Definiţie, momente principale Controlul motor reprezintă modalitatea prin care se reglează mişcarea și se fac ajustările dinamice posturale. Reprezintă controlul SNC asupra activităţii specifice musculare voluntare. Producerea unei mişcări voluntare comporta patru momente principale : motivația ideea programarea execuţia 1.Motivatia. Reprezintă cauza mişcării și este determinata de raportul existent intre individ și mediu dar și de mediul interior al pacientului (existenta unei dureri care impune adoptarea unei anumite posturi) 2.Ideea Se realizează pe baza informaţiilor ajunse la sistemul hmbic, generând argumentele necesare unei mişcări, adresate sistemului senzitivo-motor, unde se va naşte ideea de a realiza mişcarea. În afara existentei unei motivaţii, ideea de mişcare se poate naşte și spontan; ideea, odată apăruta, declanşează în aria senzitivo- motorie și cerebel necesitatea formarii unui program. 3.Programarea: Reprezintă conversia unei idei intr-o schema de activitate musculara necesară realizării unei activităţi fizice dorite. Se realizează de către cortexul motor, cerebel, ganglionii bazali. Informaţia este transmisa prin caile motorii descendente spre măduva la motoneuronii medulari. Programul este apoi retransmis la centrii suprasegmentari care l-au creat; astfel încît sistemul nervos central va putea în permanenta răspunde la aferente și se vor ajusta parametrii mişcării. 4.Executia Dupa realizarea programării, intra în acţiune atat motoneuronii ce realizează mişcarea cat și cei care determina postura necesară realizării mişcării, cu transmiterea comenzii de la măduva la muşchi în cadrul asa numitului program motor. Execuţia are la baza un mecanism de feedback ce cuprinde receptorii (propnoceptoni, exteroceptorh), calea aferenta, centrii suprasegmentan,caile descendente , efectorh. Prin repetarea acestei relaţii input-output a flecarei mişcări cu o anumita frecventa se realizează o reţea neuronala care devine mai economica, în sensul ca activarea ei se face mai rapid, pe un minim de input ( de aferenta). Aceasta reprezintă una din caile prin care se naşte abilitatea.