercise power, and which in fact is valid, creating strong fears, for which they are
protected with reactions of impotence or omnipotence. This is where ethics comes into play,
which can be defined as one of the pillars that guarantee an effective evaluation process.
Finally, in order to contribute to its execution, the existence of emotions inherent in the
process must be recognized; the sound, legal and legitimate exercise of power; the application
of the ethical principles of evaluation, a coherent institutional action and team work, in order
to contribute to the attention and solution of the technical and instrumental difficulties and
obstacles involved in the educational evaluation processes.
58
Systems Engineer. Magister Scientiarum in Sciences of the Education, mention University Teaching. Ordinary
Professor in the Academic Category Assistant with the Full-time Dedication of the Polytechnic Territorial
University of the Portuguese State "Juan de Jesús Montilla". Email: lvolcanes@gmail.com
59