SESION DE APRENDIZAJE N°02

CONOCIENDO EL CICLO VITAL DE LA MARIPOSA

Aprendizajes Esperados:

Área Competencia capacidad Indicadores Indicador precisado

C Comprende Recupera y organiza Dice con sus propias Dice con sus propias
O textos orales información de palabras lo que entendió palabras lo que entendió
M diversos textos orales del texto escuchado del texto escuchado
U
N
I Comprende Infiere el significado Formula hipótesis sobre Formula la hipótesis
C textos el contenido del texto a sobre el contenido del
A escritos partir de algunos texto a partir de la
C indicios: título, imágenes, caratula y de las
I siluetas, palabras imágenes del interior
O significativas. del texto.
N

Secuencia de actividades

Fecha Momentos Actividades Recursos Tiempo

rutinas Actividades permanentes de entrada Carteles, 15
- Recepción de los niños en el aula materiales minutos
- Autocontrol de asistencia
- Juegan con el material dispuesto para la hora de
entrada,
- Saludan y cantan una canción
- Recuerdan los acuerdos de convivencia en el
aula
Juego libre Planificación Sectores 60
en los - Se realiza la asamblea recordando las normas minutos
sectores para jugar en los sectores.
- Dicen dónde y cómo jugaran en el sector,
menciona su proyecto de juego de forma
espontánea.
Organización
- Se dirigen al sector de su preferencia y organizan
su juego entre los que se encuentran en el mismo
sector.
Ejecución
- Juegan libremente en los sectores de su
preferencia y comparten material con sus
compañeros.
 Orden
- Damos aviso a los niños que la hora de juego a
terminado
- A través de una canción los niños y niñas
guardan los materiales usados y ordenan su
sector.
Socialización
- En posición de asamblea conversan sobre su
juego realizado en forma espontánea,
compartiendo sus experiencias.
Representación
- Los niños y niñas dibujaran lo que más les gusto
de su juego.
Inicio SESION DE APRENDIZAJE: CONOCIENDO EL
CICLO VITAL DE LA MARIPOSA
Problematización
- Sentados en asamblea la docente muestra un Sobre 45
sobre, pregunta a los niños ¿Qué habrá dentro de minutos
este sobre? Escucha las hipótesis de los niños Imagen
- La docente muestra la imagen de una pupa y
pregunta ¿Qué es? ¿de ahí una mariposa? ¿Por
qué?
Recuperación de saberes
- ¿Cómo es una mariposa?
- ¿Cuántas patas tiene una mariposa?
- ¿Cómo nace la mariposa?
- ¿la mariposa es ovípara o vivípara?
- ¿Qué es ovíparo, que es vivíparo?
- ¿podre tener una mariposa de mascota?
Propósito
- Hoy vamos a conocer el ciclo de la mariposa a
través de un cuento
Motivación
- Los niños realizan silabeo dando palmadas,
saltos, zapateo y acentuando el sonido silábico.
“MA-RI-PO-SA”
Desarrollo Gestión y acompañamientos de aprendizajes
Antes de la lectura
- Reunidos en asamblea, la maestra muestra el
cuento del ciclo de la mariposa en cartillas.
- La docente pregunta de que tratara la historia de
hoy. Cuento
- Los niños dan sus opiniones. sobre el
Durante la lectura ciclo vital
- La docente empieza a relatar el cuento usando de la
las cartillas del ciclo de vida de la mariposa. mariposa
 - La docente realiza un pare y pregunta ¿Por qué
los huevos se convirtieron en una larva? ¿Qué es
una larva?
- Los niños dan sus opiniones y la docente
consolida la respuesta si es necesario
- La docente continúa contando el cuento hasta
terminar la secuencia del ciclo vital de la
mariposa.
Después de la lectura
- Los niños responden las preguntas que realiza la
docente.
- ¿de qué trata el cuento? ¿cómo nace la mariposa?
¿después de ser huevecillos que pasa? ¿después
de ser larva u oruga? ¿dónde se termina de
desarrollar? ¿cuándo sale la mariposa de la pupa
o su capullo?

- Los niños reciben la ficha de trabajo de la

secuencia del ciclo vital de la mariposa y las Ficha
ordena de manera adecuada según el texto
escuchado.
Ficha del
- Luego pegan los stickers en la mariposa libro pag.
siguiendo la secuencia: nacen, comen, comen y 287 y
viven. stickers
Cierre Evaluación
- Recordemos ¿Cómo nacen las mariposas?
¿Cómo es el ciclo de vida de la mariposa?
- Meta cognición ¿Qué aprendimos? ¿Cómo
aprendimos? ¿Qué utilizamos para aprender?
Recreo 30
- Los niños salen al patio a jugar libremente minutos
Higiene y refrigerio 30
- Actividad de aseo minutos
- Se lavan las manos sin desperdiciar el agua y se
se secan
- Refrigerio
- Bendicen los alimentos
- Comen su comida demostrando buenos hábitos
de alimentación
- Botan los desperdicios al basurero manteniendo
La limpieza
Inicio Taller de artes visuales 45
Asamblea minutos
- Realizamos la asamblea
- Se comunica a los niños que elaboraremos
animales con la técnica del doblado de
papel(origami).
 - Se establecen las normas para el taller:
- Compartir y dar buen uso a los materiales
- Escuchar atentamente las indicaciones
- Dejar todo limpio y ordenado
- Respetar el trabajo del amigo
- La docente muestra la cartilla de os animales que
van a realizar
Desarrollo Exploración del material Ficha del
- Los niños responsables reparten las fichas del libro pag.
libro para proceder a realizar los animales 167
previstos, la docente da una pequeña indicación
que hay que seguir los pasos que está en la
cartilla
- La docente recorre las mesas para ayudar a los
niños en la dificultad que tengan.
- Al termino de elaborar sus dos animales las
pegan en una hoja de color y las dejan secar.
- Llevan a casa la ficha para realizar la misma
técnica y elaboran un elefante bajo la supervisión
de los papitos. Ficha del
libro
pag.177
Cierre Verbalización
- Dialogan espontáneamente sobre su experiencia
al elaborar sus animales
- Mencionan la técnica que emplearon
Actividades permanentes de salida Canción 15
- En asamblea reflexionan sobre el cumplimiento minutos
de sus acuerdos del aula durante el día.
- En caso de alguna transgresión se establece la
acción reparadora y se comprometen a ser
mejores al día siguiente.
- Se despiden cantando una cancion
 Lista de cotejo

Sesión de aprendizaje: conociendo el ciclo vital de la mariposa

Dice con sus Formula la

propias palabras hipótesis sobre
lo que entendió el contenido del
del texto texto a partir de
escuchado la caratula y de
las imágenes del
interior del
N° Nombres y Apellidos texto.
01 Emanuelson Arias Chura
02 Fabricio Asqui Cuti
03 Michelle Cano Neves
04 Milagros Cardenas Torreblanca
05 Brianna Castillo Ticona
06 Ariana Carita Mamani
07 Diego Castro Mamani
08 Juan Marcos Chipana Condori
09 Esteban Choque Coaguila
10 Jossue Coaguila Zuñiga
11 Renato Cruz Ramos
12 Maria Belen Enriquez Medina
13 Joaquin Garcia Pauca
14 Fabiana Gamero Sueros
15 Nicole Gomes Monroy
16 Lorena Huamani Mamani
17 Adele Larico Halanoca
18 Jhoan Mamani Soto
19 Matias Mendoza Cojoma
20 Piero Medina Luna
21 Edison Montalico Rodriguez
22 Santiago Paye Bustinza
23 Fabiola Paye Chumbes
24 Kamila Peralta Rodrigues
25 Luciana Huisa Condori
26 Damkayro Quispe Flores
27 Alejandro Rodrigues Mamani
28 Jeycoop Sánchez Ccama
29 Luis Fernando Sánchez Taype
30 Adriano Tapia Vilca
31 Antonio Ticona Choque
32 Hector Vega Huaman
 ordena correctamente el ciclo vital de la mariposa. Colorea!