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¡No sabes cómo he pensado en ti! Estoy angustiada por tu ausencia. ¡Me siento tan mal por
TEXTO B lo que pasó!
Los prefijos son particular que se anteponen al lexema de las palabras y que modifican su
TEXTO D significado. Entre otros tenemos los siguientes: anti (antidepresivo), pre (prenupcial), ex
(expresidente), neo (neologismo), etc.
Carlos: Hola Manuel, ¿cómo te fue en el examen? ¿te pareció fácil? Porque a mí la verdad
TEXTO E es que no me fue muy bien Tal parece que el maestro se esmeró en preguntar exactamente
lo que yo no había estudiado. Probablemente lo repruebe.
1.- El proceso que se lleva a efecto en el texto E al emitir Carlos un mensaje y ser comprendido por
Manuel tiene por nombre:
a) Enunciatario b) Enunciador c) Comunicación d) Canal
2.- En el texto E, Carlos es el:
a) Enunciatario b) Enunciador c) Lector d) Canal
3.- Al leer el texto B se puede deducir que se trata de una persona que se encuentra angustiada
porque otra se marchó. Al conjunto de circunstancias en las que se da ese acto comunicativo se le
llama:
a) Código b) Comunicación c) Contexto d) Cadena
4.- En los textos leídos, quienes emiten los mensajes están seguros de que será comprendido por
aquellos que los reciben porque comparten el mismo sistema de signos llamados:
a) Enunciador b) Canal c) Enunciatario d) Código
5.- El texto C es una noticia que se dio a conocer en el ámbito nacional. El canal para que se dé la
comunicación puede ser:
a) De manera oral, de persona a persona c) Por teléfono
b) Por correo d) Por los medios masivos de comunicación
6.-Identifica al enunciador y la función de la lengua que predomina en el texto A:
a) Enunciador: la hija; función: apelativa c) Enunciador: la hija; función: apelativa
b) Enunciador: la madre; función apelativa d) Enunciador: la madre; función fática
7.- La función que predomina en el texto B es:
a) Metalingüística b) Fática c) Expresiva d) Referencial
8.- Las funciones predominantes en los textos C y D son:
a) C Referencial, D Metalingüística c) C Metalingüística, D Expresiva
b) C Referencial, D Referencial d) C Expresiva, D Metalingüística
II. Escribe en cada paréntesis el número correcto según corresponda a las etapas del proceso
de lectura. Puede repetirse.
1.- Algunas modalidades: oral, silenciosa, analítica, ( )
crítica, arrebatada.