UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE HISTORIA

S ILABO

I DATOS GENERALES

1.1. Asignatura. : Fuentes de la Historia

1.2. Código : HI355AEU
1.3. Categoría : FPE
1.4. Créditos : 03
1.5. Número de horas teóricas : 02
1.6. Número de horas práctica : 02
1.6. Semestre Académico : 2019-II
1.7. Duración del Semestre : 17 semanas
1.8. Horas Semanales : 04
1.9. Horario : Miércoles y Jueves 18:00 a 20:00
1.10. Aula : D - 403
1.11. Profesor : Mgt. Valentin Chillihuani Ttito
1.12. Email del docente : valentin722@hotmail.com y vchillihuani@pucp.edu.pe

II. SUMILLA.

Las fuentes de la Historia son huellas, testimonios, restos dejados por los hombres, las sociedades,
culturas, a través del tiempo, estas fuentes pueden ser materiales, orales, escritas, costumbres,
tradiciones, que estudiadas objetivamente ayudan a reconstruir la historia, nos permite entender
como fueron esos pueblos.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

El participante tiene una visión panorámica sobre las distintas fuentes históricas que son de utilidad
para la investigación histórica; las cuales serán motivo de estudio durante el presente semestre.

IV. CAPACIDADES:

Logra entender y comprender que son las fuentes históricas.

Analiza con objetividad cuales son las fuentes históricas.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

MES SEMANA CONTENIDOS EVALUACIÓN

Semana 1 Introducción al curso y su importancia. Evaluación de
SEPTIEMBR

16 al 21 Presentación del sílabo. entrada

Semana 2 Utilidad de la historia y su importancia para el Perú. Informe
23 al 28 Concepto y clasificación de las fuentes. semanal 01
Semana 3 El lenguaje peruano (los quechuistas en el Perú). Informe
E

30 al 05 semanal 02
 Semana 4 La arqueología: Fuente histórica. Informe
07 al 12 semanal 03
Semana 5 Quipu y quilca. La escritura y la historia entre los incas. Informe
14 al 19 semanal 04
OCTUBRE

Semana 6 Mitos y epica incaica. Informe

21 al 26 Los cronistas. semanal 05
Semana 7 La historia de los incas. Informe
28 al 02 semanal 06
Semana 8 Fuentes de la historia colonial. Informe
04 al 09 semanal 07
NOVIEMBRE

Semana 9 La historia colonial. Informe

11 al 16 semanal 08
Semana 10 EVALUACIÓN PARCIAL (PRIMERO)
18 al 23
Semana 11 Los historiadores de la época colonial. Informe
25 al 30 semanal 09
Semana 12 Fuentes de la historia de la emancipación. Informe
02 al 07 semanal 10
Semana 13 Fuentes de la historia republicana. Informe
DICIEMBRE

09 al 14 semanal 11
Semana 14 Fuentes de la historia actual (historia oral). Informe
16 al 21 semanal 12
Semana 15
23 al 28 Presentación de trabajos de investigación grupal
Semana 16 EVALUACIÓN FINAL DEL CURSO
ENERO

30 al 04
2020

Semana 17 Evaluación de sustitutorio

06 al 11

VI. METODOLOGIA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

La estrategia metodológica que se usará en el curso incluye exposiciones por el profesor,

análisis y comentario de lecturas, discusión dirigida, trabajos individuales y de grupo.

En las diferentes sesiones se usará la siguiente estructura.

 Al inicio de cada sesión, uno o dos alumnos presentaran el tema a tratar.

 Interpelar al alumno en torno al material suministrado, y en torno a sus conocimientos
respecto a dicha problemática.
 Para complementar las sesiones de clase se facilitará videos documentales con la debida
anticipación para que apoye la temática a tratar.
 Así mismo se pedirán informes de lecturas o documentales suministrados con la debida
anticipación.
 Tolerancia de 10 minutos como máximo para iniciar las sesiones de clase.

VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

- Materiales educativos interactivos:
 Videos.
  Presentaciones en Power Point.
 Páginas web.
 Facebook.
 Separatas.
 Multimedia.
 Pizarra.
 whatsapp

VIII. EVALUACIÓN

Los valores respectivos de las evaluaciones son las siguientes:

Tipo de evaluación Porcentaje Actividades que comprende

Evaluaciones parciales 50 % Prueba escrita u oral
Participación, asistencia, 50 % Asistencia y participación (25%)
informes, controles de Informes (25%) Para la primera parcial
lectura y trabajos de Asistencia y participación (20%)
investigación. 01 Trabajo de investigación grupal (peso de 30%)
Para la segunda parcial

Los criterios a tomar para la evaluación de este curso, son los siguientes:

a).- El conocimiento de los temas desarrollados en el curso.

b).- La capacidad de relacionar todos los elementos brindados en el curso para enriquecer
su análisis.
c).- El cuidado en la sintaxis y la ortografía en sus textos.
d).- El cuidado en el uso de las fuentes, la lectura pertinente y el auto cuestionamiento,
manifestando a través del trabajo de investigación.

IX. BIBLIOGRAFIA POR TEMAS

- Bobbio Norberto. Estado gobierno y sociedad. Por una teoría general de la política 1996.
- Contreras Carlos y Marcos Cueto. Historia del Perú contemporáneo.
- Gonzales Magdiel. Historia de las ideas políticas. 2004.
- Mariátegui José Carlos. 7 ensayos de interpretación de la realidad peruana.
- Haya de la Torre Víctor RAUL. Espacio y tiempo Histórico.
- ROJAS SAMANEZ Álvaro. Partidos políticos en el Perú. manual y registro. 1983.
- Gorriti Gustavo Sendero Historia de la guerra milenaria en el Perú 2008.
- Quintanilla, Miguel A. Ideología y ciencia. Fernando Torres.
- Therborn, Göran. La ideología del poder y el poder de la ideología. Siglo XXI.
- Zizek, S. Ideología: Un mapa de la cuestión.
- Macradis, Roy C. y Hulliung, Mark L. Las ideologías políticas contemporáneas. Alianza
Editorial 1998.
- Quine, W. (2002). Desde un punto de vista lógico. Paidós. Bueno Aires. ISBN 84-493-1297-
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- Ferrater Mora, J. (1984). Diccionario de Filosofía (4 tomos). Barcelona. Alianza
Diccionarios.. ISBN 84-206-5299-7.
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- ESCRIBA TINEO, Percy E.
2007 (a) ¿Qué es la identidad y cómo se construye en una sociedad tan complejo?,
en: Boletín Ñan Ruway Nº 01, Ayacucho - Perú.
2007 (b) Memoria e identidad en Incaraqay, Ponencia en XIV Congreso Nacional de
Estudiantes de Antropología. Del 10 al 15 de Setiembre, Trujillo - Perú.
2008 Secuelas sociopolíticas y reconstrucción de las identidades en Chincheros. Tesis
- UNSCH. Ayacucho - Perú.
- FAYE, Jean
1998 El siglo de las ideologías, traducido de ingles a español por Juan C. García
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www.alguien.com.mx/index.php?option=com_content&task=view&id=13&Itemid=9).
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1965 2002 La memoria colectiva y el tiempo, traducido de ingles a español por
Vicente Huici Urmeneta, UNED - Bergara (Versión Electrónica)
- JELIN, Elizabeth
2001 Los trabajos de la memoria, editorial Siglo Veintiuno, España.
- LECHNER, Norbert y Pedro Güell
1998 Construcción social de las memorias en la transición chilena, Editorial
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2003 El concepto de identidad, en: Revista Famecos, Nº 21 - 2003, Brasil.
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 1997 La ideología como forma de memoria colectiva. [Versión electrónica:
www.monografias.com]
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1975 Diccionario Filosófico, Edición Pueblos Unido, Lima - Perú