Fișa activității de învățare

Disciplina : Consiliere și dezvoltare personală

Clasa a V-a

Tema: Ce mă ajută/ mă împiedică să învăț?

Competența generală 3. Reflectarea asupra motivației și eficacității strategiilor pentru progres

în învățare

Competența specifică: 3.1. Identificarea factorilor personali și de context care

facilitează/blochează învățarea - analiza unor experiențe de învățare din viața elevilor (reușite
sau nereușite) și identificarea

Ora începe cu prezentarea filmului de desene animate (5 minute) Alba -ca – Zăpada o ajută pe
Sofia să aibă încredere în ea.

Grupați în pereche, elevii vor răspunde la întrebările următoare:

Are Sofia destulă încredere în forța ei de a apăra amuleta?

Ce s-ar fi întâmplat cu amuleta Sofiei dacă Albă – ca – Zăpada nu ar fi apărut?

Sofia se descurca și fără Albă – ca – Zăpada pentru a-și apăra amuleta?

Durata : 10 minute

Activitatea 2. Simularea unei situații reale. Activitate în perechi.

Închipuiți-vă că unul dintre voi este Sofia și celălalt este Domnișoara Urzică, iar amuleta Sofiei
este o notă bună. Realizați un dialog de 20 de replici în care să demonstrați că Sofia poate/
merită să păstreze nota cea bună.

Durata : 15 minute.

Prin selecție, elevii vor prezenta câteva situații.

Ora se va încheia cu jocul Cartoful fierbinte (5 minute). Elevii stând în picioare într-un cerc cu
fața spre interiorul cercului vor primi o minge mică care va simboliza un cartof fierbinte. Elevul
care va avea în mână ”cartoful” va trebui să spună foarte repede un cuvânt prin care să descriere
modul în care s-a simțit în timpul activității și să arunce foarte repede ”cartoful” unui alt coleg.
”Cartoful” fiind fierbinte elevii vor trebui să dea jocului un caracter mai alert pentru a nu fi ”arși”.
Jocul se va încheia după ce toți elevii și-au exprimat părerea.

Consider că jocul ”Cartoful fierbinte” poate fi folosit drept joc al evaluării activităților la orice
disciplină. De aceea îl folosesc și la ora de limbă franceză, căci elevii au reținut cuvintele ”tres
bien”, ”bien”, ”sufissant”, ”Heureux”, ”indifferent”, etc