En resumen, de los 131 estudiantes encuestados en el Nacional de Luque puedo

destacar que el rendimiento escolar fue bastante favorable, pues en una escala de 1 a 5
puntos los participantes obtuvieron una media de 3,44 puntos con una desviación de la
misma de apenas 0,913 puntos.
Se puede percibir también que las variables personal, familiar, escolar y social a pesar
de que no resultaron tan favorables no tuvieron una significancia importante en el
rendimiento escolar. En general la variable personal fue la que presento mejor
puntuación con respecto a las demás, con una media de 13,64 puntos en una escala de
1 a 20 puntos y una desviación de la media en torno a los 2,646 puntos; en cuanto a la
variable con menor puntuación general destaca la variable escolar con una media de
41,66 puntos en una escala de 25 a 56 puntos y una desviación de 7,218; viéndose así
que aunque esta variable arroje resultados muy preocupantes, la misma no afecta
significadamente al rendimiento como habría de esperarse en casos así. En el caso
específico de la edad de los involucrados, puede verse que la misma no difiere tanto de
los resultados generales, siendo que en los grupos estudiados la media del rendimiento
estan entorno a los 4 puntos en una escala del 2 al 4 y con desvíos próximos a 1, siendo
el grupo de individuos con 11 años de edad y 32 alumnos el de mejor rendimiento con
una media de 3,66 puntos y una desviación de 1,035. Puede verse también que la
variable personal fue la que recibió mayor puntaje con medias entre 12,19 y 14,45
puntos en una escala del 1 al 20 y desvíos en torno de 1,988 a 3,446 puntos; en tanto, la
variable escolar fue el de menor puntuación con medias de 40,93 y 46,68 puntos en una
escala de 25 a 56 con desvíos de 2,673 a 8,471 puntos. Refiriéndose al sexo de los
participantes la misma tampoco difirió de los resultados generales, siendo el grupo
masculino de 73 alumnos el de mejor rendimiento con una puntuación media de 3,48
puntos en una escala del 2 al 5 y una desviación media de 0,901; en tanto el grupo
femenino de 58 participantes tuvo una media de 3,41 y una dispersión de la misma de
0,929; en este caso (sexo) también fue la variable personal la mejor puntuada y la
variable escolar la de menor puntuación.
Ahora pasare a analizar los resultados obtenidos en Héroes de la Patria, en la cual
aplique los mismos métodos y variables pero diferentes mínimos y máximos utilizados
en el Nacional de Luque. Fueron evaluados también 131 individuos. En plano general el
rendimiento fue satisfactorio con una media de 3,67 puntos y una dispersión apenas del
0,964. La variable personal fue la mejor puntuada con una media de 12,91 puntos y una
dispersión de 3,507 puntos y la variable escolar fue la de peor puntuación con una media
de 36,93 puntos y una desviación de la media de 7,737 puntos. En cuanto a las demás
variables, las medias de las mismas se encuentran dentro 12 a 17 puntos de diferencia
entre sus medias y sus valores máximos, además de desviaciones comprendidas entre 3
y 8 puntos. En general se ha visto que aunque las variables no obtuvieron resultados
favorables, las mismas no influyeron significativamente en el rendimiento.
En cuanto a la edad y el sexo se observa que las mismas siguen la misma tendencia que
los resultados generales, siendo para ambas, edad y sexo, la variable personal la mejor
puntuada y la variable escolar la peor puntuada. Referente a la edad, el grupo
correspondiente al de 11 alumnos y 15 años de edad obtuvo el mejor rendimiento con
una media de 3,73 puntos en una escala de 2 a 5 y una dispersión de 0,786 puntos. La
variable personal, la mejor puntuada, tiene medias entre 9,67 y 13,56 puntos en una
escala de 8 a 25 y desvíos de 0,577 a 4,154 puntos. En cuanto a la variable escolar, la
peor puntuada, tiene medias entre 31,67 y 38,67 puntos en una escala del 19 al 55 y
desvíos de 2,887 al 8,401 puntos.
Refiriéndose al sexo de los participantes la misma tampoco difirió de los resultados
generales, siendo el grupo masculino de 73 alumnos el de mejor rendimiento con una
puntuación media de 3,60 puntos en una escala del 2 al 5 y una desviación media de
0,954; en tanto el grupo femenino de 58 participantes tuvo una media de 3,76 en una
escala del 2 al 5 y una dispersión de la misma de 0,979; en este caso (sexo) también fue
la variable personal la mejor puntuada y la variable escolar la de menor puntuación.
Con los resultados presentados de 262 alumnos del 7° grado del Nacional Luque y
Héroes de la Patria, ambas situadas en la ciudad de Luque, pude analizar los niveles de
adaptación de la conducta y su relación con el rendimiento académico de los alumnos.
Pudo corroborarse que en ambas instituciones analizadas el rendimiento académico
resultó ser bastante favorable con puntuaciones entre 3 y 4 puntos con desviaciones
muy cercanas al cero, sin embargo, también se pudo observar que las variables personal,
familiar, escolar y social no fueron los esperados por el buen rendimiento de los
individuos, al contrario, las medias de las mismas tenían diferencias muy significativas
con las puntaciones máximas utilizadas y con desvíos también extremos. A pesar de
haber esperado que estas variables sean bastantes representativas en el rendimiento
escolar por ser valores críticos, esto no ocurrió. Podría decirse que a pesar de todo
aquello los alumnos se adaptaron muy bien en cuanto al rendimiento académico. Tanto
la variable personal y escolar, fueron las variables de mayor relevancia en el
rendimiento, con aportes tantos positivos como negativos, respectivamente.
En ambas instituciones los valores obtenidos fueron muy parecidos, por ende, el
rendimiento también fue parecido. Cabe destacar que en el Colegio Nacional de Luque,
fue el grupo de estudiantes de 11 años y de sexo masculino el que recibió la mejor
calificación. Por otro lado, en Héroes de la Patria el grupo correspondiente a estudiantes
de 15 años de edad y de sexo masculino recibió la mejor puntuación. En ambas
instituciones los niveles de adaptación escolar son muy parecidas, con diferencias de al
menos 15 puntos entre sus medias y los valores máximos utilizados para cada
institución. En cuanto a los niveles de adaptación social, el Nacional de Luque presenta
una diferencia de 7 puntos entre la media y el valor máximo indicado; en Héroes de la
Patria la diferencia es de 17 puntos, por ende la adaptación social es más favorable en
el Nacional de Luque.