CRECIMIENTO Y DESARROLLO

E.U: Carolina Rivera Adaos.

CONCEPTOS

EL CRECIMIENTO ha sido definido como

el proceso de incremento de la masa de
un ser vivo. Que se produce por el
aumento del número de células o de la
masa celular.
CONCEPTOS

EL DESARROLLO es el proceso
por el cual los seres vivos logran
mayor capacidad funcional de sus
sistemas
¿QUÉ ES EL FENÓMENO AUXOLÓGICO?

Es el estudio que tiene como fin explorar y

describir el patrón de crecimiento y desarrollo, en
condiciones normales y patológicas.

Estudia las relaciones del crecimiento con los

factores sociales, educativos, ambientales y
psicológicos
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO Y CRECIMIENTO

Crecimiento Desarrollo

 Enfocado al ámbito  Enfocado al campo

biológico de lo psicosocial
 Incremento en el  Capacidad de
numero de células y diferenciación celular
su tamaño en los respectivos
 Aumento de volumen órganos y sistemas
infantil hasta adquirir  Adquisición de
las características del funciones especificas
adulto.
 CONCEPCION
ES LA UNIÓN DE UN ESPERMATOZOIDE Y UN ÓVULO QUE SE
FUSIONAN PARA PRODUCIR UN CIGOTO
PRIMERAS 8 HORAS 96 HORAS
BLASTOCITO IMPLANTACIÓN
 ETAPA EMBRIONARIA
COMPRENDE DESDE LA 2DA A LA 8VA SEMANA DE
GESTACIÓN
 ETAPA FETAL
CORRESPONDE DESDE LA 8VA SEMANA AL
NACIMIENTO
 PERIODO NEONATAL

 Periodo de transición

 Desde el nacimiento hasta los 28 días.

FACTORES DE RIESGO
 Aislamiento.

 Condiciones Ambientales Adversas.

 Suministro Inadecuado de Agua.

 Vivienda Inadecuada.

 Difícil Acceso a los Servicios de Salud.

 Condiciones Económicas Insuficientes.

 Intervalos Cortos Entre Nacimientos.

 Inestabilidad Familiar.

 Excesivo Número De Hijos.

 Desnutrición.

 Enfermedades.

 Madre Adolescente

 Baja Escolaridad

 Hábito De Fumar

 Alcoholismo
 Anomalías Genéticas

 Bajo Peso Al Nacer

 Ausencia De Lactancia Materna

 Comienzo Precoz De La Alimentación

Complementaria

 Enfermedades

 Carencias Afectivas
EVALUACIÓN DEL
CRECIMIENTO
MEDIDAS ANTROPOMÉTRICAS

 Peso

 Talla

 Circunferencia Craneana
PROPORCIONES CORPORALES SEGÚN EDAD
PESO

 Nace: 3000-3500 gramos.

 1° Trimestre: 25-30 gramos/día

 2° Trimestre: 20 gramos/día

 3° Trimestre: 10-15 gramos/día

 4° Trimestre: 10 gramos/día

 1° Año: 9500-10250

 1° al 2° año : 2500-3500 gr./año

 Del 2° al 5° año: 2 Kg. Por año

TALLA

 Nace: 50 cm.

 1° Mes: 4 cm. en el mes

 2° Mes: 3 cm. en el mes

 3° al 7° Mes: 2 cm. por mes

 8° al 12° Mes: 1 cm. Por mes

 1° Año: 72 cm.

 2° Año: 82 cm.

 Del 2° al 5° Año: 10 cm. Por año

PERÍMETRO CEFÁLICO

 Nace: 33 cm.

 1° Trimestre:2 cm. por mes= 39 cm.

 2° Trimestre:1 cm. por mes= 42 cm.

 7° al 12° mes:½ cm. por mes= 45 cm

 Del 1° al 2° año:3 cm.= 48 cm

 Del 2° al 5° año:2cm. = 50 cm

 A los 15 años iguala el PC del adulto.

CABEZA

 Sutura anterior o bregma a los 18 meses

 Sutura posterior o landa a los 3 meses
LOS DIENTES

 Salen alrededor de los 6 a 7 meses

EVALUACIÓN DEL
DESARROLLO

DESARROLLO PSICOMOTOR
Área Personal – Social
 Comunicación con el observador (1 mes)
 Sonrisa social (2 meses)
 Encuentra objeto (6 meses)
 Entrega objeto/orden (12 meses)
 Imita tareas (12 meses)
 Juego simbólico (18 meses)
 Prefiere comer solo (18 meses)
 Maneja bien la cuchara (24 meses)
 Se quita ropa o zapatos (2 años)
 Control de esfínteres diurno (2 años y medio)

 Se lava las manos ( 3 años)

 Arma rompecabezas simple (3 años)
 Juego paralelo con otros niños (3 a.)

 Aparea figuras (4 años)

 Va solo al baño (4 años)

 Pregunta significado de palabras (4 a.)

Área Motriz Fina
 Manos semiabiertas (2 meses)
 Prensión pinza-radial (12 meses)
 Pinza dígito pulgar (12 meses)
 Garabatos intencionales (18 meses)
 Torre de 4 cubos (18 meses)

 Torre de 8 cubos (24 meses)

 Trazos circulares (2 años)
 Dibuja persona de 6 partes (3 años)
 Recorta imagen con tijera (4 años)
Área Del Lenguaje
 Busca la mirada de la madre (2m)
 Silabeo pa pa/ma ma (7 meses)
 Una palabra frase con sentido (mamá/upa) (12
meses)
 Nombra partes del cuerpo (18 meses)
Área Motriz Gruesa
 Sostén cefálico (2 meses)
 Sentado sin sostén (7 meses)
  Gateo (8 meses)
 Camina solo (12 meses
Pensamiento mágico y
egocéntrico a racional y
objetivo
VOLEMIA

Niño de 2 años Adulto

1 LT 5 LT
CAPACIDAD GÁSTRICA

Al mes
= 100

Al año = 200
2 AÑOS = 500

Adulto

= 2000
DIURESIS

Recién nacido = 120 cc

Al año = 400 cc

A los 2 años = 600 cc

Adulto
= 1700 cc
 ADOLESCENCIA
PERIODO DE TRANSICIÓN VERBO ADOLECERE

Adultez Crecer o llegar a la madurez

Niñez
DESARROLLO BIOLÓGICO
MADURACIÓN SEXUAL
PESO Y TALLA

CARACTERES SECUNDARIOS
DESARROLLO BIOLÓGICO

 Botón mamario
 Vello pubiano

 Olor axilar

 Menarquia, acumulación de grasa y acné.

 Resalte testicular

 Cambian la voz

 Comienzan acumular masa muscular

 Para la Organización Mundial de la Salud, la
adolescencia es el período comprendido entre
los 10 y 19 años y está comprendida dentro del
período de la juventud entre los 10 y los 24 años.

 Irritables, cambio de humor

 Desarrollan emociones que tienen que ver con el

amor.
 Pensamiento abstracto.

 De la dependencia a la autonomía

 Inicia con la biología termina con la

psicología.
CRECIMIENTO Y DESARROLLO

Desde el punto de vista práctico, los cambios

habituales del crecimiento tienen grandes
características:

Se realizan en forma secuencial, es decir, unas

características aparecen antes de que aparezcan
otras, como es el caso del crecimiento de
los senos antes de la aparición de
la menstruación (o regla o periodo), el vello púbico
antes que el axilar, los miembros inferiores crecen
primero que el tronco, los testículos se incrementan
antes que el pene, etc.
Estirón Puberal: Está caracterizado por un rápido
crecimiento del esqueleto, llamado punto de velocidad
máxima (PVM), que se manifiesta por un aumento rápido
de la talla o crecimiento lineal, de aproximadamente 8 cm
en la mujer y de unos 10 cm en el varón. Es seguida por
una desaceleración o enlentecimiento progresivo del
crecimiento lineal, hasta que se detiene por la fusión de
las epífisis de los huesos largos, como consecuencia de
los cambios hormonales.
El crecimiento corporal no es homogéneo, por
lo general se aprecia una gradiente distal:
proximal, es decir, los pies y las manos crecen
antes que las piernas y los antebrazos, y éstos
lo hacen antes que los muslos y los brazos
EDAD MADURA

 Comprende entre los 40 y 65 años

PERIODO DE MÁXIMO RENDIMIENTO

 Función productiva
 Toma de decisiones
 Familia-tiempo
 En los últimos años de esta etapa, Se
considera como alguien quien enseña y
educa
 Aparecimiento de canas, calvicie, sequedad cutánea
(arrugas)

 Disminución de la fuerza y la velocidad de reacción.

 Menopausia en las mujeres

 Andropausia en los hombres

CAMBIOS EN LOS SISTEMAS
REPRODUCTIVOS
MUJER HOMBRE
CAMBIO Disminución del disminución
S en la testosterona
HORMONAL estrógeno y la
progesterona.
SINTOMAS Resequedad No determinados
vaginal,
Disfunción
urinaria.
CAMBIOS Exitación menos Perdida de la excitación
SEXUALES intensa, psicológica, erecciones menos
orgasmos menos frecuentes
frecuentes
CAPACIDAD termina Continúa; sin embargo existe un
REPRODUCTIVA grado de decremento en la fertilidad
ASPECTOS SOCIALES
Relaciones Emotivas

a) Padres: cambio de roles

b) Relación mas horizontal y Simétrica
c) Pareja: fenómeno nido vacío.
d) Sexualidad: proceso de adaptación
ADULTO MAYOR

Comprende de los 65 años en adelante

 Canas, calvicie

 Columna vertebral encorvada

 Estrechez de hombros

 Caída de los dientes

 Se intensifican las arrugas

 Los nervios motores transmiten más lentamente los

impulsos.

 Perdida de visión
 Nuevo nivel de madurez psicológica.

 Se comprende más profundamente la vida,

lo que soy yo y lo que son los demás.

 Crisis: integridad v/s desesperanza (respecto

a la muerte)
 Relación de pareja: están juntos, compartieron toda una historia y
ya no les queda mucho. Se piensa en la viudez, ya no les queda
mucho por compartir.

 Sexualidad: se persigue el contacto con el otro más que el sexo.

Encuentro con el otro mediante otras maneras.
 Tarea principal: preparación para la muerte

 El retiro y la jubilación

 Rol de Abuelo: última fase de la parentalidad