Sunteți pe pagina 1din 1

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°07

TÍTULO: FILOSOFÍA PERUANA


I. DATOS INFORMATIVOS
I.E. MARISCAL CÁCERES CICLO VII UNIDAD III
ÁREA FORMACION CIUDADANA Y CIVICA GRADO 4° DURACIÓN 3
DOCENTE JHON YARANGA ALANYA SECCIÓN A,B,C,D,E. FECHA 30-09-2019
LOS DERECHOS HUMANOS
II.APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO
Expresa opiniones razonadas sobre la FILOSOFÍA PERUANA las
CONSTRUYE SU IDENTIDAD CONSTRUYE NORMAS Y
ASUME ACUERDOS Y LEYES consecuencias de sus decisiones, y propone acciones basadas en principios
éticos y en la dignidad de las personas

IV. SECUENCIA DIDACTICA


PROCESOS
MOM ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS T
PEDAGOGICOS
El docente da la bienvenida a los estudiantes, luego comunica que el propósito de
la sesión sobre FILOSOFÍA PERUANA, Y se pregunta para recoger los saberes
Recuperación previos:
de saberes  ¿los incas filosofaban? PIZARRA 15
previos  ¿Cómo entendía los incas el mundo?
Los estudiantes responden mediante la lluvia de ideas que le docente ira anotando
en la pizarra.
INICIO

Conflicto El docente genera el conflicto cognitivo planteando la siguiente pregunta: plumones 5


cognitivo ¿menciona algunos nombres de filósofos peruanos?
Se inicia la sesión cuando el docente hace una pequeña introducción del tema a
tratar explicando a grandes rasgos lo siguiente:

 Filosofía inca
ACTIVID  Filosofía del virreinato

MOTIVACIÓN y EVALUACION PERMANE0NTE


AD N°1  Filosofía de la emancipación
 Filosofía época republicana
CONSTRUCCION DE LOS APRENDIZAJES

60
 Movimientos socialistas pizarra
 Filosofía 1940-1960
 Filosofía 1960-1980
ACTIVID
Los estudiantes leen la lectura entregada por el docente y plantean su posición
AD N°2
filosófica sobre el tema con sustento ante sus compañeros.

En una mesa redonda con los aportes de los estudiantes se elabora las conclusiones
ACTIVID 45
del tema. Respondiendo las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Para que
AD N°3
DESARROLLO

20
aprendí?
Reflexión sobre Responde que aprendí, como aprendí y para que aprendí Práctica
20
el aprendizaje
EXTENSIÓN: Averiguan sobre el mito de la caverna pizarra
V. EVALUACION:
CRITERIO INDICADOR DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO
Capacidad: CONSTRUYE NORMAS Y Realiza una lista de ideas sobre las cuales uno puede
ASUME ACUERDOS Y LEYES Registro auxiliar
mostrar una actitud asceptica.

REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES


¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente unidad

S-ar putea să vă placă și